Sisällys. 8 Prepositiot Lukusanat Perusluvut Järjestysluvut Liitteet Verbitaulukot Paritehtävät...
|
|
- Niina Karvonen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 4 Sisällys 1 Ääntäminen ja oikeinkirjoitus Kirjaimet Suomesta poikkeavat äänteet Painotus ja aksenttimerkin käyttö Tavujako ja oikeinkirjoitus Substantiivit ja artikkelit Substantiivin suku Substantiivin monikko Artikkelin käyttö Epämääräinen artikkeli Määräinen artikkeli Artikkelin jääminen pois Artikkelin käyttö erisnimien kanssa Neutriartikkeli lo Adjektiivit ja adverbit Adjektiivin taipuminen Adjektiivin paikka Adjektiivin vertailumuodot Adverbien muodostaminen Adverbien vertailumuodot Verbit Indikatiivi Preesens Preteriti Imperfekti Preteriti vai imperfekti? Perfekti Pluskvamperfekti Yhteenveto menneen ajan aikamuodoista Futuuri Konditionaali Subjunktiivi Subjunktiivin preesensin ja perfektin muodostus Subjunktiivin preesensin ja perfektin käyttö Subjunktiivin imperfektin ja pluskvamperfektin muodostus Subjunktiivin imperfektin ja pluskvamperfektin käyttö Yhteenveto subjunktiivin käytöstä Käskymuodot Imperatiivi käskyissä Subjunktiivi käskyissä Muita käskyilmauksia Olla-verbit Ser ja estar Muita olla-verbejä Muita verbirakenteita Infinitiivi Gerundi Tulla joksikin -rakenteet Passiivirakenteet Se-passiivi Ser-passiivi Muita rakenteita Persoonapronominit Subjektipronominit Persoonapronominien prepositiomuodot Omistuspronominit Painottomat omistuspronominit Painolliset omistuspronominit Painottomat persoonapronominit Refleksiivipronominit ja refleksiiviverbit Datiivipronominit ja datiiviverbit Akkusatiivipronominit Painottomien persoonapronominien yhdistelmät Muut pronominit Demonstratiivipronominit Indefiniittipronominit Itsenäiset indefiniittipronominit Ei-itsenäiset Interrogatiivipronominit Relatiivipronominit Sanajärjestys ja epäsuora esitys Sanajärjestys Väitelauseet Kysymyslauseet Subjekti verbin jäljessä Objekti ennen verbiä Suora ja epäsuora esitys Prepositiot Lukusanat Perusluvut Järjestysluvut Liitteet Verbitaulukot Paritehtävät Kulttuuritekstit Espanjankieliset nimet Espanjan kielet Kuubalaiset rytmit Syntymäpäiväperinteitä Jalkapallo Espanjan gastronomia Ruoka-ajat Espanjassa Cono Sur Etelä-Amerikan kielet Pachamama-kultti Arabialaista perintöä Sant Jordi Osoitteet Manuel Vázquez Montalbán
2 ACIERTO ESPANJAN KIELIOPPI JA HARJOITUKSET 3 Adjektiivit ja adverbit 3.1 Adjektiivin taipuminen Adjektiivit ovat substantiivin suvussa ja luvussa taipuvia sanoja, jotka ilmaisevat esimerkiksi ominaisuuksia. Nelimuotoiset adjektiivit O- ja dor-päätteisillä adjektiiveilla sekä kansallisuusadjektiiveilla on neljä muotoa: maskuliinin yksikkö ja monikko sekä feminiinin yksikkö ja monikko. maskuliini (-o, -os tai -es) feminiini (-a, -as) yksikkö monikko un libro pequeño pieni kirja una cosa pequeña pieni asia un chico trabajador un coche alemán ahkera poika saksalainen auto una chica trabajadora una comida alemana ahkera tyttö saksalainen ateria libros pequeños pienet kirjat cosas pequeñas pienet asiat chicos trabajadores coches alemanes* ahkerat pojat saksalaiset autot chicas trabajadoras comidas alemanas ahkerat tytöt saksalaiset ateriat *Monikkomuodossa aksenttia ei tarvita, koska paino on ilman aksenttiakin samalla tavulla kuin yksikössä. 34
3 3. ADJEKTIIVIT JA ADVERBIT Kaksimuotoiset adjektiivit Muilla adjektiiveilla on kaksi muotoa: yksikkö ja monikko. yksikkö monikko un coche verde vihreä auto una casa verde vihreä talo un hombre joven nuori mies una mujer joven nuori nainen un día gris harmaa päivä una falda gris harmaa hame coches verdes vihreät autot casas verdes vihreät talot hombres jóvenes** nuoret miehet mujeres jóvenes** nuoret naiset días grises harmaat päivät faldas grises harmaat hameet **Monikkomuodossa tarvitaan aksentti, jotta paino säilyisi ensimmäisellä tavulla. Huomioitavaa Kirjaimiin í, ú ja a päättyvillä kansallisuusadjektiiveilla ei ole erikseen maskuliini- ja feminiinimuotoa: un chico marroquí una chica somalí un amigo belga amigos belgas marokkolainen poika somalialainen tyttö belgialainen ystävä belgialaiset ystävät Kahdesta sanasta muodostuvat väriadjektiivit (esim. azul claro vaaleansininen ) sekä substantiiveista muodostetut väriadjektiivit (esim. naranja appelsiini; oranssi, rosa ruusu; vaaleanpunainen ) ovat taipumattomia. Näiden adjektiivien edellä voi käyttää ilmausta de color värinen. dos gorras (de color) gris oscuro/claro unos zapatos (de color) azul marino unos coches (de color) naranja kaksi tumman/vaaleanharmaata lakkia laivastonsiniset kengät oranssit autot Kahteen eri substantiiviin viittaava adjektiivi taipuu monikossa. Jos substantiivit ovat eri sukua, adjektiivi on maskuliinimuodossa. el arte y la literatura cubanos kuubalainen taide ja kirjallisuus 35
4 ACIERTO ESPANJAN KIELIOPPI JA HARJOITUKSET 12 Täydennä lauseet adjektiivien oikeilla muodoilla. 1. Mi mochila es... y Los chicos... y... son mis amigos Los exámenes de Matemáticas son... para mí. 4. La naturaleza... es muy... en verano. 5. El señor... habla con una señora grande, rojo 2. alto, rubio, danés 3. difícil 4. finlandés, verde 5. español, sueco 6. bueno, bueno 7. económico 8. belga, famoso, entero 9. viejo, gris, feo 10. acogedor, bonito 6. Por la mañana se dice... días y por la tarde... tardes. 7. Las entradas para el concierto son bastante El chocolate... es muy... en el mundo Mis zapatos... son... y La casa de mi abuela es muy... y Täydennä puuttuvat adjektiivit oikeassa muodossa. Quiere conocer un país que tiene muchos bosques y lagos 3....? Venga a Finlandia, al norte de Europa para vivir una experiencia. Finlandia le ofrece momentos 5....: puede probar una sauna 6...., bañarse en un río 1. upea 2. vihreä 3. sininen 4. uusi 5. unohtumaton 6. rentouttava 7. kylmä 8. perinteinen y comer comida 8....
