Työn kehittäminen vertaisryhmässä Informaatikkotiimi. Kainuun ja Pohjois-Pohjanmaan kirjastopäivät Elina Kauppila

Transkriptio

1 Työn kehittäminen vertaisryhmässä Informaatikkotiimi Kainuun ja Pohjois-Pohjanmaan kirjastopäivät Elina Kauppila

2 Tiimin lähtötilanne toimeksianto kirjaston johdolta tavoitteena luoda pohja systemaattiseen ja käytännönläheiseen vertaistyöryhmään informaatikoiden vastuualueet toiminnan kehittämisen kautta verkostoituminen

3 2 kombikirjastossa Informaatikot Oulussa 1 koordinoiva informaatikko 1 aluekirjastossa 1 koulukirjastossa, opetuksen henkilöstöä

4 Yleiskuvaus tehtävästä Informaatikko on tiedonhankinnan ja informaatiolukutaidon opetuksen asiantuntija. Hän kehittää kirjaston antamaa tiedonhankinnan opetusta yhdessä pedagogisten asiantuntijoiden kanssa. Informaatikon työn tarkoitus on edistää kirjaston eri asiakasryhmien informaatiolukutaitoja ja lukuharrastusta. Informaatikko mahdollistaa sujuvan ja monipuolisen yhteistyön kirjaston ja eri oppilaitosten välillä.

5

6 Mistä lähdettiin liikkeelle? todettiin, että tarvetta työn ja sen sisältöjen kehittämiselle on käytiin toimenkuvia läpi nykytilanteen ja tulevaisuuden pohdintaa keskusteltiin paljon siitä mitä tehdään ja kenelle ja millä tavalla

7 Kohti tulevaa muutoksen tiellä Opetuksen kenttä muuttuu Millaisia uusia taitoja tarvitaan? Heterogeeniset asiakasryhmät Kirjaston toiminta muuttuu

8 Erilaiset opetusmenetelmät eri kohderyhmille Verkkopedagogiikka Tietojen käsittely ja ajattelun taidot Monilukutaito Verkkotiedonhaku Someosaaminen Uudet teknologiat Uudet aineistolajit Uudet tavat innostaa lukemaan

9 InfTiimin toimintatavat

10 Käytännöt puheenjohtaja kokoukset välipalaverit johdon kanssa sähköpostityöskentely taustaselvitys työpajoja kaksi, hanketyöntekijä ryhmän ulkopuolisen näkemys arvokasta yhteenvedot polveilevasta keskustelusta

11 Millaisia tavoitteita asetimme? toimenkuvien selkeyttäminen ja yhtenäistäminen saada resurssit ja työtehtävät kohtaamaan paremmin suunnitelmallisuutta yhteiseen kehittämiseen keskinäisen yhteistyön kehittäminen luoda verkostoja sekä kirjaston sisällä että oppilaitosorganisaatioissa moniammatillinen yhteistyö kirjaston sisällä Osaamisen kehittäminen pitkällä tähtäimellä!

12 Kuinkas on mennyt?

13 Plussat hienoa että pääsee itse vaikuttamaan oman työn sisältöön ja tulevan suunnitteluun tällainen työskentely kiteyttää oman työn tavoitteita ja selkeyttää toimenkuvia yhteinen tahtotila löytyy ja yhteistyö on syventynyt saa tukea muilta samoja tehtäviä tekeviltä kokemusten vaihto on tärkeää muodostaa hyvän pohjan jatkuvalle kehittämistyölle keskustelu on vapaata vertaisryhmässä

14 Haasteet aika työryhmän toiminnalle on ollut kortilla nykyisillä toimenkuvilla ei ole todellista aikaa kehittämiselle ajoittain oltu vähän hukassa suunnan kanssa realiteetit rajoittavat ideointia johtaako tämä ideointi ja suunnittelu mihinkään?

15 Aikaansaannoksia ja tuotoksia

16 INFORMAATIKKOJEN ASIANTUNTIJATIIMIN TAVOITTEET Yhteistyö opetuksen kanssa - uuden luominen yhdessä Kirjaston pedagogisten palveluiden ylläpito ja kehittäminen. Alan seuranta ja perehtyminen sisältöihin. Vetovastuu opetusmateriaalien kehittämisessä sekä uusien teknologioiden, opetusmenetelmien ja medioiden hyödyntämisessä. Toimintamallien testaus & vakiinnuttaminen kirjaston toimipisteisiin.

17 INFORMAATIKON TYÖ: SISÄLTÖ JA VASTUUT OPPIMISEN TUKEMINEN & TIEDONHANKINNAN OPETUS LUKEMISEN JA MONILUKUTAIDON EDISTÄMINEN Edustus kirjaston tiimityössä KOULUYHTEISTYÖ - koulujen tarpeet Opetusten ja opetusmateriaalien kehittäminen. Tuki kirjaston henkilökunnalle. Aineiston tuntemus ja sen kehittäminen, vinkkaus, kirjallisuusdiplomin kehittäminen, valistus (vanhemmat). Elävän ja monipuolisen yhteistyön suunnittelu, kehittäminen, toteutus ja jalkauttaminen alueille. Alan seuranta.

18 Työ jatkuu...

19 OMINAISUUDET Kirjaston alkemisti tukee oppilaita ja on itsekin oppija ymmärtää ja ottaa käyttöön uusia teknologioita on kuraattori ja opettaja yksinkertaistaa monimutkaista informaatiomaisemaa ymmärtää teorioita ja tuo niitä käytäntöön on utelias ja hyvä kommunikoija Poiminta Oulun yliopiston Oppimisen ja koulutusteknologian kansainvälisen maisteriohjelman (Master's Degree Programme in Learning, Education and Technology, LET) opiskelijoiden työstä Oulun Normaalikoulun koulukirjaston kehittämisprojektissa

20 ROOLI Kirjaston alkemisti ohjaa oppilaita tiedonhaussa ja kriittisen ajattelun taidoissa kuinka hakea tietoa tehokkaasti verkosta tiedon ja tiedonlähteiden luotettavuuden arviointi opettaa kuinka kirjaston laitteita käytetään työskentelee yhteistyössä opettajien kanssa tuntee OPSin että voi suunnitella opetusten sisältöjä auttaa toteuttamaan ilmiöpohjaista oppimista ja monialaisia oppimiskokonaisuuksia opettaa opettajia käyttämään teknologiaa tekee monipuolista yhteistyötä muiden toimijoiden kanssa Poiminta Oulun yliopiston Oppimisen ja koulutusteknologian kansainvälisen maisteriohjelman (Master's Degree Programme in Learning, Education and Technology, LET) opiskelijoiden työstä Oulun Normaalikoulun koulukirjaston kehittämisprojektissa

21 #oulunkaupunginkirjasto Kysy mitä vaan! Elina Kauppila