OPPIMISPAIVAKIRJA / IIC / SEVILLA, SPAIN
|
|
- Inkeri Karjalainen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 OPPIMISPAIVAKIRJA / IIC / SEVILLA, SPAIN Kolme tarkeinta tapaa. Joilla saan mahdollisimman paljon irti tyoharjoittelustani Sevillassa. 1. Tutustumalla mahdollisimman moneen- ja monenlaiseen ihmiseen, kasvattamalla sosiaalisia ympyöitä. 2. Kuuntelemalla ja tarkkailemalla toimintatapoja, olemalla valppaana ja silmät auki. Pyrkimällä aina näkemaan asioiden toisetkin puolet. 3. Konsultoimalla, kyselemällä ja hämmästelemällä ääneen. Antamalla toiselle osapuolelle tilaisuuden selittää asiat ja ottamalla opit vastaan; imemällä tietoa. Teoreettinen ja henkilökohtainen oppiminen (tieto, oppiminen ja sen soveltaminen) 1. Espanjan kielen oppiminen, niin, että sitä on mahdollist käyttää jokapäiväisessä elämässä ilman tarvetta käyttää esimerkiksi englantia puheen yhteydessä. 2. Onda Guillena Radion toimintatapojen oppiminen Urasuunnittelu (itseluottamuksen kehittäminen ja urasuunnittelutaidot) 1. Puheen tuottamisen kasvattaminen radiotyössä 2. Itseluottamuksen kasvattaminen, heittäytymisen taidon kasvattaminen Organisaatiotaidot (kuinka organisaatiot toimivat) Työelämässä vaadittavat taidot (yleiset ja erityistaidot sekä työelämän toiminnan hahmottaminen) 1. Tekniikan puolen osaamisen ja hahmottamisen kasvattaminen 2. Yhteiskuntarakenteiden ja paikallisen hallinnon ymmärryksen kasvattaminen Vuorovaikutustaidot (ihmissuhde-, ryhmätyö- ja asiakaspalvelutaidot) 1. Uskallus tuoda omia ideoita esille 2. Vuorovaikutukstaitojen kehittäminen radiotyössä Oma työpanos (oma vaikutukseni työelämään ja oma työpanokseni organisaatiolle) 1. Ohelmasisällön tuottaminen radiossa. 2. Juontaminen radiolähetyksessä / osallistuminen radiolähetyksen puheosuuteen (mikäli sopii työnantajille ja löytyy sopiva ohjelma). VKO 1 Koin, että työelämäntaitojen kasvattaminen alkoi jo lentokoneella matkalla Malagaan. Yksi tärkeimmistä tavoitteistani on suhteinen luominen ja verkostoituminen. Lennolla viereeni sattui istumaan eläkeiläispariskunta, jonka kanssa lennon loppumetreillä aloimme puhella niitä näitä. Kävi ilmi, että kyseinellä pariskunnalla on oma kulttuuritoimisto, Kultturi A & T, ja kummallakin työhistoriaa mm. Yleisradiosta ohjelmasisällön tuottajina. Tulimme erittäin hyvin toimeen keskenämme ja matkan päätteeksi he antoivat minulle yhteystietonsa mahdollista tulevaisuuden yhteistyötä ajatellen. Tämä oli erittäin positiivinen kokemus minulle. Kun palaan Suomeen, voin tarjoutua yhteistyöhön, esimerksi ohjelmatekijäksi tai työharjoittelijaksi heidän kulttuuritoimistoonsa. Espanjassa ensimmäisen viikon ohjelmaan kuului päivittäinen kielikoulutus espanjalaisessa kielikooulu LINC:issä, jonka koin ehdottoman tärkeäksi. Siellä minulle selvisi tärkeitä kielioppiasiota, jotka kotona olivat aiheuttaneet minulle pääkipua ja turhautumista. Koen kielikurssiin olleen tärkein portti siirtymävaiheessa tänne, sillä se auttoi minua luomaan suhteita myös muihin ulkomaalaisiin, luotettavaan kielenopettajaan ja kasvattamaan ymmärrystä omista vahviiksista ja heikkouksista espanjankieleen liittyen. Kuitenkin, viikko kielikurssilla tuntui vasta lähtölaukaukselta espanjankielen maailmaan, ja kun kielikurssi viikon jälkeen oli jo päätöksessä, jäi oppimiskokemus jotakuinkin keskeneräiseksi. Espanjankieli on työmarkkinoilla kova sana ja IIC-ohjelman ideaa ajatellen suosittelisin Allianssia panostamaan enemmän kielikurssiin. Myös muut suomalaiset tytöt tuntuivat olevan tyytymättömiä
2 kielikurssin pituutta kohtaan. Kielikoulun ilta-ohjelmiin osallistuimme kahtena päivänä ensimmäisellä viikolla. Kielikurssillamme oli eräs vanhempi eläkeläisnainen Canadasta. Hän antoi minulle inspiraatio innostuksellaan ja asenteellaan kielenopiskelua kohtaan. Tämä entinen opettaja oli lomailemassa Sevillassa ja osallistui ajankulukseen ja mielenkiinnosta kielikurssille oppiakseen maan keiltä. Arvostan suuresti hänen panostaan, ja ennakkoluulotonta ja uteliasta toimintaa. VKO 2 / ONDA GUILLENA RADIO / AAMUVUORO Ensimmäinen työviikkoni oli positiivinen yllätys. Radiotyön tuntien en ollut asettanut ennakkoodotuksia työmahdollisuuksista ulkomaalaisessa radiossa kovinkaan korkealle. Tämä siksi, että jo suomalaisessa paikallisradiossa suomea puhuvalle harjoittelijalle harvoin löytyy joka tunniksi tekemistä, niin kuinka sitten kieltä osaamattomalle paikkakuntaa tuntemattomalle Suomitytölle Espanjalaisesta radiosta. Pomoni, ja aamujuontajat Carlos Valvidia ja Monica Merino ottivat minut iloisesti vastaan. Ensimmäisenä työpäivänäni katselin ja tutustuin mm. radiotyön tekniikkaan. Jo kolmantena työpäivänäni sain avustaa teknikkoa Josea ja hallita laitteita. Tämän lisäksi pääsin suoraan lähetykseen Monican ja Anan kanssa, ja sain myös tervehtiä kuulijoita espanjaksi. Jokaisen työpäivän aikana minulle annettiin mahdollisuus lukea päivän lehdet, etsiä sanoja internetistä ja tavata radion yhteistyökumppaneita.
