DRAAMAKASVATUS PERUSOPINNOT 25 OP

Transkriptio

1 1 (8) DRAAMAKASVATUS PERUSOPINNOT 25 OP Draamakasvatus on taidekasvatuksellinen ja kokemuksellinen oppiaine. Siinä opiskellaan ja tutkitaan draaman ja teatterin keinoja opetus- ja kasvatustyössä sekä draamaa taideaineena eri kasvatus- ja oppimisympäristöissä. Oppiaineena se rakentuu sosiokulttuuriseen ja yhteisölliseen oppimiseen ja korostaa taiteen osallistavaa ja tutkivaa roolia. Opintokokonaisuuden suoritettuaan opiskelija osaa: draamakasvatuksen teoreettiset perusteet yhteisöllisessä ja yksilöllisessä oppimisprosessissa; hahmottaa draamakasvatuksen tutkimuksen kenttää; perustella draama taidemuotona; perustella ja reflektoida toimintaansa ja kasvamistaan draamaopettajana; opettaa ja ohjata esittävää ja soveltavaa draamaa erilaisissa oppimisympäristöissä ja konteksteissa. Draamakasvatuksen perusopinnot sopivat kaikille, jotka ovat kiinnostuneita draamasta taidemuotona sekä draaman ja toiminnallisten työtapojen käyttämisestä kasvatus- ja opetustyössä. Opiskelu soveltuu esimerkiksi opettajille, ilmaisutaidon opettajille, teatterikerhojen vetäjille, lastentarhanopettajille, nuoriso-ohjaajille sekä niille, jotka ovat kiinnostuneita oman ilmaisunsa kehittämisestä. Draamakasvatuksen perusopinnot käyvät opettajankoulutuslaitosten erikoistumisaineeksi. Opiskelussa korostuu teorian ja käytännön tiivis vuorovaikutus: lähijaksojen toiminnalliset jaksot nivotaan teoriaan oppimistehtävissä. Opiskeluprosessissa vuorottelevat siis yksilöllinen työskentely sekä ryhmässä oppiminen. Perusopinnoissa rakennetaan omien taitojen kehittämisen kautta käytännöllisteoreettinen orientaatio draamaopettajuuteen ja luodaan yleiskuva draamakasvatuksen eri työtavoista ja genreistä sekä opiskellaan esittävän ja osallistavan draaman tekemisen ja ohjaamisen perusteita. Opiskelu muodostuu 15 tunnin mittaisista toiminnallisista lähijaksoista Kainuun kesäyliopistolla Kajaanissa. Lähijaksoilla perehdytään käytännön harjoituksin ja keskusteluin opiskeltavaan asiaan. Oppimistehtävillä syvennetään lähijaksojen asioita. Läpi opiskeluprosessin omaa oppimista arvioidaan oppimispäiväkirjan avulla. Perusopintojen jälkeen opiskelijalla on mahdollisuus hakea 35 opintopisteen laajuisiin aineopintoihin, joilla syventää tietoja ja taitoja.

2 2 (8) PERUSOPINTOIHIN SISÄLTYVÄT OPINTOJAKSOT Draamakasvatuksen perusteet: - Draamakasvatuksen perusteet ja genreajattelu (2 op), lähiopetus - Draamakasvatuksen kartalle (3 op), oppimistehtävä Dramaturgia I: - Dramaturgian perusteet ja näytelmäanalyysi (3 op), lähiopetus ja oppimistehtävä - Dramatisointisuunnitelma (2 op), oppimistehtävä Esittävä draama I: - Improvisaatio ja liike (3 op), lähiopetus ja oppimistehtävä - Näyttelijän- ja ohjaajantyö (2 op), lähiopetus Soveltava draama I - Prosessidraaman dramaturgia ja ohjaaminen (2 op), lähiopetus - Prosessidraamasuunnitelma (3 op), oppimistehtävä Draamaopettajuuteen kasvaminen - Draamaopettaja taiteilijana ja kasvattajana (5 op), lähiopetus ja oppimistehtävä MODUULI: Draamakasvatuksen perusteet Draamakasvatuksen oppimispotentiaali. Draamakasvatuksen genret ja keskeiset käsitteet. Taiteellinen oppimisprosessi. Osallisuuden ja yhteisöllisyyden rakentuminen. Draamakasvatuksen perusteet -moduulin suoritettuaan opiskelija: osaa määritellä draamakasvatuksen osana kasvatusta ja opetusta; hallitsee draamakasvatuksen keskeiset käsitteet ja ymmärtää genreajattelun periaatteet; ymmärtää teatterin kielen, improvisaation, roolien ja ryhmäprosessien merkityksen draamatyöskentelyssä; ymmärtää taiteellisen oppimisprosessin periaatteet. DRAAMAKASVATUKSEN PERUSTEET JA GENREAJATTELU 2 OP