5 3. ADJEKTIIVIT JA ADVERBIT Si viaja en verano, también verá el sol de medianoche, un fenómeno para la gente del sur. Por otra parte, si viaja en invierno, entonces puede practicar los deportes de la estación tan , como el curling, el hockey sobre hielo o el patinaje. Finlandia es por su nivel tecnológico y sus diseñadores, así que 9. eksoottinen 10. tyypillinen 11. outo 12. kuuluisa 13. korkea 14. kiinnostava 15. tyytyväinen 16. rentoutunut puede encontrar algunos productos para comprar. Le garantizamos que volverá de su viaje y Keskustelet ystäväsi kanssa siitä, mitä vaatteita käytätte eri tilanteissa. Käytä myös värejä ja muita adjektiiveja. Hablas con tu amigo/-a sobre qué tipo de ropa usáis en diferentes situaciones. Usa colores y otros adjetivos también. Qué ropa llevas normalmente en una fiesta de cumpleaños? en los entrenamientos de tu deporte favorito? en una boda? cuando vas a esquiar? si llueve? en la playa? el pantalón la falda / la minifalda el vestido el pantalón corto los vaqueros la camiseta la camisa la blusa el jersey el chándal la chaqueta los zapatos las zapatillas las botas el abrigo el traje la sudadera el gorro la bufanda los guantes el chubasquero el mono de esquí elegante estrecho ancho ajustado formal deportivo normal largo corto ligero de abrigo 37
6 ACIERTO ESPANJAN KIELIOPPI JA HARJOITUKSET 15 Kerro parillesi kuvaillen mahdollisimman yksityiskohtaisesti. A) Olet Madridin keskustassa ja olet nähnyt ryöstön. Sinun täytyy kuvailla poliisille millainen roisto on, millaiset vaatteet hänellä on yllään ja millainen auto hänellä on. Estás en el centro de Madrid y has visto un robo. Tienes que describirle a un policía cómo es el ladrón, qué ropa lleva y cómo es su coche. B) Perheesi on muuttanut. Espanjalainen ystäväsi soittaa sinulle ja haluaa tietää, millainen uusi asuntonne on ja millainen näkymä parvekkeelta on. Tu familia se ha mudado. Te llama un amigo español que quiere saber cómo es vuestro nuevo piso y cómo son las vistas desde el balcón. 38
7 3. ADJEKTIIVIT JA ADVERBIT 3.2 Adjektiivin paikka Adjektiivi sijoitetaan yleensä substantiivin jälkeen. Substantiivin edelle sijoitetaan tavallisesti adjektiivit bueno hyvä ja malo huono, paha sekä järjestystä ilmaisevat adjektiivit. el último momento una buena excusa viime(inen) hetki hyvä tekosyy Myös adjektiivien tapaan taipuvat järjestysluvut (ks. s. 221) sijoitetaan substantiivien edelle. la segunda semana toinen viikko Joidenkin adjektiivien merkitys muuttuu sen mukaan, ovatko ne substantiivin edellä vai jäljessä. antiguo entinen / vanha (ei ihmisistä) bueno 1 hyvä / kiltti, hyväntahtoinen grande 2 suuri (kuvaannollisesti) / suuri, iso (kokoinen) malo huono / paha, ilkeä medio puolikas / keskimääräinen, keskinkertainen nuevo uusi (eri kuin ennen) / uusi (vastavalmistunut) pobre parka, surkea / köyhä simple pelkkä / yksinkertainen único ainoa / ainutlaatuinen una antigua escuela entinen koulu un buen amigo hyvä ystävä un gran hombre suurmies un mal momento huono hetki medio vaso puolikas lasi, puoli lasia un nuevo piso uusi asunto el pobre profesor opettajaparka una simple pregunta pelkkä kysymys una única cosa ainoa asia una escuela antigua vanha koulu un chico bueno kiltti poika un hombre grande iso, suurikokoinen mies una persona mala ilkeä ihminen la clase media keskiluokka un piso nuevo uusi (vastavalmistunut) asunto el profesor pobre köyhä opettaja una pregunta simple yksinkertainen kysymys una cosa única ainutlaatuinen asia 1 Adjektiiveista bueno hyvä ja malo paha, huono sekä järjestysluvuista primero ensimmäinenä' ja tercero kolmas putoaa o-pääte kun ne ovat maskuliinisukuisen yksiköllisen substantiivin edellä: un mal momento el primer día huono hetki ensimmäinen päivä 2 Adjektiivi grande suuri lyhenee muotoon gran kaikkien yksiköllisten substantiivien edellä: un gran momento una gran persona suuri hetki suuri ihminen 39
8 ACIERTO ESPANJAN KIELIOPPI JA HARJOITUKSET Muitakin kuin edellä mainittuja adjektiiveja voidaan sijoittaa substantiivin edelle, jos ne eivät ole merkitykseltään rajoittavia vaan pelkästään kuvailevia. Rajoittava adjektiivi on merkityksen kannalta välttämätön. Jos sen jättää pois, kuulija ei enää tiedä, mistä puhutaan: Quiero viajar a un país frío (no a un país Haluan matkustaa kylmään maahan cálido). (en lämpimään maahan). Tienes algún libro nuevo que me puedas prestar? Ya he leído estos viejos. Onko sinulla jotain uutta kirjaa, jonka voisit lainata minulle? Olen jo lukenut nämä vanhat. Kuvaileva adjektiivi ei ole merkityksen kannalta välttämätön. Kuulija tietää, mistä on puhe, vaikka adjektiivin jättäisi pois: Saludos desde la fría Finlandia. Terveiset kylmästä Suomesta. Gracias por su amable respuesta. Kiitos ystävällisestä vastauksestanne. 16 Täydennä annetuilla adjektiiveilla oikeassa muodossa. Mieti tuleeko adjektiivi ennen pääsanaa vai sen jälkeen. Hola, Gema: Qué tal por el barrio? Pues yo estoy pasando unas vacaciones... aquí en la isla... de Cuba. Por fin estoy en La Habana. Es una ciudad... Es mi día... Estoy alojado en un hotel... que está en la parte... de La Habana. Me encanta estar aquí. La gente es muy y... aunque la vida aquí para los cubanos no es muy estupendo 2. maravilloso 3. único 4. tercero 5. antiguo 6. viejo 7. simpático, alegre 8. fácil 9. nuevo 10. guapo 11. bueno 12. real 13. próximo Tengo una amiga... Se llama Lupe y es muy Con ella paso ratos... y puedo ver cómo es la vida... de los cubanos. La semana
9 3. ADJEKTIIVIT JA ADVERBIT... voy a ir a una playa... Bueno, seguro que hace sol, porque aquí siempre hace tiempo... Estoy un poco porque quiero invitar a Lupe a bailar salsa conmigo y no sé qué me va a contestar. No tengo ni idea de cómo son las chicas... Hoy voy a ir a un museo 14. tranquilo 15. bueno 16. nervioso 17. cubano 18. interesante 19. nacional 20. importante 21. cubano 22. caribeño 23. lleno 24. fuerte..., es que quiero saber más de José Martí, el escritor... de Cuba que vivió en el siglo XIX. También fue político, poeta y filósofo, en fin, una persona... en la sociedad y la cultura Bueno, Gema, ahora quiero salir, voy a vivir el ambiente..., de música y de ritmos... Cuídate y hasta pronto. Un beso, Juan Manuel Kuubalaiset rytmit Kuubasta puhuttaessa monelle tulee ensimmäisenä mieleen musiikki ja tanssi. Ne ovatkin kuubalaisen kulttuurin kulmakiviä, joita ilman ei ole elämää. Kuubalainen musiikki on syntynyt afrikkalaisten orjien mukanaan tuomista rytmeistä ja eurooppalaisten, pääasiassa espanjalaisten valloittajien musiikista. Lyömäsoittimet ja rummut olivat tärkeässä osassa afrikkalaisten uskonnossa ja sen vuoksi ne ovat tänäkin päivänä kuubalaisen musiikin perusta. Usein kuulee puhuttavan kuubalaisesta salsasta. Tämä musiikki- ja tanssityyli on kuitenkin syntynyt ja 1970-luvuilla New Yorkissa kuubalaisten ja puertoricolaisten siirtolaisten parissa. Salsan juuret ovat kuubalaisessa son-musiikissa, joka puolestaan yhdistää espanjalaisen ja afrikkalaisen musiikin perinteitä. 41
