Lección 1. Al escenario. A mal tiempo buena cara! Qué tiempo hace? Lección uno

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Lección 1. Al escenario. A mal tiempo buena cara! Qué tiempo hace? Lección uno"

Transkriptio

1 Lección uno 8

2 Lección 1 Tässä kappaleessa opit keskustelemaan säästä keskustelemaan urheilusta kertomaan harrastuksistasi ja mieltymyksistäsi. Al escenario A mal tiempo buena cara! 1a Escucha! Kuuntele äänitteeltä säihin viittaavat vihjeet ja numeroi kuvat oikeaan järjestykseen. Yksi kuva jää yli. Qué tiempo hace? Hace sol. El cielo está despejado. Hace mucho calor, unos 35 grados. Hace viento. Hace frío, unos 20 grados bajo cero. Hay niebla. Llueve. Hace mal tiempo. 1b Escribe! Nieva. Kerää vihkoosi eri sääilmaukset ja suomenna ne. Hay tormenta. Está nublado. 9

3 Episodio Nunca llueve a gusto de todos Carmen y Arto van a la piscina con sus amigos. Arto se pone al sol y los demás se ponen a la sombra. MANUEL: Hace un calor horroroso. ARTO: Bueno, a mí me gusta este tiempo. MARTA: CARMEN: Pues yo también tengo calor. No hay ni una nube en el cielo! Es verdad, Arto. Tienes que ponerte crema solar. ARTO: No sé, prefiero ponerme moreno al sol. MANUEL: Si Arto no se pone crema va a quemarse como Jacobo. Y si le pones tú un poco, Carmen? CARMEN: Claro. Puedo ponerte un poco en la espalda, Arto. Qué me dices? MARTA: Por cierto, dónde se mete Jacobo últimamente? Tiene gripe o qué le pasa? CARMEN: A Jacobo? Me parece que ahora monta mucho en bici. Creo que quiere entrenarse para hacer el Camino de Santiago. 10

4 MANUEL: Ya no conozco a este Jacobo. No está en un equipo de baloncesto? A mí por lo menos me dice siempre que tiene un partido cuando quiero quedar con él. ARTO: MANUEL: Pues yo creo que son excusas. A mí me dice que no sale porque tiene que ir al gimnasio. Excusas! Es culpa de su nueva novia. MARTA: Cómo? Qué novia? Si me acaba de escribir una carta de amor. CARMEN: Ay, la carta! Marta, tengo que contarte algo sobre esa carta... Más tarde. CARMEN: Empieza a hacer mal tiempo. Qué nubes más oscuras! MARTA: Sí, está nublado y yo tengo un poco de frío. Me parece que no nos podemos quedar acá. CARMEN: Es verdad, yo no quiero quedarme. Nos tenemos que ir. MANUEL: Bien, vamos rápidamente al coche. Ahora conduzco yo. CARMEN: Un momento, señor rápido. Dónde está Arto? MARTA: Hombre, por ahí viene. Arto, qué te pasa? ARTO: Chicos, tenemos un problema. Acabo de hablar con un amigo de Jacobo. Dice que Jacobo está ahora en una secta asesina. CARMEN: No me digas! MARTA: En serio? MANUEL: Venga ya! Escenas A Qué tiempo hace? Hace frío? No, frío no. Hace sol y algo de viento. Bueno, el viento no me importa. Vamos a la playa. C Practicas deporte? Naturalmente. Juego al unihockey y practico el ciclismo. Y tú? Pues yo no hago mucho deporte. Prefiero salir con mis amigos. B Uf, qué calor tengo! Qué temperatura hace? 45 grados a la sombra. Qué barbaridad! En Finlandia nunca hace más de

5 2 Habla! Lue parisi kanssa ensin dialogit A ja B, ja harjoitelkaa sitten kertomaan säätiloista. Qué tiempo hace en Acapulco en febrero? Hace Acapulco, febrero, 25 C Helsinki, julio, 18 C Madrid, enero, 6 C Patagonia, diciembre, 1 C Gran Canaria, agosto, 24 C Londres, noviembre, 7 C 12

6 Lección uno Informativo A Qué tiempo hace en España? España tiene distintos climas porque es un país muy montañoso. En el centro del país las temperaturas varían mucho: los inviernos son algo fríos y los veranos son muy calurosos y secos. Por eso los madrileños dicen siempre que hay tres meses de invierno y nueve de infierno. Pero hay también otros climas. En Galicia y el mar Cantábrico, por ejemplo, llueve mucho más. Por eso los paisajes son tan verdes. En la costa atlántica de Andalucía también llueve más que en el centro del país pero hace mucho más calor que en el Cantábrico, y en toda la costa mediterránea el clima es caluroso y seco, pero cuando llueve, llueve a cántaros. Por último están las islas y las ciudades en África. Las Islas Baleares, Ceuta y Melilla tienen normalmente un tiempo suave y húmedo, muy agradable, pero el mejor clima es el de las Islas Canarias, donde siempre es primavera. Informativo B Qué les gusta a nuestros amigos? A Arto le gustan todos los deportes. En invierno le gusta esquiar, jugar al hockey y pescar en el hielo, pero cuando hace buen tiempo normalmente le apetece practicar otros deportes, como la natación o el fútbol. También le gusta ver los partidos de fútbol y las carreras de Fórmula 1 con Tomás, su suegro, pero nunca están de acuerdo. Cada uno quiere ver ganar a un equipo o un piloto distinto! Carmen, sin embargo, no es tan deportista. A ella le gustan el cine, la música y la ropa. Ella siempre tiene ganas de quedar con sus amigos, porque se divierten mucho juntos. Y en verano le encanta ir a festivales de música porque en España hay algunos muy buenos. Tienen algo en común Carmen y Arto? Claro que sí. A los dos les gusta viajar, pasear, ir de tapas y tomar el sol. Además, cuando hacen algo juntos, todo es interesante. Por eso ahora a él le gusta el cine español y a ella la natación. 13

7 Vocabulario Al escenario A mal tiempo buena Huonolla säällä cara. iloinen ilme. el tiempo sää, ilma, keli; aika la cara kasvot Qué tiempo hace? Minkälainen sää on? hacer* sol olla aurinkoista el cielo está despejado on selkeää el cielo taivas hacer* viento olla tuulista el viento tuuli hacer* frío olla kylmä (sää) el frío kylmyys el grado aste bajo cero nollan alapuolella, pakkasta bajo alla, alapuolella; matala hacer* calor olla kuuma (sää) el calor kuumuus hay niebla on sumua, sumuista la niebla sumu llover (o > ue) sataa vettä hacer* mal tiempo olla huono ilma nevar (e > ie) sataa lunta hay tormenta myrskyää la tormenta myrsky estar* nublado olla pilvistä Episodio Nunca llueve a gusto de todos nunca llueve a gusto de todos el gusto la piscina ponerse* al sol los/las demás a la sombra horroroso, -a tener* (e > ie) calor ni la nube la crema solar preferir (e > ie) Kaikille ei voi olla mieliksi., Koskaan ei sada kaikkien maun mukaan. mielihyvä; maku uima-allas laittaa itselleen; tässä: asettautua aurinkoon, auringossa muut varjoon, varjossa kaamea jklla on kuuma edes pilvi aurinkovoide pitää parempana; tehdä mieluummin ponerse moreno, -a ruskettua si jos quemarse polttaa (itsensä), palaa poner* laittaa, panna la espalda selkä Qué me dices? Mitäs sanot?, Mitä sanot minulle? meterse (en) tunkeutua, työntää itsensä jhk; tässä: luuhata tener* gripe olla flunssassa/flunssainen la gripe flunssa Qué le pasa? Mikä häntä vaivaa? / Mikä hänellä on hätänä? pasar (+ dat.) tässä: olla hätänä, vaivata parecer (+ dat.) näyttää, tuntua, vaikuttaa jltak jonkun mielestä montar (en) ajaa (pyörällä) la bici(cleta) polkupyörä creer uskoa, luulla entrenarse treenata (itseään) el Camino de Santiago Santiago de Compostelaan päättyvä pyhiinvaellusreitti ya no ei enää conocer* tuntea; tutustua el equipo joukkue el baloncesto koripallo por lo menos ainakin el partido ottelu quedar sopia tapaamisesta la excusa tekosyy salir* mennä ulos, lähteä matkaan el gimnasio kuntosali la culpa syy (syyllisyys) si me acaba de escribir hänhän on juuri kirjoittanut minulle acabar de (+ inf.) olla juuri tehnyt jtak la carta de amor rakkauskirje contar (o > ue) kertoa algo jotain sobre jostakin (prep.) más tarde myöhemmin tarde myöhä, myöhäinen qué nubes más oscuras kuinka tummia pilviä oscuro, -a tumma (muusta kuin hiuksista tai ihosta) tener* (e > ie) frío palella quedarse (en) jäädä jhk. 14

