OPISTOSTA OSAAMISKESKUKSEKSI KOULUTTAJASTA ASIANTUNTIJAKSI TÄYDENNYSKOULUTUSHANKE
|
|
- Matilda Hakola
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 OPISTOSTA OSAAMISKESKUKSEKSI KOULUTTAJASTA ASIANTUNTIJAKSI TÄYDENNYSKOULUTUSHANKE Hanke on Opetushallituksen rahoittama opetustoimen täydennyskoulutushanke vuosille ja se toteutetaan valtakunnallisesti. Hankkeessa on tavoitteen luoda vapaan sivistystyön kentällä toimiville oppilaitoksille käytännönläheisiä välineitä oman toiminnan ja opetuksen sekä asiakaslähtöisten toimintatapojen ja mallien kehittämiseen. Lisäksi koulutuksissa rakennetaan verkostomaista toimintakulttuuria ja kannustetaan oppilaitoksia hyödyntämään asiakaslähtöisiä toimintatapoja - ja malleja erilaisten koulutusprojektien toteuttamisessa ja suunnittelussa sekä verkko-opetuksessa. Hankkeeseen kuuluu viisi koulutuskokonaisuutta, jotka toteutetaan valtakunnallisesti alueellisen kysynnän mukaan kohdennettuina. Ota yhteyttä ja tilaa koulutus alueellesi tai osallistu verkkototeutuksena järjestettäviin koulutuksiimme! Koulutukset ovat opetuskustannuksiltaan kohderyhmään kuuluville osallistujille maksuttomia. AIKUISKOULUTTAJASTA ASIANTUNTIJAKSI ASIAKASLÄHTÖISEN KOULUTUSPROSESSIN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS 4 op /SYKSY 2011 Tilaa alueellesi koulutus, jossa perehdyt projektin suunnitteluun ja hallinnoimiseen projektin eri vaiheiden aikana. Lisäksi saat välineitä asiakaslähtöisyyden varmistamiseen koulutuksen suunnittelussa ja toteutuksessa! Koulutuksen lähipäivät ovat: ja vapaan sivistystyön johto, opettajat, opinto-ohjaat ja ohjauksen tukipalveluhenkilöstö, sekä muu henkilöstö joka toimii asiakastyössä tai erilaisissa koulutusprojekteissa suunnittelu- tai hallinnointitehtävissä SISÄLLÖT Asiakkuusajattelu kouluttajan arjessa Koulutuspalvelun tuotteistaminen, hinnoittelu ja markkinointi Kumppanuusyhteistyöllä kohti jaettua asiantuntijuutta KOULUTTAJA FM, opettajankouluttaja Satu Aksovaara, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, ammatillinen opettajakorkeakoulu
2 TIIMITYÖ OSAAMISEN KEHITTÄMISEN VÄLINEENÄ ORGANISAATIOSSA 4 op /SYKSY 2011 Millä tavoin tiimityötä voi hyödyntää osaamisen kehittämisen välineenä organisaatiossa? Tule mukaan koulutukseen, jossa lähtökohtana on, että yhdessä voimme oppia enemmän! Koulutus muodostuu kolmesta kokonaisuudesta: opettajien yhteistoiminnallisuuden lisääminen, aktivoivan pedagogisen työkalupakin rakentaminen ja opettajien kollegiaaliset yhteistyömuodot. Koulutuksen lähipäivät ovat ja Tilaa koulutus alueellesi! vapaan sivistystyön johto, opettajat, opinto-ohjaat ja ohjauksen tukipalveluhenkilöstö SISÄLLÖT Tiimityön mahdollisuudet Tiimityö voimavarana organisaatiossa Hiljaisen tiedon jakaminen Vuorovaikutus ja tiedon jakaminen tiimeittäin ja verkostossa TOTEUTUS JA LÄHIPÄIVÄT Koulutus toteutetaan Jyväskylässä tai alueellisena toteutuksen. Koulutuksessa on neljä lähiopiskelupäivää: ja KOULUTTAJAT lehtori, FL, TaM Kaija Hannula ja lehtori, FL Tuija Rautio, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, ammatillinen opettajakorkeakoulu VERKKOVÄLINEITÄ OSAAMISEN TUNNISTAMISEEN JA NÄKYVÄKSI TEKEMISEEN 5 op/ SYKSY 2011-KEVÄT 2012 Minkälaisia ovat opiskelijan opintopolut vapaan sivistystyön oppilaitoksissa? Millä tavoin osaamista tunnistetaan? Tule koulutukseemme etsimään uusia menetelmiä ja työvälineitä osaamisen tunnistamiseen ja näkyväksi tekemiseen! Perehdymme myös yhteistyöverkostoissa toimimiseen ja ohjauksellisiin prosesseihin osaamisen tunnistamisen kysymyksissä. Vapaan sivistystyön johto, opettajat, opinto-ohjaajat ja tukipalveluhenkilöstö SISÄLTÖ Opiskelijan opintopolut ja osaamisen tunnistaminen vapaassa sivistystyössä Osaamisen näkyväksi tekemisen keinoja ja työvälineitä Yhteistyöverkostot - kuka tunnistaa osaamisen? Ohjauksellisuus osaamisen tunnistamisen prosessissa TAVOITE Osallistuja saa välineitä opiskelijan osaamisen tunnistamiseen ja osaa määritellä opiskelijan opintopolkua omassa oppilaitoksessa. Lisäksi osallistuja saa välineitä auttaa opiskelijaa tunnistamaan omia ammatillisen kehittymisen mahdollisuuksiaan ja jatko-opintopoluille hakeutumista. Koulutuksessa pyritään luomaan oppilaitosrajoja ylittävää verkostoa eri koulutuksen järjestäjien kesken. Koulutuksen tarkemmat tavoitteet määrittyvät ennakkotehtävän ja koulutuksen osallistujien asettamien kehittymistarpeiden kautta.