10 ACIERTO ESPANJAN KIELIOPPI JA HARJOITUKSET 3.3 Adjektiivin vertailumuodot 1 Komparatiivi muodostetaan lisäämällä adjektiivin edelle sana más enemmän. un ejercicio fácil un ejercicio más fácil helppo harjoitus helpompi harjoitus una casa grande una casa más grande suuri talo suurempi talo Vertailusana (suomessa kuin) on que. Tienen un coche más grande que este? Jorge es más joven que su hermano. Onko Teillä suurempaa autoa kuin tämä? Jorge on nuorempi kuin veljensä. Jos vertailtavana on lause, vertailusana on de lo que. Este libro es más interesante de lo que yo creía. Esta comida es más saludable de lo que parece. Jos vertailtavana on adjektiivi, vertailusana on de lo. Hoy he estado más cansado de lo habitual. Tämä kirja on kiinnostavampi kuin luulin. Tämä ruoka on terveellisempää kuin miltä se vaikuttaa. Olen ollut tänään tavallista väsyneempi. 2 Superlatiivi muodostetaan samalla tavoin kuin komparatiivi, mutta substantiivin edellä on määräinen artikkeli tai omistuspronomini (ks. s. 146). el ejercicio más fácil la casa más grande tu camisa más elegante helpoin harjoitus suurin talo sinun tyylikkäin paitasi Jos substantiivia ei ole, superlatiivi muodostetaan käyttämällä artikkelia lo. Esto es lo más importante. Tämä on tärkeintä. 3 Sanalla menos vähemmän voidaan muodostaa negatiivisia vertailumuotoja. Juan mide 190 centímetros, pero aun así es menos alto que su hermano. Juan on 190 cm pitkä, mutta kuitenkin hän on lyhyempi (= vähemmän pitkä) kuin veljensä. 4 Yhtäläisyyttä ilmaistaan rakenteella tan + adjektiivi + como. 42 La tortilla es tan rica como la paella. Munakas on yhtä herkullista kuin paella.
11 3. ADJEKTIIVIT JA ADVERBIT Epäsäännölliset vertailumuodot Seuraavilla adjektiiveilla on sekä säännöllinen että epäsäännöllinen vertailumuoto. bueno hyvä mejor parempi malo huono, paha peor huonompi, pahempi grande suuri mayor suurempi (kuvaannollisesti); vanhempi (ihmisistä) pequeño pieni menor pienempi, vähäisempi; nuorempi (ihmisistä) Säännöllisillä vertailumuodoilla on eri merkitys kuin epäsäännöllisillä. más bueno más malo más grande más pequeño kiltimpi ilkeämpi, tuhmempi suurempi, isompi (konkreettisesti) pienempi (konkreettisesti) Epäsäännölliset vertailumuodot mejor ja peor sijoitetaan yleensä substantiivin edelle, mayor ja menor substantiivin jälkeen. mi mejor amigo el peor momento su hermana menor paras ystäväni huonoin hetki hänen nuorin siskonsa / pikkusiskonsa Huomaa myös seuraavat ilmaukset: la gente mayor menor/mayor de edad vanhemmat ihmiset, vanhukset alaikäinen/täysi-ikäinen Pääte -ísimo Päätteellä -ísimo voidaan korostaa adjektiivien merkitystä. bueno buenísimo tosi hyvä guapo guapísimo tosi hyvännäköinen Esta comida está riquísima! Es una película aburridísima. Tämä ruoka on tosi herkullista! Se on ihan kauhean tylsä elokuva. 43
12 ACIERTO ESPANJAN KIELIOPPI JA HARJOITUKSET 17 Täydennä vertailumuodoilla. Martín: Oye, Vanessa, qué le podemos regalar a Claudia para su cumpleaños? Un libro? Vanessa: No sé, creo que una película es un libro. Martín: Sí, pero una película no es un libro. Y este libro es parempi kuin 2. yhtä kiinnostava kuin 3. tosi hyvä 4. tosi hauska 5. parhaimmat näyttelijät 6. yhtä laaja kuin 7. tylsimmät 8. tosi maukasta 9. tyylikkäämpi kuin Vanessa: Es que yo sé una película en que actúan del mundo, como Gael García Bernal y... Martín: Que no... Además creo que aquí no tienen esa película. Esta tienda no tiene una variedad la otra que está en la calle Cádiz. Vanessa: Bueno... Qué tal si vamos todos juntos al cine e invitamos a Claudia y luego comemos en un restaurante? Martín: Eso me gusta. Y qué película vamos a ver? Una de acción? Vanessa: Qué va! Las películas de acción son para Claudia. Mejor decidir la película entre todos mañana en el cole. Martín: Vale. Pero entonces el restaurante. A cuál vamos? Vanessa: Qué te parece Casa Leo? Allí la comida es Martín: Sí, está bien, pero prefiero un sitio Casa Leo. Qué opinas de La Farola? Vanessa: Sí, me gusta y seguro que a Claudia también, pero es 44
13 3. ADJEKTIIVIT JA ADVERBIT Casa Leo y a lo mejor queremos un sitio La Farola. 10. kalliimpi kuin 11. vähemmän ylellinen kuin 12. parempia arvosanoja kuin 13. kiltimpi kuin mitä luulin Martín: No importa. Es que mi padre me va a dar algo de dinero si saco el año pasado y no me importa pagar más que los demás. Vanessa: De verdad, Martín? Estás seguro? Martín: Claro que sí. Vanessa: Eres , Martín. Martín: Es que soy un ángel. Syntymäpäiväperinteitä Syntymäpäivien vietto on yleismaailmallinen ilmiö, mutta espanjankielisissä maissa on kakun syönnin ja kynttilöiden puhalluksen lisäksi muitakin perinteitä. Espanjassa ja Argentiinassa on tavallista, että syntymäpäiväsankaria vedetään korvista niin monta kertaa kuin hän täyttää vuosia. Meksikossa ja Väli-Amerikan maissa lasten syntymäpäivillä on usein piñata, paperista ja pahvista rakennettu hahmo, joka ripustetaan kattoon. Lasten silmät peitetään ja he yrittävät vuorotellen saada piñatan rikottua kepillä päästäkseen käsiksi sen sisällä oleviin herkkuihin ja leluihin. Dominikaanisessa tasavallassa vuosia täyttävä kastellaan vedellä. Paraguayssa sankaria taputetaan selkään (la carrera baqueta) ja Chilessä vastaavasti nostetaan ilmaan käsistä ja jaloista neljän hengen voimin yhtä monta kertaa kuin hän täyttää vuosia (el manteo). Kaikkialla espanjankielisessä Amerikassa juhlitaan 15 vuotta täyttäviä tyttöjä näyttävillä juhlilla, joihin perheet panostavat erityisesti. Tähän juhlaan kuuluu usein messu kirkossa ja sen jälkeen juhla tansseineen. Päivänsankari erottuu juhlassa muista vieraista upealla juhlapuvullaan. La foto de quinceañera 45
VERBIHARJOITUS I. 1. Kirjoita verbi suomeksi ja vastaa kysymyksiin espanjaksi.