3 Ensimmäisen viikonaikana sain myös avustaa laitteiden asentamisessa kaupungintalolle, josta kaupunginhallituksen kokoukset lähetettiin suorana. En ole koskaan ennen ollut asentamassa etälaitteita radiolle, joten kokemuksen kasvattajana laitteiden asennus oli tärkeä osa harjoittelua. VKO 3 / ONDA GUILLENA RADIO / ILTAVUORO Toisen viikon vietin iltateknikon opissa. Hän ei juurikaan antanut minulle valmiiksi tehtäviä, vaan sanoi aina, että voin tehdä ihan mitä haluan. Se ei ollut kovin opettavaista, ja koin vuorot pitkästyttäviksi ja koin itseni tarpeettomaksi. Mielestäni tarpeettomuuden tunne työpaikalla on kamalinta mitä voi kokea. Onneksi sain vastata aika paljon itse työvuoroistani ja siksi valitsin jatkossa niitä työvuoroja, joissa sain oikeasti tehdä jotain. Tällä viikolla positiivista oli se, että tapasin kaikki radion yhteistyökumppanit, mutta koin turhauttavaksi sen etten muistanut heidän nimiään. Kaikki toki muisti uuden suomalaisharjoittelijan Inkan, mutta minulle 25 uutta nimeä ja naamaa ei oikein jäänyt mieleen. Tämä aiheuttu myös sen, etten tiennyt kuka radiolla pyörivästä porukasta on ohjelmatekijöitä, kuka vieraita ja kuka paikalle lyöttäytynyt tuttava. Erittäin mielenkiintoinen uusi tuttavuus oli ohjelmantekijä Bob, joka alunperin oli Yhdysvalloista. Hänen ohjelmaansa sain osallistua englanninkielellä. Meillä oli paljon yhteistä puhuttavaa, koska myös hän, kuten minäkin, on työskennellyt musiikin parissa, mm. muusikkona. En aina tieda kuka lahetyksessa oleva on vieraileva ohjelmatekija, kuka vieras ja kuka paajuontaja. Bobin lisäksi urheilutoimitus on jäänyt minulle hyvin mieleen, koska he vierailevat studiolla lähes päivittäin. Tällä hetkellä koen pärjänneeni hyvin työjakson pituuteen nähden. Kahden viikon aikana olen jo ollut kahdessa suorassa lähetyksessä ja tehnyt tekniikkaa useana päivänä. Onga Guillena Radiota ei voi verrata kaupalliseen radioon, josta minulla on kokemusta Suomessa. Ainoastaan paikallisuutisointi ja paikallisten asioiden korostaminen kohtaavat, mutta muuten radiotyötä täällä Espanjan Guillenassa tehdään hyvin erilaisista lähtökohdista. Koska Onda Guillena Radio on osa koko Andalucian viestinnän laitosta, eikä radiota rahoiteta markkinoimalla;
4 mainoksia ja promoja on vain vähän ja niitä soitetaan vain silloin kun ne ovat ajankohtaisia. Lisäksi iltaohjema on rennompaa, vapaampaa ja suunnittelemattomampaa. Aamuohjelmat sisältävät runsaasti haastatteluja, joiden kysymyksiä tai kestoja ei suunnitella etukäteen, kuten meillä oli Iskelmä Rexillä. VKO 4 Tämä oli minulle stressintäyteinen viikko. Minua pyydettiin tekemään tekstejä seuraavan viikon radiolähetyksiin. Itse asiasta olin erittäin innoissani ja mielissäni, mutta ongelmaksi muodostui espanjankielen kirjoittamisen vaikeudet. Ennen tätä en ollut juurikaan kirjoittanut tekstejä espanjaksi (kavereiden kanssa lyhyitä sähköposti viestejä lukuunottamatta) ja sen vuoksi koin viidenkin minuutin osion valmistelun melko haastavaksi ja yllättävän aikaavieväksi. Oletin, että se olisi helppoa, mutta lopulta neljän päivän jälkeen kasassa oli vain kaksi ja puoli tekstiä, kun niitä piti olla viisi. Otin asian puheeksi pomoni kanssa ja kerroin rehellisesti tehtävän tuntuvan kirjoittamistasooni nähden liian haastavalta. Pyysin, että saisin tehdä kaksi tai kolme tekstiä, jotka näinollen voisin valmistella hyvin. Pomoni oli ymmärtäväinen ja painotti etten saisi stressaantua liikaa, jos tehtävä tuntuu liian haastavalta. Hän sanoi, että voin tehdä juuri niin monta tekstiä, kuin johon minulla riittää aika. Hän painotti myös, että haluaisi minun jatkavan tekniikan ja editoinnin puolellakin, joten teen sen verran tekstejä, että ehdin tehdä myös muita tehtäviä. Olin helpottunut siitä, että minulla ja pomollani oli yhteinen sävel, ja tämä kokemus antoi minulle rohkeutta tuoda ongelmani ja mietintäni pomoni korviin myös myöhemmin. Kun neljän A4:sen kokoinen kivi oli vierähtänyt sydämeltäni, viimeistelin kolmannen tekstini seuraavaa viikkoa varten ja olin erittäin tyytyväinen hyvin valmisteltuihin teksteihini. Lisäksi olin mukana suorassa lähetyksessä ja minut otettiin mukaan keskusteluun yksinkertaisia kysymyksiä kysymällä. Rehellisesti sanottua olen ylpeä itsestäni ja lisäksi kiitollinen mukavia työkavereita ja pomojani kohtaan, jotka todella tekevät harjoittelustani kullanarvoisen kokemuksen. Kirjallisuus -ohjelman teksti: LITERATURA FINLANDESA TEMPRANA, ELIAS LÖNNROT Y KALEVALA La literatura finlandesa se nacio en el siglo 18. Durante ese tiempo tenemos una batalla de dialectos. Suecia habìa regalada Finlandia a Rusia y por eso los dialectos orientales y las dialectos occidentales lucharon entre sí. Todavía hoy día tambien se puede diferenciar estos dialectos en Finlandia. En ese tiempo, la poesía estaba la forma mas importante de literatura en Finlandia luvulla las periódicos finlandesas comenzó jue emerger. También las escritores escribieron o en dialecto oriental o en dialecto occidental. Las cosas cambiaron cuando Elias Lönrott empezó a desarrollar el idioma fines, Lönrott era un lingüista, doctor y botánico finlandes.también era escritor de Kalevala, o como aquì en España, El Kalevala, que la epopeya nacional de Finlandia. Kalevala es una historia de la creación del mundo. La historia contiene poemas viejos, que Lönrott coleccionò de la area el de Rusia y Finlandia. En total hizo nueve viajes para anotar estos poemas. Antes de estos viajes, solamente, habia poemas en forma de tradición oral. Lönnrott combinò los poemas y tambièn contè poemas. Asì nacio Kalevala, la historia de mundo, y un mito. LA HISTORIA Kalevala es una historia sobre dos lugares, Kalevala y Pohjola, y las batallas de estos
