25. Yleistä palautetta lukupiirin ja kurssin toteutuksesta: mikä toimii, mikä ei? Mitä pitäisi huomioida tai muuttaa?

Transkriptio

1 25. Yleistä palautetta lukupiirin ja kurssin toteutuksesta: mikä toimii, mikä ei? Mitä pitäisi huomioida tai muuttaa? Vastaajien määrä: 113 Lukupiiriaikaa voisi hieman lyhentää ja antaa tämän ajan varsinaiseen luentoon ja sen keskusteluun. Sekoitettu keskusteleva luento on parempi, kuin ensin lukupiirin purku ja sitten luento. Lukupiirin vertaisarvostelussa kokonaisnumerot ovat vähän liian laajoja? Puolikkaiden numeroiden antamismahdollisuus parantaisi skaalaa. Lukupiiritilanteessa on käytössä hyvät tilat joissa on 3 näyttöä käytössä, se että piirin kysymykset, aikataulu ja muut kalvot pyörivät 10sekunnin välein ei välttämättä ole optimi jos joku on perustelemassa puheenvuoroaan kalvoon vedoten, eikö yksi kalvo voisi olla per näyttö freezillä? Luennoilla monien vierailijoiden jo käyttämä casekysymyksettietopaketti tyylinen yhdistelmä toimii erinomaisesti, toivoisin että kaikki tekisivät näin. Kokonaisuutena kurssin toteutus on erinomainen. Lukupiirin, aktiivisen luennon (ensimmäinen kurssi millä olen halunnut osallistua luentoon vrt. passiivinen oppiminen) ja viikkoharjoitusten yhdistelmä on todella tehokas ja kannustava tapa oppia. Vaikkakin aihe ei välttämättä ole täysin 100% ominta kiinnostuskohdetta on kurssi ylivoimaisesti oppilas/opiskelija urani aikana parhaiten toteutettu. Olen ollut tyytyväinen kurssiin. Helppo tietenkin sanoa kun ryhmä on niin toimiva..! Lukupiirissä on mielenkiintoista jutella, äänestykset on kivoja. Osa luennoista on ollut vähän kuivia, osa parempia. Tehtävät tulevat sopivalla tahdilla (2vk) ja ovat vaativuusasteeltaan olleet tähän mennessä sopivia. Toimii hyvin, hyvä konsepti. Olisin tosin tiettyjen aiheiden kohdalla kaivannut kahta luennoitsiaa joilla olisi vähän eriävät mielipiteet, jotta saisi kuunnella heidän väittelyä. Muuten erittäin hyvä kurssi! Kurssin toteutus on tuntunut mukavalta ja aiheista oppii parhaiten lukupiirissä keskustellen ja vielä luennolla kerraten ja pohtien asioita uudestaan. Selkeämpi kaava keskustelun pohjaksi voisi tuoda enemmän sisältöä lukupiireihin. Aiheisiin on välillä hiukan vaikea tarttua, mitä tarkemmat/useammat (vapaaehtoisesti läpikäytävät) johdattelevat kysymykset helpottaisivat. Yllättävän toimiva ja hauska konsepti. Hyvä ja mielenkiintoinen kurssi. Käytännön esimerkit ovat hauskoja, mutta ehkä niihin toisinaan annetaan liikaa painoarvoa. Laskarit tuntuvat hieman irrallisilta verrattuna muuhun luentoon. Parantakaa luentosalissa kalvojen kokoa. Joudumme istumaan aina takarivissä ja jos läppäri/tabletti jäi kotiin, niin on hankala seurata luentoa. Laskuharjoitusten pisteet saisivat tulla nettiin. Myöhässä palautettujen tehtävien pistemenetys on melko suuri: 20% olisi sopivampi. Lukupiirin toteutus on toimiva. Lukupiiri on hyvä, välillä materiaalit ovat vähän turhan samankaltaisia ja liikaa tekstiä. Mutta kaikista poimittu päätieto. Hyvin toteutettu kurssi. Lukupiiri toimii hyvin. Viikkotehtävät on pääosin hyviä, mutta joitakin tehtäviä on "tehty vaikeiksi" väärällä tavalla. Eli työläitä ja itseään toistavia laskuja sekä hävyttömän pitkiä kaavoja, joita ei saa kopioitua materiaalista suoraan. Laskutehtävissä on myös termejä, joita voisi selittää, koska ne eivät ole yleisessä käytössä olleet. Lukupiiriidea on nerokas. Tällä tavoin materiaaleihin tulee perehdyttyä jo kurssin aikana, ja niiden sisäistäminen on helpompaa keskustellen kuin pelkästään luentoja kuunnellen. Lukupiiri ottaa huomioon erilaiset opiskelijat, jotkut oppivat parhaiten lukemalla, toiset kuuntelemalla ja jotkut itse tekemällä ja keskustelemalla. Koska kurssilla ei ole tenttiä, on etenkin harjoitustehtävillä suuri merkitys arvosanaan. Kun korottamisen

