( ) Osallistuminen valtakunnalliseen yhteistyöhön opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden kehittämiseksi
|
|
- Iivari Härkönen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 AYO KKK2012 Korkeakoulukierros 2012: agenda (minutteja tapaamisen alusta, koko tapaaminen 120 minuuttia) (0-05) Tapaamisen tavoitteet ja työjärjestyksestä sopiminen (05-30) Palaute esittelyosuudesta (30-45) Korkeakoulun kannalta tärkeimmät kysymykset (45-60) VIRTA-projektin huomiot korkeakoulun lausunnosta ja korkeakoulukorttiin kirjaamista asioista (60-90) Tiedonsiirtokysely ja korkeakoulun alustava toteutussuunnitelma (90-100) Oma ja yhteinen kehittämistoiminta, hankkeet ja projektit ( ) Osallistuminen valtakunnalliseen yhteistyöhön opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden kehittämiseksi ( ) Terveiset RAKETTI-hankkeelle ja CSC:lle Huomiot korkeakoulun lausunnosta ja korkeakoulukorttiin kirjaamista asioista Yksityiskohtaisesta tietosisällöstä Ei saatavilla ID7 Suorituksen opintoviikkolaajuus Kyseessä vapaaehtoinen lisätieto ID19 Suorituksen tuottamat pätevyydet Riittää, mikäli tieto on tutkinnoilta, jos korkeakoulussa pätevyyksiä liittyy vain tutkintolajisiin opintosuorituksiin ID55 Koulutuksen sijaintikunta: miten määritellään kuten nykyisin "opiskelukunta" Tilastokeskuksen opiskelijatiedonkeruussa ja "koulutusyksikön sijaintikunta" Tilastokeskuksen tutkintotiedonkeruussa ID56 Opiskeluoikeus on lukukausimaksukokeilussa: vain manuaalisesti saatavilla Koodistoselvityksestä: ei tallennettu tietoa oodissa, tulossa/tullut kenttiä käyttöön oodissa, voitaisiin ottaa käyttöön oodissa, ja siirtää tietovarastoon ID58 Opiskeluoikeus on asetuksen mukaisessa maisteriohjelmassa: ei saatavilla suoraan, tieto erillisenä siitä, mitkä ohjelmat ovat asetuksen mukaisia Huomioitavaa ID39 Tutkinnon myöntänyt organisaatio: Aallossa korkeakoulu tarkoittaa Aallon yksittäistä korkeakoulua, esim. Kauppakorkeakoulu Tietovarannossa vain Aalto-yliopisto, huom. koulutusalatieto ID34 Tutkintonimike: käytössä tilastokeskuksen tutkintoluokitus, mäppäykset tehty yleisiin luokkiin (pääaine muu tai tuntematon) kaikkien tutkintojen osalta. Eksaktisti luokituksen alimmalle tasolle ei löydy suoraan tietoa. Jatkossa koulutusluokitus eli nk. "6-numeroinen" ID70 Sukunimi: miten henkilötietojen osalta hoidetaan konfliktit eri lähdejärjestelmistä esim. sukunimen muutokset ajan saatossa
2 Koodistoselvityksestä Opiskeluoikeuden tila Halutaanko kaikista myös vuosia sitten päättyneistä tietoa? Ei, vain ei päättyneistä opiskeluoikeuksista. "Passivoitu" - Ei erillistä passiivirekisteriä? Ei liene ongelma, jos korkeakoulua ei koske SORA-asiat, erottamiset jäävät ongelmaksi Opintosuorituksen luokittelu Mitä tarkoittaa opettajan koulutus? 90-luvun taiteilijan pedagogiset löytyy. Koulutusluokitus Tutkinnoille löytyy Tutkinto -koodisto, jossa tutkinnot tasolla "...muu tai tuntematon pääaine". Riittääkö tämä taso? Vai tarvitseeko mäpätä tarkemmin? Jos pitää, tehdään mäppäys ennen tietovarastoon vientiä (toivon mukaan ylläpidettävä paikka oodin kyljessä) Pitää viedä kuusinumeroiselle tarkkuudelle, jotta korvaa muut, nykyiset tiedonkeruusisällöt Koulutusala Käytössä koulutusalaluokittelu 1995 (ei kuitenkaan sama kuin stat.fi sivulla oleva? Organisaatio Onhan korkeakoulun hyväksilukemisen tai muun hallinnollisen toimen tuloksena rekisteriin ottamista opintosuorituksista erotettu sellaiset, jotka on alunperin suoritettu muodollisen koulutuksen ulkopuolella? (vrt. elämänkoulu, työkokemus) Lausunnon yleisestä osasta Aluksi vain opiskelijavalintojen kehittämisen tarpeiksi (KSHJ) ja seuraavassa vaiheessa viranomaistiedonkeruiden yksityiskohdat. RAKETTI-Tietohallinto-ohjausryhmä käsitteli asiaa: Tietovarannon tiedot vaihtoehtona vaiheistus Opintosuoritustiedoista jäisi 11 mahdollista tietosisältöä pois Opiskeluoikeudesta jäisi 13 mahdollista tietosisältöä pois Henkilön tiedoista jäisi 1 mahdollinen tietosisältö pois Kyseiset tietosisällöt ovat sellaisia, joita korkeakoulut nytkin raportoivat yksittäisten opintosuoritusten, opiskeluoikeuksien tai henkilöiden tarkkuudella laskettuna. Tiedot ovat myös luonteeltaan yksinkertaisia eivätkä koske kaikkia tietojen tuottajia. Yhteisessä tietoarkkitehtuurissa on mukana viranomaistiedonkeruiden yksityiskohdat, koska katsottiin, ettei niiden pois jättäminen aiheuttaisi käytännössä etua toteutuksille. Tietosisällön rajaukset Korkeakoulujen yhteishaun ja valintojen tarpeisiin tarvittaisiin lähinnä tiedot perustutkinto-opiskelijoiden opiskeluoikeuksista ja ilmoittautumisesta. HE 44/2012. Laki "rekisterilain" (1058/1998) muuttamisesta: 1a luku; tallennettavat tiedot 6 c ; perustelut s Ehdotus ylittää OKM:n rahoitusmallin mukaisen ohjauksen vaatiman tiedontarpeen ( yli 55 op suorittaneiden määrä ) ja edellyttää sen sijaan yksityiskohtaista suoritustietojen toimittamista opiskelijatasolla). Korkeakoulut luovuttavat tietoja lakiin perustuen useille viranomaisille. Näitä lakiin perustuvia tietojen luovutuksia ovat muun muassa tilastolakiin (62/1994) perustuva opiskelija- ja tutkintotietojen luovuttaminen Tilastokeskukselle yhteiskunnallisia oloja ja niiden kehittymistä kuvaavien tilastojen laadintaa varten, opintotukilakiin (65/1994) perustuva opiskelija- ja tutkintotietojen luovuttaminen.