VERBIHARJOITUS I 1. Kirjoita verbi suomeksi ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. 1. Qué tal estás? 2. bien, gracias. 3. Dónde estás por las mañanas? 4. en el colegio. Mitä kahta asiaa voidaan ilmaista ESTAR-verbillä?
LisätiedotSEKALAISIA HARJOITUKSIA
SEKALAISIA HARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 15 puistosta löytyvää asiaa. D Y J S A B T P G F I W V M T E T N E U F A A C T X Y K V X O D K E W F K R Q K C K D P X E U Q N A T S E C S I F R Á E U P T Z C
LisätiedotVERBIHARJOITUKSIA. 1. Etsi ristikosta 16 -ar verbiä. 2. Taivuta verbit espanjaksi ja suomeksi.
VERBIHARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 16 -ar verbiä. B E J R F R E V R K C L F P Z C B S W A S A A G O P E P B I R G X T P E L G S Q R K A J C P W E E U B T T U L A C S N K P Z R W A D A A R J C O E D Q
LisätiedotSEKALAISIA HARJOITUKSIA
SEKALAISIA HARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 10 kaupunkikuvassa näkyvää asiaa. O B A L C Ó N B C C P A T R H A N Y A W A O A D J Y O U C S F A L C Q A A E K F U Z D Q L H O R R J V R Á N R S E E O A E Z
LisätiedotHEDELMÄKAUPASSA. El plátano es amarillo. Hola! Buenos días.
HEDELMÄKAUPASSA 1. Yhdistä osat ja muodosta hedelmien nimiä. Valitse osa molemmista ryhmistä. man fre ci me li co melo cere albari plá san pi pe na manda u co rina za coque ña día sa va ra tano cotón lón
LisätiedotLUKUSANAHARJOITUKSIA
LUKUSANAHARJOITUKSIA 1. Sijoita lukusanat oikeaan järjestykseen. noventa / diez / treinta / cuarenta / ochenta / veinte / setenta / cincuenta / sesenta 10 50 20 60 30 70 40 80 50 90 2. Kirjoita lukusanat
LisätiedotEs P erfecto! panjaa aikuisille
Perfecto! Espanjaa aikuisille 2 Perfecto! 2 Índice 6 19 20 39 40 59 60 77 78 93 Kappale Bienvenidos! Tervetuloa! Hola, guapa! Me gusta este bolso 1 2 3 4 Bailas salsa? Has visitado Machu Picchu? Aihepiiri
LisätiedotEVÄSRETKELLÄ. 1. Lue teksti ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. 2. Etsi tekstistä, kuinka espanjaksi sanotaan seuraavat asiat.
EVÄSRETKELLÄ 1. Lue teksti ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. Es sábado por la mañana en Madrid. Hace muy buen tiempo porque es primavera. Guadalupe Quintana quiere hacer un picnic en el parque de El Retiro
LisätiedotA2- espanja. Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4. - 9. 4. luokan keskeiset tavoitteet
A2- espanja Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4. - 9. 4. luokan keskeiset tavoitteet - innostuu kokeilemaan ja kuuntelemaan espanjan kieltä - oppii käyttämään tavallisimpia omaan elämään liittyviä sanoja
LisätiedotRISTINOLLAA VERBEILLÄ
RISTINOLLAA VERBEILLÄ KIRJOITTAA KUMITTAA SÄILYTTÄÄ TANSSIA OPISKELLA JUTELLA LAULAA VÄRITTÄÄ SYÖDÄ JUODA JUOSTA LUKEA KANTAA HYPÄTÄ PIIRTÄÄ KUUNNELLA 29 AR-VERBIEN MINÄ-MUOTO 1. Erota tekemiset pystyviivoilla
LisätiedotEsipuhe. Espoossa tammikuussa 2002. Tekijä. Esipuhe 3
Esipuhe Tämä Espanjan kielioppi on tarkoitettu espanjan kielen opiskelijoille, opettajille, kääntäjille ja kaikille, jotka tarvitsevat espanjan kielen suullista tai kirjallista taitoa. Pyrkimyksenä on
LisätiedotPasi Puranen, Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu - 1 -
Pasi Puranen, Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu - 1 - KIELIOPPI El abecedario - aakkoset A B C D E F G H I J K L LL M N Ñ O a be ce de e efe ge hache i jota ka ele elle eme ene eñe o P pe Q cu R erre
LisätiedotEs P erfecto! panjaa aikuisille
Perfecto! Espanjaa aikuisille 2 ISBN 978-95-792-858-8 207 Tommi Ingalsuo, Annukka Mack ja Finn Lectura. painos Valokuvat Kuvalähteet lueteltu sivulla 237. Kannen kuva Borzywoj Dreamstime Kansi ja taitto
Lisätiedot1b. Täydennä vihjeen mukaan. Muista myös artikkeli, jos se on tarpeen. / 9
1 LIIKE-ESPANJAN PERUSTEET 1 JA 2 2.9.2015 65A00010 / Pasi Puranen NIMI: OPISKELIJANUMERO: Puntos /150 129-150 5 105-128 4 90-104 3 75-89 2 60-74 1 1a. Täydennä vihjeen mukaan. Muista myös artikkeli, jos
LisätiedotAdjektiivit. Yleistä ja taivutus. Adjektiivi + substantiivi. Vertailumuodot
Adjektiivit Yleistä ja taivutus -> Bok ett -> Rakenteet -> Adjektiivit -> Tavallisia adjektiiveja Och: -> Bok tre -> Rakenteet -> Adjektiivi-palapeli http://www2.edu.fi/etalukio/psykka_ruotsi/index.php?cmscid=327&oid=488&subid=488
LisätiedotLA VISITA. Ser, estar, haber, tener. Ser joku/jokin on jotakin. Madrid es la capital de España. Sergio es mi amigo. Estar joku/jokin on jossakin
9A LA VISITA Ser, estar, haber, tener Ser joku/jokin on jotakin Madrid es la capital de España. Sergio es mi amigo. Madrid on Espanjan pääkaupunki. Sergio on minun ystäväni. Ammattinimikkeiden edellä ei
LisätiedotMaría del Carmen Martínez Carrillo Paula Hannikainen Kaija Kaasinen Anne Niemi COMETA 1. Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja
María del Carmen Martínez Carrillo Paula Hannikainen Kaija Kaasinen nne Niemi COMET 1 laluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Libro de actividades OPETUSHLLITUS Sisällys Kielioppi Ääntäminen sivu 1. HOL!
LisätiedotMAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ESPANJAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006
MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ESPANJAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006 ESPANJAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA Opetuksen lähtökohdat Maahanmuuttajien äidinkielen opetuksella tuetaan oppilaan ajattelun ja
LisätiedotCOMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tekstikirja
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Anne Niemi COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tekstikirja Libro de texto OPETUSHALLITUS Tässä opit Sanasto Kielioppi Kulttuuritietoa sivu
Lisätiedotbab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset espanja-suomi
Onnentoivotukset : Avioliitto Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn Felicitaciones y los mejores
LisätiedotFin de semana en Barcelona LECCIÓN KAPPALEESSA 1 OPIT JA KERTAAT
KAPPALEESSA 1 OPIT liikkumaan suurkaupungissa mielipiteen ilmaisuja lisää adjektiivien käytöstä indefiniittipronomineja JA KERTAAT perfektin säännölliset muodot. LECCIÓN 1 Fin de semana en Barcelona PARA
LisätiedotCapítulo DOS. monikon muodostamisen yhdyssanojen muodostuksen hieman adjektiivien taivutusta numerot 11-100
Capítulo DOS EN UNA CAFETERÍA Tässä kappaleessa opit: tilaamaan kahvilassa epämääräisen artikkelin un ja una määräiset artikkelit el ja la monikon muodostamisen yhdyssanojen muodostuksen hieman adjektiivien
LisätiedotHola! Me llamo María. Soy mejicana. Tengo quince años y vivo en la Ciudad de Méjico. Me gusta mucho la música. También me gusta bailar.
Capítulo CINCO MI FAMILIA Tässä kappaleessa opit: perheenjäsenten nimityksiä kertomaan perheestäsi espanjaksi tener eli omistaa-verbin persoonapronominien possessiivieli omistusmuodot Hola! Me llamo María.
Lisätiedot9.2.3.X A2-espanja KESKEISET SISÄLLÖT. 4. luokan keskeiset tavoitteet. Kielitaito
9.2.3.X A2-espanja Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4.-6. oppii viestimään espanjaksi konkreettisissa ja itselleen läheisissä tilanteissa aluksi pääsääntöisesti suullisesti ja vähitellen kirjallista viestintää
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Podría ayudarme? Habla inglés? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän
LisätiedotKielioppi Harjoituskirja - englanti 3 - harjoituslista
Kielioppi Harjoituskirja - englanti 3 - harjoituslista Päätaso Alataso Harjoituksen nimi Tyyppi Taso 1 Verbit I Be, have, do, can 1 Am, is, are, have, has, can Järjestys A 2 Am, is, are, have, has, can,
LisätiedotFinnish For Beginners
Finnish For Beginners Vocabulary SUOMI ENGLANTI ESPANJA 50 vuotta vanhoja 50 years old 50 años (de edad) Aakoset Alphabet Abecedario Aamulla In the morning Por la mañana Äidinkieli Mother tongue Lengua
LisätiedotOPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI
OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI 2013 2014 TOINEN KOTIMAINEN KIELI B-KIELI Ruotsi B-kielenä Tavoitteet Kieli Oppilas osaa kommunikoida ruotsiksi tavallisissa
LisätiedotESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Escuche atentamente la grabación. Elija para cada pregunta (1 25) la variante
Lisätiedotbab.la Frases: Personal Buenos deseos Español-Finlandés
Buenos deseos : Matrimonio Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Se usa al felicitar a una pareja de recién
LisätiedotCOMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Anne Niemi COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Libro de actividades OPETUSHALLITUS Sisällys Kielioppi Sanasto sivu 1. PLANES
LisätiedotHablas español? Espanjan alkeita
Hablas español? Espanjan alkeita hablar = puhua yo hablar tu hablas él/ella/usted habla nosotros hablamos vosotros habláis ellos/ellas/ustedes hablan Espanjan ääntäminen; Vokaalit ja konsonantit Kaikki
Lisätiedot9. A1-espanja. Yleiset tavoitteet 1.-2. luokille
9. A1-espanja A-espanjan vieraana kielenä 1. luokalla aloittavat oppilaat valitaan opetukseen soveltuvuuskokeella. Kolmannelta luokalta alkaa toinen A-kieli, joka on englanti. Yleiset tavoitteet 1.-2.
LisätiedotCOMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan tekstikirja
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Katja Ojasto COMET 1 laluokkien pitkän espanjan tekstikirja Libro de texto OPETUSHLLITUS ienvenidos a estudiar español! Opetushallitus ja
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje
- Osoite Colonia Polanco C.P. 12560 México, D.F. Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Colonia Polanco C.P. 12560 México, D.F. 12560 Madrid (Madrid) 12560
LisätiedotLección 1. Al escenario. A mal tiempo buena cara! Qué tiempo hace? Lección uno
Lección uno 8 Lección 1 Tässä kappaleessa opit keskustelemaan säästä keskustelemaan urheilusta kertomaan harrastuksistasi ja mieltymyksistäsi. Al escenario A mal tiempo buena cara! 1a Escucha! Kuuntele
LisätiedotCOMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Katja Ojasto COMET 1 laluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Libro de actividades OPETUSHLLITUS Sisällys Kielioppi Ääntäminen sivu 1. HOL!
LisätiedotHola! Te interesa el español?