2 mahdollisuutta ei tentin muodossa ole, voi yksittäinen epäonnistunut harjoituskierros vaikuttaa arvosanaan ratkaisevasti. Olisiko mahdollista saada kurssin lopuksi yksi ylimääräinen harjoituskierros tai jonkin viikkoharjoituksen uusinta, jolla voisi halutessaan yrittää korottaa arvosanaansa? Mielestäni lukupiirit ovat toimineet hyvin mutta luennot voisi ehkä jäsentää ja suunnitella paremmin luennoitsijoiden kanssa sekä ajallisesti, että sisällöllisesti. Lukupiiri on tosi jees :) Ei mielestäni mitään korjattavaa. Kurssin toteutus on mielestäni todella hyvä. Harjoitukset ovat vaikeusasteeltaan sopivat ja on mukavaa, että jokaisella luennolla on eri puhuja. Kaikki toiminut hyvin. Välillä lukupiirit ova hyvin fakta sisältöisiä, jolloin kekustelu on haasteellista. Kysymysten olisi hyvä johdatella keksimään uusia näkökantoja, mikä helpottaisi keskustelua. Omasta mielestä lukupiiri toimii hyvin, olen oppinut paljon uusia asioita ja asiat jäävät mieleen myös lukupiirien ja luentojen jälkeen. Lukupiirien materiaalit saisivat olla joka viikko suunnilleen yhtä pitkiä. Jotkin teksteitä ovat olleet vähän hassuja ja vaikeaselkoisia (MOT). Lukupiiri toimii hyvin kokonaisuutena. Materiaali tai aiheet saisivat olla välillä enemmänkin mielipidepainotteisia, jotta saataisiin oikeata keskustelua asioiden läpi käymisen sijaan. Luennot voisivat olla ennen lukupiiriä. Se varmasti antaisi lisää aineksia lukupiirikeskusteluun. Kurssi toimii hyvin ja uudenlainen tapa opettaa on hyvä tämänkurssin kohdalla. Saa monet varmasti innostumaan vesiasioista. Tentittömyys on hyvä, koska nyt pakotetaan kaikki osallistumaan. Lukupiiri ja kurssi toimii mielestäni hyvin. Kurssin toteutustapa sopii hyvin kyseiselle kurssille ja en sitä muuttaisi. Toteutuksen idea on lostava ja se toimii myös hyvin. Hyvä kurssi Lukupiirit toimivat hienosti. Pidän myös kurssin toteutusmuodosta, kun jokaisella viikolla on eri luennoitsija! Pidän myös siitä, että kurssin työmäärä on jaettu tasaisesti koko kurssin ajalle, eikä painotu kurssin loppupuolelle. Tämä vähentää ainakin henkilökohtaisesti minulla stressiä. Minulla ei ole oikeastaan mitään huonoa sanottavaa kurssista! Mahtava uusi toteutustapa! Mielestäni nykyinen toimintatapa on ihan ok. Tehtävät ollut tähän mennessä mukavia ja luennot kiinnostavia! Olisi mukava, jos myöhästelyn suhteen tulisi jotain tiukennuksia, jotta kaikki tulisivat ajoissa tapaamiseen. Tuntuu turhauttavalta istua noin 20 minuuttia ja odottaa muita. Mikrofonin käyttöä luentosalissa voisi välillä miettiä. Useinmiten se on tarpeen. Muuten kurssi on toiminut todella hyvin ja lukupiirit tarjoavat uudenlaisen oppimismuodon. Luentojen ajankäyttöä voisi parantaa siten että alusta karsittaisiin hieman harjoitustehtävien kannnalta epäolennaisia asioita pois tai että ko asiat käytäisiin nopeammin läpi. Nyt on tuntunut että laskareissa tarvittavat asiat ovat tulleet vasta luennon lopuksi kauhealla kiireellä. Olemme sitten joutuneet omalla ajalla uudestaan käymään asioita läpi ja etsimään vielä lisää tietoa netistä, jotta saisimme harjoitukset tehtyä Hyvin toimii Kurssin toteutus toimii mielestäni erittäin hyvin. Olen oppinut todella paljon "huomaamatta" ja on ollut kivaa. Useampiakin kursseja voitaisiin järjestää samalla tavalla. Lukupiiriä voisi pidentää ja luentoa lyhentää. Det mesta har fungerat bra. Alla är oftast i tid. (Vissa ibland bara ett par minuter sena). Möjligtvis skulle alla kunna vara lite bättre förberedda. Mycket bra rapporter och intressanta presemofrågor.

3 Tähän asti kaikki toiminut. Interaktiivinen luento todella iso + Miksi tässä oli erilaiset vastauskentät tarjotussa lomakkeessa ja sitten tässä? Ei ihan Copypaste toiminut. Aikaa on hieman liian vähän. Tosin jos kaikki olisivat aina ajoissa paikalla, ongelmaa ei olisi. Lukupiiri toimii mainiosti. Ehkä apu kysymyksiä voisi olla kuitenkin enemmän. Se voisi joissain tilanteissa antaa hyviä suuntia keskustelulle Lukupiiri ja kurssin toteutus toimii mielestäni hyvin, joskus materiaali voisi olla parempaa/enemmän aikaa sen käsittelyyn.. Tämä vertaisarviointi kurssin keskellä on mielestäni hieman huono, sillä vaikka jonkinlainen kuva ryhmän toiminnasta on selkiytynyt, eivät kaikki ole esimerkiksi olleet pj/sihteeri sovitun aikataulun mukaan jolloin näkisi panostuksen määrän hyvin. Lukupiirit ovat olleet hyviä ja hauskoja. Mielestäni kurssi toimii todella hyvin. Ei ole tullut mitään parannusehdotuksia mieleen! Lukupiirit ovat olleet erinomainen tapa herättää keskustelua ja aktivoida oppimaan. Harvalla muulla kurssilla on luennon alkaesa varmistettu pohjatietojen osaaminen ja mielenkiinto yhtä ovelalla tavalla. Lisäksi lukupiirit toimivat hyvänä harjoitusmahdollisuutena rakentavaan väittelyyn ja perusteltun argumentointiin. Miinusta kurssille joudun sen sijaan antamaan vertaisarvioinnin toteuttamisessa. On totta että oman toiminnan analyysi on erinomainen tapa kehittyä ja jotta voi oppia jotakin itsestään ja toiminnastaan tulee saada monipuolista rakentavaa kritiikkiä. Jokaiselle on siis hyvä tietää omat vahvuutensa ja heikkoutensa. Siksi ymmärränkin sanallisen palauteen varsinkin anonyyminä. Ongelmakohta on kuitenkin siinä että omien vertaisten ja etenkin omien ystävien arviointi on joskus raadollista ETENKIN kun pitää heille antaa arvosanat ja ohjeissa on määritelty ettei kaikille voi antaa samaa arvosanaa. Joku on siis väkisinkin suolattava. Tässä pahoitetaan sekä oma mieli, että mahdollisesti ryhmäläistenkin. Parasta olisi että kurssihenkilökunta pitäisi huolen arvioinnista ja ryhmien tehtävä olisi vain oppia. Materiaali on vaihtelevan laatuista eikä aina erityisen mielenkiintoista. Lukupiiri toimii ja on mielestäni merkittävämpi oppimisen kannalta kuin luennot. Lukupiiriidea toimii ja kysymykset, joihin vastataan luennolla on hyvä oppimislähde. Kun ratkaistaan oikeita ongelmia/kysymyksiä keksittyjen sijaan on oppiminen helpompaa sisäistää! Lukupiirin keskustelun vilkkaus riippuu lähes aina aiheesta. Olisi hyvä jos aiheet olisivat enemmän ''provosoivia'', kuten patoaihe ja tekopohjavesi. Osissa aiheista ei oikein keskustelua tuntunut saavan aikaan kun tekstit olivat faktapohjaisia eivätkä joidenkin mutuilua. Pidin lukupiideistä joissa asiaa oltiin lähestytty esimerkkitapauksella. Mielestäni on hölmöä lukea pitkiä pätkiä tiukkaa asiaa (paskaa), kun siitä ei jää mitään päähän. Ymmärrän toki, että kurssilla on tarkoitus oppia asioita, mutta eivätkö lukupiirit voisi toimia ennemminkin motivoivina (laskareita varten? Oikeita esimerkkejä joita voi laskea?)? Hyvistä esimerkeistä voi joku saada idean, että haluaa tehdä asiaan parannuksen, ja sitä kautta opetella asiaan liittyvät faktat. Suoraan faktatekstin lukeminen vain tuntuu täysin järjettömältä ja useimmiten se vie motivaationkin. Lukupiirijärjestelmä ja ryhmäytys ylipäätänsä toimiva ja hyvä idea; Lukumateriaali ollut välillä aika kuivaa, mutta en sitten tiedä miten siitä saisikaan kiinostavampaa Hyvin toimii. Enemmän voisi olla asiatekstiä kuin lehtiartikkeleita tai pohtimista Lukupiiri on toimiva oppimismuoto tällaisessa kurssissa, se ei ehkä toimisi jollain matikan kurssilla.. Artikkelit ovat olleet monipuolisia, mutta artikkelien tyyli on vaihdellut suuresti joka viikko. Olisi ehkä parempi, jos jokaisesta aiheesta olisi 1 tai 2 teoreettisempaa tekstiä ja siihen rinnalle pari kevyempää tekstiä, esim uutista. Kurssi on hyvää vaihtelua toteutuksensa puolesta muihin kursseihin. Lukupiiri on toimiva tapa oppia uusia asioita, sillä koen keskustelun opettavan tehokkaasti. Ainakaan tässä vaiheessa ei ole tullut vielä mitään valittemisen aihetta, sillä kaikki on toiminut niin kuin on pitänytkin mielestäni.

4 Lukupiiri on omaperäinen ratkaisu, mutta se todellakin toimii! Jokaisella kurssilla pitäisi olla edes jotenkin samanlainen optusmuoto. Keskustellessa tulee ajatelleeksi asioita, mitä yksin lukiessaan tai luennolla kuunnellessaan ei edes tulisi ajattelisi. Myös luentojen alku on oppimista ja omaa syyseuraus ajattelua tukevaa. Jos jotain kehitettävää/huonoa, niin aikainen ajankohta ei toimi (ainakaan minulla) sekä periaatteessa yksi kolmen tunnin rypistys uuvuttaa, jonka huomaa pienenä levottomuutena luennon viimehetkillä. Toisaalta ihan kiva, että pääsee aikaisemmin syömään. Kurssin toteutus on mielestäni loistavaa vaihtelua perinteiseen luennot+tentti toteutukseen. Laskutekniikkaa viikkoharjoituksia varten voisi toisaalta käydä luennoilla kattavammin, sillä viikkoharjoitukset ovat teettäneet monille yllättävän paljon vaikeuksia. Mielestäni ehkä lukupiirin kysymysten analysointiin voisi käyttää hieman enemmän aikaa tarkoitan tällä sitä, että vieraileva asiantuntija saisi käyttää enemmän aikaa kysymysten lukemiseen ja vastauksien miettimiseen. Ymmärrän, että tällä konseptilla on hieman vaikea ehtiä perehtymään kysymyksiin, mutta eräs mieti vain. Hyvää suorittamista kurssihenkilökunnan puolesta näin yleisesti! Mielenkiintoinen oppimistapa. Toimii! Lukupiirikeskustelut toimivat hyvin ja niissä asioita jaksaa pohtia tarkemminkin, kun on ihmisiä joiden kanssa keskustella niistä. Luentoosuutta voisi painottaa vielä enemmän ryhmissä syntyneiden ajatusten ja kysymysten läpikäymiseen. Mielestäni kurssin toteutus on erittäin hyvä ja toimiva. Aiheisiin voi syventyä viikon aikana sen verran kun kiinnostusta riittää, ja artikkelit vain selaamallakin pääsee keskustelussa sitten kiinni siihen, mistä kunakin kertana on kyse. Luettavaa on ollut sopiva määrä. Kurssin tarkoitushan on ymmärtääkseni tutustuttaa vesi ja ympäristötekniikkaan ja sen vuoksi on mielestäni hyvä, ettei ole haluttu järjestää kokeita tai tenttiä, jotka usein stressaavat, ja jos ei onnistu kokeessa, niin itsetunto ja kiinnostus aiheeseen saattaa tipahtaa. Ryhmätyö ja keskustelutaitojen harjoittelu on todella tervetullutta, ja nimenomaan tällaisen ohjatun ryhmätyön kautta, jossa tarkastellaan myös itse ryhmätyöskentelyä eikä vain sen tuotosta. Luennoilla en ole jaksanut kuunnella kovin tarkasti, koska kuuntelu ei ole ominaisin tapa minulle oppia. Ja johtuu osittain myös siitä, että takarivissä joutuu edelleen ponnistelemaan, että luennoitsijan äänen kuulee Mutta sen vuoksi onkin hyvä, ettei oppimista ole järjestetty pelkästään kuuntelemalla oppiville. Vaihtuvat luennoitsijat ehdoton plussa! Harjoitustehtäviin (2) ei löytynyt oikein apua kurssimateriaalista (luentokalvoista), vaan itse ainakin etsin tiedon muilta sivuilta, jotta osasin laskea tehtävät. Oman ryhmäni yhteistyö on sujunut kitkatta, mutta siinä tapauksessa, jos näin ei olisi, niin tämä puolessa välissä oleva arviointi on myös hyvä tapa katsastaa onko konflikteja. On tärkeää myös sitten antaa työkaluja näiden ratkaisemiseen ja huolehtia, että asiat selvitetään. Kaiken kaikkiaan kurssi on mielestäni yliopistolta parannus nykyaikaisempaan suuntaan: ryhmätyötaidot ovat kaikkialla välttämättömät; tasainen kuormitus kurssin aikana (ei kokeita, eli bulimiaoppiminen poistuu/vähenee); monipuolinen kattaus eri aiheita, joihin voi oman kiinnostuksen mukaan syventyä tai sitten sivuuttaa; ja etenkin kurssin toteutus, joka tukee tasaisemmin erilaisia oppimistyylejä. Jotkut varmasti kritisoivat kurssin vapaudenpuutetta, mutta mielestäni mm. uutiset nuorten syrjäytymisestä päinvastoin kannustavat järjestämään kursseja, joissa saa olla läsnä ja osa ryhmää. Lukupiiritapa on toimiva. Mielestäni esimerkiksi 1 pienehkö ryhmätyö/selvitys voisi toimia esimerkiksi yhden viikkoharjoituksen sijasta. Nyt ryhmä ja ryhmän jäsenten arvostelu jää hieman kaukaiseksi ja vaikeaksi kun ryhmän yhdessä tekeminen jää vain lukupiirikeskusteluksi.

5 Lukupiiri toimii äärimmäisen hyvin. Matskun luettua läpi on todella hyvä saada tietää muiden mielipiteitä ja johtopäätöksiä. Kiperimmät kysymykset vastaa alan asiantuntija luennoilla, mikä on erinomainen asia. Ainoa ongelma saattaa olla aika luennoissa. Pariin otteeseen vieraileva luennoitsija on joutunut käymään asiat nopeasti ja epäselvästi läpi. Mielestäni lukupiiri on järkevä ajatus sillä se "pakottaa" perehtymään kurssin aiheisiin tasaisesti läpi kurssin eikä vasta viimeisenä iltana. Toisaalta kurssimateriaali tuppaa unohtumaan kun siihen ei enää yhden luentokerran jälkeen tarvitse juurikaan palata. Ehkä laskareihin voisi lisätä aina pari käsitteenselitystehtävää, jotta luentojen aiheisiin pitäisi palata vielä kerran, ja aiheet tulisi opittua kunnolla. Omalta osalta ensimmäinen kerta kurssilla, joka järjestetään tällä tavoin. Ensivaikutelma on todella hyvä. Ryhmässä keskustelemalla oppii paremmin kuin kirjasta pänttäämällä. Ei tällä hetkellä tule mieleen mitään konkreettisia muutosehdotuksia. Olen todella tyytyväinen kurssin toteutukseen. Lukupiirit haastavat pohtimaan asioita ja materiaaleihin tulee perehdyttyä, kun koko ryhmän toiminta riippuu omasta panostuksesta. On hyvä, että luennoilla käydään vielä lapi lukupiirikysymyksiä yhteisesti; saa vastauksia omiin kysymyksiin sekä uusia näkökulmia muissa ryhmissä esiin mousseista asioista. Palauteryhmä on hyvä käytäntö! Kurssin toteutustapa on mielestäni jotain uutta ja kiinnostavaa. Ja se toimii mielestäni hyvin. Materiaaleihin tutustuminen ja tämän jälkeen niistä keskusteleminen ryhmässä johtaa siihen, että aineistosta jää paljon asioita muistiin. Luento on kompakti teoriapakkaus aiheesta, joka ei kestä liian pitkään. Tästä pidän myös. Lukupiiri on elementti, joka edesauttaa mielestäni oppimista mutta siitä en pidä erityisemmin, että arvioimme ryhmän kesken toisiamme. Sanallisen palautteen antaminen on asia erikseen, se on mielestäni suotavaa sillä jokaisella on varmasti jotain kehitettävää, jota itse ei kenties huomaa. Mutta arvosanojen antaminen ei ole mielestäni meidän tehtävä. On todella vaikeaa arvioida omaa ryhmää, sillä jokainen ihminen on erilainen ja on vaikeaa numeraalisesti arvioida ryhmän jäsenen kontribuutiota keskusteluun. Jokaisella on oma tapansa valmistautua, keskustella ja ilmaista mielipiteensä. Kokonaisudessaan kurssin toteutustapa on mielestäni hyvä. Mutta mielestäni arvosanallisen vertaisarvioinnin tilalle voisi keksiä jotain parempaa. Jos vertaisarvioinnin arvosanat poistettaisiin, olisivat sanalliset arviot myös varmasti totuudenmukaisempia. Lukupiiriluento yhdistelmä toimii erittäin hyvin. Kurssi tuo mukavaa vaihtelua opiskeluun. Mielestäni kuitenkin arvestelu on erittäin epäoikeudenmukainen. Hiljaisemmilla henkilöillä ei ole mahdollisuutta saada hyviä arvosanoja. Mielestäni tentti olisi ehdoton kurssille. Eikai kurssilla ole tarkoitus arvioida ryhmätyötaitoja vaan osaamista vesi ja ympäristötekniikasta? Lukupiirit ovat toteutettu aika hyvin. Joissakin aiheissa olisi voinut olla enemmän varianssia mielipiteisiin jotenkin, jotta keskustelut olisivat voineet olla mielenkiintoisimpia. En usko, että vertaisarviointia kannattaisi tehdä kaksi kertaa. Mielestäni 5 tai vähemmän kertaa samassa lukupiirissä ei ole tarpeeksi saamaan oikean arvostelun. Esimerkiksi joillakin ei ole vielä ollut mahdollisuutta olla puheenjohtaja. Puheenjohtajana on ollut automaattisesti enemmän mukana keskustelussa, ja on positiivisempi vaikutus hänen osallistumisesta verrattuna niihin jotka eivät ole ollut vielä.

6 Ensimmäisen arvostelu saattaa myös vaikuttaa seuraavaan vertaisarviointiin, joten vertaisarvionti kaksi kertaa saatta antaa väärän kuvan. Lukupiirissä ei aina ollut keskusteltavaa, tämän huomasi kun lukupiirin materiaali oli erittäin faktapohjaista eikä jättänyt tulkinnanvaraa. Esim. toinen luentokerta, aiheena hydrologinen kierto jätti keskustelun aika kylmäksi, jolloin lukupiiri ei tuntunut kovin tärkeältä Joidenkin lukupiirien aiheet, kuten sateiden synty eivät ole olleet kovinkaan keskustelullisia. Toimii yllättävän hyvin! Mittaa myös motivaatiota; jos opiskelija haluaa ottaa kaiken irti niin sen myös helposti saa. Luentosaliin on pakko saada lisää desibelejä äänentoistoon! Takarivissä pahimmillaan puheesta kuuluu alle 10%. Ryhmät ovat sopivan kokoiset ja lukupiiritapaamiset mielekkäitä Lukupiiri on mukava tapa oppia. Kurssin arviointimenetelmä on kummallinen. Opiskelijoiden ei kuuluisi päättää omia arvosanojaan, vaan arvioinni pitäisi kuulua kurssin järjestäjille. Nyt yksitäisellä opiskelijalla on liikaa valtaa vaikuttaa toisen arvosanoihin, eikä arviointi voi olla pelkästään objektiivista, arvioidaanhan tässä kuitenkin hyvin usein kavereita. Lukupiirit toimivat hyvin. Asiat oppii paljon paremmin, kuin pelkällä tentillä. Lukupiiri on hyvä oppimismuoto ja mielestäni näin asiat oppii paremmin kuin esim. tenttiin lukemalla Kurssin toteutus toimii jokseenkin hyvin, mutta luentojen ja viikkoharjoitusten välillä ei vaikuta olevan kovin suurta korrelaatiota. Molempien aiheet ovat mielenkiintoisia, mutta kerran luennolla käytettiin tismalleen kymmenen minuuttia hydraulisen paineen pikakäsittelyyn, sillä sitä tarvittaisiin. Toki laskutuvat ovat käytössä, mutta kokonaiskuva jää hieman uupumaan. Lukupiirit ennen luentoja auttavat oppimista luennoilla, koska aihealue on jo jonkinverran tuttu. Asioita myös miettii itse paljon enemmän kuin jos kävisi vain luennoilla, kosksa joutuu keskustelemaan lukupiireissä. Kurssi on järjestetty mielestäni hyvin, lukupiireihin on aina mukava tulla ja tällä systeemillä oppii hyvin. Minun mielestä kuitenkaan ei ole järkevää järjestää arvostelua niin, että kanssaopiskelijat antavat toisillensa arvosanoja. Kiva tapa toteuttaa pakollinen kurssi. Mielenkiintoisia artikkeleita on ollut ja toivon niitä lisää ja opetusmonisteita sen sijaan vähemmän. Lukupiirisssä on mielenkiintoisempaa keskustella ajankohtaisista tapauksista, "ongelmista" kuin faktatiedoista ja käsitteistä. Johdattelevia kysymyksiä voisi välillä olla enemmän. Ryhmäkoot toimivat mielestäni kuitenkin hyvin ja kysymykset ovat hyviä. Mielestäni kurssin toteutus lukupiiirin kautta on hyvin toimiva vaihtoehto pelkkien luentojen sijaan, sillä se aktivoi opiskelijoita ihan eri tavalla kuin pelkät luennot. Se antaa myös mahdollisuuden harjoitella vuorovaikutusta muiden opiskelijoiden kanssa ja opettelemaan paljonkin työelämässä kaivattavia ryhmätyötaitoja. Lukupiirit myös mielestäni opettavat ihan eri tavalla, sillä niissä joutuu enemmän pohtimaan asioita eri näkökulmista ja kokee ehkä suurempia ahaa elämyksiä kuin silloin kun joku luennoi pelkästään asiat sinulle. Uskon myös että asiat jäävät paremmin mieleen kun niitä joutuu pohtimaan muiden kanssa, kuin silloin jos pelkkä luennoitsija puhuisi niistä. Ainoana parannusehdotuksena sanoisin luennoilla sen että välillä puhetta on vaikea kuulla mikistä huolimatta. Aiheeseen liittyvä luento heti lukupiirin jälkeen on mainio juttu. Ei tule mieleen mitään erityistä asiaa, joka ei kurssilla toimisi. Mielestäni lukupiirien toteutus on ollut hyvällä tasolla. Aiheista on oppinut ja keskustelun takia aihetta tullut pohdittua monista näkökulmista.

7 Lukupiirikeskusteluiden aikana sihteerille koituu hyvin suuri työtaakka, jota voitaisiin vähentää esim. nauhottamalla keskustelu niin, että sihteerikin voi osallistua keskusteluun. Lukupiiriraportin voisi myös jaotella niin, että 2 toteuttaisi sen jatkossa ja muut kommentoisivat jälkeenpäin. Google docs tyylinen tekniikka voisi olla toimivampi vaihtoehto, koska kommentointi yleiseen keskustelu on mielestäni kömpelöä. Lukupiiri toimii erittäin hyvin. Materiaalien asiat oppii laajasti, kun niitä ensin pohtii itse ja sitten ryhmässä. Toimii ihan hyvin! Ainoastaan vähän huono, kun kahdeksan hengen ryhmässä ei voi jakaa sihteerin ja puheenjohtajan hommia tasan, etenkin sihteerin homma on työläs, ja lukupiirikertojen määrä ei ole jaollinen ryhmän jäsenten määrällä. Lukupiirit ovat olleet melko tehokkaita oppimiseen. Osa aineistoista on tosin mielestäni ollut melko epäselviä kun niitä on alkanut lukemaan ensimmäistä kertaa ilman luentoa. Kuitenkin keskustelujen tuloksena uskon kaikkien saaneen yleensä hyvät tiedot alueista. Viikkotehtävät ovat olleet mielestäni sopivan haastavia ja luentoja vastaavia. Itse ja vertaisarvioinnin osuus arvosanaan on mielestäni kohtuuttoman suuri. Kurssin toteutus on erilainen ja mielenkiintoinen. Lukupiirikeskustelut ovat mukavia ja hyvää vaihtelua arkeen. Itse suosin kuitenkin perinteisempää harjoitus + tentti suoritustyyliä. Kurssin lukupiirit mielenkiintoisia ja tehtävissä hyvin aikaa vastata. Muutamassa lukupiirissä tosin materiaali hieman liikaa, mutta muuten ei valittamista Olen ihmetellyt miksi viikkoharjoitukset pitää palauttaa paperiversioina. Paperipalautus on minusta paperin tuhlausta. Vajaa tunti kerran viikossa ei ole riittänyt siihen että ryhmä toisilleen tuntemattomia olisi tutustunut toisiinsa niin hyvin että keskustelu olisi aidosti sujuvaa. Siksi vaikka ryhmässä on ollut aiheista aitoa kiinnostusta keskustella syvemminkin keskustelun taso ei ole ehtinyt milloinkaan nousta siksi miksi se olisi voinut toisilleen tutumpien henkilöiden kesken. vähän turhan tiukka natsimeininki. ihan kivasti on kuitenkin toiminut ja mennyt Ihan hyvää vaihtelua opetusmuodon suhteen. Lukupiiriraportti on mielestäni turha riesa opiskelijoilla. Ei anna mitään, mutta yksi DL lisää. Ihan toimiva paketti Toimii hyvin Mielestäni ensimmäisellä luennolla ei pitäisi olla läsnäolopakkoa, tai jos olisi, pitäisi tästä ilmoittaa paremmin, esimerkiksi sähköpostilla muutama päivä ennen kurssin alkua. Lukupiiri on aika lyhyt aika keskustelulle. Sihteerin on haastava kirjoittaa tässä ajassa raportti, koska samanaikainen kuuntelu ja kirjoittaminen on vaikeaa. Jotkut lukupiirit ovat myös olleet parempia kuin toiset, sillä kaikissa ei ole ollut niin paljoa keskustelukysymyksiä. Lukupiiri on aamulla aikaisin, joten keskustelua herättäviä kysymyksiä voisi olla useampia. Lukupiirien läsnäolopakko voisi alkaa vasta toisesta kerrasta siitä kun lukupiirit oikeasti alkavat. Kaikki eivät olleet tietoisia siitä, että kurssilla on läsnäolopakko, ja saivat ensimmäisen poissaolon ensimmäiseltä luennolta. Kurssin toteutus on kuitenkin mielenkiintoisen erilainen! Erilainen lähestymistapa aikasemmin suorittamien kurssien kanssa, joten vaikea verrata mihinkään. Mielestäni tämä toteutustapa toimii hyvin tälle kurssille ja käytännön järjestelyt on saatu muokattua hyviksi. Toki olisi parempi, jos ryhmäkoot olisivat sellaiset, että raporttien palautuksia tulisi kaikille saman verran riippumatta ryhmästä. Lukupiiri toimii hyvin ja on mielekäs tapa opiskella. Myös laskuharjoitukset ovat olleet mielenkiintoisia tähän asti. Oikein hyvä konsepti ja toteutus. Lukupiiri + luento toimii hyvin. Lukupiiriosi oon ehkä vähän liian pitkä. Lisäksi lukupiirin ohjaavia kysymyksiä voisi olla enemmän.

8 Kurssi on toiminut mielestäni hyvin. Lukupiiri on erittäin hyvä toteutustapa kurssin suorittamiselle. Kurssin toteutus tuntunut todella hyvältä ja oppimistapa on selkeästi parantanut omaa opiskelumotivaatiota aihetta kohtaan, vaikka en oleta sen olevan oma tulevaisuuden ala. Itseäni ainakin motivoi ryhmässä työskentely, koska siinä ollaan vastuussa koko ryhmän suoriutumisesta ja oppiminen on tällä tavalla tehokkaampaa. Kurssin toteutus on aivan mahtava! Unelmoin maailmasta, jossa moni muukin kurssi pidetään tämän kaltaisella PBL tyylisesti. Jatkakaa samaan malliin! Tällä tavalla oppii oikeasti jotain (vaikkei olisi äänessä) ja koska joutuu opiskella asiat ennen lukupiiriä stressittömästi niin tarttuu yllättävän hyvin faktaa päähän. Funkar nog bra. Förhandsmaterialet kan ha varierat en del från vecka till vecka (mängd, infallsvinkel osv.) men det är antagligen svårt att göra nånting åt och är inte hela världen heller. Kiva että saadaan pitää lukupiiri eri aikaan. Kiva myös että paljon vierailevia puhujia. Negatiivisena mainittakoon, että kalvot pomppivat screeneillä ärsyttävän nopeasti lukupiirin aikana. Positiivisia asioita on valtavasti, eri luennoistijat tuovat paljon erilaisia näkökulmia aiheeseen ja lisäävät luentojen mielekkyyttä. Lisäksi lukupiiri pakottaa jokaisen syventymään aiheisiin, minkä avulla aiheesta saa paljon irti. Kokonaisuutena voidaan todeta, että jokaisen tuntemani opiskelijan kiinnostus vesitekniikkaa kohtaan on lisääntynyt kurssin aikana. Lukupiiri on toimiva tapa oppia! Materiaaleihin voisi laittaa lisää panosta: ne ovat olleet suhteellisen toisteisia, välillä useampi teksti on samaa asiaa. Myös kysymyksiä voisi olla enemmän. Mielestäni materiaalia on välillä vähän liikaa, joka tekee siitä vaikeata muistaa. lisäksi materiaali on liian fakta pohjaista joka tekee siitä vaiketa argumentoida Aineistot voisivat aina sisältää useamman lyhyemmän artikkelin/tekstin mieluummin kuin pitkiä tekstejä. Lukupiirissä läpikäytäviä kysymyksiä voisi olla aina useampi kuin vain pari. Idea on hyvä. Lukupiiri motivoi perehtymöän asiaan, ja asiat tarttuvat päähän hyvin, kun niistä keskustellaan, ja osallistuminen on aktiivista. Myös luennot ovat hyvin vuorovaikutteisia verrattuna normaaliin. En pidä siitä, että esille nostettavat presemokysymykset ovat yleensä hyvin yksinkertaisia. Esimerkiksi jos käsittelemme pohjavettä, niin kysymykset ovat olleet luokkaa "mitä on pohjavesi?", vaikka tarjolla olisi mielenkiintoisempiakin kysymyksiä. Halaun siis sanoa, että aiheeseen kunnolla tutustuneita voitaisiin palkita paremmin vastailemalla syvllisempiin kysymyksiin, ja ns. itsestään selvyydet voitaisiin jättäää vain lyhyelle kertaamiselle, sillää tehtävänämmehän on lukea aineisto. Tämän lomakkeen täyttö on hyvin hankalaa, koska joudumme antamaan konkreettiset arvosanat. Mielestäni toimisi paremmin, jos olisi vain sanallinen palaute, jolle olisi enemmän tilaa (kannustaisi perustelemaan tarkemmin). Lukupiirit ovat mielestäni oiva tapa opiskella, keskustelu muiden kanssa ja aiheiden käsitteleminen näin todellakin jättää vähintään paremman muistijäljen aivoihin. Varsinkin tekopohjavesi aiheena ja sen käsittely oli oikein mieleenpainuva! Tämä muoto kurssille on mielestäni oikein hyvä, sillä se "pakottaa" kaikkien olevan edes jonkin verran kiinnostuneita kurssista ja kurssista ei tule pelkkää tenttiin valmistautumista. Nyt luennoille on mukava mennä, kun saa kuulla lisää aiheesta lukupiirin jälkeen. Todella toimiva koncepti. Keskustelu pakottaa ajattelemaan tekstin sisältöä ja tieto jää paremmin mieleen. Ryhmänjäsenet huomioivat eri aisoita ja keskustelu täydentää omaa näkemystä aisiasta. Osa lukupiirien aiheista menevät pakostakin vähä päällekkäin, jolloin on vähän vaikeampi löytää puheenaiheita, koska ei haluta käydää samoja keskusteluita uusiksi. Nettisivut ovat mielestäni hieman sekavat, liikaa linkkejä ja pohjia eri asioista. Se taitaa olla ainoa huono puoli kurssista, todella virkistävää että saa keskustella eri aiheista muiden kanssa, jotka opiskelevat samaa ainetta. Luennot lukupiirien jälkeen toimivat myös loistavasti, kysymykset jotka jätämme presemoon on hieno oivallus

9 saada opiskelijat mukaan luentoon. Kurssi on toiminut erinomaisesti, ja se on mukavaa vaihtelua muiden kurssien ohella. Kaikki tuntuu toimivan, ja kurssilla myös oppii huomattavasti näin lukupiirin ja luennon ansiosta.