8 acá irse* rápidamente conducir* rápido, -a por ahí el problema la secta el asesino, la asesina No me digas! En serio? Venga ya! tässä, tähän (Am.) mennä/lähteä pois nopeasti ajaa, kuljettaa (esim. autoa) nopea tässä: tuolta ongelma lahko tappaja (subst. ja adj.) Älä nyt! Ihanko totta? tässä: Kaikkea kanssa! Escenas algo de importar (+ dat.) la playa Qué calor tengo! la temperatura Qué barbaridad! más de practicar deporte practicar el deporte naturalmente jugar (o > ue) (a) el unihockey el ciclismo hacer* deporte jonkin verran merkitä, olla tärkeää jklle uimaranta Onpas minulla kuuma! lämpötila Voi hyvä tavaton! yli urheilla harjoitella; harjoittaa urheilu(laji) luonnollisesti pelata; leikkiä salibandy, sähly pyöräily urheilla Informativo A Qué tiempo hace en España? distinto, a el clima el país montañoso, -a el centro variar algo caluroso, -a helvetti toinen, muu Kantabrian meri esimerkiksi maisema niin rannikko Atlantin- Välimeren rannikko sataa kaatamalla viimeisenä saari Baleaarit pehmeä, tässä: leuto kostea miellyttävä Kanariansaaret jossa, joissa seco, -a por eso el madrileño, la madrileña el infierno otro, -a el mar Cantábrico por ejemplo el paisaje tan la costa atlántico, -a la costa mediterránea llueve a cántaros por último la isla las Islas Baleares suave húmedo, -a agradable las Islas Canarias donde erilainen ilmasto maa vuoristoinen keskiosa, keskus vaihdella tässä: hieman lämmin, kuuma (säästä, ilmastosta) kuiva sen tähden, siitä syystä madridilainen Informativo B Qué les gusta a nuestros amigos? esquiar hiihtää el hockey tässä: jääkiekko pescar en el hielo pilkkiä pescar kalastaa el hielo jää apetecer* (+ dat.) tehdä mieli, huvittaa la natación uinti el fútbol jalkapallo la carrera (nopeus)kilpailu el suegro appi estar de acuerdo olla samaa mieltä cada uno/una kumpikin, kukin ganar voittaa; ansaita (esim. palkkaa), tienata el/la piloto kilpa-auton tai lentokoneen kuljettaja sin embargo kuitenkin, kuitenkaan deportista urheilullinen la música musiikki tener* (e > ie) ganas de huvittaa, tehdä mieli divertirse (e > ie) pitää hauskaa juntos, -as yhdessä en verano kesällä el festival festivaali tener* (e > ie) algo olla jtak yhteistä en común pasear käydä kävelyllä, retkellä, ajelulla ir* de tapas käydä tapaksilla además sitä paitsi; lisäksi interesante mielenkiintoinen 15

9 Ejercicios 3 Verdadero o falso? Lue Episodio-teksti ja merkitse, ovatko väittämät oikein (V) vai väärin (F). V F 1. A Arto no le gusta estar al sol. 2. A Manuel no le gusta mucho el calor. 3. A Carmen y Manuel les parece que Arto se va a quemar. 4. A Carmen le parece que Jacobo no practica mucho deporte. 5. Arto no quiere ponerse crema solar. 6. Carmen no le quiere poner crema solar a Arto. 7. Manuel les dice a los demas que Jacobo está tan raro por culpa de su nueva novia. 8. Carmen no quiere irse de la piscina. 4 Completa! Täydennä tarina vihjeiden mukaan. Es verano, (1) (on hyvä ilma) y los chicos están en (2) (uima-allas). (3) (aurinko paistaa) y en el cielo (4) (on) solo unas nubes. A Arto le encantan (5) (kuumuus) y el sol, pero a Manuel no. Los (6) (muut) están a la sombra pero Arto quiere ponerse moreno y por eso (7) (asettuu) al sol. A Carmen le (8) (tuntuu) que Arto va a quemarse y le quiere poner (9) (aurinkovoidetta), pero Arto no quiere. Los chicos hablan de Jacobo. Los amigos no saben muy bien qué (10) (häntä vaivaa), si (11) (on flunssassa) o qué. Carmen (12) (uskoa) que Jacobo (13) (treenaa) para el Camino de Santiago. Manuel cree que Jacobo ya no (14) (käydä ulkona) con sus amigos porque (15) (pitää parempana) pasar el tiempo con su nueva novia. Carmen dice que Jacobo le (16) (on juuri kirjoittanut) una carta de amor y se pone un poco nerviosa cuando oye hablar de esta chica. Arto dice que ya no (17) (tunne) a Jacobo. Luego los chicos ven que el cielo está (18) (pilvinen), no quieren (19) (jäädä) más en la piscina y (20) (lähtevät pois). 16

10 5a Habla! Mieti parisi kanssa jutellen vastaukset seuraaviin urheilua koskeviin kysymyksiin. Käytä sanastolaatikoita apunasi. 1. Qué deportes practicas dentro? Y fuera? 2. Qué deportes practicas en verano? Y en invierno? 3. Qué deportes practicas en pareja o en equipo? Y solo/-a? 4. Para qué deportes usas una pelota? Y un palo o una raqueta? Deportes jugar a el baloncesto el balonmano el béisbol (finlandés) el fútbol el golf el hockey (sobre hielo) el tenis el unihockey el voleibol el voleiplaya koripallo käsipallo pesäpallo jalkapallo golf jääkiekko tennis sähly lentopallo rantalentopallo practicar el aerobic aerobic el atletismo yleisurheilu el ciclismo pyöräily el esquí hiihto (de fondo) la natación uinti el salto de altura korkeushyppy el salto de longitud pituushyppy el salto de esquí mäkihyppy el snowboard lumilautailu el yoga jooga otros el bosque la cancha el casco correr, la carrera dentro esquiar fuera ir* al gimnasio el jugador, la jugadora el maratón el metro necesitar la nieve el palo el patín, los patines patinar la pelota popular salir* a correr saltar la raqueta usar metsä kenttä (esim. tenniksen, koripallon peluuseen) kypärä juosta, juokseminen sisällä hiihtää ulkona käydä kuntosalilla pelaaja maraton metri tarvita lumi maila (golf-, jääkiekko-, pesäpallo-) luistin luistella pallo suosittu lenkkeillä hypätä maila (tennis-, sulkapallo- ) käyttää Ojo! Verbi hiihtää, esquiar, ymmärretään Espanjassa yleensä lasketteluksi ja puhuttaessa murtomaahiihdosta käytetään ilmaisua practicar esquí de fondo. Verbiä nadar, uida, käytetään kun tarkoitetaan varsinaista matkan uimista, pulikoimisesta käytetään verbiä bañarse. 17

