LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola

Transkriptio

1 LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola

2 Vaasan AMK henkilöstöä noin 240 ja opiskelijoita noin 3500 seuraavilla koulutusaloilla: Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Tekniikan ja liikenteen ala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala

3 Vaasan AMK 2009 Opiskelijoiden määrä oli 2862 (AMKOTA) opiskelijaa, joista poissaolevina oli 356. Yliaikaisia opiskelijoita oli 347. Vähintään 45 opintopistettä suorittavien määrä oli 53,9 %. Keskeyttämisprosentti oli 11 nuorisopuolen opinnoissa ja 15 aikuisopinnoissa. vuosina valmistuneista työttömiä oli vain 3 %.

4 Lisäopetusmahdollisuus

5 Ohjausprosessi opiskelijalle 1. vuosi 1.per Oman paikan löytäminen = Ryhmäytyminen Perehdyttävät opinnot, ryhmäohjaaja + toimiala.joht. + opo Opinnot ja tiedonhankinta, ryhmäohjaaja Tuutorit, Vamok, 2.per Opintoihin sitoutuminen Tulohaastattelu, ryhmäohjaaja (HOPS) Tuutorit 3.per Opintoihin sitoutuminen Kehityskeskustelu, ryhmäohjaaja (HOPS) Tuutorit 4.per Opintoihin sitoutuminen Kehityskeskustelu, ryhmäohjaaja (HOPS) jatkuu

6 Ohjausprosessi opiskelijalle 2. vuosi 1.per Ammatillinen kasvu ALKU-INFO, ryhmäohjaaja 2.per Ryhmäohjaajan vartti, (HOPS) Kv. vaihto INFO, kv- asiain sihteeri 3.per Kehityskeskustelu, ryhmäohjaaja (HOPS) Suuntaavien opintojen INFO, ro + yliopet 4.per Kehityskeskustelu, ryhmäohjaaja (HOPS) jatkuu

7 Ohjausprosessi opiskelijalle 3. vuosi 1.per Ammatti-identiteetin vahvistuminen ALKU-INFO, ryhmäohjaaja Suuntaavien opintojen valinta 2.per Ryhmäohjaajan vartti, (HOPS) Kehityskeskustelu, ryhmäohjaaja (HOPS) 3. Ja 4. per Suuntaavat opinnot Opinnäytetyö

8 Ohjausprosessi opiskelijalle 4. vuosi 1.Per ja 2.per Terveydenhoitotyön suuntaavat opinnot Opinnäytetyö 3.per Terveydenhoitotyön suuntaavat opinnot Opinnäytetyö Kehityskeskustelu, ryhmäohjaaja (HOPS) 4.per Terveydenhoitajien valmistuminen Opintojen loppuunsaattaminen Yliaikaisten ohjaus, ryhmäohjaaja + opo + osastonjohtaja

9 Palautteita ja arviointeja opiskelijoilta opintojakso/moduuliarviointi harjoittelun arviointi tukipalveluiden arviointi valmistumishetken tutkinnon ja työllistymisen arviointi OPALA ja oma ulkopuoliset arviointiryhmät sisäiset auditoinnit

10 Mikä Valtti? Edistetään opinnoissaan viivästyneiden tai keskeyttäneiden mahdollisuuksia tutkintonsa loppuunsaattamiseen ja joustavaan siirtymiseen työelämään. Tuotetaan lisätietoa opintojen viivästymisen ongelmakentästä ja luodaan asiantuntijuutta syrjäytymistä ennaltaehkäisevään ohjaustoimintaan. Kehitetään opiskelijakeskeisiä ohjausmalleja, missä opiskelijan elämäntilanne, oppimiskyky, ammatillinen kasvu ja urasuunnittelun ohjaus kytketään osaksi ohjausprosessia. Luodaan uudistunut ja monipuolistunut opintojen ohjauskulttuuri, johon liittyy tiivis yhteistyö oppisisällöllisen ohjauksen, uraohjauspalveluiden ja opintopsykologisen ohjauksen välillä.

11 Työssä käynti yleensä Viivästymisen syitä Opiskelumotivaation puute 42 Henkinen hyvinvointi (esim. jaksaminen) Perhe-elämä / ihmissuhteet Laiskuus % 48 Yo 39 Opinnäytetyön viivästyminen Yo

12 Ohjaukseen liittyviä kokemuksia 35 % ei tiedä kuka opinto-ohjausta/neuvontaa antaa (ei välttämättä tiedä kuka tällä hetkellä) 70 % ei ole keskustellut urasuunnittelusta opinto-ohjaajan kanssa 48 % kokee, ettei ole saanut tarvitsemaansa tukea opintoneuvojalta tai ohjaajalta 14 % vastanneista on kutsuttu ohjauskeskusteluun opintojen etenemisestä

13 Ohjaukseen liittyviä kokemuksia 61 % on saanut tukea opettajilta ammattialaan liittyvissä kysymyksissä 58 % kokee, että ohjaus ei ole auttanut hahmottamaan tulevaa ammattialaa 46 % kokee ettei ole saanut ohjausta aina kun olisi tarvinnut 66 % kokee, että ohjauspalvelut ovat epäselviä

14 Työelämä ja valmistuminen 69 % kokee selviytyvänsä opinnäytetyön tekemisestä ja uskoo valmistuvansa 79 % näkee työelämän mielenkiintoisena 73 % kokee työelämään siirtymisen motivoivan suorittamaan opinnot loppuun 66 % odottaa innolla työelämää siirtymistä 51 % koki tulevaisuuden työllistymisen suhteen aika positiivisena

15 Työelämä ja valmistuminen 50 % tulevaisuuden työkenttä näyttäytyy epämääräisenä 78 % vastanneista ei koe valmistumista ahdistavana 57 % on suunnitellut valmistumisen jälkeistä työuraa 62 % tietää millaisiin työtehtäviin haluaa valmistumisen jälkeen 37 % tietää missä tulee työskentelemään valmistumisen jälkeen Lisää tietoa löydät:

16 Syitä opintojen pitkittymiseen Ylen tiedote Ammattikorkeakoulusektorilla noin 70 % aloittaneista suorittaa tutkintonsa määräajassa. Loput keskeyttävät tai tarvitsevat jatkoaikaa opintojen loppuun saattamiseen. Opintojen pitkittymisen syinä on sekä psyykkisiä että taloudellisia syitä.