3 TOTEUTUS Koulutus toteutetaan verkkokoulutuksena hyödyntäen sosiaalisen median välineitä. Osallistujilta edellytetään verkkoläsnäoloa etälähipäivinä. Koulutukseen kuuluu ennakkotehtävä ja kaksi koulutuksen aikana työstettävää kehittämistehtävää. Ennakkotehtävä lähetetään osallistujille joulukuussa 2012 ja ennakkotehtävän perusteella vastuukouluttajat muokkaavat koulutuksen sisältöjä osallistujien tarpeita vastaavaksi. Koulutuksen etälähipäivät ovat klo klo klo * Osallistujilla tulee olla käytössä internet-yhteys (laajakaista), tietokone, web-kamera ja kuulokkeet. KOULUTTAJAT Vastuukouluttajina toimivat lehtori, YTM, KL Annu Niskanen ja opettajankouluttaja, FM Satu Aksovaara, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, ammatillinen opettajakorkeakoulu. HINTA Koulutus on Opetushallituksen rahoittama ja opetuskustannuksiltaan osallistujille maksuton. VIESTINTÄ, VUOROVAIKUTUS JA OHJAUS VERKKOYMPÄRISTÖSSÄ 4 op/ KEVÄT 2012 Millaista on opiskella verkkoympäristössä? Mitä kuuluu verkko-ohjaajan rooliin, entä millä tavoin verkossa ohjataan? Millaista on yhteisöllisyys ja vuorovaikutus verkossa? Tule ottamaan selvään koulutukseemme, jossa sukelletaan viestinnän, vuorovaikutuksen ja ohjauksen maailmaan verkkoympäristössä! Vapaan sivistystyön oppilaitosjohto, opettajat, opinto-ohjaajat ja ohjauksen tukipalveluhenkilöstö, joilla on perustaidot tieto- ja viestintätekniikan käytöstä. SISÄLTÖ Opiskelijana verkkoympäristössä Ohjaajan rooli ja ohjaustaidot verkossa Yhteisöllisyys ja vuorovaikutus verkossa Kirjoittaminen ja itseilmaisu verkkoympäristössä TOTEUTUS Koulutus on osittainen verkkototeutus. Koulutukseen kuuluu kaksi lähiopetuspäivää sekä kaksi webinaaria Adobe Connect Pro -ympäristössä. Koulutuksessa työstetään omaan työhön linkittyviä oppimistehtäviä koulutuksen Ning-oppimisympäristössä. Koulutuksen lähiopetuspäivät: 1. kontaktipäivä ti webinaari klo webinaari klo kontaktipäivä ti KOULUTTAJAT KM, opettajankouluttaja Mervi Pasanen ja KM, opettajankouluttaja Seija Mäkinen, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, ammatillinen opettajakorkeakoulu
4 VERKON JA VERKOSTOTYÖN MAHDOLLISUUDET TULEVAISUUDEN OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ 8 op/ SYKSY 2011-KEVÄT 2012 Kiinnostaako sinua, miten sosiaalista mediaa voi soveltaa opetuksessa? Entä millä tavoin erilaiset oppijat otetaan huomioon verkko-opetuksen suunnittelussa? Miltä mahtavat näyttää tulevaisuuden kouluympäristöt tai tulevaisuuden sosiaaliset, teknologiset ja virtuaaliset kehittämisympäristöt? Tule mukaan verkkopohjaisiin seminaareihin kuulemaan tulevaisuuden oppimisympäristöistä! Koulutuskokonaisuus toteutetaan yhteistyössä Otavan Opiston OOMY Oppiminen ja opettaminen muuttuvissa ympäristöissä hankkeen kanssa. Vapaan sivistystyön oppilaitosjohto, opettajat, opinto-ohjaat ja ohjauksen tukipalveluhenkilöstö KOULUTUKSEN TAVOITE Koulutuksen tavoitteena on, että saat käyttöösi välineitä, menetelmiä sekä uusia näkökulmia oman työsi ja työyhteisösi kehittämiseen. Koulutus antaa Sinulle käytännönläheisiä eväitä sosiaalisen median hyödyntämiseen opetuksessa ja ohjauksessa, lisäksi saat työkaluja ja vinkkejä erilaisten oppijoiden huomioimiseen verkko-opetuksessa ja eväitä oman opetuksen ja oppilaitoksen työtapojen kehittämiseen tulevaisuuden oppimisympäristöissä ja verkostoissa. KOULUTUKSEN TOTEUTUS JA PAJOJEN AIKATAULUT Koulutus toteutetaan monimuotokoulutuksena. Voit osallistua verkossa tai lähiosallistujana Otavan Opistolla Mikkelissä. Koulutus rakentuu seuraavista osa-alueista: I Orientoituminen (1 op) Orientaatioseminaari pidetään verkossa Orientaatioseminaari tallennetaan, joten jos et pääse osallistumaan siihen 6.10, voit suorittaa tämän osion tutustumalla orientaatioseminaarin tallenteeseen ja tekemällä orientaatiotehtävän. II Suunnittelu (1 op) Tässä osiossa hahmottelet Oman osaamisesi käsikirjoituksen. Lisäksi osioon kuuluu käsikirjoituksen avaaminen työtilassa sekä muiden osallistujien käsikirjoitusten kommentointi. III Toteutus: oman osaamisen käsikirjoituksen työstäminen teemapajoissa (4 op) Tässä osiossa voit valita oman osaamisesi käsikirjoitukseen parhaiten soveltuvat teemapajat neljästä teema-alueesta: Sosiaalista mediaa soveltaen Erilaiset oppijat verkossa Tulevaisuuden koulu -tulevaisuuden oppimisympäristö Sosiaalinen, teknologinen ja virtuaalinen oppimis- ja kehittämisympäristö Jokainen teema-alue sisältää useamman pajakokonaisuuden. Voit valita yhden pajan jokaisesta teemaalueesta tai syventyä tiettyyn, sinua kiinnostavaan teemaan. Teemapajoissa työstät oman osaamisen käsikirjoitusta eteenpäin. Pajojen välissä Sinun on mahdollista osallistua henkilökohtaiseen ohjaukseen. Ohjausta on tarjolla aina joka kuukauden 1. tiistai klo 18 19, osoitteessa
5 Teemapajojen rakenne: teemapajat ovat kolmipäiväisiä. Kunkin teeman teoriaosuus eli asiantuntijoiden puheenvuorot ja case -esittelyt ovat torstaisin ja perjantaisin, lauantain työskentelyosuus (6h) on varattu pedagogiselle ohjaukselle, vertaistuelle, yhdessä tekemiselle ja oman kehittämistehtävän edistämiselle. Lauantain työskentelyosuuden (6h) voit halutessasi tehdä myös toisena, itsellesi parhaiten soveltuvana ajankohtana. Yhden teemapajan laajuus on 1 op. TEEMA 1. SOSIAALISTA MEDIAA SOVELTAEN a. Mitä on sosiaalinen media? Verkkokirjoittaminen, Ning-yhteisöt, blogit, mikroblogit ( huom! pe-la) Toinen toteutus tulossa syksyllä 2012 b. Verkkoidentiteetti: yksityinen ja julkinen profiili ( ) c. Yhteisödokumentit sosiaalisen median välineinä: Google Docs: teksti, taulukko, esitys, kysely ( huom! pe-la) Toinen toteutus tulossa syksyllä 2012 TEEMA 2. ERILAISET OPPIJAT VERKOSSA a. Arviointi uusissa ympäristöissä ( ) b. Valtapedagogian haaste sekä toisenlaiset pedagogiat ( ) c. PLE - Henkilökohtainen oppimisympäristö sekä Grundtvig-pedagogia ( ) TEEMA 3. TULEVAISUUDEN KOULU - TULEVAISUUDEN OPPIMISYMPÄRISTÖ a. Opetussuunnitelman tulevaisuus sekä tarinan pedagogia ( ) b. Opettajien osaamisen tulevaisuus ( ) c. Koulun tulevaisuus ( ) d. Kestävän kehityksen ja kulutuksen pedagogiikka sekä visuaaliset välineet opetuksen tukena ( ) e. Yhteis(ö)oppimisen tulevaisuus ( ) TEEMA 4. SOSIAALINEN, TEKNOLOGINEN JA VIRTUAALINEN OPPIMIS- JA KEHITTÄMISYMPÄRISTÖ a. Verkko-oppimisympäristöt ja autenttiset oppimisympäristöt ( ) b. Oppivat organisaatiot ( ) c. Wikipedagogia ja yhteisöllinen tiedonluonti ( ) d. Yhteis(ö)oppimisen tulevaisuus ( ) IV Oppimisesta osaamiseksi (2 op) Oman osaamisen käsikirjoitus KUSTANNUKSET OSALLISTUJALLE Koulutus on Opetushallituksen rahoittama ja opetuskustannuksiltaan Vapaan sivistystyön henkilöstöön kuuluville osallistujalle maksuton. ASIANTUNTIJAT JA PEDAGOGINEN OHJAUS Jokaisessa teemapajassa on mukana noin 20 asiantuntijaa, joiden oma tutkimusala tai työ liittyy pajan teemaan. Asiantuntijat edustavat muun muassa tiedettä ja tutkimusta, opintohallintoa, opetusta ja ohjausta eri kouluasteilla sekä yhdistysten ja järjestöjen toimijoita. Pajakohtaiset ohjelmat julkaistaan pajasivuilla Kehittämistehtävän työstämistä tukevat Otavan Opiston pedagogiset ohjaajat
6 YHTEYSTIEDOT Koulutuksen sisältöjä, toteutusta sekä opiskelun ohjausta koskeviin kysymyksiin vastaa verkkopedagogi Tiina Airaksinen, Otavan Opisto puh ) Koulutuskokonaisuutta, kohderyhmää ja ilmoittautumista koskeviin kysymyksiin vastaavat koulutussuunnittelija Milla-Maarit Salo puh ) sekä koulutussihteeri Eila Ilves puh ). ILMOITTAUTUMINEN KOULUTUKSIIN Täytä ilmoittautumislomake osoitteessa tai ota yhteyttä ja tilaa koulutustoteutus alueellesi. LISÄTIETOJA Milla-Maarit Salo, koulutussuunnittelija, , Jyväskylän ammattikorkeakoulu, Ammatillinen opettajakorkeakoulu, täydennyskoulutus ja palvelutoiminta, Rajakatu 35, Jyväskylä WWW. JAMK. FI/AOKK
Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus
Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus InnoOmnia tarjoaa vuonna 2011 seuraavat koulutuskokonaisuudet uusi osaajaverkostolle opetushallituksen rahoittamana maksuttomana täydennyskoulutuksena.
LisätiedotTule mukaan tarjoamiimme täydennyskoulutuksiin.
Täydennyskoulutuspalvelut 2016 2017 Sveitsiläinen kirjailija Rolf Dobelli kuvailee mainiossa kirjassaan Selkeän ajattelun taito ilmiötä, johon ihmisinä lankeamme toistuvasti. Muodostamme kuvan maailmasta
LisätiedotAMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS. OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi
AMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi 13 14 Hyvä opiskelija! Tervetuloa opiskelemaan Oulun Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa.
LisätiedotPedagoginen mentorointi (4 op)
Pedagoginen mentorointi (4 op) 2012 Esittelyt ja alkutunnelmia Kuka olen, mistä ja millaisesta opistosta tulen ja mitä siellä teen työkseni? Tuntemukset tällä hetkellä/odotukset tälle koulutukselle? Miten
LisätiedotTäydennyskoulutuspalvelut 2015 2016
Täydennyskoulutuspalvelut 2015 2016 Kenelle? Täydennyskoulutuksemme on suunnattu opetus- ja ohjausalan henkilöstölle sekä pedagogisen osaamisen kehittämisestä kiinnostuneille eri alojen asiantuntijoille.
LisätiedotOsaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Maija Mikkilä ja Outi Vainikainen
Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Maija Mikkilä ja Outi Vainikainen Maija Mikkilä 26.7.2012 1 Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Toteuttajaverkosto: Kotka Hamina Pyhtää Virolahti-Miehikkälä Helsingin yliopisto,
LisätiedotKOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)
KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op) KOULUTTAJAKOULUTUS ON MONIMUOTOISTA OPISKELUA, JOKA KOOSTUU NELJÄSTÄ ERI KURSSISTA 1 n peruskurssi, 4 op 2 Jatkokurssi I, 3 op 3 Jatkokurssi II, 3 op 4 Kurssintuottajan koulutus,
LisätiedotKohti ammatillista huippuosaamista
Kohti ammatillista huippuosaamista HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu KOULUTUSPALVELUT YRITYKSILLE JA ORGANISAATIOILLE 2 hamk.fi Palvelumme yrityksille ja organisaatioille HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu
LisätiedotNAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 9/2013
NAPPIPARISTON 31.31 KUUKAUSIKIRJE 9/2013 Nappiparisto on ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjen kehittämisen ja monipuolistamisen valtakunnallinen koordinointihanke vuosille 2011-2012, ja Nappipariston
LisätiedotSOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa
SOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa TIES462 Virtuaaliset oppimisympäristöt-kurssi Sanna Kainulainen 2014 Miksi tämä aihe? SOMEn käyttö on yleistynyt Miksi SOMEn käyttö kouluissa ja oppilaitoksissa
LisätiedotYhteistyössä Ammattiopisto Luovi. Hankefoorumi
Yhteistyössä Ammattiopisto Luovi Hankefoorumi 16.1.2016 Haussa syksylle 2017 OPH:n rahoittama opetustoimen henkilöstökoulutus Hakuaika päättyy 31.1.2017 Hakuvaiheessa määritellään toteutettavan koulutushankkeen
LisätiedotOppijat uratiedon etsijöinä ja rakentajina
Oppijat uratiedon etsijöinä ja rakentajina Opetushallituksen rahoittama koulutushanke 2011-2013 Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia, Liisa, Marianne Terkki-Mallat ja Leena Tervonen 23.2.2012 1 Esittäytyminen
LisätiedotTieto- ja viestintätekniikka opettajan arjessa. Espoon kaupunki, suomenkielinen opetus
Tieto- ja viestintätekniikka opettajan arjessa Espoon kaupunki, suomenkielinen opetus Puheenvuorojen aiheet Kansalliset tavoitteet ja tilanne Espoossa Sosiaalinen media oppimisessa Kodin ja koulun yhteistyö
LisätiedotOsaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen työvälineet -teemaryhmä
Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen työvälineet -teemaryhmä Tervetuloa! Puheenjohtajina Annu Niskanen, Anturi-hankkeen projektipäällikkö, ammatillinen opettajakorkeakoulu ja Jouni Huotari, ohjelmistotekniikan
LisätiedotSosiaalinen media opintoohjauksen. Anne Rongas Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi
Sosiaalinen media opintoohjauksen tukena Anne Rongas 20.4.2011 Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi Sosiaalinen media ja... työ- ja toimintakulttuurin muutos opinto-ohjaajan työ tiedotuskanavat henkilökohtainen
LisätiedotUusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö
KUTSU ESAVI/5963/2016 Etelä-Suomi 21.6.2016 Opetus- ja kulttuuritoimi - vastuualue Jakelussa mainituille Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Tervetuloa Etelä-Suomen aluehallintoviraston järjestämään
LisätiedotAmmatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa
Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Kaija Miettinen FT, johtaja Bovallius-ammattiopisto Opetushallitus 17.1.2012 Klo 10.20 11.30 16.1.2012 kaija.miettinen@bovallius.fi
LisätiedotKOULUTUSKALENTERI SYKSY 2012
KOULUTUSKALENTERI SYKSY 2012 Kasvatustieteiden tiedekunnan Opetus- ja kasvatusalan täydennyskoulutusyksikkö tarjoaa opetustoimen henkilöstölle ammatillista pätevyyttä lisäävää ja kelpoisuutta tuottavaa
LisätiedotLahjakkaiden opiskelijoiden opintopolut
Lahjakkaiden opiskelijoiden opintopolut Valmennusohjelma alueellisille, ammatillista huippuosaamista kehittäville yhteistyöverkostoille Valmennusohjelman tavoitteet Valmennusohjelman tavoitteena on kehittää
Lisätiedoteamk-verkkototeutusten laatukriteerit: toteutus
1 (5) eamk-verkkototeutusten laatukriteerit: toteutus Kohderyhmä ja käyttäjät Arviointi Muistiinpanot Käyttäjät ja heidän tarpeensa huomioidaan suunnittelussa ja tuotantovaiheessa sekä toteutuksen aikana.
LisätiedotNAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 11/2013
NAPPIPARISTON 31.31 KUUKAUSIKIRJE 11/2013 Nappiparisto on ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjen kehittämisen ja monipuolistamisen valtakunnallinen koordinointihanke vuosille 2011-2012, ja Nappipariston
LisätiedotVerkkokurssin suunnitteluprosessi
Verkkokurssin suunnitteluprosessi Koulutusteknologian perusopinnot, Designing e-learning Essi Vuopala, yliopisto-opettaja Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö(let) http://let.oulu.fi Verkkokurssin
LisätiedotPohjanmaan aluekokeilut hankkeessa
Pohjanmaan aluekokeilut hankkeessa Hakemukseen kirjatut tavoitteet: 1. Lyhentää kokonaisopiskeluaikaa opintopolulla, joka koostuu ammatillisesta 2. asteen tutkinnosta ja ammattikorkeakoulututkinnosta 2.
LisätiedotElektroninen portfolio osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa
Elektroninen portfolio osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa ITK-konferenssi 18.4.2008 Jouni Huotari & Annu Niskanen 18.4.2008, JH/IT & AN/AOKK 1 AIKAISEMMIN OPITUN TUNNISTAMINEN, ARVIOINTI JA TUNNUSTAMINEN
LisätiedotMiksi osaamisen tunnistamisen, arvioinnin ja tunnustamisen kysymykset ovat hyvin ajankohtaisia ammatillisen koulutuksen kentässä?