11 5b Investiga! Arvaatko mistä urheilulajista on kyse? Täydennä ristikko vihjeiden avulla. 1. Rafael Nadal y Jarkko Nieminen practican este deporte. 2. Es un deporte de equipo. Los equipos tienen cinco jugadores en la cancha. Son muy rápidos y llevan la pelota en la mano. Los españoles son muy buenos en este deporte. 3. El deporte más popular de los países donde hablan español. 4. En este deporte es muy importante llevar un casco. También necesitas patines. 5. Los que corren por ejemplo 100, 200, 400 metros o el maratón, o hacen salto de altura o longitud practican el. 6. Un deporte casi como el hockey sobre hielo, pero sin hielo y patines. 7. Para este deporte solo necesitas agua. 8. Un deporte de invierno, muy popular entre los jóvenes. 9. Este deporte no lo puedes practicar sin una bicicleta. 10. Un deporte popular de los países donde hay nieve. Puedes practicar este deporte por ejemplo en el bosque

12 6 Escribe y habla! Kirjoita kysymykset vihkoosi espanjaksi ja esitä ne sitten parillesi. 1. Minkälainen sää on nyt? Pidätkö siitä? 2. Mikä on lempivuodenaikasi? Miksi? 3. Milloin on syntymäpäiväsi? Minkälainen sää silloin on? 4. Mitä tykkäät tehdä kesällä? Entä talvella? 5. Urheiletko paljon? 6. Mikä on lempiurheilulajisi? Entä mistä pidät vähiten? 7. Katsotko mieluummin urheilua televisiosta vai paikan päällä? paikan päällä en vivo 7 Escucha! Kuuntele viisi dialogia ja vastaa kysymyksiin. a) Millainen sää on? b) Mitä keskustelijat aikovat tehdä? 19

13 Normas y formas Refleksiiviverbien käyttö Muistatko seuraavat verbit? olla nimeltään peseytyä laittaa päälleen (esim. vaatteet tai kengät) Taivuta verbi peseytyä. Refleksiiviverbien yhteydessä käytetään refleksiivipronominia, joka on samassa persoonassa predikaattiverbin kanssa, esim. me levanto nousen ylös, te afeitas sinä ajat partasi. Refleksiiviverbien käyttötarkoituksia A Tekeminen kohdistuu tekijään itseensä Tienes que ponerte crema solar. Sinun täytyy laittaa (itsellesi) aurinkovoidetta. Me ducho y me visto. Käyn suihkussa ja puen päälleni. Muita verbejä esim. lavarse, arreglarse, quitarse, peinarse. B Tekeminen on molemminpuolista Se quieren mucho. Nos vemos! He rakastavat toisiaan paljon. Nähdään (toisemme)! C Itsestään tapahtuvat asiat ponerse: Prefiero ponerme moreno al sol. Mieluummin rusketun auringossa. quemarse: Va a quemarse. Hän vielä palaa / polttaa itsensä. dormirse: Me duermo a las once... Nukahdan yhdeltätoista... despertarse: y me despierto a las siete. ja herään seitsemältä. D Muut irse: Me tengo que ir ya. Minun täytyy lähteä pois jo. quedarse: Hoy Jacobo se queda en casa. Tänään Jacobo jää kotiin. Verbien comer, beber, tomar ja leer kanssa on erittäin yleistä käyttää refleksiivipronominia ilmaisemaan, että toiminta suoritettiin loppuun. Ojo! Leo el periódico. Me leo el periódico. Tomo café. Me tomo el café. Luen lehteä. Luen lehden (kokonaan). Juon kahvia. Juon kahvin (kokonaan). 20

14 8a Escribe! Mitkä seuraavista tekemisistä olisivat sellaisia, että niitä kuvattaisiin refleksiiviverbillä? Lisää espanjankieliset verbit kuvien yhteyteen. 21

15 8b Completa! Täydennä Toñon ja kahden hänen koulutoverinsa haastattelut refleksiiviverbeillä oikeassa muodossa. el entrevistador especial haastattelija erityinen A Entrevistador: Hola Toño, cómo son tus mañanas? (1) (levantarse) muy pronto? Toño: Pues no, es que me gusta dormir hasta el último momento. (2) (despertarse) a las ocho menos cuarto, pero no (3) (levantarse) hasta las ocho. Después (4) (vestirse) y (5) (arreglarse). Entrevistador: Entonces, no (6) (ducharse) por la mañana? Toño: No, (7) (ducharse) siempre por la noche, antes de acostarme. Entrevistador: Entiendo. Y el desayuno? Toño: Bueno, si tengo tiempo, desayuno pero a las ocho y media ya (8) (irse) porque tengo que estar en el colegio a las nueve menos diez. B Entrevistador: Buenos días, chicos, cómo son vuestros días? A qué hora (9) (despertarse)? Chico 1: Bueno, ahora que estamos de vacaciones, (10) (levantarse) más tarde, pero cuando hay que ir a la escuela (11) (tener que despertarse) a eso de las siete y media. Chico 2: Yo (12) (levantarse) más tarde, porque no vivo muy lejos del colegio. Entrevistador: Y, qué hacéis por las tardes? (13) (quedarse) en casa o salís con los amigos? Chico 1: Salimos, claro! Nunca (14) (querer quedarse) en casa. Vamos a jugar al baloncesto o a la piscina con los amigos. Yo (15) (entrenarse) casi todos los días porque quiero ir a jugar al Barça un día. Chico 2: Yo prefiero quedar con los amigos. (16) (verse, nosotros) casi todos los días después de las clases. Entrevistador: Y por la noche? Qué hacéis? 22

16 Chico 2: Pues no hacemos nada especial, cenamos con la familia, vemos la tele y (17) (acostarse). Chico 1: Yo nunca (18) (dormirse) antes de las once. 9a Habla! Mitä Jacobo tekee lauantaina ja mihin aikaan? Keskustelkaa ja käyttäkää tilanteen mukaan ilmauksia: primero, luego/después, a la/las..., por la mañana... entrenarse desayunar levantarse acostarse llamar a su novia estudiar un poco comer en casa ir a bailar a una discoteca quedar con los amigos arreglarse nadar ducharse quedarse en casa cenar 9b Escucha! Kuuntele nyt, mitä Jacobo todellisuudessa teki, ja merkitse asiat a-kohdan listaan. Normas y formas Datiivi Alleviivaa lauseista sanat/osat, jotka vastaavat kysymykseen kenelle? tai keneltä? ja suomenna lauseet. 1. Qué me dices? 2. Arto, te traigo algo del quiosco? 3. Carmen le quiere poner crema solar a Arto. 4. Mi padre nos regala un disco. 5. No os digo que Carmen les pregunta a los amigos 23