3 3 (8) - Draamakasvatuksen perusteet, lähiopetus - Genreajattelu draamakasvatuksessa, lähiopetus Heikkinen, H Draaman maailmat oppimisalueina. Draamakasvatuksen vakava leikillisyys. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Heikkinen, H Draamakasvatus opetusta, taidetta, tutkimista! Jyväskylä: Minerva. Nicholson, H Applied drama: the gift of theatre. Basingstoke : Palgrave Macmillan. Niemistö, R Ryhmän luovuus ja kehitysehdot. Helsinki: Palmenia. Prentki, T. & Preston, S (eds.) The applied theatre reader. London: Routledge. Repo-Kaarento, S Innostu ryhmästä. Miten ohjata oppivaa yhteisöä. Helsinki: Kansanvalistusseura. Toivanen, T Lentoon! Draama ja teatteri perusopetuksessa. Helsinki:Sanoma Pro Oy. Hyväksytty-hylätty DRAAMAKASVATUKSEN KARTALLE 3 OP Oppimistehtävä Heikkinen, H Draaman maailmat oppimisalueina. Draamakasvatuksen vakava leikillisyys. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Heikkinen, H Draamakasvatus opetusta, taidetta, tutkimista! Jyväskylä: Minerva. Nicholson, H Applied drama: the gift of theatre. Basingstoke : Palgrave Macmillan. Niemistö, R Ryhmän luovuus ja kehitysehdot. Helsinki: Palmenia. Prentki, T. & Preston, S (eds.) The applied theatre reader. London: Routledge. Repo-Kaarento, S Innostu ryhmästä. Miten ohjata oppivaa yhteisöä. Helsinki: Kansanvalistusseura. Toivanen, T Lentoon! Draama ja teatteri perusopetuksessa. Helsinki:Sanoma Pro Oy.

4 4 (8) MODUULI: Dramaturgia I Dramaturgian perusteet ja soveltaminen draamakasvatuksen konteksteissa. Dramaturgia I -moduulin suoritettuaan opiskelija: ymmärtää dramaturgisen ajattelun merkityksen draamakasvatuksessa; osaa analysoida erilaisten tekstien dramaturgiaa; osaa muokata proosasta näyttämötekstiä. DRAMATURGIAN PERUSTEET JA NÄYTELMÄANALYYSI 3 OP - Dramaturgian perusteet, lähiopetus - Näytelmäanalyysi, oppimistehtävä Aaltonen, J Käsikirjoittajan työkalut. Helsinki: SKS. Mäkikalli, A. & Steinby, L. (toim.) Johdatus kirjallisuusanalyysiin. Helsinki: SKS. Hiltunen, A Aristoteles Hollywoodissa. Menestystarinan anatomia. Helsinki: Gaudeamus. Vacklin, A., Rosenvall, J. & Nikkinen, A Elokuvan runousoppia. Käsikirjoittamisen syventävät tiedot. Helsinki: Like. DRAMATISOINTISUUNNITELMA 2 OP Oppimistehtävä Aaltonen, J Käsikirjoittajan työkalut. Helsinki: SKS. Mäkikalli, A. & Steinby, L. (toim.) Johdatus kirjallisuusanalyysiin. Helsinki: SKS. Hiltunen, A Aristoteles Hollywoodissa. Menestystarinan anatomia. Helsinki: Gaudeamus.

5 5 (8) Vacklin, A., Rosenvall, J. & Nikkinen, A Elokuvan runousoppia. Käsikirjoittamisen syventävät tiedot. Helsinki: Like. MODUULI: Esittävä draama I Näyttelijän- ja ohjaajantyön perusteet draamakasvatuksessa. Esittävä draama I -moduulin suoritettuaan opiskelija: ymmärtää improvisaation (Johnstonen metodi), äänen ja kehollisuuden lähtökohtia teatterityössä; hallitsee näyttelijän- ja ohjaajantyön perusteet Stanislavskin ja Cohenin metodin pohjalta; osaa reflektoida ja soveltaa kokemuksiaan teatterityöstä. IMPROVISAATIO JA LIIKE 3 OP - Improvisaatio, lähiopetus - Tanssi- ja liikeimprovisaatio, lähiopetus - Improvisaation perusteita, oppimistehtävä Cohen, R Näyttelemisen mahti. Tampere: Tampereen yliopisto. Johnstone, K. & Routarinne, S Impro. Improvisoinnista iloa elämään ja esiintymiseen. Helsinki: Yliopistopaino. Pätsi, M Näyttelijän tekniikoita. Helsinki: Avain. Routarinne, S Improvisoi! Helsinki: Tammi. Stanislavski, K. & Repo, K Näyttelijän työ. Helsinki: Tammi. Koponen, P Improkirja. Helsinki: Like. Weston, J Näyttelijän ohjaaminen. Helsinki: Nemo.