Miksi osaamisen tunnistamisen, arvioinnin ja tunnustamisen kysymykset ovat hyvin ajankohtaisia ammatillisen koulutuksen kentässä? Millä tavalla nämä kysymykset liittyvät koulutuksen ja työelämän yhteistyön
LisätiedotSOSIAALIALAN KÄYTÄNNÖN OPETTAJIEN JA OHJAAJIEN KOULUTUS 2013
SOSIAALIALAN KÄYTÄNNÖN OPETTAJIEN JA OHJAAJIEN KOULUTUS 2013 Koulutuksen kohderyhmänä on käytännön opettajina ja ohjaajina toimivat sosiaalityöntekijät ja sosiaaliohjaajat (sosionomi ja sosionomi ylempi
LisätiedotKASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS. KASVARPH Pedagoginen harjoittelu / Varhaiskasvatus - Pedagoginen harjoittelu 10 op
KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS KASVARPH Pedagoginen harjoittelu / Varhaiskasvatus - Pedagoginen harjoittelu 10 op Pedaopas 2016-2017 KASVARPH Pedagoginen harjoittelu / Varhaiskasvatus
LisätiedotOppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere
Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere Opintojaksolla tutustutaan nykyaikaisen, joustavan, oppivana organisaationa toimivan työyhteisön tunnusmerkkeihin ja toimintaperiaatteisiin. Samalla opitaan
LisätiedotTyönjohtokoulutuskokeilu Kaupan lähiesimies. Intoa ja inspiraatiota ammattikorkeakouluyhteistyöstä - vaan kenelle?
Työnjohtokoulutuskokeilu Kaupan lähiesimies Intoa ja inspiraatiota ammattikorkeakouluyhteistyöstä - vaan kenelle? Puustinen 19.4.2012 Kokeiluohjelmasta poimittua Tavoitteet ammattikorkeakouluyhteistyölle
LisätiedotKESÄYLIOPISTOJEN TIETOSTRATEGIAHANKE IV 2004-2005
19.8.2004 Sivu 1/5 KESÄYLIOPISTOJEN TIETOSTRATEGIAHANKE IV 2004-2005 OPTIMA OPPIMISYMPÄRISTÖ -KOULUTUSOHJELMA II Tavoite Hankkeen tavoitteena on edelleen aktivoida ja tukea verkko-opetuksen käynnistämistä
LisätiedotOhjatusti onnistuneisiin yliopistoopintoihin. työelämään
Ohjatusti onnistuneisiin yliopistoopintoihin ja osaavana oppijana työelämään Kaisa Karhu, Koulutuspalvelut, Opiskelun tuki .. Ja siitä se ajatus sitten lähti.. Opiskelun merkitys Opiskelutaidot 2 Mikä
LisätiedotKeski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia
Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia työkappale 20.5.2011 2 SISÄLLYSLUETTELO 1 Tieto- ja viestintätekniikka oppimisessa... 1 2 KPEDUn tieto- ja viestintätekniikan
Lisätiedotvaltakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutus yliopistoissa - työseminaari II
valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutus yliopistoissa - työseminaari II ti 22.3.2005 klo 14.00-16.00 ke 23.3.2005 klo 14.15-16.15 Työseminaarin
LisätiedotSuomen kielen oppija opetusryhmässäni OPH
Suomen kielen oppija opetusryhmässäni OPH 2017-2018 Opettajankoulutuslaitoksen Sat@Oppi järjestää yhteistyössä opettajankoulutuslaitoksen Rauman ja Turun yksiköiden kanssa perusopetuksen ja varhaiskasvatuksen
LisätiedotOpetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)
Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29) Opetusharjoittelun aikana opettajaopiskelija osoittaa ammattipedagogisissa opinnoissa hankkimaansa osaamista. Tavoitteena on,
LisätiedotUlkomailla suoritettujen tutkintojen pätevöitymiskoulutusten haasteet ja hyvät käytännöt
Ulkomailla suoritettujen tutkintojen pätevöitymiskoulutusten haasteet ja hyvät käytännöt Korkeasti koulutettujen maahanmuuttajien osaaminen käyttöön Suomessa hanke 16.05.2019 KV-Kevätpäivät Aikataulu Esittäytyminen
Lisätiedotetwinning Opettajien eurooppalainen verkosto
etwinning Opettajien eurooppalainen verkosto Tervetuloa mukaan! etwinning on eurooppalainen kansainvälistymisen verkkotyökalu opettajille ja päiväkotien henkilökunnalle. etwinning soveltuu kaikkiin koulumuotoihin
LisätiedotInklusiiviset opetusjärjestelyt ja hyvinvoiva koulu hanke
ROVANIEMI OULU Inklusiiviset opetusjärjestelyt ja hyvinvoiva koulu hanke Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan Opetus ja kasvatusalan täydennyskoulutusyksikkö järjestää opetustoimen henkilöstölle
LisätiedotHAMK / Ammatillinen opettajakorkeakoulu / Ammatillinen opettajankoulutus
HAMK / Ammatillinen opettajakorkeakoulu / Ammatillinen opettajankoulutus Opetusharjoittelu ammatillisessa opettajankoulutuksessa VE16-verkko-opiskeluryhmien infotilaisuus Adobe Connect -istunto 2.6.2016
LisätiedotAvauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä
Avauspuheenvuoro Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 2016 Pääjohtaja Aulis Pitkälä 7.12.2016 Ajankohtaista koulutuksen kehittämisessä Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2016 - keskeiset kehittämisen
LisätiedotDigiajan opettajan selviytymispaketti
10+ opepäivitystä odottaa. Aloita lataus nyt! Digiajan opettajan selviytymispaketti Saamelaisalueen koulutuskeskus virtuaalikoulu Ovatko verkko-opetustaitosi päivityksen tarpeessa? Ota askel eteenpäin
LisätiedotAmmattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto
LisätiedotPedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksi
Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksi Satu Aksovaara, JAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Peda-forum-päivät 2017 Vaasassa Torstai, 17.8.2017 klo 12.30-14.00 Sali C203 KURTEN, Tervahovi-rakennus
LisätiedotJaana Muttonen, HAMK Opettajankoulutusfoorumi
Rahoittaja: #OPEKE OPEKE AMMATILLISEN OPETTAJANKOULUTUKSEN UUDISTAMINEN Jaana Muttonen, HAMK Opettajankoulutusfoorumi 27.9.2017 Mikä OPEKE on? Valtakunnallinen kehittämishanke, jossa kehitetään ja uudistetaan
LisätiedotLaadukas verkkototeutus - valmennus
3.10.2018 Laadukas verkkototeutus - valmennus Pedagogiset mallit ja korkeakouluoppijat 2.10.2018 klo 14-15.00 Tervetuloa digipedavalmennuksen ensimmäiseen webinaariin! Oletko jo aiemmin osallistunut digipedavalmennukseen
LisätiedotSimulaatiopedagogiikka ammatillisen asiantuntijuuden kehittämisen välineenä sote-alan koulutuksessa
Simulaatiopedagogiikka ammatillisen asiantuntijuuden kehittämisen välineenä sote-alan koulutuksessa TAITO2017 Osaamisen ydintä etsimässä. Taitokeskus, Tampere 25.- 26.4.2017 Piia Silvennoinen & Outi Ahonen
LisätiedotTIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS
1/4 Koulu: Yhteisön osaamisen kehittäminen Tämä kysely on työyhteisön työkalu osaamisen kehittämistarpeiden yksilöimiseen työyhteisön tasolla ja kouluttautumisen yhteisölliseen suunnitteluun. Valtakunnallisen
LisätiedotHAMK / Ammatillinen opettajakorkeakoulu / Ammatillinen opettajankoulutus
HAMK / Ammatillinen opettajakorkeakoulu / Ammatillinen opettajankoulutus Opetusharjoittelu ammatillisessa opettajankoulutuksessa VE17-verkko-opiskeluryhmien infotilaisuus Adobe Connect -istunto 6.6.2017
LisätiedotUUSI OPETUSSUUNNITELMA OPPIVA YHTEISÖ miten teemme sen?