17 Lisää laatikkoon puuttuvat datiivipronominit. Subjektipronominit yo tú él/ella/usted nosotros/nosotras vosotros/vosotras ellos/ellas/ustedes Datiivipronominit minulle sinulle hänelle/teille (yks. teit.) meille teille heille/teille (mon. teit) Datiivilla vastataan kysymykseen kenelle? ja joidenkin verbien, esim. preguntar ja pedir yhteydessä kysymykseen keneltä?. Me pones crema solar en la espalda, por favor? Laitatko minulle aurinkovoidetta selkään? Ahí estás, Arto. Acabamos de ponerte un mensaje. Siinähän sinä olet Arto. Laitoimme sinulle juuri tekstiviestin. Datiivipronominin paikka on persoonassa taivutetun verbin. Mikäli lauseessa on kieltosana, pronominin paikka on kieltosanan ja taivutetun verbin. Mikäli lauseessa on taivutetun verbin lisäksi perusmuodossa oleva verbi, pronomini voi sijoittua joko taivutetun verbin tai perusmuodossa olevan verbin yhteen kirjoitettuna. Vaikka lauseessa ilmaistaisiin se, kenelle jotain laitetaan, sanotaan jne., on tapana lisätä verbin yhteyteen kolmansien persoonien yhteydessä le/les. Jacobo no le escribe una carta a Marta. Jacobo ei kirjoita kirjettä Martalle. Marta les pregunta a los amigos dónde está Jacobo. Marta kysyy ystäviltään, missä Jacobo on. 10 Escribe! Kirjoita sanoista lauseita mallin mukaan.? le la carta de amor Jacobo escribir a quién A quién le escribe Jacobo la carta de amor? 1.? a la piscina llevar me esta tarde 24 Vietkö minut uima-altaalle tänään iltapäivällä?

18 2. poner (yo) te un mensaje después de la película Laitan sinulle tekstiviestin elokuvan jälkeen. 3. a Arto Carmen poner crema solar le Carmen laittaa aurinkovoidetta Artolle. 4.? más nos poder traer (usted) agua Voitteko tuoda meille lisää vettä? 5. querer decir (yo) os nada todavía no En halua vielä sanoa teille mitään. 6.? quién preguntar a los otros les si venir (ellos) Kuka kysyy toisilta, tulevatko he? 11 Completa! Täydennä datiivipronominilla, joka vastaa suluissa olevaa persoonaa. En la piscina. ARTO: Carmen, (1) (minulle) pasas la crema solar, por favor? CARMEN: Aquí tienes. Si quieres, yo (2) (sinulle) puedo poner un poco en la espalda. MARTA: Dónde está Jacobo? (3) (hänelle) pongo un mensaje y (4) (häneltä) pregunto si va a venir. CARMEN: Creo que hoy tiene que estudiar. ARTO: Jacobo acaba de (5) poner (minulle) un mensaje. (6) (meille) dice que hoy no puede, que (7) (heille) tiene que hacer la cena a sus padres. MARTA: Excusas! (8) (sinulle) digo que son excusas. ARTO: Ay qué calor tengo! Voy a comprar algo para tomar. (9) (teille) traigo algo a vosotras? CARMEN: A mí un zumo de naranja. ARTO: Y a ti, Marta? MARTA: A mí un agua mineral. ARTO: Vale, ahora vuelvo. CARMEN: Oye, Marta, tengo que (10) contar (sinulle) algo... 25

19 Normas y formas Datiiviverbit gustar encantar interesar parecer apetecer pasar olla mieluisaa olla erittäin mieluisaa kiinnostaa vaikuttaa/tuntua/näyttää tehdä mieli olla hätänä Mieti, mikä sana taivuttaa verbin ja keneen datiivipronomini viittaa. 1. Me encanta la comida española. Pidän valtavasti espanjalaisesta ruuasta. 2. Qué te gusta hacer? Minkä tekemisestä pidät? 3. A Arto los españoles le parecen interesantes. Arton mielestä espanjalaiset vaikuttavat mukavilta. 4. Hoy no nos apetece ir a la playa. Tänään meidän ei tee mieli mennä rannalle. 5. Os interesan los deportes de invierno? Kiinnostavatko talviurheilulajit teitä? 6. Qué les pasa a Jacobo y Marta? Mikä Jacoboa ja Martaa vaivaa? Datiiviverbeissä lauseen subjektina toimii (tunne)kokemuksen aiheuttaja. Verbi taipuu subjektin mukaan. Kokijan ilmaisee datiivipronomini. Sanoille se/ne/siitä/niitä ei näiden verbien yhteydessä ole espanjassa lainkaan vastinetta. Pidätkö siitä? Ne ovat minusta hyvin mielenkiintoisia. Te gusta? Me interesan mucho. Prepositiorakenteita käytetään verbittömissä ilmaisuissa ja korostamistarkoituksessa. Ojo! ARTO: Ay que calor tengo! Voy a comprar algo para tomar. Os traigo algo a vosotras? CARMEN: A mí un zumo de naranja. ARTO: Y a ti, Marta? MARTA: A mí un agua mineral. a mí a ti a él/ella/usted/jacobo / mi amigo a nosotros/nosotras a vosotros/vosotras a ellos/ellas/ustedes / Juan y Pedro / las chicas 26

20 12a Traduce! Kirjoita espanjaksi. 1. Pidän churroista. 2. Mitä mieltä olet espanjalaisesta ruuasta? 3. Mikä Martalla on hätänä? 4. Barcelona ja Madrid kiinnostavat meitä kovasti. 5. Tekeekö teidän mieli juoda jotain? 6. Carmen ja hänen ystävänsä pitävät valtavasti tanssimisesta. 12b Investiga! Lue parisi kanssa oheinen neljän henkilön keskustelu ja suomenna lauseet. A: Os gusta ir de compras? B: A mí no. C: A mí tampoco, me gusta más estar con los amigos. D: A mí sí, me encanta. A: A mí también. 12c Habla! Keskustelkaa kolmen ryhmissä, mistä vapaa-ajanviettotavoista pidätte. Käyttäkää laatikon ilmaisuja. Vaihtakaa kysyjää. A: Os gusta cantar? A mí B: A mí sí/no/también/tampoco. Y a ti? C: A mí sí/no/también/tampoco. los cómics el poema sarjakuvat runo ir de compras ir al cine bailar jugar al baloncesto ir a la playa estar con los amigos leer ver la tele ir al teatro ir al gimnasio leer cómics escribir poemas ir de tapas estudiar cantar 27

21 extra 12d Habla! Käy minidialogit läpi parisi kanssa rooleja vaihtaen. 1. Kysy ystävältäsi, pitääkö hän tapaksista. Vastaa. 2. Kysy ystävältäsi, mitä mieltä hän on elokuvasta. Se ei kiinnosta sinua, se vaikuttaa sinusta huonolta. 3. Kysy ystäviltäsi, tekeekö heidän mieli lähteä rannalle tänään. Sinun ei tee mieli. Sinun kyllä! 13 Escucha! Tee vihkoosi muistiinpanoja siitä, mistä sisarukset pitävät. 1. Al hijo le gusta A la hija le gusta... 14a Escribe! Muunna lauseet suluissa olevan uuden subjektin mukaisiksi. Verbi pysyy refleksiivisenä. 1. Me pongo un café. (tú) 2. Os preparáis un bocadillo. (nosotros) 3. Te quitas los zapatos. (yo) 4. Se lava la cara. (vosotros) 28