6 6 (8) NÄYTTELIJÄN- JA OHJAAJANTYÖ 2 OP - Näyttelijäntyö, lähiopetus - Ohjaajantyö, lähiopetus Cohen, R Näyttelemisen mahti. Tampere: Tampereen yliopisto. Johnstone, K. & Routarinne, S Impro. Improvisoinnista iloa elämään ja esiintymiseen. Helsinki: Yliopistopaino. Pätsi, M Näyttelijän tekniikoita. Helsinki: Avain. Routarinne, S Improvisoi! Helsinki: Tammi. Stanislavski, K. & Repo, K Näyttelijän työ. Helsinki: Tammi. Koponen, P Improkirja. Helsinki: Like. Weston, J Näyttelijän ohjaaminen. Helsinki: Nemo. Hyväksytty-hylätty MODUULI: Soveltava draama I Prosessidraama ja sen soveltaminen. Soveltava draama I -moduulin suoritettuaan opiskelija: ymmärtää prosessidraaman soveltavan draaman keskeisenä genrenä; osaa reflektoida ja soveltaa kokemuksiaan prosessidraamasta; hallitsee prosessidraaman pedagogiset jaksot ja keskeisiä työtapoja; osaa suunnitella, ohjata ja arvioida prosessidraamaa erilaisissa oppimisympäristöissä. PROSESSIDRAAMAN DRAMATURGIA JA OHJAAMINEN 2 OP - Prosessidraaman dramaturgia, lähiopetus - Prosessidraaman ohjaaminen, lähiopetus

7 7 (8) Asikainen, S Prosessidraaman kehittäminen museossa. Joensuu: Joensuun yliopisto. Bowell, P. & Heap, B Prosessidraama polkuja opettamiseen ja oppimiseen. Helsinki: Draamatyö. Kauppinen, A. (toim.) Oppimistilanteita ja vuorovaikutusta. Helsinki: SKS. Neelands, J. & Goode, T Ryhtiä draamaan. Helsinki: Draamatyö. Owens, A. & Barber, K Draamakompassi. Helsinki: Draamatyö. Viirret, T. L. & Airaksinen, R (toim.) Suomalaisia prosessidraamoja. Helsinki: Draamatyö. Hyväksytty-hylätty PROSESSIDRAAMASUUNNITELMA 3 OP Oppimistehtävä Asikainen, S Prosessidraaman kehittäminen museossa. Joensuu: Joensuun yliopisto. Bowell, P. & Heap, B Prosessidraama polkuja opettamiseen ja oppimiseen. Helsinki: Draamatyö. Kauppinen, A. (toim.) Oppimistilanteita ja vuorovaikutusta. Helsinki: SKS. Neelands, J. & Goode, T Ryhtiä draamaan. Helsinki: Draamatyö. Owens, A. & Barber, K Draamakompassi. Helsinki: Draamatyö. Viirret, T. L. & Airaksinen, R (toim.) Suomalaisia prosessidraamoja. Helsinki: Draamatyö. MODUULI: Draamaopettajuuteen kasvaminen Draamaopettaja opettaja-taiteilija-tutkijana Draamaopettajuuteen kasvaminen -moduulin suoritettuaan opiskelija: osaa rakentaa ryhmälähtöisen taiteellisen oppimisprosessin (devising) ja arvioida prosessia; tietää draamakasvatuksen keskeisiä tutkimusteemoja ja tutkimuksia; osaa reflektoida omaa ja opiskeluryhmän toimintaa;

8 8 (8) osaa kuvata omaa pedagogista toimintaansa ja ajatteluaan draamaopettajana. DRAAMAOPETTAJA TAITEILIJANA JA KASVATTAJANA 5 OP OPINTOJEN SUORITTAMINEN SISÄLTÄÄ SEURAAVAT OSASUORITUKSET: - Draamaopettaja taiteilijana, lähiopetus - Draamaopettaja erilaisissa oppimisympäristöissä, oppimistehtävä Heikkinen, H (toim). Special Interest Fields of Drama, Theatre and Education. IDEA Dialogues. Jyväskylä University Press: Jyväskylä. Nicholson, H Applied drama: the gift of theatre. Oddey, A Devising Theatre: a practical and theoretical handbook. London: Routledge. Repo-Kaarento, S Innostu ryhmästä. Miten ohjata oppivaa yhteisöä. Helsinki: Kansanvalistusseura. Østern, A. & Teerijoki, P. & Heikkinen, H Tutkiva draamaopettaja. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto.