ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa ( )

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa ( )"

Armas Laaksonen
6 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 NC00 Käytännön energiatekniikkaa ( ). Yleisarvioni kurssista kokonaisuutena =i perusteita vastata, =Välttävä, =Tyydyttävä, =Hyvä, =rittäin hyvä, =rinomainen Number of respondents: Tapa, jolla opetus toteutettiin (esim. luento, laboratoriotyöt, ryhmätyöt, verkkoopetus, harjoitukset) tuki oppimistani =i perusteita vastata, =Täysin eri mieltä, =Jonkin verran eri mieltä, =i samaa eikä eri mieltä, =Jonkin verran samaa mieltä, =Täysin samaa mieltä Number of respondents:

2 . Olen tyytyväinen omaan opiskelupanokseeni tällä kurssilla =i perusteita vastata, =Täysin eri mieltä, =Jonkin verran eri mieltä, =i samaa eikä eri mieltä, =Jonkin verran samaa mieltä, =Täysin samaa mieltä Number of respondents: Kurssin suorittaminen vaati minulta siitä saatavaan opintopistemäärään verrattuna (ohjeistuksen mukainen mitoitus: CTS = 7 tuntia) =i perusteita vastata, =Huomattavasti vähemmän aikaa, =Hiukan vähemmän aikaa, =Mitoituksen mukaisesti, =Hiukan enemmän aikaa, =Huomattavasti enemmän aikaa Number of respondents:

3 . Uskon, että kurssilla oppimani asiat ovat minulle hyödyllisiä tulevaisuudessa =i perusteita vastata, =Täysin eri mieltä, =Jonkin verran eri mieltä, =i samaa eikä eri mieltä, =Jonkin verran samaa mieltä, =Täysin samaa mieltä Number of respondents: Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? Number of respondents: Periaatteessa ryhmätyönä toteutettava excursioraportti on hyvä opetusmenetelmä. Ryhmätyöskentely tehosti ryhmätyöskentelytaitoja! excu oli tosi kiva! Käytännönläjeistä oppimista. Kirjallisuustyö vaikutti aluksi ylivoimaisen suurelta työltä laajuudessaan, mutta isolla ryhmällä sen saa tehtyä Hyvin paljon mielenkiintoisia kohteita. Vierailu oli kiva ja mielenkiintoinen. Vierailu ja käytäntöön sidottu projektityö. Vihdoin käytäntöä!! Kiva että kurssi on oikeasti käytännön läheistä. Kiva toteutusapa kurssissa. xcu oli hyvä! Ryhmät sai muodostaa itse Vaihtoehtojen runsaus aiheen valinnassa hyvää. Vierailu, käytännön kohde, ryhmässä toimiminen, seminaarissa uusi ryhmiin jako ja aiheista syntynyt keskustelu opetti paljon! Ryhmätyö, vierailu kurssin toteutustapa: yritysvierailu, ryhmätyö, raportin ja posterin laatiminen. Kurssi idea kokonaisuudessaa. Myös oman ryhmäni vierailu oli onnistunut ja saimme siitä paljon irti. Vierailu energiaalan yrityksessä oli mielenkiintoista. Kurssi on yksi harvoista kursseista joka sijoitta opiskelun työelämään. Tämä tuo kurssille paljon potentiaalia sekä uusia oppimismahdollisuuksia. xcu, vierailuraportin tekeminen xcu oli erittäin mielenkiintoinen Näyttelykävely oli erittäin hyvä toteututus malli. Kattava palaute ryhmätyöstä. Tieteellisen tekstin kirjoittamisen harjoittelu

4 Vierailut ja seminaari oli hyvä oppimiskokemus. Vierailu kohteessa oli hyvä, mutta esimerkiksi matkustustavan sinne voisi miettiä uudelleen. Tuli vähän yllätyksenä, että sinne piti omin avuin selvitä. Opiskelun kuitenkin pitäisi olla ilmaista, tai vähintään näistä olisi pitänyt ilmoittaa etukäteen. Suoritustapa (pelkkä ryhmätyö) oli erikoinen mutta toimiva. 7. Mikä kurssilla oli huonoa/ei toiminut? Mikä haittasi oppimistasi? Number of respondents: 9 Se että aiheita on hyvin rajatusti, ja aiheissa ei ole otettu huomioon opiskleijoiden kiinnotuksen kohteita. Valitettavasti jouduimme itse viitosvaihtoehtoomme, ja tällöin oli vaikeaa löytää motivaatiota laatia raporttia aiheesta joka ei oikeestaan kiinostanut yhtään. Ilmoitus että kuuluu tehdä posteri, tuli aika myöhään. Joitakin laskuvirheitä oli hankala korjata kun ei oikein tiennyt mistä voisi kysyä Opetustilaisuuksia oli vierailun lisäksi vain yksi + seminaari Informaatio ja ohjeistus oli suurelta määrin epäonnistunutta tai vaillinaista. Seminaari järjestettiin hieman oudosti ja ohjeistus siitä tuli todella myöhään. Vierailupäivän ajankohta aika huono. Toki kiva ettei wapun jälkeen ole kauheasti mitään, sillä monet ovat jo töissä. nsimmäisen luennon pakollisuudesta voisi tiedotta etukäteen. Palautusohjeet (toinen raporttipalautus). Luentoja ja varsinaista ohjeistusta turhan vähän, esimerkiksi laskuissa vaadittavaa tietoa oli piilotettu epäselviin paikkoihin. Kurssin rakenne ja toteutus hieman epätoimiva, eikä tehtävien vaadittua/suositeltavaa laajuutta ole juurikaan avattu Seminaarin tehtävänanto olisi voinut ola tarkempi tai tulla aikaisemmin julki Alun tiedotus vajavaista, mikä oli työn laajuus: aluksi sanottii että "tuplat viimevuoden töihin" ja kun tehtiin tuplat niin sanottiin että liian pitkä, että puolet olisi riittäny. Lisäksi alussa olisi voitu sanoa, että seminaariin tehdään posteri, olisi jouduttanut kurssin aikana työn kasaamista. Luulimme viimeiseen asti, että työstä esitetään luennon omaisesti powerpoint show. Muuten kurssin aikataulut, ohjeet olivat hyvin esillä ja tiedotus pelasi ja seminaari toimi sutjakkaasti! Seminaariin tehtävästi suullisesta esityksestä ei annettu tarpeeksi selkeitä ohjeita. Aluksi luulimme, että seminaari olisi PowerPointesitelmän muotoinen, jossa jokainen ryhmä pitäisi esitelmän PPmuodossa. Sitten kun saimme posteriohjeet, emme tienneet mitä posteriin pitäisi sisältyä. Pitäisikö posteriin tehdä tiivistelmä raportista vai enemmänkin yritysvierailusta. Luennoissa ja kurssin käyntiin saattamisessa oli pientä haparointia. Vierailun esitysmuoto olisi hyvä saada tietoon jo kurssin alussa. nsimmäisessä seminaaripäivässä olevilla ei ollut hirveästi aikaa valmistautua näyttelyyn. Kurssilla jää aika suppeaksi ohjeistus siitä, että mitä raporteilta halutaan. Ohjeistus on vain suuntaa antava, eikä kerro ollenkaan, että mikä on lopullisen raportin kohdeyleisö. Tämä vaikeuttaa raportin kirjoittamista ja rajaamista huomattavasti. Myös tieto posterin tekemisestä oli hieman epäselvää. Uskon, että asia mainittiin alkuluennolla, mutta en päässyt sinne. Posterista en löytänyt mainintaa muualta. nempi vierailukohteiden esittely ja ohjeet, miten esimerkiksi laskutehtäviä kannatti lähteä miettimään olisivat voineet auttaa saamaan kurssista enemmän irti. Kurssilla oli hieman epäselvyyksiä aluksi mm kurssin järjestelyistä ja luentojen pakollisuudesta, ja tiedot niistä olisi voitu kirjoittaa MyCoursesiin ennen ensimmäistä luentoa. Selkeät aikataulut ja ohjeet esim, kuinka valmis työn olisi pitänyt olla välipalautuksessa olisi voineet auttaa epämotivoinuneitakin ryhmäläisiä tarttumaan toimeen. Ryhmätyö ei sujunut. Luennot ja assistenrtien panos Kurssin koko oppiminen oman vierailukohteen lisäksi oli yhdestä kerrasta kiinni; posteriseminaarista. Mitenkäs me, jotka emme sinne päässeet? Olisi ollut ihan kiva oppia muutakin, kuin biovoimalaitoksen toimintaa, etenkin

5 kun otin kurssin oppimismielessä, enkä noppien haalimiseen. Petyin kyllä todella tähän kurssiin. Aina paras tapa ei ole luennot+laskarit+tentti kurssit, mutta tässä tuo toimintamalli olisi ollut parempi, kuin vierailu. Itse ehkä miettisin raporttien työmäärän vähentämistä ja luentojen lisäämistä. n kuitenkaan laittaisi luentoja pakolliseksi, koska toukokuussa monet opiskelijat ovat jo kesätöissä. tenkin kemistit matkaavat ympäri Suomea töiden perässä, ja tällä kurssilla kemistejä olikin aika paljon. Ohjaajan kommentti työmme luonnoksesta oli erikoinen. Työ oli siinä vaiheessa vasta luonnos, mutta hän antoi palautetta aivan kuin olisi odottanut valmista tai lähes valmista työtä.

Samankaltaiset tiedostot

Hankintojen johtaminen

Hankintojen johtaminen sähköinen kurssipalaute, syksy 06 Opetus,0 Yleisarvio,8 Opetustapa, Oma panos,8 Osaamistavoitteet,8 Suhteellinen työmäärä,86 OSTO 6 n= C000 Hankintojen johtaminen (060 0608). Yleisarvioni