Muistio. Kärkihankkeen tavoitteena on, että jokaisessa peruskoulussa on tutoropettaja, edistää opetussuunnitelman toteutumista kouluissa,

Transkriptio

1 Muisti Pöntynen Leena Tutrpettajatiminta käyntiin kunnissa Miten tutrpettajuus järjestetään kunnissa? Useissa kunnissa n erilaisia malleja kehitetty ja kkeiltu j muutamia vusia, tisissa llaan vasta ensi askelissa. Tähän muistin len yhdessä tutrtyötä tehneiden pettajien kanssa knnut hyviä käytänteitä ympäri Sumea auttamaan kaikkia petuksen järjestäjiä hankkeen järjestämisessä. Yhtä ainaa ikeaa tapaa ei le, mutta mnin paikin n kkeilemalla päädytty suurin piirtein samanlaisiin malleihin ja löydetty yhteisiä kmpastuskiviä matkalla. Tätäkään hjeistusta seuraamalla tuskin vältytään harhateiltä, mutta kaikkien kkemusten jakaminen myös tisille n tärkeää. Ajatuksiasi vit jakaa vaikka liittymällä keskusteluun Facebk-ryhmässä Tutrverkst. Tätä muistita vitte vapaasti mukata kuntanne man timintakulttuurin vahvistamiseksi. Helsingissä 23.tammikuuta 2017 Leena Pöntynen Erityisasiantuntija Kärkihankkeen tavitteena n, että jkaisessa peruskulussa n tutrpettaja, jka edistää petussuunnitelman tteutumista kuluissa, tukee pettajia uuden pedaggiikan käyttöön ttamisessa, järjestää hjausta tiet- ja viestintäteknlgian käytössä erilaisissa pedaggisissa tilanteissa, mentri ja valmentaa, kannustaa innvaatiihin ja kkeiluihin sekä lisää vurvaikutustaitja ja verkstitumista. (Aulis Pitkälä 2016.) Sumen Kuntaliitt Tinen linja 14,00530 Helsinki PL 200, Helsinki Puh ,faksi etunimi.sukunimi@kuntaliitt.fi Finlands Kmmunförbund Andra linjen 14,00530 Helsingfrs PB 200, Helsingfrs Tfn , fax frnamn.efternamn@kmmunfrbundet.fi

2 2 TUTOROPETTAJIEN TOIMENKUVA Tutrpettajat tukevat rehtria ja jhttiimiä pedaggiikan jhtamisessa Tutrpettajat tarjavat kulujen jhttiimeille n knsultatiivisesti timivan asiantuntijaverkstn pedaggiikan jhtamisen välineeksi. OPEKA, ROPEKA ja OPPIKA -tutkimustulksia kannattaa hyödyntää sekä nykytilan tunnistamisessa että tulevan timinnan suunnittelussa ja sen arviinnissa. Tutrpettajat tukevat kulun kehittymistä ppivana yhteisönä. Tutrpettajat luvat ppimista tukevia verkstja kulun sisällä ja kulujen välillä. Timinnassa vidaan hyödyntää esimerkiksi Peruspetuksen laatukriteereistä tuttua Demingin kehää. Suunnittelu Vakiinnuttaminen Tekeminen Arviinti Kuluttavat ja tiedttavat Tutrpettajien verkst välittää kaksisuuntaisesti tieta kentän ja hallinnn välillä sekä lisää tieta ja saamista kuluyhteisössä. Esim. tietiskut yt-ajalla, paikallisia kulutuksia Ovat uusimman tiedn tulkkeja Tutrpettajien tulee perehtyä ajankhtaisiin petusmenetelmiin ja -välineisiin. Tutrpettajille järjestetään kulutusta kunnan sisällä, alueellisesti ja valtakunnallisesti. Ohjaavat, tukevat ja mentrivat Henkilöstöllä n käytössään asiantunteva, rhkaiseva ja innstava kllega, jka hjaa ja tukee pedaggisessa kehittämisessä, prjektien suunnittelussa sekä mnialaisten ppimiskknaisuuksien suunnittelussa.