5 lugares, la amor y opropuestas de matrimonio. Hay un hombre muy importante en la historia, se llama Väinämäinen (el sabio y viejo Väinämäinen). Väinämöinen naciò en el mismo tiempo que el mundo. Segùn las creencias finlandesas, Väinämöinen y el mundo nacieron del huevo de pato. Occuren muchas cosas en el libro, pero todo empieza cuando Väinämöinen fabrica una Kantele, viejo instrumento de finlandia, como una arpa pequeña y empieza a cantar canciones. Väinämöinen era el mejor orador de todo el mundo. Väinämöinen también està buscando una esposa y fue a Pohjola para pedir la mano de la hija de Ama de Pohjola. En esta historia Louhi, la Ama de Pohjola, es una bruja. Louhi promete que la persona, que pueda desempeñar las funciones màs peligrosas y forjar el Sampo (caja de oro), puede casarse con su hija. Otro hombre que se llama Seppä Ilmarinen, hizo estas funciones mejor que Väinämöinen y entonces se casò con la hija de Ama de Pohjola. Cuando la hija de Louhi y mujer de Seppä Ilmarinen, muiriò, empezò una batalla entre Pohjola y Kalevala. El libro tiene una gran cantidad de historias, y muchas cuentos pequeños, pero una de las màs importantes es cuando Väinämöinen este en el mar y su barco entra en la boca de lucio. Vainamoinen mata el lucio y hacer una kantele, instrument finlandesa, del mandíbula de lucio. Con ese instrumento, Väinämöinen puede salvarse y despues proteger a Kalevala pde los peligros de Pohjola. También es un libro muy largo. El libro contiene 50 poemas y versos, pero en finlandia tenemos muchos resúmenes. También tenemos una versión para niños, que se llama Kalevala de perros. Es la historia de Kalevala pero es una versio a donde todas las personas de historia son perros. En verdad Kalevala es una libro muy interesante y, especialmente, si te gustas la poesía. Aunque es una mito o folclore de Finlandia, se dice que Lönnrot, el escritor del libro, en realidad creè estos poemas viejos para conta la historia real de creación del mundo. Tambièn, tengo unos poemas de este libro, El Kalevala, aquí, en fines y en español. Vaka vanha Väinämöinen, tietäjä iän-ikuinen, oli veistävä venoista, uutta purtta puuhoava nenässä utuisen niemen, päässä saaren terhenisen. Puita puuttui purren seppä, lautoja venon tekijä. Kenpä puuta etsimähän, tammea tavoittamahan Väinämöiselle venoksi, laulajalle pohjapuuksi? El sabio y viejo Väinämöinen, el prodigioso mago eterno, cortaba planchas para hacerse una nueva barca en la punta del cabo nuboso, al final de la isla llena de brumas. Pero madera el faltaba al carpintero, buenas tablas faltabande al constructor. Quien la madera ira buscar, quien el roble que necesita para su barca Vainamionen, al al cantor para hacer la quilla?
6 Vaan kuitenki kaikitenki la'un hiihin laulajoille, la'un hiihin, latvan taitoin, oksat karsin, tien osoitin. Siitäpä nyt tie menevi, ura uusi urkenevi laajemmille laulajoille, runsahammille runoille, nuorisossa nousevassa, kansassa kasuavassa. Ya está el camino señalado, se abre una nueva senda, ante cantores más ilustres, viejos más ricos en canciones entre los jóvenes que crecen, entre la estirpe adolescente. VKO 5 Tällä viikolla aloitin omat sessioni radiossa. Ensimmäisen päivän aihe oli suomalainen ruokakultturi ja kieltämättä meidän järjetön kello yhdentoista lounas -aikamme sekä miljoonat välipalat herättivät kummastusta täällä toimituksessa. Ohjelma meni omasta mielestäni hyvin, teksti kun oli valmisteltu jo etukäteen. Monica (pomoni, päiväjuontaja) kyseli minulta kaikenlaisia asioita myös tekstin ulkopuolelta ja vastasin niihin sen mukaan, kuin tämän hetkisellä kielitaidoillani kykenin. Naurunremahduksiakin saatiin synnytettyä, välillä tosin nauroin vain kuitatakseni täyden ymmärtämättömyyteni minulle esitettyyn kysymykseen. Ohjelman jälkeinen palaute oli positiivista, eikä moitteita tullut. Yhteensä olin äänessä kolmena päivänä ja valmistelen myös jatkuvasti uusia sessioita. Kirjoittaminen on joka kerta helpompaa ja nopeampaa ja virheitä on vähemmän. Olen huomannut selkeitä virheitä usein sanojen maskuliini- ja feminiini -muodoissa ja niitä siis lähtenyt työstämään nyt enemmän. Tämän lisäksi olen tehnyt tekniikkaa ja päivä alkaa jo mennä rutiinilla. Olen oppinut radion aikataulua ja tapoja ja siksi voin helposti toimia äänipöydän takana vaikka päivän teknikko on muualla. VKO 6, 7, 8 Viimeiset viikot menivät tutulla rutiinilla, joskin pääsin tekemään mm. puhelinlähetystä Guillenan kauniilta padolta ja haastattelin ensimmäistä kertaa elämässäni vettä Minusta tuntui jo, että olen jo osa radion porukkaa ja aamujuontajat aamujuonnoissaan mainitsevatkin minut aina teknikon avustajana tai Suomalaisena ystävänä/yhteistyökumppanina. Teen omia osioitani liittyen suomalaiseen ruokaan, urheiluun, koulutusjärjestelmään ja juhliin. Radiolla myös juhlitaan aina mitä erilaisimpia asioita; nimipäiviä, syntymäpäiviä tm. Joten välillä studio täyttyy ruoasta ja naurunremakoista. Aika on kulunut töissä kuin siivillä. Jatkuvasti intohimoni uutisiin, informaatioon ja kulttuuriin kasvaa yhä. Viime viikolla asensimme laitteistoa vanhemman teknikon, Josen, kanssa maistraatteihin, koska Semana Santa (Pääsiäisviikko) lähtestyy ja koko Andalucia valmistellen tulevia pääsiäiskulkueita ja messuja. Meidän radiomme ei tässä höyryssä ole ollut poikkeus. Kolme kertaa tähän mennessä olen ollut asentamassa radiolaitteistoa maistraattiin. Kerran olin myös seuraamassa laitteistoin kokoamisen jälkeen suoraa lähetystä. Tämä oli minulle ensimmäinen kerta, kun olen tehnyt suoraa lähetystä toimituksen ulkopuolelta radiolaitteiston kanssa, ja erosi kovasti puhelinlähetys -kokemuksistani Suomessa. Puhelinlähetyksiltä en ole toisaalta täälläkään välttynut. Pääsin itse ensimmäistä kertaa mikrofonin varren sijasta haastateltavan rooliin kertomaan Guillenan padon kauneudesta, kun varsinaiset paikalliset kävijät eivät olleet innostuneet ihmettelemään sadepäivien jälkeisen auringonpaisteen ja padon vesimassojen virtausta. Huumorinkukkaa lähetyksestä ei ollut unohdettu, ja juontajan (pomoni) ensimmäinen kysymys minulle olikin Mitä ihmettä Suomalainen tyttö tekee täällä Guillenassa, padolla? Oletko päiväkävelyllä?