22 14b Completa! Muunna lauseet niin, että tekeminen kohdistuu sulussa olevaan persoonaan. Esim. Arto se compra un libro. Arto le compra un disco a Carmen. (Carmenille) 1. Me pongo un café. un café. (sinulle) 2. Os preparáis un bocadillo? un bocadillo? (meille) 3. Qué te vas a comprar? Qué a comprar? (minulle) 4. La abuelita se lava la cara. La abuelita la cara. (teiltä) 5. Carmen se pone crema solar. Carmen crema solar. (Artolle) 6. Mamá se pone los zapatos. Mamá los zapatos. (lapsille) 7. Pedro se pide una caña. Pedro una caña. (ystävilleen) 15 Escribe! Kirjoita espanjaksi. 1. Aamulla Juan pesee auton. 2. Treenaan keskiviikkoisin ja lauantaisin. 3. Jacobo kirjoittaa kirjeen tyttöystävälleen. 4. En koskaan laita aurinkovoidetta. 5. Joko sinun täytyy lähteä pois? 6. Menen nukkumaan kahdeksalta ja nukahdan puoli yhdeksältä. 7. Viikonloppuisin nukun puoleenpäivään. 8. Emme halua jäädä kotiin tänä iltana, haluamme lähteä elokuviin. 9. Carmen laittaa itsensä kuntoon ja lähtee ulos. 29

23 Normas y formas Tapaa ilmaisevat adverbit Muistatko seuraavat adjektiivit? Nuestra profesora es muy (rauhallinen). Está (selvä) que Jacobo le gusta a Marta. Arto y Carmen son (onnellisia). Mitä seuraavat lauseet tarkoittavat? La profesora nos habla siempre tranquilamente. Arto tiene que hablar muy claramente porque doña Pura no oye muy bien. Los padres de Carmen están felizmente casados? Adverbit, jotka vastaavat kysymykseen?, muodostetaan lisäämällä pääte adjektiivin muotoon. Muodosta nyt adverbit seuraavista adjektiiveista. auki, avoin abierto avoimesti intohimoinen apasionado intohimoisesti hidas lento hitaasti kokonainen completo täysin kevyt ligero kevyesti, hieman mukava cómodo mukavasti helppo fácil helposti iloinen alegre iloisesti kiireellinen urgente kiireellisesti ystävällinen amable ystävällisesti hullu loco hullun lailla täydellinen perfecto täydellisesti viimeinen último viime aikoina Poikkeuksia ovat: bien hyvin, kunnolla mal huonosti despacio hitaasti fuerte alto bajo voimakkaasti; voimakas kovalla äänellä; korkea hiljaisella äänellä; matala Lisäksi adjektiiveja rápido (nopea) ja seguro (varma) käytetään varsinkin puhekielessä usein varsinaisen adverbin rápidamente (nopeasti) ja seguramente (varmasti) sijasta. 30

24 Normas y formas -zco-verbejä Niiden verbien, joiden perusmuoto päättyy joko -cer (paitsi hacer) tai -ducir, minämuoto on epäsäännöllinen seuraavalla tavalla: conocer, tuntea parecer, vaikuttaa crecer, kasvaa conducir, kuljettaa traducir, kääntää conozco parezco crezco conduzco traduzco hacer hago haces hace Ojo! hacemos hacéis hacen 16 Rellena! Täydennä verbien oikeilla muodoilla. 1. Cuando Arto llega a España, (conocer) solo a Carmen allí. 2. Acabo de llegar y no (conocer) muy bien la ciudad. 3. Qué me (decir, tú)? 4. (parecer, yo) muy caradura si le digo la verdad? 5. Y si yo (conducir) esta vez? No, porque tú (conducir) muy rápido. 6. Mis padres nunca me (contar) nada. 7. En verano (montar, nosotros) mucho en bici. 8. Después de los 18 años, los chicos ya no (crecer) mucho. 9. Si (traducir, yo) esto para mañana, tengo el fin de semana libre. 10. Qué rápido los niños! esta vez tämä kerta, tällä kertaa 31

25 Lección uno 17 Habla! Käy seuraava vuoropuhelu parisi kanssa. Es domingo, hace buen tiempo. Carmen llama a Arto porque quiere ir a la playa con él. Riiing! 1. Vastaa puhelimeen. 2. Tervehdi Artoa. Olet Carmen. Kysy, haluaako hän lähteä rannalle. 3. Kysy milloin. Hetikö? 4. Vastaa, että vähän myöhemmin. Olet juuri syönyt. 5. Sinulle sopii. Sää on niin hyvä. Voisitte myös pelata siellä rantalentistä. 6. Tuskastut: aina urheilua! Suostut kuitenkin. 7. Ehdotat, että kutsutte mukaan myös Martan ja Jacobon. 8. Luulet, että Jacobo ei voi tulla. Hän ei ole kunnossa. 9. Kysyt, mikä häntä vaivaa? 10. Hänellä on flunssa, mutta voitte pyytää Manuelin. 11. Selvä. Sinä voit tuoda (llevar) juotavaa. 12. Sinä voit tuoda (llevar) syötävää. 13. Ja sinä laitat viestin Manuelille ja Martalle. 14. Kysy, mihin aikaan tapaatte? 15. Kello kolmelta. 16. Sinulle sopii. Hyvästele. 17. Hyvästele. 32

26 18 Escribe! Lue Informativo A ja vastaa kysymyksiin suomeksi vihkoosi. 1. Miksi Espanjan ilmasto on niin vaihteleva? 2. Miksi madridilaiset sanovat, että Madridissa on kolme kuukautta talvea ja yhdeksän helvettiä? 3. Miten ilmasto näkyy Galician ja Kantabrian meren alueiden luonnossa? 4. Mitä sanotaan Välimeren alueen sateista? 5. Missä on paras ilmasto ja miksi? 19 Elige! Lue Informativo B ja valitse sen perusteella oikea vaihtoehto. 1. A Arto... a) no le interesa mucho el deporte. b) siempre le apetece hacer deporte. c) le interesan muchos deportes distintos. 2. Tomás y Arto a) no quieren ver partidos juntos. b) nunca quieren ver ganar al mismo equipo. c) nunca ven las carreras de Fórmula A Carmen... a) le gusta más el deporte que el cine. b) no le interesa la ropa. c) le gusta la música. 4. Carmen... a) se divierte con sus amigos. b) casi nunca va a conciertos y festivales. c) es bastante deportista. 5. Hacen Carmen y Arto cosas juntos? a) Muy poco. b) Sí, nadan y van al cine. c) Sí, y les gusta mucho. 33

VERBIHARJOITUS I. 1. Kirjoita verbi suomeksi ja vastaa kysymyksiin espanjaksi.

VERBIHARJOITUS I. 1. Kirjoita verbi suomeksi ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. VERBIHARJOITUS I 1. Kirjoita verbi suomeksi ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. 1. Qué tal estás? 2. bien, gracias. 3. Dónde estás por las mañanas? 4. en el colegio. Mitä kahta asiaa voidaan ilmaista ESTAR-verbillä?

Lisätiedot

HEDELMÄKAUPASSA. El plátano es amarillo. Hola! Buenos días.