3 Opetus- ja kulttuuriministeriöllä on yliopistolain 51 :n ja ammattikorkeakoululain 40 :n mukaan oikeus saada määräämänsä koulutuksen ja tutkimuksen arvioinnin, kehittämisen, tilastoinnin ja muut seurannan ja ohjauksen edellyttämät tiedot. Tietojen luovutuksen yksityiskohtaisuus on laajempaa kuin mitä tarvitaan valintajärjestelmää ja rahoitusmallin mukaista ohjausta varten. Opetus- ja kulttuuriministeriön mukaan rahoitusmallissa kulloinkin käytettävät mittarit eivät rajaa valtion oikeutta saada tarvitsemiaan tietoja. Muuten viitattu yllä. Tietovarantoon ei erikseen tietoja, jotka pystytään päättelemään tietovarantoon jo siirrettävien tietojen perusteella. Tallennusvelvoitteen piirissä ei ole tällaisia tietoja. Henkilötiedot tulisi järjestää kansallisesti saataville ensisijaisesti väestörekisterikeskuksen kautta, jotta ne ja henkilöiden yhteystiedot ovat saatavilla ajantasaisina. Tietovarantoon tuodaan henkilöstä korkeakoulun käyttämä yksilöivä tunniste, jatkossa mahdollinen kansallinen oppijanumero ja henkilötunnus, jonka avulla Opetushallituksen tuottamat valtakunnalliset palvelut ja tietoja keräävät viranomaiset saavat henkilöstä tiedot väestötietojärjestelmästä. Henkilön tunnistetietoina tuodaan myös muita tietoja henkilötunnuksettomista. Tietojen hyödyntäminen korkeakoulun toiminnassa Tietosisältö ei tarjoa tietojen hyödyntämiseen riittäviä keinoja, sillä eri korkeakoulujen tuomat tiedot eivät ole yhteismitallisia. Asiaa tulisi selvittää, missä tapauksissa näin olisi. Nykyisin tunnettuja haasteita liittyy suorituspäivämäärän tulkintaa, koska siitä ei ole pystytty sopimaan yleispätevää perustelua. Työ ei tässä muodossa tarjoa toimivia työkaluja korkeakoulujen toiminnan tukemiseksi. Enemmistö korkeakouluista katsoo, että tietovaranto olisi hyödyllinen niiden omassa toiminnassa. Iso osa valintoihin, sekä myös hyväksilukuun ja korvaamiseen liittyvistä prosesseista käsittelee ulkomailla suoritettuja opintoja ja tutkintoja, jolloin näiden käsittelylle tulee joka tapauksessa rakentaa omat väylät prosesseissa. RAKETTI-hanke ja eräiden korkeakoulujen edustajat työskentelevät pohjoismaisen Nordforum-yhteistyön ja eurooppalaisen RS3G-yhteistyön puitteissa kansalliset rajat ylittävien prosessien tukemiseksi. Korkeakoulujen valtakunnallisesta tietovarannosta tuotetaan suoritustietojen eurooppalaisen siirtostandardin mukainen lukurajapinta, jonka kautta korkeakoulu voisi jatkossa luovuttaa suoritustietojaan standardia noudattaville tahoille. Havainnosta ei seuraa, etteikö kansallisesti tietoja kannattaisi tuottaa sähköisesti yhteisesti käytettäväksi. Voitaisiin käyttää maisterivaiheen valintoihin liittyvissä prosesseissa; erillisvalinnat. Erityisesti kandidaatin ja maisterin tutkintojen välisen mahdollisen siirtymisväylän sujuvuuteen kiinnitetään HE 44/2012 perusteluissa huomiota Bolognan prosessin tavoitteiden hengessä. Suoritus- ja tutkintotietoja voitaisiin hyödyntää AHOT-prosessissa; hyväksilukemisessa; korvaamisessa. RAKETTI-hankkeen puitteissa käynnistetty TIPTOP-projekti tekee AHOT-prosessia tukevien, eri tietovarantoja hyödyntävien palveluiden kehitystyötä, jota korkeakoulun kannattaisi ehkä seurata: Opiskelijan kannalta yksittäisten suoritusten listaaminen ja sitä kautta opintojen etenemisen arvioiminen on pulmallista ilman tietoa tavoitteena olevan tutkinnon rakenteesta tai opiskelijan henkilökohtaisesta opintosuunnitelmasta. Kumpaakaan näistä ei ehdotettu tiedonsiirtoformaatti sisällä. Korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon sisältö on HE 44/2012 perusteella rajautunut vain henkilön opintosuorituksiin, opiskeluoikeus- ja lukukausi-ilmoittautumistietojen ohella. RAKETTI-OPI-osahankkeen Synergiaryhmässä on käsitelty tutkinnon rakenteeseen ja henkilökohtaiseen opintosuunnitelmaan liittyvän informaation (HOPS) siirtomäärittelyitä Korkeakoulujen tietomalliin (xdw-malli) ja Oppijan tietomalliin (OPH) liittyen erityisesti TIPTOP-projektin ajamana, koska projektissa käsitellään myös HOPS-tietojen siirtämistä. Mahdollisesti liikkuvuusjaksojen tai muiden korkeakoulun ulkopuolella tehtyjen opintosuoritusten hyväksilukemisen kautta saadaan riittävä informaatio opiskelijan HOPS:in mukaisen edistymisen arviointiin. Viranomaisraportointi Yksityiskohtaisesti koottavat suoritustiedot ovat pulmallisia ohjauksen näkökulmasta, sillä ne sellaisenaan eivät ole vertailukelpoisia. Jotta suoritukset olisivat aidosti käyttökelpoisia, tarvitaan suoritustiedon lisäksi mm. tieto suorituksen sisällöstä ja myös siitä, millaiseen opintokokonaisuuteen suoritus on tarkoitettu. Tämä vaihtelee korkeakoulukohtaisesti ja vuositasolla. Tiedon käyttökelpoisuus edellyttäisikin laajaa määrää metatietoa, joka ei sisälly nyt ehdotettuun tiedonsiirtoformaattiin. Tutkintojen erilaisuuden takia tälläaisen metatiedon kerääminen ja määrittely olisi erittäin haastavaa, ja nykyinen malli kukin korkeakoulu tulkitsee omat opintosuorituksensa omien järjestelmiensä tietosisällön pohjalta on käytännössä ainut realistinen malli. Tilastokeskuksen ja opetus- ja kulttuurimiministeriön tiedonkeruiden tarkkuutta ei olla muuttamassa tietovarannon myötä. Nykyiset tiedonkeruut opintosuorituksista edellyttävät käytännössä yksittäisten henkilöiden yksittäisten suoritusten tasolta tapahtuvaa summien laskentaa viranomaisten määrittämien luokittelevien tekijöiden mukaisesti.
