Leena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK. Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

Transkriptio

1 Leena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

2 Suomenkielen oppiminen ja oppimisvaikeudet Tämä on otsikkodia, kirjoita tähän esityksesi nimi Miten opettaja voi tukea maahanmuuttajaopiskelijan suomen kielen oppimisvalmiuksia ja oppimista tekijän nimi 20/08/2017 2

3 Suomenkielen oppiminen ja oppimisvaikeudet Johdanto opintoihin 3

4 Osaamistavoitteet moduulissa Tunnistaa maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden monenlaisuutta, tukitoimia ja suomen kielen oppimista Antaa osallistujille valmiuksia tunnistaa maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden henkilökohtaisia vahvuuksia ja oppimista vahvistavia tekijöitä Vahvistaa ja kehittää osallistujien erityispedagogisten menetelmien osaamista maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden suomen kielen opetukseen liittyvissä kysymyksissä Kehittää ja uudistaa erityispedagogisia menetelmiä, oppimisympäristöjä sekä opetusmateriaaleja suomen kielen oppimisessa. 4

5 Moduulin yleiskuvaus Moduulissa tarkastellaan inklusiivisen koulutuksen toimintatapoja ja erityispedagogisia menetelmiä sekä maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden suomen kielen oppimisen tukemista. Moduulissa paneudutaan kielitietoiseen opiskelijalähtöiseen opetukseen ja ohjaukseen Moduulin sisällöt ja aineistot liittyvät oppimaan oppimiseen ja yksilöllisiin opintopolkuihin, suomen kielen oppimista edesauttaviin tukitoimiin sekä käytännön vinkkeihin ja ideoihin 5

6 Oppimisteoria moduulissa Moduulin teoreettinen perusta rakentuu konstruktivistiseen oppimiseen Oppiminen nähdään oppijan aktiivisena kognitiivisena ja sosiaalisena toimintana, jossa opiskelija jatkuvasti rakentaa kuvaansa maailmasta ja sen ilmiöistä aikaisempien tietojensa, käsitystensä ja uskomustensa pohjalta. Moduulin sisällöt ja aineisto on pyritty rakentamaan opiskelijaja käytännönlähtöisesti Sisällöissä on pyritty tuomaan erilaisia opiskelijalähtöisiä ideoita ja käytännön vinkkejä oman kielitietoisen opetuksen ja ohjauksen kehittämiseen 6

7 Kyse ei ole siitä, miten opettaja haluaa opettaa. Kyse on siitä, miten oppija haluaa oppia. 7

8 Haastattelu Opitaan kieltä yhdessä Moduulissa Haastatelu 1: Ammatillinen opettaja ja S2 opettaja kertovat miten he käytännössä ohjaavat/opettavat maahanmuuttajataustaista opiskelijaa suomenkielen oppimisessa Haastattelu 2: Ammatillisen opettajan ja S2 opettajan yhteistyötä maahanmuuttajaopiskelijan suomenkielen oppimisen tukena Videoissa tuodaan esille arjen käytäntöjä ja näkökulmia yhteistyöhön. Miten voidaan innostaa maahanmuuttajaopiskelijaa oppimaan suomenkieltä. Miten voidaan kannustaa opetushenkilöstöä moniammatilliseen yhteistyöhön. 8

9 Dialogi Kuva kertoo enemmän kuin tuhat sanaa tallenne PhotoVoice -menetelmän esittely Photo Voice menetelmän sovelluksia Kokemuksia Photo Voice menetelmästä PhotoVoice menetelmän ideoita pedagogiseksi työkaluksi Voimaannuttava valokuva menetelmän esittely Voimaannuttavan valokuva menetelmän sovelluksia Kokemuksia Voimaannuttava valokuva - menetelmästä Voimaannuttava valokuva menetelmän ideoita pedagogiseksi työkaluksi 9

10 Oppimistehtävä Jaa yhteisellä keskustelualueella kielitietoiseen ohjaukseen tai maahanmuuttajataustaisten oppijoiden kielen oppimiseen liittyvä hyvä käytäntö tai menetelmä kollegoillesi. Kuvaile hyvää käytäntöä tai menetelmää Millainen se on? Missä tilanteessa olet sitä käyttänyt? Millaisessa oppimisympäristössä olet sitä toteuttanut? Kenen/keiden kanssa? Mitä materiaaleja tarvitaan? Kauanko aikaa tarvitaan? Mihin tilanteisiin suosittelet sitä? Miten mielestäsi tätä voidaan soveltaa? 10

11 Suomenkielen oppiminen ja oppimisvaikeudet moduulin sisältö: Osio 1 Suomen kielen oppiminen ja siihen liittyvät edellytykset Osio 2 Valmiuksia tunnistaa maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden suomen kielen oppimista vahvistavia tekijöitä Osio 3 Oppimisvaikeudet Osio 4 Pedagogisia lähestymistapoja oman opetuksen ja ohjauksen kehittämiseen 11