HEDELMÄKAUPASSA. El plátano es amarillo. Hola! Buenos días. HEDELMÄKAUPASSA 1. Yhdistä osat ja muodosta hedelmien nimiä. Valitse osa molemmista ryhmistä. man fre ci me li co melo cere albari plá san pi pe na manda u co rina za coque ña día sa va ra tano cotón lón

Lisätiedot

VERBIHARJOITUKSIA. 1. Etsi ristikosta 16 -ar verbiä. 2. Taivuta verbit espanjaksi ja suomeksi.

VERBIHARJOITUKSIA. 1. Etsi ristikosta 16 -ar verbiä. 2. Taivuta verbit espanjaksi ja suomeksi. VERBIHARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 16 -ar verbiä. B E J R F R E V R K C L F P Z C B S W A S A A G O P E P B I R G X T P E L G S Q R K A J C P W E E U B T T U L A C S N K P Z R W A D A A R J C O E D Q

Lisätiedot

SEKALAISIA HARJOITUKSIA

SEKALAISIA HARJOITUKSIA SEKALAISIA HARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 15 puistosta löytyvää asiaa. D Y J S A B T P G F I W V M T E T N E U F A A C T X Y K V X O D K E W F K R Q K C K D P X E U Q N A T S E C S I F R Á E U P T Z C

Lisätiedot

SEKALAISIA HARJOITUKSIA

SEKALAISIA HARJOITUKSIA SEKALAISIA HARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 10 kaupunkikuvassa näkyvää asiaa. O B A L C Ó N B C C P A T R H A N Y A W A O A D J Y O U C S F A L C Q A A E K F U Z D Q L H O R R J V R Á N R S E E O A E Z

Lisätiedot

EVÄSRETKELLÄ. 1. Lue teksti ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. 2. Etsi tekstistä, kuinka espanjaksi sanotaan seuraavat asiat.

EVÄSRETKELLÄ. 1. Lue teksti ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. 2. Etsi tekstistä, kuinka espanjaksi sanotaan seuraavat asiat. EVÄSRETKELLÄ 1. Lue teksti ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. Es sábado por la mañana en Madrid. Hace muy buen tiempo porque es primavera. Guadalupe Quintana quiere hacer un picnic en el parque de El Retiro

Lisätiedot

LUKUSANAHARJOITUKSIA

LUKUSANAHARJOITUKSIA LUKUSANAHARJOITUKSIA 1. Sijoita lukusanat oikeaan järjestykseen. noventa / diez / treinta / cuarenta / ochenta / veinte / setenta / cincuenta / sesenta 10 50 20 60 30 70 40 80 50 90 2. Kirjoita lukusanat

Lisätiedot

1b. Täydennä vihjeen mukaan. Muista myös artikkeli, jos se on tarpeen. / 9

1b. Täydennä vihjeen mukaan. Muista myös artikkeli, jos se on tarpeen. / 9 1 LIIKE-ESPANJAN PERUSTEET 1 JA 2 2.9.2015 65A00010 / Pasi Puranen NIMI: OPISKELIJANUMERO: Puntos /150 129-150 5 105-128 4 90-104 3 75-89 2 60-74 1 1a. Täydennä vihjeen mukaan. Muista myös artikkeli, jos

Lisätiedot

COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja

COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Anne Niemi COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Libro de actividades OPETUSHALLITUS Sisällys Kielioppi Sanasto sivu 1. PLANES

Lisätiedot

Hola! Me llamo María. Soy mejicana. Tengo quince años y vivo en la Ciudad de Méjico. Me gusta mucho la música. También me gusta bailar.

Hola! Me llamo María. Soy mejicana. Tengo quince años y vivo en la Ciudad de Méjico. Me gusta mucho la música. También me gusta bailar. Capítulo CINCO MI FAMILIA Tässä kappaleessa opit: perheenjäsenten nimityksiä kertomaan perheestäsi espanjaksi tener eli omistaa-verbin persoonapronominien possessiivieli omistusmuodot Hola! Me llamo María.

Lisätiedot

El desayuno Habla! Kerro, mitä tuntemasi kirjan henkilöt voisivat kukin syödä aamiaiseksi. Habla! Kysy pariltasi, mitä hän syö yleensä aamupalaksi.

El desayuno Habla! Kerro, mitä tuntemasi kirjan henkilöt voisivat kukin syödä aamiaiseksi. Habla! Kysy pariltasi, mitä hän syö yleensä aamupalaksi. 54 3 Lección tres TäSSä KAPPALEESSA OPIT pyytämään asioita aamiaispöydässä kuvailemaan asioita. Al escenario El desayuno el zumo de naranja los cereales el té la tostada con jamón serrano el yogur la fruta

Lisätiedot

COMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan tekstikirja

COMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan tekstikirja Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Katja Ojasto COMET 1 laluokkien pitkän espanjan tekstikirja Libro de texto OPETUSHLLITUS ienvenidos a estudiar español! Opetushallitus ja

Lisätiedot

COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tekstikirja

COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tekstikirja Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Anne Niemi COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan tekstikirja Libro de texto OPETUSHALLITUS Tässä opit Sanasto Kielioppi Kulttuuritietoa sivu

Lisätiedot

LA VISITA. Ser, estar, haber, tener. Ser joku/jokin on jotakin. Madrid es la capital de España. Sergio es mi amigo. Estar joku/jokin on jossakin

LA VISITA. Ser, estar, haber, tener. Ser joku/jokin on jotakin. Madrid es la capital de España. Sergio es mi amigo. Estar joku/jokin on jossakin 9A LA VISITA Ser, estar, haber, tener Ser joku/jokin on jotakin Madrid es la capital de España. Sergio es mi amigo. Madrid on Espanjan pääkaupunki. Sergio on minun ystäväni. Ammattinimikkeiden edellä ei

Lisätiedot

Lección 4. Al escenario. 1a Investiga! Merkitse listaan viisi hyvinvointiasi edistävää asiaa.

Lección 4. Al escenario. 1a Investiga! Merkitse listaan viisi hyvinvointiasi edistävää asiaa. Lección 4 Tässä kappaleessa opit keskustelemaan elämäntavoista harjoittelet tarinan kertomista menneisyydessä. Al escenario 1a Investiga! Merkitse listaan viisi hyvinvointiasi edistävää asiaa. descansar

Lisätiedot

Fin de semana en Barcelona LECCIÓN KAPPALEESSA 1 OPIT JA KERTAAT

Fin de semana en Barcelona LECCIÓN KAPPALEESSA 1 OPIT JA KERTAAT KAPPALEESSA 1 OPIT liikkumaan suurkaupungissa mielipiteen ilmaisuja lisää adjektiivien käytöstä indefiniittipronomineja JA KERTAAT perfektin säännölliset muodot. LECCIÓN 1 Fin de semana en Barcelona PARA

Lisätiedot

Cometa 1. Harjoitusten vastaukset - La clave de los ejercicios

Cometa 1. Harjoitusten vastaukset - La clave de los ejercicios O P E T U S H A L L I T U S Cometa 1 Oppimateriaali perusopetuksen alaluokkien pitkän espanjan kielen (A1 ja A2) lukijoille Harjoitusten vastaukset - La clave de los ejercicios Linkki Sivunro Unidad 1

Lisätiedot

Hablas español? Espanjan alkeita

Hablas español? Espanjan alkeita Hablas español? Espanjan alkeita hablar = puhua yo hablar tu hablas él/ella/usted habla nosotros hablamos vosotros habláis ellos/ellas/ustedes hablan Espanjan ääntäminen; Vokaalit ja konsonantit Kaikki