KUTSU ESAVI/4699/2015 Etelä-Suomi 28.5.2015 Opetus- ja kulttuuritoimi - vastuualue Jakelussa mainituille Tervetuloa Etelä-Suomen aluehallintoviraston järjestämään valmennukseen 15. 16.9. ja 29.10.2105
LisätiedotTyön opinnollistamisen kehittäminen eri koulutusaloilla T Y Ö S T Ä O P P I M A S S A, T Y Ö H Ö N A R B E T E K O M P E T E N S K A R R I Ä R
Työn opinnollistamisen kehittäminen eri koulutusaloilla T Y Ö S T Ä O P P I M A S S A, T Y Ö H Ö N A R B E T E K O M P E T E N S K A R R I Ä R JAMK Toteemi 1. Tavoite: Uudistetaan korkeakoulupedagogiikkaa
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät Jyväskylä
Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät 2013 5-6.11.2013 Jyväskylä Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillisen koulutuksen eurooppalaiset välineet
LisätiedotMaahanmuuttajien korkeakouluopintoihin valmentava koulutus - verkkototeutus (30 op)
Turun Ammattikorkeakoulu Maahanmuuttajien korkeakouluopintoihin valmentava koulutus - verkkototeutus (30 op) Ajankohta 01.04.-30.09.2019 Missä Verkko-opinnot Hinta Koulutus on maksuton Laajuus 30 op Yhteystiedot
LisätiedotSosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa
Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa 1- vaihe Tammi 2010 touko 2011, toteutuma sekä 2-vaiheen suunnitelma Raahen ammattiopisto Aija Keski-Korsu Sisältö Osallistuminen
LisätiedotOhjaava opettaja -osaajamerkki
Ohjaava opettaja -osaajamerkki Osaajamerkkikuvake Kriteerit Ohjaava opettaja -osaamismerkki koostuu seitsemästä osaamismerkistä. Saavutettuasi osaamismerkkien taitotasot saat Ohjaava opettaja -osaajamerkin.
LisätiedotVammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano
Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano 3. 4.12.2009, Helsinki Liisa Metsola Ammattikoulutuksen kehittäminen-yksikkö Liiisa.metsola@oph.fi Opetussuunnitelman
Lisätiedot-tavoitteellisesti kohti ammattiosaamista
-tavoitteellisesti kohti ammattiosaamista 2016-2017 Luoda 360-virtuaalisia oppimisympäristöjä ja työssäoppimispaikkojen kuvauksia (Sasky ja Omnia) hankkeessa valituille aloille: marata, auto-ala, koti-
LisätiedotLeena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK. Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.
Leena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä. Suomenkielen oppiminen ja oppimisvaikeudet Tämä on otsikkodia, kirjoita
LisätiedotHarjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa
Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena
LisätiedotOSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen
OSATA Osaamispolkuja tulevaisuuteen Miksi OSATA? Tulevaisuuden työelämässä uudenlaiset osaamisyhdistelmät korostuvat eikä työ sitoudu enää välttämättä tiettyyn ammattiin Opinto- ja työpolut eivät ole enää
LisätiedotVUOSIVÄLIRAPORTTI 2012
VUOSIVÄLIRAPORTTI 2012 Vuosiväliraportin sisältö Kirjallinen osuus Seurantatiedot e-lomakkeella Kysely valmistuneille Työnjohtokoulutuskokeilua koordinoiva koulutuksenjärjestäjä (TAO+PAIKO) toteuttaa kyselyn
LisätiedotTULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS
TULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS Riitta Karusaari Pedagogiset huiput Levillä 16.9.2016 Mikä on Tulevaisuuden opettajan opas? Lähtökohtana pohdintaa - Millaista opettajan työ on tulevaisuudessa? - että opetus
LisätiedotOpetussuunnitelma 2019 / Ammatillinen opettajankoulutus. Esipuhe 3. Johdanto 4
Sisällys Opetussuunnitelma 2019 / Ammatillinen opettajankoulutus Esipuhe 3 Johdanto 4 1 Opettajankoulutuksen rakenne 5 1.1 Ammatillisen opettajan ydinosaaminen 5 1.2 Opettajankoulutuksen tavoitteet ja