4 Korkeakoulujen tulisi selvitetää, miltä osin lähdeaineistoissa on epätarkkuutta näiltä osin, jotta tiedonkeruita tai lähdeaineistoille asetattuja vaatimuksia voidaan kehittää jatkossa. Tiedonkeruiden sisällön kehittäminen tiedontarpeiden osalta ei kuulu RAKETTI-VIRTA-projektin toimeksiantoon. OKM:n ohjauksen kannalta minimivaatimuksen ylittävä tietosisältö on varsin pulmallinen. Tietosisältö muodostetaan korkeakoulujen toiminnan tukemisen näkökulmasta. Tilastokeskuksen tiedonkeruut ja opetus- ja kultuuriministeriön tiedonkeruut ovat toissijainen, mutta yhteisestä tietoarkkitehtuurista tehdyn linjauksen puitteissa "triviaali" tekijä tietosisällön rajauksen tarkentamisessa. Tulee selvittää pulmalliset alueet, jotta asiaan voidaan yhteisesti paneutua tiedonkerääjien kanssa. Toteuttamiseen liittyviä huomioita Tietovarannossa tulisi ensimmäisessä vaiheessa säilyttää vain KSHJ:n tarvitsemia tietoja ja vasta myöhemmin laajentaa tietosisältöjä muihin suorituksiin. Tutkinnot, opintosuoritukset arvosanatietoineen ovat molemmat tietomallissa opintosuorituksia. Korkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämisen edellyttämän tallennusvelvoitteen ulkopuolelle ei jää opintosuorituksia. Tällaisen tietojoukon muodostavat ne väliaikaiset opintosuoritukset, joita tallennetaan ja raportoidaan Kelalle opintojen etenemisen seurantaa varten. Toteuttaminen on rajattu siten, että näitä väliaikaisia opintosuorituksia ei tuoda tietovarantoon. Yhteisessä tietoarkkitehtuurissa on alustavasti varauduttu myöhemmin tapahtuvaan tietosisällön laajentamiseen näihin väliaikaisiin opintosuorituksiin. On haitallista, mikäli korkeakoulujen tietomallin (xdw-malli) ja korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon tietomallin välillä on poikkeavuuksia. Sitovasti voidaan asettaa vain ne osat korkeakoulujen tietomallista (xdw-malli), jotka kuuluvat jonkin viranomaisen korkeakouluihin kohdistuvan toimivallan piiriin. Näin ollen väistämättä suppeammat sitovat osat voivat edellyttää muunnoksia tai poimintoja laajemmasta korkeakoulun soveltamasta tietomallin kokonaisuudesta. Korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon ja korkeakoulujen tietomallin (xdw-malli) välillä ei ole poikkeavuuksia. Korkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto on sitova, rajattu joukko korkeakoulujen tietomallin käsitteitä, näiden välisiä yhteyksiä ja käsitteillä käytettäviä koodistoja. Joita voidaan XML-siirtomäärityksenä kutsua "Tietohallintolain" mukaisiksi yhteentoimivuuden määrityksiksi. Jo implementoituja osia XDW-käsitemallista ei tule muuttaa takautuvasti. KOKOA-koordinaatioryhmä ei ole vielä ratkaissut RAKETTI-VIRTA-projektin ehdottamaa muutosta: opiskeluoikeus ensisijaisena nimenä käsittellee, jonka synonyymi on edelleen myös opinto-oikeus. RAKETTI-OPI-osahankkeen Synergiaryhmä, jonka vastuulle opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden osa tietomallista kuuluu, on ottanut kannan, että korkeakoulujen tietomallia (xdw-malli) tulee voida muuttaa, kun siihen on riittävät perustelut. Ei ole esitetty muutoksia, jotka aiheuttaisivat suoraa implementointi velvoitetta tai tarvetta jo implementoiduille osille korkeakoulujen tietomallista (xdw-malli) Jos muutoksia jo implementoituihin osiin tehdää, tulee muutosten käydä kommenteilla kaikissa korkeakouluissa, joissa kantaimplementaatioita on tehty. Korkeakoulujen tietomallin (xdw-malli) ylläpitoprosessin asia. Näin on toimittu. Korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon käyttöönoton myötä ensi vuoden loppuun mennessä korkeakoulujen tietomallin (xdw-malli) osia on ilmplementoitu kaikissa opetus- ja kulttuuriministeriön alaisissa 41 korkeakoulussa. Tietovarannon tietosisältöluonnos antaa viitteitä siitä, että korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon tietomalli ei vastaa XDW-käsitemallia. Tietosisällön rajausluonnos perustui toiminnan tarpeisiin ja seurasi sitä esitysmuodoltaan. Valitettavasti tämä on aiheuttanut tarpeetonta sekaannusta suhteessa korkeakoulujen tietomallin (xdw-malli) mukaisuuteen. Koodistojen suhteen pitäisi pitäytyä XDW-käsitemallissa määritellyissä koodistoissa niiltä osin, kun koodistot ovat olleet määriteltyjä.
5 Korkeakoulujen tietomallin (xdw-malli) mukaiset koodistot on otettu käyttöön siltä osin, kun ne on ollut määriteltyinä. Merkittävää Aalto-yliopiston kannalta kuitenkin on, että isossa osassa tiedoista on olemassa käytössä XDW-käsitemallissa määritelty koodisto, tai jos sellaista ei ole ollut tarjolla, Aallon muodostama tai päättelemä koodisto. Molemmat korkeakoulusektorit yhdistävä ja valtakunnalliseen näkökulmaan rajautuva koodistojen käyttö poikkeaa todennäköisesti yksittäisen korkeakoulun omaan käyttöönsä muodostamista tai päättelemistä koodistoista. Tietojen liittäminen koodistosta toiseen mahdollistaa korkeakouluille toiminnassaan tarvitsemiensa koodistojen käytön, jatkossa koodistopalvelu mahdollistaa myös yhteisten koodien jakamisen alakoodeihin (Opetushallitus). Muutokset koodistoissa tulevat aiheuttamaan merkittäviä muutoksia Aallon tietovarastoon, sekä myös mahdollisesti lähdejärjestelmä Oodiin Korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon toteuttamisessa on lähdetty siitä, että korkeakoulut voivat yhteismitallisen siirtotiedoston muodostaessaan liittää omat koodistoarvonsa yhteisiin eikä olisi siten välttämätöntä lähteä muuttamaan korkeakoulun toiminnassaan käyttämiä koodistoja. Ehdotettu menettely on varsin laaja ja sen myötä tuottaa korkeakouluille merkittävästi lisätyötä sekä jo yhteisesti sovittujen XDW-pohjaisten toteutusten muutoksia Lausunnoissa on yleisesti esitetty näkemys, että työ on sen tuottamaan hyötyyn suhteutettuna järkevä. Aalto-yliopiston ehdotus viranomaistiedonkeruiden järjestämiseksi Jatkossa määriteltäisiin kansalliset standardit, joiden puitteissa kukin korkeakoulu raportoi rahoitusmallin edellyttämät koontitiedot ja niiden muodostumisen tarkoituksenmukaisten jakaumien kautta. (Esimerkiksi 55 opintopistettä suorittaneet voidaan segmentoida eri tavoin, ja myös alempia opintopistemääriä suorittaneita voidaan seurata, jotta nähdään kuinka kaukana tavoitteesta tosiasiassa ollaan.) OKM kiinnittää kullekin vuodelle määritellyt kansalliset standardit hyvissä ajoin, ja kukin korkeakoulu käyttää omia operatiivisia tietojärjestelmiään näiden kansallisten standardien mukaisen tiedon keräämiseen. Tällöin kukin korkeakoulu pystyy varmistamaan sekä koontitiedon että jakaumatietojen vertailukelpoisuuden ja oikeellisuuden operatiivisten tietojärjestelmien antamilla tiedoilla. Tietovarantoa kehitetään siten, että se tarjoaa edellä kuvatulla menettelyllä kootulle tiedolle toimivan alusta, sopivan liittymärajapinnan ja käyttöliittymän tiedon tarkasteluun.
(55-65) Osallistuminen valtakunnalliseen yhteistyöhön opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden kehittämiseksi
HY KKK2012 Korkeakoulukierros 2012: agenda (minutteja tapaamisen alusta, koko tapaaminen 120 minuuttia) (0-05) Tapaamisen tavoitteet ja työjärjestyksestä sopiminen (05-30) Palaute esittelyosuudesta (30-45)
LisätiedotVIRTA-PROJEKTI Tilanneraportti
RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto Korkeakoulujen ja opetus- ja kulttuuriministeriön yhteinen tietohallintohanke, jota CSC koordinoi VIRTA-PROJEKTI Tilanneraportti 20.8.2012, Paula Merikko
LisätiedotRAKETTI-VIRTA-projekti rakentaa korkeakoulujen valtakunnallista tietovarantoa ja viranomaistietovirtoja
RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto RAKETTI-VIRTA-projekti rakentaa korkeakoulujen valtakunnallista tietovarantoa ja viranomaistietovirtoja Korkeakoulujen ja opetus- ja kulttuuriministeriön
LisätiedotToteuttaa korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon ja viranomaistietovirrat tutkinto-, opintosuoritus- ja opiskelijatietojen osalta.
RAKETTI-OPI-osahanke Tukee korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden tietojärjestelmien yhteentoimivuutta ja tietojen yhteismitallisuutta edistävää yhteistyötä. RAKETTI-VIRTA-projekti Toteuttaa
Lisätiedot( ) Osallistuminen valtakunnalliseen yhteistyöhön opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden kehittämiseksi
JY KKK2012 Korkeakoulukierros 2012: agenda (minutteja tapaamisen alusta, koko tapaaminen 120 minuuttia) (0-05) Tapaamisen tavoitteet ja työjärjestyksestä sopiminen (05-30) Palaute esittelyosuudesta (30-45)
Lisätiedot( ) Osallistuminen valtakunnalliseen yhteistyöhön opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden kehittämiseksi
TAY KKK2012 Korkeakoulukierros 2012: agenda (minutteja tapaamisen alusta, koko tapaaminen 120 minuuttia) (0-05) Tapaamisen tavoitteet ja työjärjestyksestä sopiminen (05-30) Palaute esittelyosuudesta (30-45)
LisätiedotToteuttaa korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon ja viranomaistietovirrat tutkinto-, opintosuoritus- ja opiskelijatietojen osalta.
RAKETTI-OPI-osahanke Tukee korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden tietojärjestelmien yhteentoimivuutta ja tietojen yhteismitallisuutta edistävää yhteistyötä. RAKETTI-VIRTA-projekti Toteuttaa
Lisätiedot(55-65) Osallistuminen valtakunnalliseen yhteistyöhön opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden kehittämiseksi
HAMK KKK2012 Korkeakoulukierros 2012: agenda (minutteja tapaamisen alusta, koko tapaaminen 120 minuuttia) (0-05) Tapaamisen tavoitteet ja työjärjestyksestä sopiminen (05-30) Palaute esittelyosuudesta (30-45)
Lisätiedot(55-65) Osallistuminen valtakunnalliseen yhteistyöhön opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden kehittämiseksi
OY KKK2012 Korkeakoulukierros 2012: agenda (minutteja tapaamisen alusta, koko tapaaminen 120 minuuttia) (0-05) Tapaamisen tavoitteet ja työjärjestyksestä sopiminen (05-30) Palaute esittelyosuudesta (30-45)
LisätiedotTilastokeskuksen opiskelija- ja tutkintotiedonkeruut. Anna Loukkola Korkeakoulujen KOTA seminaari 2.9.2015
Tilastokeskuksen opiskelija- ja tutkintotiedonkeruut Anna Loukkola Korkeakoulujen KOTA seminaari 2.9.2015 Koulutustilastojen tarvitsemat tiedot korkeakouluilta Syksy 2015 Yliopisto-opiskelijat (tiedot
LisätiedotKorkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto ja viranomaistietovirrat VIRTA-projekti. RAKETTI-Ohjausryhmä, 7.2.2012 Ilmari Hyvönen
Korkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto ja viranomaistietovirrat VIRTA-projekti RAKETTI-Ohjausryhmä, 7.2.2012 Ilmari Hyvönen RAKETTI-VIRTA-PROJEKTI Julkinen hallinto Koulutus- ja tutkimus Kk-laitoksen
LisätiedotKorkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto: viranomaistiedonkeruiden toteutus
RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto Korkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto: viranomaistiedonkeruiden toteutus Korkeakoulujen ja opetus- ja kulttuuriministeriön yhteinen tietohallintohanke,
LisätiedotVIRTA-palveluiden hyödyntäminen korkeakouluyhteisön arjessa nyt ja tulevaisuudessa
VIRTA-palveluiden hyödyntäminen korkeakouluyhteisön arjessa nyt ja tulevaisuudessa Paula Merikko 1.9.2015 Tiedot VIRTAamaan Organisaatiorajat ylittävien tietovirtojen sujuvoittaminen o Viranomaistarpeet
LisätiedotSuorituksen sisältyminen toiseen suoritukseen (jonka id)
RAKETTI-VIRTA Lunos yhteisen tietoarkkitehtuurin pääkohdista 10.4.2012 sivu 1/10 RAKETTI-VIRTA-projekti 10.4.2012: korkeakoulujen valtakunnalliseen tietovaranto tutoavat tiedot rajattu rivitasolla Mukana
LisätiedotKorkeakoulujen tietohallinnon kehittäminen: tiedon yhteismitallisuus ja järjestelmien yhteentoimivuus. Johtaja Hannu Sirén
Korkeakoulujen tietohallinnon kehittäminen: tiedon yhteismitallisuus ja järjestelmien yhteentoimivuus Johtaja Hannu Sirén 22.11.2011 Tieto, tietojärjestelmät ja ICT-panokset ovat yhä keskeisempiä korkeakoulujen
LisätiedotOKM:N JA TILASTOKESKUKSEN TIEDONKERUUT VIRTA- OPINTOTIETOPALVELUSTA 2016
OKM:N JA TILASTOKESKUKSEN TIEDONKERUUT VIRTA- OPINTOTIETOPALVELUSTA 2016 Helena Majamäki 31.8.2016 KOTA-seminaari Esityksen sisältö VIRTA-opintotietopalvelu ja sen hyödyntäminen tiedonkeruissa Tilastokeskuksen
LisätiedotKoulutus- ja opetusyhteistyö ja VIRTA-tiedot
Koulutus- ja opetusyhteistyö ja VIRTA-tiedot Helena Majamäki 13.9.2017 OPTIETOR ja KooTuki CSC Suomalainen tutkimuksen, koulutuksen, kulttuurin ja julkishallinnon ICT-osaamiskeskus Ajankohtaisia esille
LisätiedotLaki. EDUSKUNNAN VASTAUS 89/2013 vp
EDUSKUNNAN VASTAUS 89/2013 vp Hallituksen esitys eduskunnalle laeiksi yliopistolain 36 ja 38 :n, ammattikorkeakoululain sekä opiskelijavalintarekisteristä ja ylioppilastutkintorekisteristä annetun lain
Lisätiedot(55-65) Osallistuminen valtakunnalliseen yhteistyöhön opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden kehittämiseksi
VAMK KKK2012 Korkeakoulukierros 2012: agenda (minutteja tapaamisen alusta, koko tapaaminen 120 minuuttia) (0-05) Tapaamisen tavoitteet ja työjärjestyksestä sopiminen (05-30) Palaute esittelyosuudesta (30-45)
LisätiedotOpettajatiedonkeruun toteutus
Opettajatiedonkeruun toteutus Yliopistojen tuottamien opettajatietojen kerääminen tietovarannosta Pääasiakirja: Opettajatiedonkeruu korkeakouluista uudistuu Sivua päivitetään parhaillaan Sisällys Sisällys
LisätiedotLIITE: OHJEITA OPETUKSEN JA KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE
[27.11.2017] LIITE: OHJEITA OPETUKSEN JA KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE KOSKI-tietovarantoon tallennettavat tiedot Opetuksen ja koulutuksen järjestäjien on siirrettävä tiedot Opetushallituksen KOSKI-tietovarantoon
LisätiedotKOSKI-tietovarannon käyttöönotto TIETOJA OPETUSHENKILÖSTÖLLE. Olli Laaksonen
KOSKI-tietovarannon käyttöönotto 1.1.2018 TIETOJA OPETUSHENKILÖSTÖLLE Olli Laaksonen 12.12.2017 KOSKI-tietovarantoon tallennettavat tiedot Koulutuksen järjestäjien on siirrettävä tiedot Opetushallituksen
LisätiedotOpintosuoritukset. Kaaviokuva
Opintosuoritukset Opintosuoritukset-tiedonsiirtoskeema. XML-skeema jonka avulla voidaan siirtää useita opintosuoritusten tietoja kerralla. Skeeman voi myös lukea sisään muihin skeemoihin jolloin myös yksittäisiä
LisätiedotKorkeakoulujen kansallinen tietovaranto: Viranomaistietovarasto ja KSHJ. KOTA-AMKOTA -seminaari Antti Mäki
Korkeakoulujen kansallinen tietovaranto: Viranomaistietovarasto ja KSHJ KOTA-AMKOTA -seminaari 26.10.2011 Antti Mäki Korkeakoulujen tietojen yhteismitallisuus ja yhteentoimivuus tietojärjestelmien välillä
LisätiedotKertomusluonnoksesta annetut lausunnot 6/2018 Kuntatalouden ohjaus 121/51/2017
Kertomusluonnoksesta annetut lausunnot 6/2018 Kuntatalouden ohjaus 121/51/2017 Kuntaliitto 2.3.2018. Tilastokeskus 7.3.2018. Valtiovarainministeriö 8.3.2018. Opetus ja kulttuuriministeriö 9.3.2018. Sosiaali
LisätiedotOpintoja suorittamattomien opiskelijoiden opiskeluoikeuksien kirjausmenettelyt ja tilastointi
RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto Opintoja suorittamattomien opiskelijoiden opiskeluoikeuksien kirjausmenettelyt ja tilastointi OPI-ohjausryhmän kokous Korkeakoulujen ja opetus- ja kulttuuriministeriön
LisätiedotYO 3.2. Opintopistetiedonkeruu 2015
YO 2015 3.2.1. Kerättävät tiedot 3.2.1.1. Harjoittelukouluissa suoritetut (7 alakategoriaa) 3.2.1.2. Vieraskielisessä perustutkinto-opetuksessa suoritetut 3.2.1.3. Kaikki perustutkinto-opiskelijoiden 3.2.1.4.
LisätiedotTIPTOP. Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle
TIPTOP Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle 14.2.2013 Pakollinen dia ESR-rahoitteinen projekti (12/2011 3/2014), 2 M Tukee Raketti-projektin tavoitteita luomalla syrjäytymisvaarassa
LisätiedotLausuntopyyntöön vastaaminen luonnoksesta hallituksen esitykseksi laiksi eräistä opetustoimen rekistereistä ja valtakunnallisista tietojärjestelmistä
OKM lausuntopyyntö 1.7.2016 Dnro 24/010/2016 Lausuntopyyntöön vastaaminen luonnoksesta hallituksen esitykseksi laiksi eräistä opetustoimen rekistereistä ja valtakunnallisista tietojärjestelmistä Jyväskylän
LisätiedotKOSKI-palvelu
KOSKI-palvelu 26.4.2017 KOSKI Opintosuoritukset ja opiskeluoikeudet kootusti yhdessä palvelussa Koski kerää yhteen tiedot kunkin oppijan koulutuksesta yksittäisestä opintosuorituksesta suoritettuihin tutkintoihin
LisätiedotNäkökulmia Diploma Supplementiin /Päivi Aho
Näkökulmia Diploma Supplementiin 28.08.2018/Päivi Aho Uudistuva DS mitäh!? mitä nyt jo tietojärjestelmässä olevia opiskelijan osaamista kuvaavia tietoja voitaisiin tuoda DS:ään? miten nykyisiä tietojärjestelmiä
LisätiedotKorkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon viitearkkitehtuuri
RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon viitearkkitehtuuri RAKETTI-KOKOAkoordinaatioryhmän kokous Korkeakoulujen ja opetus- ja
LisätiedotKv-liikkuvuutta koskevat tiedonkeruut VIRTA-opintotietopalvelusta
Kv-liikkuvuutta koskevat tiedonkeruut VIRTA-opintotietopalvelusta Kansainvälinen liikkuvuus korkeakoulujen rahoitusmalleissa, raportoinnin haasteet Tiedonkeruut VIRTA-opintotietopalvelusta Helena Majamäki,
LisätiedotKorkeakoulujen KOTA-seminaari, Jyväskylä
Tilastokeskuksen tiedonkeruut korkeakouluilta Opiskelija- ja tutkintotiedonkeruut Korkeakoulujen, Jyväskylä Anna Loukkola Koulutustilastojen tarvitsemat tiedot korkeakouluilta Syksy 2014: Tutkintoon johtavan
LisätiedotRAKETTI ohjausryhmä. RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto
RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto Korkeakoulujen ja opetus- ja kulttuuriministeriön yhteinen tietohallintohanke, jota CSC koordinoi RAKETTI ohjausryhmä VIRTA-rajapinnan hyödyntäminen jatkokehityshankkeissa
LisätiedotNykyiset tiedonkeruut tietovarannosta
@ Nykyiset tiedonkeruut tietovarannosta Nykyisten tiedonkeruiden toteuttaminen tietovarannosta: opiskelija- ja tutkintotiedonkeruu sekä opiskeluoikeustiedonkeruu KOTA-seminaari 18.9.2014 Lauri Jokipii,
LisätiedotVarda varhaiskasvatuksen tietovaranto
Varda varhaiskasvatuksen tietovaranto Varda varhaiskasvatuksen tietovaranto Varhaiskasvatuksen tietovaranto VARDA on kansallinen keskeisten varhaiskasvatustietojen kokonaisuus Tietovaranto kokoaa tiedot
LisätiedotKorkeakoululaitoksen tietohallinnon kehittäminen & julkisen hallinnon kokonaisarkkitehtuuri
Korkeakoululaitoksen tietohallinnon kehittäminen & julkisen hallinnon kokonaisarkkitehtuuri 30.10.2012 Ilmari Hyvönen Korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osasto Aiheita Tietohallintolaki ja julkisen hallinnon
LisätiedotKOSKI-palvelu 11/2017
KOSKI-palvelu 11/2017 KOSKI pähkinänkuoressa KOSKI - Opintosuoritukset ja opiskeluoikeudet kootusti valtakunnalliseen palveluun 2018 09/11/2017 Opetushallitus 3 4 Tietosisällöt ylätasolla Opetuksen ja
LisätiedotKOSKI-palvelu 11/2017
KOSKI-palvelu 11/2017 KOSKI pähkinänkuoressa KOSKI - Opintosuoritukset ja opiskeluoikeudet kootusti valtakunnalliseen palveluun 2018 22/11/2017 Opetushallitus 3 4 Tietosisällöt ylätasolla Opetuksen ja
LisätiedotOpintosuoritus- ja tutkintotiedot kerätään valtakunnalliseen KOSKI-tietovarantoon
[Asiakirjan päiväys] TIEDOTE Perusopetuksen järjestäjät Lukiokoulutuksen järjestäjät Ammatillisen koulutuksen järjestäjät Opintosuoritus- ja tutkintotiedot kerätään valtakunnalliseen KOSKI-tietovarantoon
LisätiedotTieto korkeakoulujen toiminnasta avoimena tietona? Tietovarastofoorumi Ylitarkastaja Ilmari Hyvönen