Lisätiedot

Es P erfecto! panjaa aikuisille

Es P erfecto! panjaa aikuisille Perfecto! Espanjaa aikuisille 2 ISBN 978-95-792-858-8 207 Tommi Ingalsuo, Annukka Mack ja Finn Lectura. painos Valokuvat Kuvalähteet lueteltu sivulla 237. Kannen kuva Borzywoj Dreamstime Kansi ja taitto

Lisätiedot

Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1. Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas

Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1. Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas Opetushallitus 2011 ISBN 978-952-13-4949-2 (pdf) Tekijät ja Opetushallitus

Lisätiedot

Español uno Unidades 13-16

Español uno Unidades 13-16 Español 3A 98.2031 Español uno Unidades 13-16 Carmen Rodellas Qué hiciste el fin de semana? El pintor de Málaga Miguel de Cervantes y Don Quijote Cómo se vivía antes? Indice Repaso... 4 Unidad 13 Qué hiciste

Lisätiedot

La joven lleva un vestido nuevo. Los sábados bailamos. Vamos a viajar en avión a Cuba. EL CHAT. Lisää lukusanoja Más números

La joven lleva un vestido nuevo. Los sábados bailamos. Vamos a viajar en avión a Cuba. EL CHAT. Lisää lukusanoja Más números 13 Pronunciación. Kuuntele ja toista. b v bien bair vamos habr rubio cubano La joven lleva un vestido nuevo. Los sábados baimos. Vamos a viajar en avión a Cuba. sábado primavera 9B EL CHAT Lisää lukusanoja

Lisätiedot

COMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja

COMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Katja Ojasto COMET 1 laluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Libro de actividades OPETUSHLLITUS Sisällys Kielioppi Ääntäminen sivu 1. HOL!

Lisätiedot

Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Anne Niemi COMETA 2. Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas

Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Anne Niemi COMETA 2. Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Anne Niemi COMETA 2 Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas Opetushallitus 2013 ISBN 978-952-13-5573-8 (pdf) Tekijät

Lisätiedot

Capítulo DOS. monikon muodostamisen yhdyssanojen muodostuksen hieman adjektiivien taivutusta numerot 11-100

Capítulo DOS. monikon muodostamisen yhdyssanojen muodostuksen hieman adjektiivien taivutusta numerot 11-100 Capítulo DOS EN UNA CAFETERÍA Tässä kappaleessa opit: tilaamaan kahvilassa epämääräisen artikkelin un ja una määräiset artikkelit el ja la monikon muodostamisen yhdyssanojen muodostuksen hieman adjektiivien

Lisätiedot

Comunicación corporativa 1b Primavera 2016 Lección 4

Comunicación corporativa 1b Primavera 2016 Lección 4 Comunicación corporativa 1b Primavera 2016 Lección 4 Carlos Armando Mendoza Objetivos de la lección Usar el pasivo Conocer que son las oposiciones Hablar de ecoviajes en destinos turísticos de España y

Lisätiedot

A2- espanja. Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4. - 9. 4. luokan keskeiset tavoitteet

A2- espanja. Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4. - 9. 4. luokan keskeiset tavoitteet A2- espanja Yleiset tavoitteet vuosiluokille 4. - 9. 4. luokan keskeiset tavoitteet - innostuu kokeilemaan ja kuuntelemaan espanjan kieltä - oppii käyttämään tavallisimpia omaan elämään liittyviä sanoja

Lisätiedot

Cometa 2 Oppimateriaali perusopetuksen alaluokkien pitkän espanjan kielen (A1 ja A2) lukijoille

Cometa 2 Oppimateriaali perusopetuksen alaluokkien pitkän espanjan kielen (A1 ja A2) lukijoille 1 O P E T U S H A L L I T U S Cometa 2 Oppimateriaali perusopetuksen alaluokkien pitkän espanjan kielen (A1 ja A2) lukijoille Tehtäväkirjan harjoitusten vastaukset - La clave de los ejercicios UNIDAD 1

Lisätiedot

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset espanja-suomi

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset espanja-suomi Onnentoivotukset : Avioliitto Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn Felicitaciones y los mejores

Lisätiedot

ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 17.2.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 17.2.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 17.2.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Escuche atentamente la grabación. Elija para cada pregunta (1 25) la variante

Lisätiedot

bab.la Frases: Personal Buenos deseos Español-Finlandés

bab.la Frases: Personal Buenos deseos Español-Finlandés Buenos deseos : Matrimonio Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Se usa al felicitar a una pareja de recién

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

Español 4A Nuevo Avance 3 Unidades 0-3. Carmen Rodellas

Español 4A Nuevo Avance 3 Unidades 0-3. Carmen Rodellas Español 4A 98.2041 Nuevo Avance 3 Unidades 0-3 Carmen Rodellas 1 Unidad 1 3 Diálogos... 7 Gramática... 7 Ejercicios extras... 11 Comprensión oral... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. Comprensión

Lisätiedot

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai

Lisätiedot

Español Uno: harjoitusten vastaukset

Español Uno: harjoitusten vastaukset Español Uno: harjoitusten vastaukset Kimmo Kontturi Marjaana Kuokkanen- Kekki Katri Palmujoki ISBN 978-951- 792-996- 7 1 ESPAÑOL UNO 13., UUDISTETTU PAINOS Harjoitusten vastaukset La clave de los ejercicios

Lisätiedot

Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1. Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas

Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1. Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo COMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan oppimateriaalin opettajan opas Esipuhe Cometa 1 on tarkoitettu alaluokkien espanjan oppimateriaaliksi.

Lisätiedot

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3 AJAN ILMAISUT AJAN ILMAISUT 1. PÄIVÄ, VIIKONPÄIVÄ 2. VUOROKAUDENAIKA 3. VIIKKO 4. KUUKAUSI 5. VUOSI 6. VUOSIKYMMEN, VUOSISATA, VUOSITUHAT 7. VUODENAIKA 8. JUHLAPÄIVÄT MILLOIN? 1. 2. 3. 4. maanantai, tiistai,

Lisätiedot

Finnish For Beginners

Finnish For Beginners Finnish For Beginners Vocabulary SUOMI ENGLANTI ESPANJA 50 vuotta vanhoja 50 years old 50 años (de edad) Aakoset Alphabet Abecedario Aamulla In the morning Por la mañana Äidinkieli Mother tongue Lengua

Lisätiedot

Pasi Puranen, Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu - 1 -

Pasi Puranen, Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu - 1 - Pasi Puranen, Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu - 1 - KIELIOPPI El abecedario - aakkoset A B C D E F G H I J K L LL M N Ñ O a be ce de e efe ge hache i jota ka ele elle eme ene eñe o P pe Q cu R erre

Lisätiedot

3. kappale (kolmas kappale) AI KA

3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3.1. Kellonajat: Mitä kello on? Kello on yksi. Kello on tasan yksi. Kello on kaksikymmentä minuuttia vaille kaksi. Kello on kymmenen minuuttia yli yksi. Kello on kymmenen

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja. Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy

Lisätiedot

ESPANJAN MENNEIDEN AIKAMUOTOJEN OPETTAMINEN: VAIKEUDET JA OIVALLUKSET

ESPANJAN MENNEIDEN AIKAMUOTOJEN OPETTAMINEN: VAIKEUDET JA OIVALLUKSET Tiedot pitäjästä Taina Hämäläinen, yliopistonlehtori Helsingin yliopisto, nykykielten laitos Pääopetusala: kääntäminen ja kielioppi Sähköposti: taina.i.hamalainen@helsinki.fi ESPANJAN MENNEIDEN AIKAMUOTOJEN