Hola! Te interesa el español? Jyväskylän lukiokoulutus Español en pocas palabras Espanjan kieli on maailman neljänneksi puhutuin kieli. Sitä käyttää äidinkielenään noin 400 miljoonaa ihmistä. Espanja on
LisätiedotESTRELLAS HARJOITUSKIRJA HAR JOI TUS KIR JA. Anttila Huxley Lindström Nurmi Martínez Carrillo
Anttila Huxley Lindström Nurmi Martínez Carrillo ESTRELLAS oppikirjan harjoituskirjan oppilaan verkkotehtävät verkossa olevan opettajan oppaan ja äänitteen. ISBN: 978-952-13-6131-9 HAR JOI TUS KIR JA HARJOITUSKIRJA
LisätiedotESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 17.2.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 17.2.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Escuche atentamente la grabación. Elija para cada pregunta (1 25) la variante
LisätiedotMaahanmuutto Opiskelu
- Yliopisto Me gustaría matricularme en la universidad. Kerrot, että haluat hakea yliopistoon Me gustaría matricularme en la universidad. Me quiero matricular. Kerrot, että haluat hakea johonkin tutkinto-ohjelmaan
LisätiedotMatkustaminen Liikkuminen
- Sijainti Estoy perdido. Et tiedä missä olet. Me puede mostrar su ubicación en el mapa? Tietyn sijainnin kysymistä kartalta En dónde puedo encontrar? Tietyn rakennuksen / n sijainnin tiedustelu... el
Lisätiedotes P erfecto! panjaa aikuisille
Perfecto! espanjaa aikuisille 3 Perfecto! 3 índice 6 XX XX XX XX XX XX XX XX XX 2 3 4 kappale Bienvenidos! Buena gente Mi casa es tu casa El día de David Rebajas y descuentos aihepiiri Perfecto! 2:n kertausta:
LisätiedotEs P erfecto! panjaa aikuisille
Perfecto! Espanjaa aikuisille 1 Perfecto! 1 Índice 6 11 12 23 24 37 38 55 56 71 Kappale Bienvenidos! Tervetuloa! Hola, qué tal? 1 2 3 4 Me llamo Lola Martínez Un café con leche, por favor Quién eres? Aihepiiri
LisätiedotMATTI MÄKINEN. icioro! on esponjon peruskielioppi, joko keskittyy tavallisissa kielenkäyttötilanteissa
MATTI MÄKINEN icioro! on esponjon peruskielioppi, joko keskittyy tavallisissa kielenkäyttötilanteissa esiintyviin rakenteisiin. Se esittää rakenteiden käytöstä selkeät säännöt jo esimerkkilouseet. Kieliopin
LisätiedotSuomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista. Aakkoset ja äänteet
Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista Sivu 1 / 13 Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista Kolmannen sarakkeen merkit ilmaisevat harjoituksen vaikeustasoa seuraavasti: A = alkeet, K =
LisätiedotMAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ESPANJAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA
MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ESPANJAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2005 1 Espanjan kielen opetuksen suunnitelma Opetuksen lähtökohdat Maahanmuuttajien äidinkielen opetuksella tuetaan oppilaan ajattelun
LisätiedotOppikirjan äänitteet CD:llä tai verkossa, opettajan omat tiedostot, yo-kuuntelut. Lyhyitä puhe-, kuuntelu- ja rakenneharjoituksia.
Ranska, B3-kieli Tavoitteena on, että aikuisopiskelija saavuttaa B3-oppimäärän ranskan kielessä kielitaidon kuvausasteikon tasot seuraavasti: kuullun ymmärtäminen A2.1-A2.2 puhuminen A2.1 luetun ymmärtämien
Lisätiedot7.3.3 Vieraat kielet. Tietostrategia ja opiskeluympäristö
7.3.3 Vieraat kielet Tietostrategia ja opiskeluympäristö Vieraiden kielten opetuksen tavoitteena on monipuolisten viestintätaitojen oppiminen sekä valmius kohdata erilaisia ihmisiä ja kulttuureja. Tähän
LisätiedotNoora Anttila María del Carmen Martínez Carrillo Kaija Kaasinen Anne Niemi COMETA 2. Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja. Libro de actividades
Noora Anttila María del Carmen Martínez Carrillo Kaija Kaasinen Anne Niemi COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Libro de actividades OPETUSHALLITUS Sisällys Kielioppi Sanasto sivu 1. PLANES
LisätiedotEs P erfecto! panjaa aikuisille
Perfecto! Espanjaa aikuisille 2 ISBN 978-951-792-858-8 2017 Tommi Ingalsuo, Annukka Mack ja Finn Lectura 1. painos Valokuvat Kuvalähteet lueteltu sivulla 241. Kannen kuva Borzywoj Dreamstime Ulkoasu, kansi
LisätiedotRANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2
RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2 RAB21 Vapaa-aika ja harrastukset Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään,
LisätiedotMAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ESPANJAN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA
MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ESPANJAN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA Opetuksen lähtökohdat Maahanmuuttajien äidinkielen opetuksella tuetaan oppilaan ajattelun ja kielenkäyttötaitojen, itseilmaisun ja viestinnän
LisätiedotEl desayuno Habla! Kerro, mitä tuntemasi kirjan henkilöt voisivat kukin syödä aamiaiseksi. Habla! Kysy pariltasi, mitä hän syö yleensä aamupalaksi.
54 3 Lección tres TäSSä KAPPALEESSA OPIT pyytämään asioita aamiaispöydässä kuvailemaan asioita. Al escenario El desayuno el zumo de naranja los cereales el té la tostada con jamón serrano el yogur la fruta
LisätiedotComunicación corporativa 1b Primavera 2016 Lección 4
Comunicación corporativa 1b Primavera 2016 Lección 4 Carlos Armando Mendoza Objetivos de la lección Usar el pasivo Conocer que son las oposiciones Hablar de ecoviajes en destinos turísticos de España y
LisätiedotKaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1. Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas Opetushallitus 2011 ISBN 978-952-13-4949-2 (pdf) Tekijät ja Opetushallitus
LisätiedotAdjektiivit. Yleistä ja taivutus. Adjektiivi + substantiivi. Vertailumuodot
Adjektiivit Yleistä ja taivutus -> Bok ett -> Rakenteet -> Adjektiivit -> Tavallisia adjektiiveja Och: -> Bok tre -> Rakenteet -> Adjektiivi-palapeli http://www2.edu.fi/etalukio/psykka_ruotsi/index.php?cmscid=327&oid=488&subid=488
LisätiedotSUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
Lisätiedot5.5.2. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2), Saksa
5.5.2. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2), Saksa Itsenäinen suoritus Kurssia SAB9 ei voi suorittaa itsenäisesti. Kurssien suoritusjärjestys Numerojärjestys Syventävät kurssit 1. Vapaa-aika
LisätiedotCometa 1. Harjoitusten vastaukset - La clave de los ejercicios
O P E T U S H A L L I T U S Cometa 1 Oppimateriaali perusopetuksen alaluokkien pitkän espanjan kielen (A1 ja A2) lukijoille Harjoitusten vastaukset - La clave de los ejercicios Linkki Sivunro Unidad 1
LisätiedotKaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Anne Niemi COMETA 2. Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Anne Niemi COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas Opetushallitus 2013 ISBN 978-952-13-5573-8 (pdf) Tekijät
Lisätiedot9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet
9.2.3. Englanti Koulussamme aloitetaan A1 kielen (englanti) opiskelu kolmannelta luokalta. Jos oppilas on valinnut omassa koulussaan jonkin toisen kielen, opiskelu tapahtuu oman koulun opetussuunnitelman
LisätiedotLección 4. Al escenario. 1a Investiga! Merkitse listaan viisi hyvinvointiasi edistävää asiaa.