Tieto korkeakoulujen toiminnasta avoimena tietona? Tietovarastofoorumi 17.6.2014 Ylitarkastaja Ilmari Hyvönen Avoin tieto? Avoimella tiedolla tarkoitetaan digitaalisessa muodossa oleviin sisältöihin ja
LisätiedotKOSKI - Opintosuoritukset ja opiskeluoikeudet kootusti valtakunnalliseen palveluun /08/2018 Opetushallitus 2
KOSKI 27.8.2018 KOSKI - Opintosuoritukset ja opiskeluoikeudet kootusti valtakunnalliseen palveluun 2018 27/08/2018 Opetushallitus 2 3 Tietosisällöt ylätasolla Opetuksen ja koulutuksen järjestäjillä on
LisätiedotKirje 23.04.2015. 1.1 Suoritetut opettajan tutkinnot ja opiskelu tavoitteena opettajan tutkinto
Kirje OKM/5/591/2015 23.04.2015 Jakelussa mainituille Viite Asia Korkeakoulujen tuottamien opettajatietojen ja useampia pätevyyksiä tuottavien tutkintojen vieminen VIRTA-opintotietopalveluun tiedonkeruuta
LisätiedotEU:n yleinen tietosuoja-asetus (2016/679), artiklat 13 ja 14 Laatimispäivämäärä: Päivitetty:
TIETOSUOJAILMOITUS OPISKELIJAT EU:n yleinen tietosuoja-asetus (2016/679), artiklat 13 ja 14 Laatimispäivämäärä: 28.5.2018 Päivitetty: 25.3.2019 1. Rekisterinpitäjä Saimaan ammattikorkeakoulu Y-tunnus 2177546-2
LisätiedotLaki. valtakunnallisista opinto- ja tutkintorekistereistä. 1 luku. Yleiset säännökset. Lain tarkoitus
Laki valtakunnallisista opinto- ja tutkintorekistereistä Eduskunnan päätöksen mukaisesti säädetään: 1 luku Yleiset säännökset 1 Lain tarkoitus Lain tarkoituksena on: 1) mahdollistaa henkilön opintosuoritus-
LisätiedotRistiinopiskelun kehittäminen -hanke
Joustavia opiskelumahdollisuuksia tuetusti Exam-kevätpäivät (31.5.2018) Joustavia opiskelumahdollisuuksia tuetusti Hanke on opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama korkeakoulujen kehittämishanke. Tukea
LisätiedotOpintopistetiedonkeruu
@ Opintopistetiedonkeruu Opintopistetiedonkeruu Mistä on kysymys Virran integroiminen Vipusen tietolähteeksi Suorat tiedonkeruut vuoden 2014 tietojen osalta alkaen alkuvuodesta 2015 Panokset kovenivat
LisätiedotToimintaa tukeva tietomalli. OTM Sidosryhmäseminaari Inka Paukku
Toimintaa tukeva tietomalli OTM Sidosryhmäseminaari 11.12.2014 Inka Paukku Esityksen sisältö 1. Tietomallin rakentuminen 2. Toteutetut tietokokonaisuudet 3. Koulutuksen ja opetuksen tietomalli 4. Opiskeluoikeuden
LisätiedotKorkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto: RAKETTI-VIRTA-projektin tilannekatsaus
RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto Korkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto: RAKETTI-VIRTA-projektin tilannekatsaus Korkeakoulujen ja opetus- ja kulttuuriministeriön yhteinen tietohallintohanke,
LisätiedotKOSKI. Kehittämishankkeen ohjausryhmä Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
KOSKI Kehittämishankkeen ohjausryhmä 3.6.2016 Ajankohtaista Viranomaisten kanssa tarkennetaan käyttötapauksia tietoihin liittyen kahdenvälisissä tapaamisissa Sellaiset viranomaiset jotka tekevät yhteen
LisätiedotYhteentoimiva.suomi.fi - palvelukokonaisuuden ja työkalujen esittely
Yhteentoimiva.suomi.fi - palvelukokonaisuuden ja työkalujen esittely Petri Tenhunen 6.3.2019 Esityksen sisältö Lyhyt oppimäärä Yhteentoimivuus ja semanttinen yhteentoimivuus Yhteentoimivuusalusta Sanastot-työkalu
LisätiedotUudet tiedonkeruut VIRTA-opintotietopalvelusta
Uudet tiedonkeruut VIRTA-opintotietopalvelusta Uudet tiedonkeruut [tietovarannosta] Arkkitehtuuriperiaatteista VIRTA-opintotietopalvelu Nykyisellä mallilla: yliopistojen tuottamat opettajatiedot Laajentamalla
LisätiedotKorkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto: RAKETTI-VIRTA-projektin tilannekatsaus
RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto Korkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto: RAKETTI-VIRTA-projektin tilannekatsaus Korkeakoulujen ja opetus- ja kulttuuriministeriön yhteinen tietohallintohanke,
LisätiedotOpetushallitus 2018 Alustavat tietosisällöt varhaiskasvatuksen henkilöstöstä 1/7
Opetushallitus 2018 Alustavat tietosisällöt varhaiskasvatuksen henkilöstöstä 1/7 Tähän tiedostoon on koottu taulukkomuodossa Vardaan tallennettavat varhaiskasvatuksen henkilöstöä koskevat tietosisällöt
LisätiedotKOSKI-palvelu. Esitys 05/2018
KOSKI-palvelu Esitys 05/2018 KOSKI - Opintosuoritukset ja opiskeluoikeudet kootusti valtakunnalliseen palveluun 2018 Opetushallitus 2 3 Tietosisällöt ylätasolla Opetuksen ja koulutuksen järjestäjillä on
LisätiedotKorkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon jatkokehitys
RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto Korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon jatkokehitys Korkeakoulujen ja opetus- ja kulttuuriministeriön yhteinen tietohallintohanke, jota CSC koordinoi
LisätiedotTIPTOP. Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle
TIPTOP Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle 14.2.2013 Pakollinen dia ESR-rahoitteinen projekti (12/2011 7/2014), 2 M Tukee Raketti-projektin tavoitteita luomalla syrjäytymisvaarassa
LisätiedotVarda käyttöönoton tilanne. Kehityspäällikkö Jutta Virolainen, CSC Projektipäällikkö Kukka-Maaria Berg, Opetushallitus
Varda käyttöönoton tilanne Kehityspäällikkö Jutta Virolainen, CSC Projektipäällikkö Kukka-Maaria Berg, Opetushallitus Vardan käyttöönoton tilanne Vardaan siirretyt tietosisällöt 9.4.2019: Varhaiskasvatuksen
LisätiedotKorkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon VIRTA-opintotietopalvelu, oppijan tietovirrat ja omadata
Korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon VIRTA-opintotietopalvelu, oppijan tietovirrat ja omadata 3.3.2017 CSC Suomalainen tutkimuksen, koulutuksen, kulttuurin ja julkishallinnon ICT-osaamiskeskus
LisätiedotLaki. valtakunnallisista opinto- ja tutkintorekistereistä annetun lain muuttamisesta