3 3 Tutrpettajat tukevat pettajia tteuttamaan uutta petussuunnitelmaa ja digitaalisuutta hyödyntävää petusta ppitunneilla. Tutrpettajat rhkaisevat ja kannustavat pettajia kkeilemaan ja kehittämään uuden petussuunnitelman mukaisia timintatapja. Tutrpettajat timivat digitaalisten ppimisympäristöjen ja välineiden pedaggisina asiantuntijina. Tutrpettajat rhkaisevat ja innstavat pettajia kkeilemaan ja kehittämään uuden petussuunnitelman mukaisia timintatapja. HYVIÄ KÄYTÄNTEITÄ TOIMINNAN JÄRJESTÄMISESTÄ Rakenne Tutrpettaja siirtyy kknaan tutrtehtävään määräajaksi, jk lukukaudeksi/-vudeksi tai lyhyemmäksi jaksksi. Opettajan mille petusryhmille palkataan sijainen. Mahdllistaa keskittymisen tutrtehtävään kknaisvaltaisesti. Malli n kiertämisestä jhtuen tdettu pitkällä aikavälillä kurmittavaksi. Vuden / kahden täyspäiväinen tutrpettajuus sen sijaan n kettu ammatilliseksi kehittymisen mahdllisuudeksi. Tutrpettaja pettaa maa ryhmäänsä ja yhtenä päivänä viikssa hänet n vapautettu petuksesta tutrtehtäväänsä. Päivän pituudeksi n useissa kaupungeissa laskettu 5vvt. Tuntuma petustyöhön säilyy ja ajatuksia vi testata milla petusryhmillä. Omat petusryhmät eivät kärsi pettajansa pissalsta liikaa. Opettajan mat ppitunnit a. päivänä vidaan järjestää kulun sisäisesti tai kunnan sisällä tutrpettajan yhteisenä sijaisena. Esimiestyö Tutrpettajalla n lähiesimiehenä man kulunsa rehtri, jnka kanssa hidetaan työtehtävään liittyvät tavanmaiset järjestelyt, mm. virkavapaudet, kehityskeskustelut, työn suunnittelu, yt-aika jne. Tutrtehtävää varten kunnassa / seutukunnassa n sisältöesimies, jka hjaa tutrpettajuuden suuntaa suuremmassa mittakaavassa. Sisältöesimiehen n syytä asettaa tutrpettajiensa kanssa timinalle selkeä visi ja askelmerkit siihen suuntaamisessa. Nämä visit n hyvä viedä myös keskusteluun pliittisten päättäjien

4 4 kanssa, sillä kehittämisen tueksi tarvitaan resursintia myös laitekantaan, langattmiin verkkihin sekä saamisen kehittämiseen. Esimiehen tehtävä n tukea, vaatia ja varmistaa, että tutrpettajan jakamat TVT-työtavat lisivat sa kulun arkea jatkssakin. Tutrtyöskentelyn suunnittelusta, tteutuksesta ja arviinnista n syytä käydä jatkuvaa vurpuhelua esimiehen/esimiehien kanssa. Työ vaatii paljn luttamusta, mutta kska työ n mitä enimmässä määrin persnalla tehtävää työtä, n pelinsäännöt hyvä tehdä läpinäkyviksi. Tutrtyön tukeminen Tutrpettaja tekee timinnassaan interventiita tisen pettajuuteen. Hän ei le tutritavan esimies, mutta ei myöskään samanvertainen samanaikaispettaja tai kllegakaan. Tutrpettajalle tulee varata mahdllisuuksia keskustella työstään ja havainnistaan tisten pettajien työskentelystä. Sen keskustelun paikka ei le pettajanhune tai tauktila. Luttamuksellinen (ryhmä)työnhjaus tai säännöllinen tutrien tapaaminen pultaa paikkaansa tutrpettajan jaksamisen ja kehittymisen varmistamiseksi. Talus / Hankkeen jhtaminen Tutrpettajien rahitukseen (eli saatu rahitus+mavastuu) kannattaa perustaa kunnan järjestelmään ma kustannuspaikka, jsta menevät kaikki hankkeen kulut. Hyväksyjänä timii esim. taluspäällikkö. Taluden jyvittäminen useiden kulujen rehtreille n sittautunut hankalaksi. Tämä ratkaisu helpttaa mm. seurantaa ja raprtintia. Seurannalle n hyvä kalenterida eteenpäin myös budjettikkuksia (esim. 4 / vusi), jllin hankerahitus tulee käytettyä sille sitetulla hankekaudella. Kuluttaminen Opettajien kuluttaminen Samanaikaispetus: Tutrpettaja vi tulla pettajan tueksi pettajan itse määrittelemiin prjekteihin tai kehittää esimerkiksi petuskknaisuuksia, jita pettaja vi valita ppilaidensa kanssa tehtäväksi. Näin pettaja pääsee turvallisesti kkeilemaan uusia asiita mien ppilaidensa kanssa massa ympäristössään, mutta luttaa tutrpettajan saamiseen TVT-asiissa. Välituntiklinikilla vi nstaa yksittäisiä teemja harjitteluun tehkkaasti ja npeasti.