7 Viimeisten viikkojen aikana olemme myös tehneet yhden kaksituntisen lähetyksen lähikylä Torre De la Reinan peruskoulusta, jonka aikana koulun oppilaat pääsivät mm. kertomaan lemppari näytteilijöistä ja laulajista. Opettajat ja vanhemmat taas pitivät väittelynomaisen aivoriihen koulun käytäntöjen ja asioiden kehittämisestä. Päivä päivältä radiotyö Onda Guillenassa muuttuu helpommaksi ja hyväksi rutiiniksi. Aikataulujen ja ohjelmien muistaminen, ohjelmatekijöihin tutustuminen, itsensä tarpeelliseksi tunteminen ja espanjankielen oppiminen ovat olleet avaintekijöinä työstä nauttimiseen. Olen saanut hyvää palautetta teknikoltamme, joka on kokenut positiiviseksi erityisesti haluni oppia uutta ja kehittää itseäni. Erittäin tärkeänä pidin keskusteluani kyseisen teknikon kanssa eräänä kotimatkana. Puhuimme radion nuoremmasta teknikosta ja Jose kertoi minulle, että hän ei tällä hetkellä voi tehdä nuoremman teknikon kanssa kaikkea sitä etätyötä mitä tekee minun kanssa, koska nuoremmalla teknikolla ei ole halua oppia. Tärkeintä työssä on pitää mieli avoinna ja olla jatkuvasti valmis kehittymään. Olen myös huomannut, että työn pienten ilojen, ja päiviin pikku kikkojen ennalta suunnittelu estää paniikin ja toisaalta rutinoitumisen. Esimerkiksi jo aamulla erilaisen kävelyreitin valitseminen voi tuoda töihin uutta virtaa ja päivä tuntua erityiseltä, vaikka työpäivä menisikin samojen kaavojen mukaan. Radioon valmistelemien osioiden kirjoittaminen on myös muuttunut ajan kuluessa helpommaksi ja nopeammaksi. Toisaalta toivoisin vielä voivani kehittyä espanjan kielen kirjoittamisessa, joka nopeutumisesta huolimatta tuntuu edelleen vievän minulta liikaa turhaa aikaa, toisinsanoen aikaa, jonka voisin käyttää radiolaitteiston oppimiseen ja kielen opetteluun. Edelleen teksteissäni on hurjasti virheitä ja pomoni joutuvat en tarkistamaan aina ennen lähetystä. Meinasin esimerkiksi käyttää sanan sota; guerra sijasta sanaa, joka ei niinkään merkitse taistelua vaan itseasiassa jotakin huoran kaltaista. Olen kuitenkin kehittynyt mm. Artikkeleiden kanssa paljon. Tähän mennessä olen esitellyt suomalaista kulttuuria, juhlia, kansalliseeposta, musiikkia (juuria ja nykyisyyttä), koulujärjestelmää ja ruokaa. Urheiluosion tulen pitämään viimeisenä päivänäni. Välillä lähetyksessä on ollut mukana myös muita ihmisiä pomojeni lisäksi ja se on toki ollut jännittävää. Nämä ohjelmatekijät eivät välttämättä ymmärrä espanjankielen tasoani ja uskaltavat kysyä minulta nopealla espanjalla vaikeitakin kysymyksiä. En ole aina ymmärtänyt kaikkea, mitä minulle puhutaan, mutta onneksi pomoni on lukenut aina hyvin tilannetta ja paikannut hiljaiset hetkeni omilla kommenteillaan. Olen puhunut paljon pomojeni kanssa mahdollisuuksista jatkaa radiotyötä Espanjassa. Täällä Onda Guillenassa ei ole tarjolla töitä kriisin vuoksi. Näin viimeisen viikon alussa pelkään, että aikani loppuu kesken. Viime aikoina on tuntunut, että olen juuri taitekohdassa kielen oppimisen kanssa; kahden tason välissä. Samoin esimerkiksi Sevillan ympäristö ja Guillenan kylä ovat juuri tulleet tutuiksi, kun aika loppuu. Loppujen lopuksi kaksi kuukautta on vain pikku pyrähdys tällaisen kokemuksen parissa, lähes olematon, eikä minulla ole lainkaan ikävä pimeään Suomeen. Suomalaiseen kaupalliseen radioon verrattuna olen oppinut täällä luonnollisuuden, rauhallisuuden ja mokaamisen hyväksymisen. En olisi voinut koskaan tekeväni lähetystä espanjaksi suomalaisessa radiossa, kun en kieltä sujuvasti ja täydellisesti puhu. Täällä, espanjalaisessa radiossa, minä kuitenkin puhun espanjaa, ja vaikka välillä sanon tyhmiä asioita tai vääriä sanoja, pomoni kuittaavat virheeni Älä välitä, sinä olet ulkomaalainen, sinä vasta opettelet espanjaa, mutta olet myös kehittynyt paljon, virheet ovat sallittuja. Tämä mentaliteetti pitäisi sisällyttää jokaisen työhön ja arkeen jokapäivä; Älä välitä, sinä olet inhimillinen, sinä vasta opettelet elämään, mutta olet myös oppinut paljon, virheet ovat sallittuja. Nyt avoimin mielin jälleen työn pariin, oppimaan viimeisestä viikosta, nauttimaan siitä, että saa olla mukana näin hienossa kokemuksessa. Vaikka minulla on jo nyt ikävä kaikkia näitä ihania ihmisiä täällä radiossa, aion puristaa viimeisen viikon mehut viimeiseen pisaraan asti irti kokemuksieni lasiin, heittää hetkeksi sivuun sen ajatuksen, että kohta lähden pois ja nauttia täysin joka minuutista täällä unelmatyöpaikassani. VKO 8 Tuntuu tyhjentävältä kirjoittaa tästä viikosta. Tein samoja asioita kuin ennenkin, mutta ajatellen
8 enemmän, rauhoittuen enemmän, olemalla enemmän läsnä. Viimeisenä päivänäni pomoni ja työkaverini olivat järjestäneet minulle yllätyksen; studio oli koristeltu ilmapalloin ja seinää koristi suuri teksti Nähdään Pian, Inka!. Työkavereistani tuli minulle näiden kahdeksan viikon aikana niin läheisiä, että itkin koko viimeisen päivän ja toivoin, ettei minun tarvitsisi mennä. Pomoiltani sain hyvää palautetta. He kertoivat mm. että kun heihin otettiin yhteyttä kysyen voiko suomalainen tyttö, joka ei puhu espanjaa, tulla teidän radioonne harjoitteluun, heillä oli epäilyksensä... Mutta nyt työharjoittelujakson jälkeen he kiittivät minua siitä, että mursin heidän mielikuvansa suomalaisesta arkuudesta ja ujoudesta ja että käytin aikaa ja vaivaa opetellen espanjankielen; se mahdollisti minulle annettavat työtehtävät. Niin paljon kuin se on puhumista rakastavalta radiotyöläiseltä vaadittu; olen sanaton. Olen saanut niin paljon enemmän kuin koskaan kuvittelin kahdessa kuukaudessa voivan saada. Olen saanut kokemusta, näkemystä, itseluottamusta, uusia ystäviä ja innon ja palon. Jos vain voisin, jäisin ikuisesti Onda Guillena Radioon työskentelmään. Valitettavasti aika ja raha on rajallista... En voi tässä vaiheessa enää lisätä muuta kuin; Kiitos.