Laki valtakunnallisista opinto- ja tutkintorekistereistä annetun lain muuttamisesta Eduskunnan päätöksen mukaisesti muutetaan valtakunnallisista opinto- ja tutkintorekistereistä annetun lain (884/2017)
LisätiedotViestinnän tilannekatsaus Kohderyhmä Yliopistot Ammattikorkeakoulut Opintohallinnon verkostot Esittely ja ; korkeakoulukierros
Ydinviesti Tietoarkkitehtuuri korkeakouluille asetettuina siirtomäärityksinä on julkaistu 8.10.2012. Korkeakoulukohtaisilla vierailuilla käsitellään tietosisällön yksistyiskohtia ja tietojen siirtämisen
LisätiedotMuistio korkeakoulun rekisterissään ylläpitämien tietojen teknisestä tietojenkäsittelypalvelusta
Liite 1 Muistio korkeakoulun rekisterissään ylläpitämien tietojen teknisestä tietojenkäsittelypalvelusta 0) JOHDANTO - Korkeakoulujen valtakunnalliseen tietovarantoon (tietovaranto) tallennetaan lakisääteisesti
LisätiedotOpetus- ja koulutusyhteistyöhön liittyvä korkeakoulujen tietojärjestelmien yhteentoimivuuden kehittäminen ja arkkitehtuurityö
Opetus- ja koulutusyhteistyöhön liittyvä korkeakoulujen tietojärjestelmien yhteentoimivuuden kehittäminen ja arkkitehtuurityö 2016-2018 30.8.2016 Ilmari Hyvönen Taustaa Digitalisaation vaikutukset korkeakoulutukseen
LisätiedotKorkeakoulujen tietomalli
Korkeakoulujen tietomalli OPI-Integraatioryhmä 26.9.2013 Teemu Kemppainen & Suvi Remes, CSC Tietomallin syntyhistoria RAKETTI-hanke korkeakoulujen ja OKM:n yhteinen tietohallinnon kehittämishanke Korkeakoulujen
LisätiedotKorkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto: RAKETTI-VIRTA-projektin tilannekatsaus
RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto Korkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto: RAKETTI-VIRTA-projektin tilannekatsaus Korkeakoulujen ja opetus- ja kulttuuriministeriön yhteinen tietohallintohanke,
LisätiedotOKM:n ja Tilastokeskuksen tiedonkeruut VIRTA- Opintotietopalvelusta 2015 Helena Majamäki. projektipäällikkö
OKM:n ja Tilastokeskuksen tiedonkeruut VIRTA- Opintotietopalvelusta 2015 Helena Majamäki projektipäällikkö Ohjausrakenne ja työryhmät Korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon ja OKM:n tiedonkeruiden
Lisätiedoteopetussuunnitelmat ja Tutkinnot Ulla Angervo
eopetussuunnitelmat ja Tutkinnot 7.9.2012 Ulla Angervo Oppijan palvelut Hakeutujan palvelut Oppija Koulutuspalveluiden järjestäjä Opintojen aikaiset palvelut Oppijan verkkopalvelun tavoitetila Tiedonsiirto-
LisätiedotOpiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015
Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 1. Koulutus- ja opetussuunnittelu, aliprosessit 1. Korkeakoulun koulutusvastuiden strateginen suunnittelu 2. Koulutuksen
LisätiedotKorkeakoulujen tietomallin muutostarve: opinto-oikeus / opiskeluoikeus
Korkeakoulujen tietomallin muutostarve: opinto-oikeus / opiskeluoikeus Kooste keskustelusta ja vaihtoehdot ratkaisuehdotukseksi Synergiaryhmän työpaja 24.9.2012 Paula Merikko Tausta Intressi pitää korkeakoulujen
Lisätiedot- Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen (linkitetty) tietomalli
1 2 3 4 - Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen (linkitetty) tietomalli 5 - kokonaisuus tunnetaan myös nimellä semanttisen yhteentoimivuuden viitekehys - Yhteentoimivuutta tukeva (tieto)arkkitehtuuri kokoaa
LisätiedotKorkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistaminen, vaihe II
Korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistaminen, vaihe II Miksi opiskelijavalintoja uudistetaan (OKM) Opiskelijavalintoja uudistamalla pyritään alentamaan korkeakouluopintojen aloittamisikää, saamaan
LisätiedotAMK 3.2. Opintopistetiedonkeruu 2015
AMK 2015 3.2.1. Tiedosto 3.2.2. Kerättävät tiedot 3.2.2.1. TKI-hankkeessa suoritetut / opinnäytetyö 3.2.2.2. TKI-hankkeessa suoritetut / harjoittelu 3.2.2.3. TKI-hankkeessa suoritetut / muu opiskelu 3.2.2.4.
LisätiedotYliopistokoulutus 2016
Koulutus Yliopistokoulutus Yliopistotutkintojen määrä väheni kolme prosenttia edellisvuodesta Tilastokeskuksen koulutustilastojen mukaan vuonna tutkintoja suoritettiin kaikkiaan, joka on 8 tutkintoa vähemmän
LisätiedotKorkeakoulujen KOTA-seminaari
Tilastokeskuksen tiedonkeruut korkeakouluilta Opiskelija- ja tutkintotiedonkeruut Korkeakoulujen Vesa Hämäläinen Oppilaitostilastojen tiedonkeruut korkeakouluilta Tutkintoon johtavan koulutuksen yliopisto-opiskelijat
LisätiedotKansalliset hakeutujan palvelut ja opintohallinnon viitearkkitehtuuri. - periaatteita, teknologiaa, palveluita, rajapinnat ja tiedonsiirrot
Kansalliset hakeutujan palvelut ja opintohallinnon viitearkkitehtuuri - periaatteita, teknologiaa, palveluita, rajapinnat ja tiedonsiirrot Esityksen sisältö Mitä ovat kansalliset keskitetyt palvelut OPH:n
LisätiedotXDW-projektissa rakennetut palvelut
XDW-projektissa rakennetut palvelut Korkeakoulujen KOTA-AMKOTA seminaari 23. 24.9.2010 Manne Miettinen CSC Tieteen tietotekniikan keskus Oy CSC IT Center for Science Ltd. RAKETTI-hankkeen tavoite korkeakouluja
LisätiedotAHOT-käytännöt. Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa
AHOT-käytännöt Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa 2 Sisältö Reunaehtoja Aiempien tutkintojen hyväksilukeminen Aiempien / muualla suoritettujen opintojen hyväksilukeminen Muun osaamisen tunnustaminen
LisätiedotOTM-HANKE. Opintohallinnon tietojärjestelmän modernisointi - tilannekatsaus
OTM-HANKE Opintohallinnon tietojärjestelmän modernisointi - tilannekatsaus Taustaa Aalto-yliopisto, Helsingin yliopiston ja Tampereen yliopiston yhteishanke opintohallinnon tietojärjestelmien modernisoinniksi
Lisätiedotehoks Webinaari ti opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 16.4.