Lección 4 Tässä kappaleessa opit keskustelemaan elämäntavoista harjoittelet tarinan kertomista menneisyydessä. Al escenario 1a Investiga! Merkitse listaan viisi hyvinvointiasi edistävää asiaa. descansar
LisätiedotESPANJAN MENNEIDEN AIKAMUOTOJEN OPETTAMINEN: VAIKEUDET JA OIVALLUKSET
Tiedot pitäjästä Taina Hämäläinen, yliopistonlehtori Helsingin yliopisto, nykykielten laitos Pääopetusala: kääntäminen ja kielioppi Sähköposti: taina.i.hamalainen@helsinki.fi ESPANJAN MENNEIDEN AIKAMUOTOJEN
LisätiedotKontrastiivinen kielitiede
Kontrastiivinen kielitiede Taina Hämäläinen 18.1.2010-07.5.2010 Humanistinen tiedekunta Kontrastiivinen kielitiede Lingüística contrastiva Tutkimuskohde Kahden tai useamman kielellisen järjestelmän kontrastointi
LisätiedotLa joven lleva un vestido nuevo. Los sábados bailamos. Vamos a viajar en avión a Cuba. EL CHAT. Lisää lukusanoja Más números
13 Pronunciación. Kuuntele ja toista. b v bien bair vamos habr rubio cubano La joven lleva un vestido nuevo. Los sábados baimos. Vamos a viajar en avión a Cuba. sábado primavera 9B EL CHAT Lisää lukusanoja
LisätiedotPäähaku, kielten kandiohjelma: espanja Valintakoe klo
Päähaku, kielten kandiohjelma: espanja Valintakoe 24.5.2019 klo 09.00 13.00 Kirjoita henkilö- ja yhteystietosi tekstaamalla. Kirjoita nimesi latinalaisilla kirjaimilla (abcd...), älä esimerkiksi kyrillisillä
LisätiedotCometa 2 Oppimateriaali perusopetuksen alaluokkien pitkän espanjan kielen (A1 ja A2) lukijoille
1 O P E T U S H A L L I T U S Cometa 2 Oppimateriaali perusopetuksen alaluokkien pitkän espanjan kielen (A1 ja A2) lukijoille Tehtäväkirjan harjoitusten vastaukset - La clave de los ejercicios UNIDAD 1
LisätiedotESTRELLAS. Anttila Huxley Lindström Nurmi
Anttila Huxley Lindström Nurmi o Carrill Martínez ESTRELLAS 1 S A L L ESTRE Estrellas 1 2 -sarja on A-espanjan oppimateriaalisarja yläkouluun. Estrellas 1 -oppimateriaalikokonaisuus sisältää: oppikirjan
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Can you help me, please? Avun pyytäminen Do you speak English? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Podría ayudarme? Habla inglés? Do you speak _[language]_? Tiedustelu henkilöltä puhuuko
LisätiedotEiran aikuislukiossa voi toisena kotimaisena kielenä opiskella ruotsia. Opiskelija valitsee joko pitkän tai keskipitkän oppimäärän.
Toinen kotimainen kieli TOINEN KOTIMAINEN KIELI Eiran aikuislukiossa voi toisena kotimaisena kielenä opiskella ruotsia. Opiskelija valitsee joko pitkän tai keskipitkän oppimäärän. RUOTSI (RUA) RUA1 ARKIELÄMÄÄ
LisätiedotOPISKELE KIELIÄ AIKUISLUKIOSSA
VALKEAKOSKEN TIETOTIEN AIKUISLUKIO Tietotie 3, PL 43 37601 Valkeakoski Opinto-ohjaaja p. 040 335 6253 aikuislukio@valkeakoski.fi www.valkeakoski.fi/aikuislukio OPISKELE KIELIÄ AIKUISLUKIOSSA Ilmoittaudu
Lisätiedot- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.
MAI FRICK KOMPARAATIO ELI VERTAILU 1. Komparatiivi -mpi -mpa, -mma monikko: -mpi, -mmi - Kumpi on vanhempi, Joni vai Ville? - Joni on vanhempi kuin Ville. - Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on
LisätiedotEspañol uno Unidades 13-16
Español 3A 98.2031 Español uno Unidades 13-16 Carmen Rodellas Qué hiciste el fin de semana? El pintor de Málaga Miguel de Cervantes y Don Quijote Cómo se vivía antes? Indice Repaso... 4 Unidad 13 Qué hiciste
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Você pode me ajudar, por favor? Avun pyytäminen Você fala inglês? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Podría ayudarme? Habla inglés? Você fala _[idioma]_? Tiedustelu henkilöltä puhuuko
LisätiedotKaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1. Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas
Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas Esipuhe Cometa 1 on tarkoitettu alaluokkien espanjan oppimateriaaliksi.
LisätiedotKielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista
Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista Päätaso Alataso Harjoituksen nimi Tyyppi Taso 1 Aakkoset ja äänteet Aakkoset 1 Aakkosjärjestys 1 Aukko A 2 Aakkosjärjestys 2 Aukko A 3 Aakkosjärjestys
LisätiedotMatkustaminen Liikkuminen
- Sijainti Olen eksyksissä. Et tiedä missä olet. Voisitko näyttää kartalta missä sen on? Tietyn sijainnin kysymistä kartalta Mistä täällä on? Tietyn rakennuksen / n sijainnin tiedustelu...wc?...pankki
Lisätiedotepäsuora esitys ilmoittaa jälkikäteen, mitä joku sanoo tai sanoi
EPÄSUORA ESITYS epäsuora esitys ilmoittaa jälkikäteen, mitä joku sanoo tai sanoi tyypillisesti epäsuoraa esitystä käytetään viestin välittämiseen, kirjan / lehden tms. selostamiseen, kertomaan mitä joku
LisätiedotLukuvuosisuunnitelma 6. luokan espanja (2012-2013) Jakso Teema Tavoite Kirjan kpl Muu materiaali Arviointi
Lukuvuosisuunnitelma 6. luokan espanja (2012-2013) Jakso Teema Tavoite Kirjan kpl Muu materiaali Arviointi Elokuu Espanjankielinen maailma Saada tietoa espanjankielestä, numerot 1-10, aakkoset Kpl 1 Laulu:
LisätiedotOPPIMISPAIVAKIRJA / IIC / SEVILLA, SPAIN
OPPIMISPAIVAKIRJA / IIC / SEVILLA, SPAIN Kolme tarkeinta tapaa. Joilla saan mahdollisimman paljon irti tyoharjoittelustani Sevillassa. 1. Tutustumalla mahdollisimman moneen- ja monenlaiseen ihmiseen, kasvattamalla
LisätiedotKielen hyvän osaamisen taso on 6. luokan päättyessä taitotasokuvauksen mukaan:
Luokat 3-6 A2-espanja AIHEKOKONAISUUDET luokilla 4-6 Ihmisenä kasvaminen korostuu omien asioitten hoitamisessa, ryhmässä toimimisessa ja opiskelutaitojen hankkimisessa. Kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys
LisätiedotGAL Karhuseutu. Euroopan maaseudun kehittämisen maatalousrahasto: Eurooppa investoi maaseutualueisiin.