LisätiedotElintapaohjauksen verkkokoulutuksen esittely
Elintapaohjauksen verkkokoulutuksen esittely PSHP 2 / VESOTE-seminaari 15.3.2018 Verkkopedagogi, koulutussuunnittelija Nina Merivirta-Köykkä Aloitustapaamisen asiat Koulutuskokonaisuuden esittely Koulutuksen
LisätiedotOpiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi
Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaus Opiskelijan ohjaus Työpaikkaohjaaja (arviointikriteerit OPH 2012): varmistaa yhdessä koulutuksen tai tutkinnon järjestäjän edustajan ja
LisätiedotTyöpaikkaohjaajakoulutus
Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ilmoittautuminen: www.osao.fi/koulutuskalenteri Lisätietoja: Minna-Liisa Myllylä, suunnittelija, OSAO minna-liisa.myllyla@osao.fi Koulutuksen toteutus Kontaktiopetuksena ryhmälle:
LisätiedotKoulutusta omiin tarpeisiinne
KOULUTUSTARJONTA Sisällys Koulutusta omiin tarpeisiinne 3 Tukea kaikissa vaiheissa 4 Pääkäyttäjäkoulutus 5 Pedagoginen peruskoulutus 6 Pedagogiset lisäkoulutukset 7 Esimerkkejä pedagogisten lisäkoulutusten
LisätiedotSuomalaisen koulun kehittäminen
Suomalaisen koulun kehittäminen 31.10.2016 Aulis Pitkälä, pääjohtaja Opetushallitus Yhteinen visio Tavoitteena on eheä oppimisen polku jokaiselle lapselle ja nuorelle. Suomi on maa, jossa tekee mieli oppia
LisätiedotOpiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi
Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaus Oulun TOPPI Opiskelijan ohjaus Työpaikkaohjaaja (arviointikriteerit OPH 2012): varmistaa yhdessä koulutuksen tai tutkinnon järjestäjän edustajan
LisätiedotALUESEMINAARI Tampere https://drive.google.com/file/d/0bxdgmsxgd KXZeDJNcmZMMGswLXc/view
ALUESEMINAARI Tampere 26.3.2015 https://drive.google.com/file/d/0bxdgmsxgd KXZeDJNcmZMMGswLXc/view Olipa kerran Tarina, tulevaisuus, unelmat Jouni Kangasniemi * kehittämispäällikkö * opetus- ja kulttuuriministeriö
LisätiedotYPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus
YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus 2.10. 2007 Ohjelma 13.15-13.25 Tervetuloa ja tavoite 13.25 YPE opintojen esittely 13.40 TVT 8 op opintojen esittely 13.55 Koulutusten kytkennät ja suorittamismallit
LisätiedotESIMERKKI ARVIOINNIN TYÖKALUSTA LUKUVUODELLE, JOKA SISÄLTÄÄ 5 JAKSOA.
ESIMERKKI ARVIOINNIN TYÖKALUSTA LUKUVUODELLE, JOKA SISÄLTÄÄ 5 JAKSOA. Aloituspalaveri x.8.xxxx Käydään läpi opettajille muokatut tehtävä- ja tulostoimenkuvat. Keskustelu työelämälähtöisistä oppimisympäristöistä
LisätiedotMiten ammatillinen opettajankoulutus vastaa opettajuuden uusiin haasteisiin?
Miten ammatillinen opettajankoulutus vastaa opettajuuden uusiin haasteisiin? Pekka Risku Johtaja Jyväskylän ammatillinen opettajakorkeakoulu #ammatti16-seminaari 2.11.2016 Jyväskylän ammattikorkeakoulu
LisätiedotAIKUISTEN OHJAUS JA NEUVONTATYÖ, 30 op ESITE
AIKUISTEN OHJAUS JA NEUVONTATYÖ, 30 op ESITE Aikuisten ohjaus ja neuvontatyö, 30 op ERKKERI on aikuisten ohjaus- ja neuvontatyötä tekevän henkilöstön ohjausosaamista sekä moniammatillista verkostotyötä
LisätiedotOPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011
OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011 Krisse Sulonen ja Minna Taivassalo-Salkosuo Opetustoimen henkilöstön osaamisen kehittäminen -yksikkö Opetushallitus RAHOITUSKEHYKSET 2011 RAHOITUSALUE VASTUUVIRANOMAINEN
LisätiedotYlempien amk-tutkintojen toteuttaminen verkossa
Ylempien amk-tutkintojen toteuttaminen verkossa Heli Mattila Ylemmät amk-tutkinnot Samkissa Business Management and Entrepreneurship (BME) Automaatioteknologia Hyvinvointiteknologia Kuntoutus (Turkuamkin
LisätiedotTyöelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?