5 5 YT-ajalla järjestettäviin kulutuksiin vidaan kunnan tai kulun taslla luda jatkumita, jilla tuetaan man yhteisön saamisvajeiden paikkaamista. On hyvä humiida myös KIKY-ajan tumat mahdllisuudet kulutustilaisuuksien järjestämiseen. VESO-kulutuksiin vidaan tuda tutrpettajien hyväksi havaitsemia käytänteitä yhteisesti jaettavaksi. Kunnan ja man kulunkin sisällä kannattaa hyödyntää verkkkursseja ja -materiaalipankkeja. Tutrpettajat vivat lla tässä vinkkaajina tai sisällöntuttajina. Tutrpettajien kuluttautuminen Ammatillisen saamisen kehittäminen Laajemmat tutrpettajuuteen liittyvät kulutukset, esim. ERKO Pistemäisemmät kulutukset kunnan sisällä ja seudullisesti Valtakunnalliset ja kansainväliset seminaarit Kkemusten ja ideiden jakaminen Oman kunnan yhteiset tapaamiset ja kkemusten vaiht Ryhmäkehityskeskustelut man kunnan sisällä Verksttapaamiset tisten kuntien tutrpettajien välillä Muistakaa antaa palautetta kulutusten järjestäjille rehellisesti ja suraan. Näin saamme kehitettyä ammatillisen saamisemme kehittymistä tukevaa kulutustamme. TÄRPPILISTA TUTOROPETTAJALLE Varaa säännöllinen lyhyt keskusteluaika rehtrin kanssa jka tinen kuukausi, jssa käydään läpi kulun kehittymistä yhdessä. Aikataulua ei kannata löydä liian tiukasti lukkn ilman, että väliin jätetään varapäiviä. Tällöin pettajien tai tutrpettajien sairastelu, kulujen tapahtumat tai yllättävät asiat eivät stke suunniteltua aikataulua liian pitkään. Muista, että tutrpettaja ppii työssään jatkuvasti. Ota aikaa man kehittymisen phtimiselle ja työskentelyn muuttamiselle teidän timintakulttuurissanne parhaiten spivaksi. Muista jakaa myös nnistumisesi, vaikkapa Facebkin Tutrverkst -ryhmässä.

6 6 TUTOROPETTAJAN VIRKA- JA TYÖEHTOSOPIMUS Tutrpettajan tehtävään n laadittu ma virka- ja työehtspimuksensa: Siinä kerrtaan spimuksen sveltamisala sekä krvaamisen tavat. Tutrtyö krvataan: 1) Krttamalla (sin B 19 Kulu- ja kuntakhtaisen lisätehtävän eurmäärää) 130 eurlla/kk yhtä viikittaista ppituntia vastaavaa työmäärää khden. Resursinnissa tulee ttaa humin mm. työskentely useammalla kululla ja/tai 2) krttamalla tehtäväkhtaista palkkaa si A 6 :n mukaisesti ja/tai 3) lukemalla petusvelvllisuuteen enintään 4 tuntia tutrtyötä. Edellytyksenä tälle n, että pettajan mahdlliset lukuvuden jäljellä levat ylitunnit krvataan khdan 1 mukaisesti.