GAL Karhuseutu Finlandia, GAL Karhuseutu - 6 Municipios - 2 253 km² - 56 000 habitantes - 20 habitantes/km² - Linea costera del Mar Báltico - Río/Delta Kokemäenjoki - Muchos lagos y bosques Turismo
Lisätiedotsuurempi valoisampi halvempi helpompi pitempi kylmempi puheliaampi
TEE OIKEIN Kumpi on (suuri) suurempi, Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) valoisampi kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) halvempi kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) helpompi
Lisätiedot9.2. Ruotsi B1 kielenä
9.2. Ruotsi B1 kielenä Oppiaineen opetussuunnitelmaan on merkitty oppiaineen opiskelun yhteydessä toteutuva aihekokonaisuuksien ( = AK) käsittely seuraavin lyhentein: AK 1 = Ihmisenä kasvaminen AK 2 =
LisätiedotKulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria
9.2.2. Toinen kotimainen kieli: ruotsi B1 Ruotsin kielen opetuksessa oppilas saa valmiuksia vuorovaikutukseen ja yhteistyöhön ruotsinkielisten kanssa. Opetuksen tavoitteena on kannustaa ja rohkaista oppilasta
Lisätiedot7.3.3 Vieraat kielet. Tietostrategia ja opiskeluympäristö
84 7.3.3 Vieraat kielet Kielten suunnitelmallinen ja pitkäjänteinen opiskelu ja sen monipuolinen arvioiminen antavat oppilaalle kielelliset, viestinnälliset ja kulttuurilliset valmiudet, jotka luovat pohjaa
LisätiedotSaksa B2. 1. Vapaa-aika ja harrastukset
Saksa B2 1. Vapaa-aika ja harrastukset Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin ja niiden yhteydessä käytettäviin
Lisätiedotlauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty
Lausekkeiden rakenteesta (osa 1) Konstituenttirakenne ja lausekkeet lauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty
LisätiedotSisällys. Esipuhe Aakkoset ja koulussa Torilla 80
Sisällys Esipuhe.... 6 0. Aakkoset ja koulussa 8 Aakkoset Koulusanat Mikä sinun nimi on? Tavaaminen 4. Torilla 80 Isot numerot Mitä maksaa? Ruokia ja juomia Millainen? Partitiivi Negatiivinen verbi ko/kö-kysymys
Lisätiedot[Peru] Hakaniemen tori
[Peru] Hakaniemen tori [ Käännös: Johanna Suhonen ] Etsin auringon, kokoonnun samojen ihmisten kanssa, tunnistan itseni työttömissä, joilla on varaa yhteen kahviin. Olen täällä taas, selitän käsilläni,
LisätiedotAdjektiivin vertailu
Adjektiivin vertailu Adjektiivin vertailu Adjektiivilla on kolme vertailumuotoa: Positiivi Komparatiivi Superlatiivi fin finare finast hieno hienompi hienoin 1. Säännöllinen vertailu: -are ja -ast Positiivi
LisätiedotMun perhe. - Ei, mä en oo naimisissa. - Joo, mulla on kaksi lasta. - Ei, mulla ei oo lapsia. Mulla on Mulla ei oo. Mulla on kaksi lasta
1 Mun perhe Sanasto suomi äidinkieli Kirjoita sanat kuvaan. perhe vaimo mies lapsi tyttö poika vauva äiti isä vanhemmat sisko veli vaimo Ootko sä naimisissa? - Joo, mä oon naimisissa. - Ei, mä en oo naimisissa.
LisätiedotKurssikuvaukset. enorssi-verkkokurssitarjotin 2010-2011. Lakitiedon syventävä kurssi (YH6)
Kurssikuvaukset Lakitiedon syventävä kurssi (YH6) Kurssilla syvennetään ja laajennetaan lukion lakitiedon kurssilla hankittua tietämystä. Tavoitteena on syventää juridista ajattelua ja opetella laatimaan
LisätiedotEspañol 4A Nuevo Avance 3 Unidades 0-3. Carmen Rodellas
Español 4A 98.2041 Nuevo Avance 3 Unidades 0-3 Carmen Rodellas 1 Unidad 1 3 Diálogos... 7 Gramática... 7 Ejercicios extras... 11 Comprensión oral... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. Comprensión
LisätiedotVieraat kielet, perusopetuksen vuosiluokilla 1 6 alkanut oppimäärä (A)
Vieraat kielet, perusopetuksen vuosiluokilla 1 6 alkanut oppimäärä (A) Englanti (ENA) PAKOLLISET KURSSIT TAVOITTEET TAVOITTEIDEN ENA1 Nuori ja hänen maailmansa perustaitojen harjaannuttaminen lukiomaiseen
LisätiedotEl método KIVA finlandés contra el acoso escolar
El método KIVA finlandés contra el acoso escolar Para Finlandia la educación y el bienestar escolar es una prioridad nacional. Por eso se ha desarrollado un innovador método para combatir y prevenir el
LisätiedotKREIKAN OPISKELUSSA TARVITTAVAA SUOMEN KIELIOPIN TERMINOLOGIAA Kamu syyskuu 2009 / Jarmo Kiilunen
KREIKAN OPISKELUSSA TARVITTAVAA SUOMEN KIELIOPIN TERMINOLOGIAA Kamu syyskuu 2009 / Jarmo Kiilunen adjektiivi laatusana, ominaisuutta ilmaiseva sana: rohkea, iloinen, kuulas jne. adjektiiviattribuutti attribuutti
LisätiedotKirjaimet. Jakso "Kirjaimiin ja äänteisiin tutustuminen" Jakso "Vokaalit ja konsonantit" Mäkiset harjoituslista
Mäkiset Sivu 1 / 13 Mäkiset harjoituslista Kirjaimet Jakso "Kirjaimiin ja äänteisiin tutustuminen" 1. Suomen kielen kirjaimet ja äänteet Tutustuminen 2. Suomen kielen äänteitä 1 Osuma 3. Suomen kielen
LisätiedotEmpatiaosamäärä. Nimi: ********************************************************************************
Empatiaosamäärä EQ Nimi: ******************************************************************************** Luen jokainen väite huolellisesti ja arvioi, miten voimakkaasti olet tai eri sen kanssa. 1. Huomaan
Lisätiedot