Työelämäpedagogi Mitä työelämäpedagogiikka on? millaisilla menetelmillä ja ratkaisuilla päästään siihen tavoitteeseen joka on asetettu ja tai olemassa toimitaan yhteistyössä koulutuksen järjestäjän ja
LisätiedotHyvän ohjauksen kriteerityö
Hyvän ohjauksen kriteerityö Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansalliset kehittämispäivät 29.4.2014 Opetusneuvos Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö 21. vuosituhannen oppimisen taidot
LisätiedotKetterän korkeakouluoppimisen malli HAMK/YAMK
Ketterän korkeakouluoppimisen malli HAMK/YAMK Pirjo Valokorpi, Helena Turunen, Mikko Mäntyneva, Miikka Ruusunen, Irma Kunnari Kuvat: HAMK PEDAGOGISET LÄHTÖKOHDAT yhteisöllinen tiimioppiminen työssä sekä
LisätiedotKuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus
KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014 Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus Opettajuuden tulevaisuuden taitoja Sisältö- ja pedagoginen tietous: aineenhallinta, monipuoliset opetusmenetelmät
LisätiedotKASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS. Opettajan pedagogiset opinnot 60 op
KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS Opettajan pedagogiset opinnot 60 op Pedaopas 2015-2016 Sisällys 1. Opettajan pedagogisten opintojen osaamistavoitteet... 3 2. Opettajan pedagogisten
LisätiedotLUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty
LisätiedotOhjaajakoulutus sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden ohjaajina toimiville
1 (5) Ohjaajakoulutus sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden ohjaajina toimiville Kohderyhmä: PKSSK:n terveys- ja sosiaalialan opiskelijoita ohjaava henkilöstö. Tavoite: Koulutuksen kokonaistavoitteena
LisätiedotOPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta
OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta, projektitutkija 2.11.2016 OPS2016 Muovaa käsitystä oppimisesta Oppimisen ilo Oppijan aktiivinen rooli, ongelmanratkaisutaidot Monipuoliset oppimisympäristöt
LisätiedotOpinnollistamisen edellytyksiä insinööriopinnoissa Kahdeksan edellytystä sujuvaan opinnollistamiseen
Työelämäyhteydet uudistuvassa korkeakoulutuksessa seminaari 10.10.2016 Opinnollistamisen edellytyksiä insinööriopinnoissa Kahdeksan edellytystä sujuvaan opinnollistamiseen, HAMK 1 Insinööriopinnoissa työn
LisätiedotOppimisympäristöhankkeiden ohjaus ja seuranta
Juho Helminen ja Kimmo Koskinen Oppimisympäristöhankkeiden kehittämispäivä 5.10.2009 www.edu.fi/oppimisymparistot Oppimisympäristöhankkeiden ohjaus ja seuranta Opetushallituksen oppimisympäristöjen kehittämishankkeet
LisätiedotPOLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017
POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 07 Poliisiammattikorkeakoulun (Polamk) pedagogisten linjausten tavoitteena on varmistaa yhteinen käsitys opetuksesta ja oppimisesta, laadukas opetustoiminta
LisätiedotKAAKKOIS-SUOMEN ELO - TILAISUUDET SYKSY 2015 (KOOSTE)
ELINIKÄINEN OPPIMINEN JA OHJAUS KAAKKOIS-SUOMEN ELO - TILAISUUDET SYKSY 2015 (KOOSTE) VARAATHAN KALENTERIISI AJANKOHDAT! OHJELMAT SAA MYÖHEMMIN. 20.8.2015 YHTEISTYÖSSÄ ASIAKKAAN PARHAAKSI! Kaakkois-Suomen
LisätiedotLUKIOKOULUTUKSEN KANSALLISEN KEHITTÄMISEN HAASTEET
LUKIOKOULUTUKSEN KANSALLISEN KEHITTÄMISEN HAASTEET Pääjohtaja Aulis Pitkälä Pro Lukio ry:n lukioseminaari Helsinki 6.11.2014 Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Lukiopedagogiikan arviointi Koulutuksen arviointineuvoston
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotLaadukas verkkototeutus - valmennus. Toteutuksen viimeistely klo
Laadukas verkkototeutus - valmennus Toteutuksen viimeistely 14.5.2018 klo 14-15 22.5.2018 Ohjelma 13.3. klo 14-15.30 Webinaari: Pedagogiset mallit ja korkeakouluoppijat Välitehtävä: oman verkkototeutuksen
LisätiedotHyvät käytännöt verkko-opetuksessa epassi-koulutus
Koulutuskeskus Salpaus järjestää ammatillista ja lukiokoulutusta nuorille ja aikuisille sekä tekee tiivistä kehittämistyötä elinkeinoelämän kanssa. Hyvät käytännöt verkko-opetuksessa epassi-koulutus 26.3.2009-10.9.2009
Lisätiedot10 teesiä verkko-opetuksen suunnittelusta. Leena Hiltunen Tutkijatohtori Tietotekniikan Aineenopettajankoulutus
10 teesiä verkko-opetuksen suunnittelusta Leena Hiltunen Tutkijatohtori Tietotekniikan Aineenopettajankoulutus Leena.r.k.Hiltunen@jyu.fi Teesi 1: Suunnittele! Aloita pienillä parannuksilla Mieti mikä on
LisätiedotOpiskelijan ohjaus valmentavassa ja kuntouttavassa opetuksessa ja ohjauksessa. Opetushallitus Kirsti Kupiainen
Opiskelijan ohjaus valmentavassa ja kuntouttavassa opetuksessa ja ohjauksessa Opetushallitus 4.12.2009 Kirsti Kupiainen Sisältö Säädökset ja määräykset Ohjaus käsitteenä ja toimintana Ohjausyhteistyö Ryhmänohjaus
LisätiedotAmmatillinen reformi ja opettaja
Ammatillinen reformi ja opettaja Lauri Kurvonen OAJ 26.9.2018 26.9.2018 1 Sisällys Opettajan työn ydintehtävät Reformin tuki ja toteutus Toimintaympäristön muutokset Lähde: Kunnas 2005 Opettajan työssä
LisätiedotUraohjaus2020, hankkeen perustiedot
Uraohjaus2020 Uraohjaus2020, hankkeen perustiedot Euroopan sosiaalirahasto (ESR), Kestävää kasvua ja työtä 2014 2020 Suomen rakennerahasto-ohjelma, Etelä-Savon elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus
LisätiedotOpettajuus digitaalisuuden muutospyörteissä
1 Opettajuus digitaalisuuden muutospyörteissä Tarmo Alastalo, insinööri YAMK, työyhteisövalmentaja ja lehtori, Karelia-amk, tarmo.alastalo@karelia.fi Maarit Ignatius, FM, monimuotopedagogiikan suunnittelija,
LisätiedotMiten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen
Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? 25.3.2010 Sirkka Hulkkonen Vaikuttavuus alkaa ideasta Mihin hanke perustuu? Onko taustalla Teknologian kehittyminen Rakenteiden muuttuminen
LisätiedotTyön opinnollistamisen levittäminen, prosessin kehittäminen ja henkilöstön valmentaminen ammattikorkeakoulussa Case Laurea-ammattikorkeakoulu
Työn opinnollistamisen levittäminen, prosessin kehittäminen ja henkilöstön valmentaminen ammattikorkeakoulussa Case Laurea-ammattikorkeakoulu Johanna Lahti Pauliina Nurkka www.laurea.fi Työn opinnollistaminen
LisätiedotOpetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus
Opetussuunnitelmauudistus Suomessa 2.6.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset tarpeet ja linjaukset
LisätiedotOPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmatyön tuki -koulutuskokonaisuus
KUTSU PU 1802B 11.9.2013 OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmatyön tuki -koulutuskokonaisuus Arvoisa vastaanottaja Opetussuunnitelmatyö lähestyy! Tule keskustelemaan, hakemaan uutta tietoa ja hyviä
Lisätiedot