Ranska, Chamonix TAMMIKUU
Ranska, Chamonix TAMMIKUU Tulin Ranskaan 2.1.2013 Riitan & Katjan kanssa. Oltiin hotelilla, joskus 9 jälkeen illalla. Sain oman huoneen ja näytettiin pikaisesti missä on suihkut ja vessat. Ensimmäisenä
LisätiedotVERBIHARJOITUS I. 1. Kirjoita verbi suomeksi ja vastaa kysymyksiin espanjaksi.
VERBIHARJOITUS I 1. Kirjoita verbi suomeksi ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. 1. Qué tal estás? 2. bien, gracias. 3. Dónde estás por las mañanas? 4. en el colegio. Mitä kahta asiaa voidaan ilmaista ESTAR-verbillä?
LisätiedotDemokam 2. Opettajien työelämäjakso Espanjan Fuengirolassa. Lea Ollikainen. Nivalan ammattiopisto
Demokam 2 Opettajien työelämäjakso Espanjan Fuengirolassa Lea Ollikainen Nivalan ammattiopisto OPETTAJIEN TYÖELÄMÄJAKSO ESPANJAN FUENGIROLASSA Sain tilaisuuden lähteä opettajien työelämäjaksolle Demokam
LisätiedotNimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
LisätiedotKielellinen selviytyminen
BILBAO Kulttuurit kohtaavat Bilbaossa ollessani havaitsin täysin erilaisen päivärytmin. Päivät ovat todella pitkiä, sillä ihmiset viihtyvät myöhään ulkona viettäen aikaa perheen ja ystäviensä kanssa. Myös
LisätiedotTyössäoppimisjakso Bilbaossa, Espanjassa Manuel&Ariana 27.9.-24.11.2012. Veera Helander arva10
Työssäoppimisjakso Bilbaossa, Espanjassa Manuel&Ariana 27.9.-24.11.2012 Veera Helander arva10 Työpaikka Manuel & Ariana on pieni yritys jossa tehdään juhlavaatteita, hääpukuja, mittatilaustöitä sekä couture
Lisätiedot1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.
1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja
LisätiedotTyössäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011
Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin
Lisätiedoto l l a käydä 13.1. Samir kertoo:
13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.
LisätiedotTyössäoppimassa Tanskassa
Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa
LisätiedotTehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus
Tehtävät tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8 1 Tunteet kehossani Kirjoita tai piirrä, missä seuraavassa listatut tunteet tuntuvat kehossasi ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Mukailtu lähde: mielenterveystalo.fi
LisätiedotPALKITSEVAA. ITSENÄISTÄ. HAASTEELLISTA. MYYNTIÄ.
PALKITSEVAA. ITSENÄISTÄ. HAASTEELLISTA. MYYNTIÄ. Wulff-Yhtiöt Oyj rekrytointi Kari Juutilainen InHunt Group gsm 044 995 5382 kari.juutilainen@inhunt.fi www.urawulffilla.fi Myynti on työtä, jossa tuloksellisuus
LisätiedotMaahanmuutto Opiskelu
- Yliopisto Me gustaría matricularme en la universidad. Kerrot, että haluat hakea yliopistoon Me gustaría matricularme en la universidad. Me quiero matricular. Kerrot, että haluat hakea johonkin tutkinto-ohjelmaan
LisätiedotPrinssistä paimeneksi
Nettiraamattu lapsille Prinssistä paimeneksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org
LisätiedotMoniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä
Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä Etelä-Savon RAMPE osahankkeessa toteutettiin moniammatillisen tiimityön valmennusta simulaatio oppimisympäristössä
LisätiedotJuttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi
JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,
LisätiedotTyöharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa
Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
LisätiedotKevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe
120 Kevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe 107 114 100 87 93 Oppilasmäärä 80 60 40 20 0 3 5 7 14 20 30 20 30 36 33 56 39 67 48 69 77 76 56 65 35 25 10 9,75 9,5 9,25 9 8,75 8,5 8,25 8 7,75 7,5 7,25 7
Lisätiedot2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu
2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä
Lisätiedotbab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset espanja-suomi
Onnentoivotukset : Avioliitto Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn Felicitaciones y los mejores
LisätiedotPALAUTEKYSELYN TULOKSET
Mentorointiohjelma 2014 PALAUTEKYSELYN TULOKSET 18.11.2014, n=72 Mentorointiohjelma 2014 0 FAKTAT 18.11.2014 31 paria Helsingissä 20 paria Tampereella 9 paria Oulussa 120 ammattilaista 6-11/2014 RILin
LisätiedotKevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.
Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,
LisätiedotTyössäoppimassa Espanjan Fuengirolassa
Työssäoppimassa Espanjan Fuengirolassa Fuengirola Fuengirola on kaupunki eteläisessä Espanjassa, Andalusian maakunnassa. Kaupunki sijaitsee Välimeren rannalla Costa del Solin eli Aurinkorannikon alueella.
LisätiedotMoniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset
Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu
LisätiedotHerään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi
Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan
Lisätiedot2&lang=de. Oleskeluaikani on 23.5-19.5.2013, jolloin ehdin olemaan töissä 8 viikkoa.
ULKOMAANJAKSON RAPORTTI Saksa, Aachen 25.3.-17.5.2013 Aivan aluksi haluaisin esitellä itseni. Olen Laura Sivonen ja opiskelen laboratorioalan perustutkintoa, jolloin ammattinimikkeekseni tulee laborantti.
LisätiedotPalautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.-15.2.2013
Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.15.2.2013 1. Olen Opiskelija Opettaja tai muuta henkilökuntaa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. Sukupuoli Nainen 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Lisätiedotbab.la Frases: Personal Buenos deseos Español-Finlandés
Buenos deseos : Matrimonio Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Se usa al felicitar a una pareja de recién
LisätiedotKysely lähetettiin Helmen kautta toukokuun lopussa 2018 Vastausaika kaksi viikkoa Vastauksia tuli 548 suomenkielistä ( peruskoululaisia n 4000) ja
2018 Kysely lähetettiin Helmen kautta toukokuun lopussa 2018 Vastausaika kaksi viikkoa Vastauksia tuli 548 suomenkielistä ( peruskoululaisia n 4000) ja 161 ruotsinkielistä (peruskouluikäisiä n 900) 21%
LisätiedotYleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010 Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus Setlementti Louhela ry Päätavoite 4. SETLEMENTTI LOUHELAN RINKULAN JA RINGIN VAPAAEHTOISTOIMINTA ON
LisätiedotKokemuksia erilaisille oppijoille suunnattujen harrasteryhmien toiminnasta. Harrastajien ja heidän perheidensä tarpeiden ja toiveiden huomioiminen
Kokemuksia erilaisille oppijoille suunnattujen harrasteryhmien toiminnasta. Harrastajien ja heidän perheidensä tarpeiden ja toiveiden huomioiminen Marika Kivilehto, vapaa-ajan &vapaaehtoistyön koordinaattori,
LisätiedotYRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA
YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA HANKEIDEA Hyväntekeväisyysilta, joka järjestetään jonkin paikallisen järjestön (esim. Lions clubin) kanssa Illan tuotto lahjoitetaan hyväntekeväisyyteen Illan aikana
Lisätiedot1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue
Sivu 1 / 5 Tässä raportissa kuvaan Opintojen ohjaajan koulutuksessa oppimaani suhteessa koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin ja osaamisalueisiin. Jokaisen osaamisalueen kohdalla pohdin, miten saavutin
LisätiedotLapsen kielen kehitys I. Alle vuoden ikäisen vanhemmille. www.eksote.fi
Lapsen kielen kehitys I Alle vuoden ikäisen vanhemmille www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 LAPSEN KIELEN KEHITYS Lapsen kieli kehittyy rinnan hänen muun kehityksensä kanssa. Puhetta
Lisätiedotlehtipajaan! Oppilaan aineisto
Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto OSA 1: Tietoa sanomalehdestä Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja
LisätiedotSEKALAISIA HARJOITUKSIA
SEKALAISIA HARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 15 puistosta löytyvää asiaa. D Y J S A B T P G F I W V M T E T N E U F A A C T X Y K V X O D K E W F K R Q K C K D P X E U Q N A T S E C S I F R Á E U P T Z C
LisätiedotTyössäoppimisjakso. Terhi Tiilikka ARTE 13 (tekstiili) Kobe, Japani 1.11.2014-4.1.2015
Työssäoppimisjakso Terhi Tiilikka ARTE 13 (tekstiili) Kobe, Japani 1.11.2014-4.1.2015 Kobe? Kobe - yksi Japanin suurkaupungeista (~1,6 milj. asukasta) ja tärkeä satamakaupunki, joka sijaitsee Hyogon prefektuurissa
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille- Ilves, ringette
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille Ilves, ringette 1. Joukkue, jossa lapsi on mukana 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Ringettekoulu Fjuniorit Ejuniorit Djuniorit Cnuoret Bnuoret 2. Vastaaja
LisätiedotIlolla uuteen vuoteen!
Ilolla uuteen vuoteen! Ota kynä ja paperi. Kirjoitetaan pari juttua muistiin. Ihan yksinkertaisia juttuja, tiedät kyllä vastaukset. Selkiytetään ja kirkastetaan ja ehkä keksitään uuttakin, jotta tiedetään,
LisätiedotSuomen suurlähetystö Astana
LAPPEENRANNAN TEKNILLINEN YLIOPISTO Kauppakorkeakoulu Talousjohtaminen Suomen suurlähetystö Astana Harjoitteluraportti Elina Hämäläinen 0372524 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 1 2. Lähtövalmistelut...
LisätiedotMatkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015
Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015 Johdanto Aloimme etsimään työssäoppimispaikkaa ulkomailta, koska olimme kiinnostuneet mahdollisuudesta
LisätiedotSeuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,
LisätiedotDialogin missiona on parempi työelämä
VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla
LisätiedotUlkomaan jakson raportti
Ulkomaan jakson raportti Kauneudenhoitoala Zolero www.zolero.co.uk Bishop Street 146C Londonderry Pohjois-Irlanti 5 viikkoa Työpaikalla minulle aluksi esiteltiin kauneushoitolaa, jonka yhteydessä oli myös
LisätiedotMENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle
MENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle Hyvä 5.- ja 6. -luokkalaisen opettaja, Mennään ajoissa nukkumaan! on 5.- ja 6. -luokkalaisille tarkoitettu vuorovaikutteinen kotitehtävävihko,
LisätiedotLapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi
Lapsen kielen kehitys II Kielen ja puheen kehityksen tukeminen www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 PUHUMAAN OPPIMINEN Puhe on ihmisen tärkein ilmaisun väline. Pieni lapsi oppii
LisätiedotYhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011
Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja llä 11 Vanhempien palautteet Marja Leena Nurmela Tukeva/Rovaseutu Tietoa lasten eroryhmästä Lasten eroryhmät kokoontuivat 7
LisätiedotLUKUSANAHARJOITUKSIA
LUKUSANAHARJOITUKSIA 1. Sijoita lukusanat oikeaan järjestykseen. noventa / diez / treinta / cuarenta / ochenta / veinte / setenta / cincuenta / sesenta 10 50 20 60 30 70 40 80 50 90 2. Kirjoita lukusanat
LisätiedotAIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni
AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni Ihmisen hyvinvointi on kokonaisuus, jossa on eri osa-alueita. Tämä mittari auttaa sinua hahmottamaan, mitä asioita hyvinvointiisi kuuluu. Osa-alueet:
Lisätiedot(www.r-hotel34.com) Oppimispäiväkirja. Nimi: Petra PERÄKYLÄ. Kohdemaa: Ranska. Työharjoittelupaikka: Aéroport Hotel, Montpellier
(www.r-hotel34.com) Oppimispäiväkirja Nimi: Petra PERÄKYLÄ Kohdemaa: Ranska Työharjoittelupaikka: Aéroport Hotel, Montpellier Työharjoitteluajankohta: 13.2-13.4.2012 Sisältö Henkilökohtaiset oppimis- ja
LisätiedotVERBIHARJOITUKSIA. 1. Etsi ristikosta 16 -ar verbiä. 2. Taivuta verbit espanjaksi ja suomeksi.
VERBIHARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 16 -ar verbiä. B E J R F R E V R K C L F P Z C B S W A S A A G O P E P B I R G X T P E L G S Q R K A J C P W E E U B T T U L A C S N K P Z R W A D A A R J C O E D Q
LisätiedotKASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT
KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT Opiskelijan nimi Maija-Kerttu Sarvas Sähköpostiosoite maikku@iki.f Opiskelumuoto 1 vuosi Helsinki Tehtävä (merkitse myös suoritusvaihtoehto A tai B) KAS 3A osa II Tehtävän
LisätiedotMyönteisen muistelun kortit. Suomen Mielenterveysseura
Myönteisen muistelun kortit Muistelulla voidaan vahvistaa ja lisätä ikäihmisten mielen hyvinvointia. Myönteisen muistelun korteilla vahvistetaan hyvää oloa tarinoimalla mukavista muistoista, selviytymistaidoista,
LisätiedotOulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4.
1 Mervi Matinlauri Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö RAPORTTI 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA Paikka Veszprém, Unkari Aika 18.3. 12.4.2007 1. Taustatyö ja kohteen kuvaus Tavoitteenani
LisätiedotPIETARI Anu Kopra Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos Hienopuusepäntyö
PIETARI 15.1.-25.2.2017 Anu Kopra Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos Hienopuusepäntyö 15.1. alkoi ensimmäinen matkani Pietariin, ja samalla ensimmäinen matkani Venäjälle. Junassa tapasin itselleni
LisätiedotSELVIÄ VOITTAJANA LAMASTA tästä ja seuraavasta. Olli E. Juvonen
SELVIÄ VOITTAJANA LAMASTA tästä ja seuraavasta Olli E. Juvonen Talentum Helsinki 2009 Talentum Media Oy ja Olli E. Juvonen ISBN 978-952-14-1446-6 Kansi: Ea Söderberg Taitto: NotePad Ay, www.notepad.fi
LisätiedotKansainvälinen työssäoppiminen 8.11. - 20.12.2013 AlftaQuren, Alfta, Ruotsi Mirella Ohvo Ma13
Kansainvälinen työssäoppiminen 8.11. - 20.12.2013 AlftaQuren, Alfta, Ruotsi Mirella Ohvo Ma13 Halusin lähteä ulkomaille työssäoppimaan sekä tutustumaan pieneksi aikaa toiseen maahan ja kulttuuriin. Kuusi
LisätiedotLaurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää. HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet
Laurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet Perttu Niitynpää Jari Martikainen 1.3.7 Selostus Oheisessa raportissa on viimekertaisen Studia Generalia
Lisätiedot33. Hiroshen kyydissä
33. Hiroshen kyydissä Oppiminen on ihmeellinen asia. Kun on sisäinen motiivi ja halu, ihminen oppii. Kun sisäinen halu puuttuu, oppimisesta tulee vastentahtoista. Toki ihminen silloinkin oppii, mutta ajan
LisätiedotSEKALAISIA HARJOITUKSIA
SEKALAISIA HARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 10 kaupunkikuvassa näkyvää asiaa. O B A L C Ó N B C C P A T R H A N Y A W A O A D J Y O U C S F A L C Q A A E K F U Z D Q L H O R R J V R Á N R S E E O A E Z
LisätiedotHaastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu
Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,
LisätiedotHän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme
Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua
LisätiedotHyvinvointikysely oppilaille
Hyvinvointikysely oppilaille Haluaisimme kuulla, mitä sinä ajattelet kouluhyvinvointiin liittyvistä asioista. Kyselyyn vastataan nimettömästi ja vastaukset käsitellään luottamuksellisesti. Jos et osaa
LisätiedotEn pysty ajattelemaan mitään muuta kuin diabetestani. Diabetes pelottaa minua. Tarvitsen enemmän apua. En tarkoita syödä niin paljon sokeria kuin syön
En tarkoita syödä niin paljon sokeria kuin syön En pysty ajattelemaan mitään muuta kuin diabetestani Tarvitsen enemmän apua Diabetes pelottaa minua Minulla on välillä tosi vaikeita hetkiä Diabetes hallitsee
LisätiedotMITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN?
Hannamari Honkanen, kätilö, HUS MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN? 1 Työssä jaksaminen vai loppuun palaminen? 1. Katse kutsumuksen juurelle +/-? 5. Katse koulutukseen, "konttoriin" ja kulisseihin +/-? Työssä
LisätiedotLahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma
Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma Ulkomailla toimivien peruskoulujen ja Suomi-koulujen opettajat 4.8.2011 Pirjo Sinko, opetusneuvos Millainen on kielellisesti lahjakas
LisätiedotMONIAMMATILLISUUS : VÄLKKY-PROSESSIN AVAUSPÄIVÄ Yhteiset tavoitteet & johtavat ajatukset 16.6.2009. 16. kesäkuuta 2009 Humap Oy, www.humap.
MONIAMMATILLISUUS : VÄLKKY-PROSESSIN AVAUSPÄIVÄ Yhteiset tavoitteet & johtavat ajatukset 16.6.2009 16. kesäkuuta 2009 Humap Oy, www.humap.com sivu 1 OHJELMA 16.6.2009 TYÖSKENTELYLLE TEEMA Keskeisten johtavien
LisätiedotKuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa
Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,
LisätiedotVANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT
VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme
LisätiedotTYÖPAIKKA, TYÖTEHTÄVÄT
Vilma Mäkelä TYÖHARJOITTELU ULKOMAILLA 2012 Saneeraus- ja sisustusala, ARSA09 Art In Tanzania P.O. Box 23333, Dar es Salaam Tanzania www.artintanzania.org 16.3-8.4.2012 TYÖPAIKKA, TYÖTEHTÄVÄT Työskentelin
LisätiedotBADALONA, ESPANJA 29.05. 16.07. 2013. Titta Lumiaho 25.07.2013
BADALONA, ESPANJA 29.05. 16.07. 2013 Titta Lumiaho 25.07.2013 JOHDANTOA Minun yksi unelmista on ollut se, että pääsen ulkomaille työharjoitteluun. Tämä unelma toteutui, kun opettajani ilmoitti, että Espanjassa
LisätiedotKehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.
RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan
LisätiedotSami Hirvonen. Ulkoasut Media Works sivustolle
Metropolia ammattikorkeakoulu Mediatekniikan koulutusohjelma VBP07S Sami Hirvonen Ulkoasut Media Works sivustolle Loppuraportti 14.10.2010 Visuaalinen suunnittelu 2 Sisällys 1 Johdanto 3 2 Oppimisteknologiat
LisätiedotMatkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat
Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä
LisätiedotKYSELYLOMAKE OPETTAJALLE JA ERITYISOPETTAJALLE
KYSELYLOMAKE OPETTAJALLE JA ERITYISOPETTAJALLE luokka-asteille 1-6 Oppilaan nimi: Luokka: Koulun yhteystiedot: Osoite Puhelin Luokanopettaja/luokanvalvoja: Nimi: Puhelin: Sähköposti: Kuinka kauan olet
Lisätiedotoppimisella ja opiskelemisella
MITÄ ON OPPIMINEN? Miten, milloin ja missä ihminen oppii esim. suomen kieltä? Miten huomaat, että olet oppinut jotain? Mikä ero on oppimisella ja opiskelemisella? Mikä on PASSIIVISTA OPPIMISTA AKTIIVISTA
LisätiedotHelatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna
Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Me juhlimme tänään Jeesuksen taivaaseen astumista. Miksi Jeesus meni pois? Eikö olisi ollut parempi, että hän olisi jäänyt tänne. Helposti ajattelemme,
LisätiedotKieliohjelma Atalan koulussa
Kieliohjelma Atalan koulussa Vaihtoehto 1, A1-kieli englanti, B1- kieli ruotsi 6.luokalla 1 lk - 2 lk - 3 lk englanti 2h/vko 4 lk englanti 2h/vko 5 lk englanti 2-3h/vko 6 lk englanti 2-3h/vko, ruotsi 2h/vko
LisätiedotThe Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY
2007 Mary K. Rothbart, D. E. Evans. All Rights Reserved. Finnish translation: Professor Katri Räikkönen-Talvitie and the Developmental Psychology Research Group, University of Helsinki, Finland The Adult
LisätiedotPuhtia hyvästä itsetunnosta
Puhtia hyvästä itsetunnosta Kaisu Ylikoski, koulutussihteeri Kolmen vartin aiheet JAKSAMISEEN VOIMIA! LISÄÄ ITSETUNTOA! MISTÄ SAA PUHTIA? JAKSAMISEEN VOIMIA Omaishoitajan hyvinvointi Omaishoitajan on tärkeää
Lisätiedot苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015
苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on
LisätiedotILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA
ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA marketta.sarahonka@edu.hel.fi Ympäristöraadin terveiset Viikolla 13 kiinnitimme ruokalassa huomiota hyvään ruokalakäyttäytymiseen ja ruokahävikin
LisätiedotBrasil - Sempre em meu coração!
Brasil - Sempre em meu coração! (Always in my heart) Pakokauhu valtasi mieleni, enhän tiennyt mitään tuosta tuntemattomasta latinomaasta. Ainoat mieleeni kumpuavat ajatukset olivat Rio de Janeiro, pienempääkin
LisätiedotLukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet. Marja-Sisko Paloneva lukiapuvälineasiantuntija Datero
Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet lukiapuvälineasiantuntija Datero Esityksen sisältö Johdanto 1. Lukiapuvälinepalvelut Suomessa 2. Oppiminen ei ole vain lukemista ja kirjoittamista 3.
LisätiedotAjatuksia henkilökohtaisesta avusta
Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014
LisätiedotLapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry
Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Luennon sisältö Lapsen kannustaminen Erilaiset tavat kannustaa
LisätiedotNIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:
Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa
LisätiedotTyössäoppimassa Pizza Maestrossa, Fuengirolassa
Työssäoppimassa Pizza Maestrossa, Fuengirolassa Fuengirola Fuengirola on kaupunki eteläisessä Espanjassa, Andalusian maakunnassa. Kaupunki sijaitsee Välimeren rannalla, Costa del Solin eli Aurinkorannikon
LisätiedotTyöelämäjakso Saksan Klevessä
Työelämäjakso Saksan Klevessä Yhteenveto Ulkomailla tapahtuvan työelämäjakson tarkoituksena itselläni oli kartuttaa ammattitaitoani autotekniikan opettajana, tutustua toisen maan opetusjärjestelmään ja
LisätiedotWork Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa
Julkinen loppuraportti 20.2.2019 Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena oli toimivan
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - egroupjr - Villihiiret - Karttaketut (aloittelijat) - Karttaketut - Karttaketut aloittelevat - Karttaketut
LisätiedotWork Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa
Julkinen loppuraportti 20.2.2019 Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena oli toimivan
LisätiedotMISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ?
1 Kpl 3 MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ? Rinaldo: Minun ammatti on kokki. Olen työssä ravintolassa... sen nimi on Omena. Minulla on vuorotyö. Omenassa teen usein iltavuoroa.
LisätiedotTyössäoppimiseni ulkomailla
Työssäoppimiseni ulkomailla Nimeni on Jenna Virtanen suoritin kuukauden 7.2.-11.3.2015 Pintakäsittely alan työharjoittelusta Espanjassa Fuerteventuran Corralejossa. Työskentelin kauppakeskuksessa nimeltä
Lisätiedot1. palvelupiste: mitattiin verenpainetta, veren sokeriarvoja sekä testattiin tasapainoa
IkäArvokas palvelupäivä Kangaslammin seurakuntasalissa keskiviikkona 23.9.2015 klo 11-15 Leiripäivään kutsuttiin mukaan erityisesti kotona yksin asuvia ikäihmisiä, jotka harvoin pääsevät mukaan toimintaan
LisätiedotHavaintomateriaalia - avuksi sinulle
Havaintomateriaalia - avuksi sinulle - lapsi ja nuorisotyöhön - taide- ja leirikoulutyöhön - lähetyskasvatukseen - teemapäiviin - kirkollisiin tapahtumiin - ystävyysseurakunta- työhön - erityisryhmille
LisätiedotTULOSTA VÄHEMMÄLLÄ. Juha T Hakala Työhyvinvointiseminaari 17.-18.9.2015 Tampereella
TULOSTA VÄHEMMÄLLÄ Työhyvinvointiseminaari 17.-18.9.2015 Tampereella Veikko Huovinen 2 Jotta näkee, tarvitsee haukan siivet ja etäisyyttä! Muuan tietotyöntekijä 3 Saan sata sähköpostia päivässä. Ok, kaikki
LisätiedotHelsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava
Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.
LisätiedotVapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla
Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla 1. Perustiedot a. Roosa Haapa, Hotelli-, ravintola-, cateringala, b. The Sandwich Company, The Diamond, Derry, Northern Ireland, http://www.thesandwichco.com/stores/thediamond.php
Lisätiedot