ehoks Webinaari ti 16.4.2019 opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 16.4.2019 1 ehoksin tavoitteena on tukea henkilökohtaistamista ja HOKSien
LisätiedotOpintoja suorittamattomien opiskelijoiden opiskeluoikeuksien tilastoinnin yhteismitallistaminen
RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto Opintoja suorittamattomien opiskelijoiden opiskeluoikeuksien tilastoinnin yhteismitallistaminen Muutosehdotus FTE-laskentaan ja 55-op-indikaattoriin Korkeakoulujen
LisätiedotTodennetun Osaamisen Rekisteri TOR. Opintopolku ja Oppijan palvelut infotilaisuus Päivi Sassi, OPH
Todennetun Osaamisen Rekisteri TOR Opintopolku ja Oppijan palvelut infotilaisuus 6.11.2015 Päivi Sassi, OPH Infon ohjelma Mikä on TOR - Tausta ja toteutusperiaatteet TOR:n käyttötilanteita - Miten TOR
LisätiedotKOSKI. Kehittämishankkeen ohjausryhmä Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
KOSKI Kehittämishankkeen ohjausryhmä 20.4.2016 Sisältö Projektin ajankohtaiskatsaus iow-pilotti kehityksen tilanne Riskien käsittely (Lainsäädännön tavoitteet ja eteneminen) Projektin jatkosta päättäminen
LisätiedotTutkintorakenteen uudistaminen. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén
Tutkintorakenteen uudistaminen Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén 13.10.2011 Hallitusohjelma Koulutustarjonta mitoitetaan kansakunnan sivistystarpeiden ja työmarkkinoiden
LisätiedotTietohallintolain vaikutus opetuksen ja tieteennäkökulmasta
Tietohallintolain vaikutus opetuksen ja tieteennäkökulmasta 25.5.2011 Opetus- ja kulttuuriministeriö Johtaja Anita Lehikoinen 1 Tietohallintolaki OKM:n toimialalla Opetus- ja kulttuuriministeriön tehtävät
LisätiedotAjankohtaista opiskelijavalinnoista
Erityisasiantuntija Joni Penkari, Opetushallitus Ajankohtaista opiskelijavalinnoista Keskeisiä linjausasioita Yleistä KSHJ:n esitutkimuksen yhteydessä sekä korkeakoulujen siitä antamissa lausunnoissa nousi
LisätiedotOppijan palvelut ehops-palvelun vaatimusmäärittely. Työpaja 1 13.3.2014 Opetushallitus
Oppijan palvelut ehops-palvelun vaatimusmäärittely Työpaja 1 13.3.2014 Opetushallitus Agenda 10.00-10.15 Työpajan avaus, esittäytyminen ja päivät tavoitteet 10.15-12.00 Projektin lähtökohdat - Alustukset
LisätiedotOpetuksen ja koulutuksen järjestäjien tietojen tallentaminen KOSKI-tietovarantoon
[Asiakirjan päiväys] OHJE Perusopetuksen järjestäjät Lukiokoulutuksen järjestäjät Ammatillisen koulutuksen järjestäjät Opetuksen ja koulutuksen järjestäjien tietojen tallentaminen KOSKI-tietovarantoon
LisätiedotOppijan verkkopalvelukokonaisuus - Kokonaisarkkitehtuurimenetelmän hyödyntäminen käytännössä
Oppijan verkkopalvelukokonaisuus - Kokonaisarkkitehtuurimenetelmän hyödyntäminen käytännössä Esitys Liikuntatiedon saavutettavuutta edistävä työryhmä 29.1.2013 Leena Kononen SADe-ohjelma (VM) Oppijan verkkopalvelut
LisätiedotOKM nimeämispyyntö jäseniksi Oppijan tietovirtojen ja Virtaopintotietopalvelun
Opetus- ja kulttuuriministeriö PL 29 00023 Valtioneuvosto Asiakirjan nimi: OKM nimeämispyyntö jäseniksi Oppijan tietovirtojen ja Virtaopintotietopalvelun ohjausryhmään Asiakirjan päivämäärä: 31.01.2017
LisätiedotInformointiasiakirja varhaiskasvatuksen tietovaranto Vardaan tallennettavista varhaiskasvatus asiakkaiden tiedoista
Informointiasiakirja varhaiskasvatuksen tietovaranto Vardaan tallennettavista varhaiskasvatus asiakkaiden tiedoista Kunnat ja kuntayhtymät sekä Opetushallitus toimivat yhteisrekisterinpitäjinä kansallisessa
LisätiedotYliopistokoulutus 2017
Koulutus 8 Yliopistokoulutus 7 Tohtorintutkintojen määrä väheni seitsemän prosenttia edellisvuodesta Tilastokeskuksen koulutustilastojen mukaan vuonna 7 yliopistotutkintoja suoritettiin kaikkiaan, mikä
LisätiedotKansallisten opiskeluoikeuksien ja suoritusten keskitetty integraatiopalvelu. Jukka Väätti, StarSoft
Kansallisten opiskeluoikeuksien ja suoritusten keskitetty integraatiopalvelu Jukka Väätti, StarSoft 25.4.2016 Tavoitteet ja hyödyt Tavoitteena vähentää työn määrää Tiedot kirjataan kertaalleen ja viedään
LisätiedotJOENSUUN KAUPUNKI Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu. Henkilötietolain (523 /99) 10 :n mukainen REKISTERISELOSTE. Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu
JOENSUUN KAUPUNKI Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Henkilötietolain (523 /99) 10 :n mukainen REKISTERISELOSTE 1. Rekisterin nimi Opiskelijahallintojärjestelmä WinhaPro 2. Rekisterin pitäjä Nimi Pohjois-Karjalan
LisätiedotVahvistettu eli hyväksytty moduulitasoinen HOPS. Anna Kaarina Hakala 1.2.2007
Vahvistettu eli hyväksytty moduulitasoinen HOPS Anna Kaarina Hakala 1.2.2007 Moduulitasoinen HOPS Vahvistettu HOPS tehdään ja tallennetaan Oodin ehopstyökalulla. Työkalu ei ole vielä valmis. Tällä hetkellä
LisätiedotTietosuojailmoitus. Johdanto TIETOSUOJAILMOITUS - OPISKELIJAT. Miksi käsittelemme henkilötietojasi?
Tietosuojailmoitus Johdanto Tietosuojailmoituksen avulla kuvaamme sinulle läpinäkyvästi ja selkeästi kuinka henkilötietojasi käsitellään. Henkilötiedolla tarkoitetaan kaikkia tunnistettavissa olevaan luonnolliseen
LisätiedotOpetuksen järjestäminen yhteistyössä ja hankkiminen toiselta korkeakoululta
KORKEAKOULUJEN OPETUSYHTEISTYÖ Immo Aakkula 8.2.2017 Laki yliopistolain muuttamisesta 7 a Opetuksen järjestäminen yhteistyössä ja hankkiminen toiselta korkeakoululta Yliopisto voi järjestää kielten ja
LisätiedotKOSKI. Kansallinen Opiskeluoikeuksien ja Suoritusten Keskitetty Integraatiopalvelu. Starsoftin asiakaspäivät 26.4. ja 27.4.2016
KOSKI Kansallinen Opiskeluoikeuksien ja Suoritusten Keskitetty Integraatiopalvelu Starsoftin asiakaspäivät 26.4. ja 27.4.2016 Hanna Rajala, suunnittelupäällikkö Jyväskylän koulutuskuntayhtymä OKM:n KOSKI-palvelun
LisätiedotKorkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon viitearkkitehtuuri
RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon viitearkkitehtuuri Korkeakoulujen ja opetus- ja kulttuuriministeriön yhteinen tietohallintohanke,
LisätiedotKorkeakoulujen KOTA-seminaari
Tilastokeskuksen tiedonkeruut korkeakouluilta Opiskelija- ja tutkintotiedonkeruut Korkeakoulujen Anna Loukkola Oppilaitostilastojen tiedonkeruut korkeakouluilta Tutkintoon johtavan koulutuksen yliopisto-opiskelijat
Lisätiedot