Otetta opintoihin ryhmä korkeakouluopiskelijan tukena

Transkriptio

1 Otetta opintoihin ryhmä korkeakouluopiskelijan tukena Valtin seminaari

2 Ryhmän synty Opintopsykologipalvelujen ylisuuri kysyntä. Mahdollisuus päästä käsittelemään asioitaan nopeammin ryhmässä. Ryhmästä saatava vertaistuki itsessään hyödyksi. Sisältö muotoutui opintopsykologin yksilötapaamisissa kohtaamista asioista.

3 Otetta opintoihin ryhmämallista Kaikille opiskelijoille avoimia ja vapaaehtoisia ryhmiä on mainostettu ensisijaisesti sähköpostitse. Ryhmään haetaan lomakkeella, jossa opiskelija kertoo tilanteestaan ja motivaatiostaan osallistua ryhmään. Opiskelijat on valittu ryhmiin joko ilmoittautumisjärjestyksessä tai tarveharkinnan perusteella. Ryhmät ovat aloittaneet opiskelijalla. Mikäli kysyntää on ollut enemmän, ryhmiä on perustettu useampia. Ryhmä kokoontuu 6 kertaa viikon välein, 2tuntia kerrallaan.

4 Ohjaus työparina Ryhmiä on vedetty kahden ohjaajan voimin Vahvuudet: Vertaistuki Kannustaminen ja tukeminen Yhteinen jälkipuinti Ohjaajien erilaisuus on rikkaus; ohjaustyylit ja kokemukset yliopistomaailmasta

5 Opintojen jumiutuessa: Usko omiin kykyihin alkaa laskea Usein voimakkaita tunteita, häpeää tarvitaan: kannustusta, tukea realismia konkreettinen suunnitelma työnteon/opiskelun harjoittelua

6 Otetta opintoihin ryhmän tavoitteena Saada puhtia opintoihin Metsästää kadonnutta motivaatiota Vahvistaa opiskeluitsetuntoa Huomata, että - luulonsa vastaisesti - opiskelija ei ole yliopistossa ainoa, jolla opinnot ovat jääneet jumiin.

7 OPISKELUKYKYMALLI Opiskelijan voimavarat -Persoonallisuus -Identiteetti -Elämänhallinta -Elämäntilanne ja olosuhteet -Sosiaaliset suhteet -Fyysinen ja psyykkinen terveys -Käyttäytyminen OPISKELU- KYKY Opiskelutaidot -Opiskelutekniikka -Opiskeluorientaatio -Oppimistyylit ja tavat -Kriittinen ajattelu -Ongelmanratkaisukyvyt -Sosiaaliset taidot -Opintosuunnitelman teko -Ajankäytön suunnittelu Opiskeluympäristö Opetus- ja ohjaustoiminta -Fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen ympäristö -Oppilaitoksen opiskeluyhteisöt -Opiskelijoiden yhteisöt -Opetus ja ohjaus -Pedagoginen osaaminen -Tuutorointi Lähde: STM, Opiskeluterveydenhuollon opas. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 12, 2006.

8 Ryhmän teemat 1. tutustuminen, säännöt, mistä vitkuttelu johtuu 2. opinnot osana hyvää arkea, suunnittelu, tavoitteet, ajankäyttö 3. motivaatio, aloittaminen 4. uskomukset, pelot, käsitykset itsestä 5. ajatukset jatkoa, opiskelutaidot ja tekniikat 6. Lopetus, yhteenvetoa ja evästystä Lisäksi tapaamisten välissä opiskelijoilla on Välitehtävä, joka ylläpitää omaa ajattelua teemoista, edistää otteen saamista opinnoista ja vahvistaa ryhmään kuulumisen tunnetta.

9 Tutustuminen 1. tapaaminen harjoitus, johon käytetään aikaa Tavoitteet toiminnalle -ryhmätyö Toiveita: miten työskennellään, pelisäännöt, teemat, muuta Välitehtävä: luo itsellesi opiskelutavoitteet ja muut oppimiseen / opiskeluun liittyvät tavoitteet lukukaudeksi ja ryhmän ajalle perusteluineen

10 Välitehtävän purku Opinnot osana hyvää arkea mukavat tekemiset hyvä tavoite Ajankäytön suunnittelu 2. tapaaminen hops, aikavarkaat ja priorisointi, ajankäytön suunnittelu, välineet Välitehtävä tavoite ensi viikolle tavoitteiden tarkistus käytä ajankäytön seurannan / suunnittelun välineitä, vähintään kahta

11 3. tapaaminen Ajankäyttö-välitehtävän purku Mitä on motivaatio Motivointi, aloittamisen helpottaminen -ryhmätyö Tavoitteiden tarkistaminen Palkinnot Mukavan tekemisen tärkeys Välitehtävä : tavoitetehtävä ja palkitseminen tavoitteeseen liittyen

12 4. tapaaminen Välitehtävän purku, tavoitteiden kierros Ajatukset tunteet toiminta ajattele itseäsi oppijana / opiskelijana vahvuuteni oppijana / opiskelijana Välitehtävä : tavoitetehtävä

13 5. tapaaminen Välitehtävän purku pareittain Oman ajattelun tunnistaminen ajatusten kanssa työskenteleminen sisäinen puhe Opiskelutaidot Välitehtävä : tavoitteet seuraavalle viikolle

14 Välitehtäväkierros 6. tapaaminen Kulunut Otetta opintoihin -aika, mikä pitää otteessa tulevassa? Palaute Matkaeväslause

15 Lopuksi Ole ohjaaja ei opettaja Huomioi kaikki ryhmän jäsenet Pidä huomio aiheessa Anna kuitenkin tilaa ryhmälle poikkea suunnitelmasta ryhmän tarpeen mukaan