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

MATTI MÄKINEN. icioro! on esponjon peruskielioppi, joko keskittyy tavallisissa kielenkäyttötilanteissa

MATTI MÄKINEN. icioro! on esponjon peruskielioppi, joko keskittyy tavallisissa kielenkäyttötilanteissa MATTI MÄKINEN icioro! on esponjon peruskielioppi, joko keskittyy tavallisissa kielenkäyttötilanteissa esiintyviin rakenteisiin. Se esittää rakenteiden käytöstä selkeät säännöt jo esimerkkilouseet. Kieliopin

Lisätiedot

Suomen kielessä on 6 verbityyppiä:

Suomen kielessä on 6 verbityyppiä: Suomen kielessä on 6 verbityyppiä: 1 nukkua itkeä lukea nauraa seisoa 2 vokaalia syödä juoda imuroida uida 2 3 -da -dä purra mennä tulla nousta -ra -na -la -sta 4 haluta herätä karata 1 vokaali & -ta -tä

Lisätiedot

ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Escuche atentamente la grabación. Elija para cada pregunta (1 25) la variante

Lisätiedot

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Teidän talonne on upouusi. MINKÄ? KENEN? MILLAISEN? = talon, teidän, sinisen huoneen= GENETIIVI Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Genetiivi ilmaisee omistusta Laurin koira, minun

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset:

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset: LAUSETREENEJÄ Kysymykset: Mikä - kuka - millainen? (perusmuoto) Mitkä ketkä millaiset? (t-monikko) Minkä kenen millaisen? (genetiivi) Milloin? Millainen? Minkävärinen? Minkämaalainen? Miten? Kenellä? Keneltä?

Lisätiedot

ÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON

ÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON ÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON Opetus- ja kulttuuriministeriön koululaiskysely 2017 Hei, vuosi sitten lähetin kouluusi kyselyn, mitä sinä ja muut oppilaat haluaisitte harrastaa koulussa iltapäivisin. Kyselyyn

Lisätiedot

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto. TEE OIKEIN Kumpi on (suuri), Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) kuin tuo. Minä olen (pitkä) kuin

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. 3. Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2. Kumpaan suuntaan sanomalehti repeää paremmin, alhaalta ylös vai sivulta sivulle? Laita rasti oikean

Lisätiedot

VERBI + VERBI - LAUSE. -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä

VERBI + VERBI - LAUSE. -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä VERBI + VERBI - LAUSE -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä MIHIN LIIA MENEE? LIIA MENEE RAVINTOLAAN SYÖMÄÄN. MISSÄ LIIA ON? LIIA ON RAVINTOLASSA SYÖMÄSSÄ.

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. 2. NUMERO (EI 1) + PARTITIIVI o Minulla on kaksi autoa. o Kadulla seisoo

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

OPPIMISPAIVAKIRJA / IIC / SEVILLA, SPAIN

OPPIMISPAIVAKIRJA / IIC / SEVILLA, SPAIN OPPIMISPAIVAKIRJA / IIC / SEVILLA, SPAIN Kolme tarkeinta tapaa. Joilla saan mahdollisimman paljon irti tyoharjoittelustani Sevillassa. 1. Tutustumalla mahdollisimman moneen- ja monenlaiseen ihmiseen, kasvattamalla

Lisätiedot

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

lehtipajaan! Oppilaan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto OSA 1: Tietoa sanomalehdestä Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja

Lisätiedot

9. A1-espanja. Yleiset tavoitteet 1.-2. luokille

9. A1-espanja. Yleiset tavoitteet 1.-2. luokille 9. A1-espanja A-espanjan vieraana kielenä 1. luokalla aloittavat oppilaat valitaan opetukseen soveltuvuuskokeella. Kolmannelta luokalta alkaa toinen A-kieli, joka on englanti. Yleiset tavoitteet 1.-2.

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN 1 TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN A) Sisältökysymykset: 1. Miksi pojan nimeksi tuli Peukaloinen? 2. Millainen Peukaloinen oli lapsena? 3. Miten Peukaloinen ohjasi hevosta oikeaan paikkaan? 4. Mitä vastaan

Lisätiedot

SUOKI TOIMINTA PASSI

SUOKI TOIMINTA PASSI I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:

Lisätiedot

HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4

HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4 HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4 Verbityypin 4 tuntomerkit: - perusmuodon lopussa on -ata/ätä, joskus -ota, -ötä, -uta, -ytä: luvata: lupaan, pelätä: pelkäät, tuhota: tuhoaa, haluta: haluamme, älytä: älyää

Lisätiedot

AAC LANGUAGE TRAINING TASOTESTI ESPANJA

AAC LANGUAGE TRAINING TASOTESTI ESPANJA AAC LANGUAGE TRAINING TASOTESTI ESPANJA Palautusosoite: Kauppaneuvoksentie 8 Kornetintie 2 A Itämerentori 2 Puistokatu 21 Puijonkatu 24 A 00200 Helsinki 00380 Helsinki 00180 Helsinki 40200 Jyväskylä 70100

Lisätiedot

Sanastoa. Sairaudet. Oireet. kipeä, koskea, särkeä

Sanastoa. Sairaudet. Oireet. kipeä, koskea, särkeä Sanastoa Tässä on hieman hätätilanteisiin liittyvää sanastoa. Rakennetaan yhdessä lisää eli lähetä meille sähköpostitse sellaisia sanoja ja/tai sanontoja, jotka ovat mielestäsi tarpeellisia. Voit myös

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Millainen olo sinulle tulee saunassa?

Millainen olo sinulle tulee saunassa? Millainen olo sinulle tulee saunassa? hyvä rauhallinen rento nälkäinen lämmin virkeä huono kiireinen kireä janoinen viluinen väsynyt CC Kirsi Alastalo 2016 Sauna-tekstiin liittyviä kysymyksiä Jos keskustelua

Lisätiedot

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä. OHJEET TUOKION TOTEUTTAMISTA VARTEN Tarvitset - tarinan ja kuvan - joko seinälle kiinnitettävät rastitehtävät ja niihin liittyvät materiaalit tai jokaiselle lapselle oman tehtäväpaperin - piirustuspaperia

Lisätiedot

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävävihko Tämän vihkon omistaa: Luokka: Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi opettajan kanssa minkä tehtävän

Lisätiedot

Sisällys. 8 Prepositiot...196. 9 Lukusanat... 215 9.1 Perusluvut... 215 9.2 Järjestysluvut... 221. Liitteet Verbitaulukot... 226 Paritehtävät...

Sisällys. 8 Prepositiot...196. 9 Lukusanat... 215 9.1 Perusluvut... 215 9.2 Järjestysluvut... 221. Liitteet Verbitaulukot... 226 Paritehtävät... 4 Sisällys 1 Ääntäminen ja oikeinkirjoitus............... 5 1.1 Kirjaimet................................. 5 1.2 Suomesta poikkeavat äänteet...6 1.3 Painotus ja aksenttimerkin käyttö.......... 10 1.4 Tavujako

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Aakkoset Aa Ii Uu Ss Nn Ee Oo Ll Rr Mm Tt Ää Pp Kk Jj Vv Hh Yy Öö Dd Gg Bb Ff Cc Ww Xx Zz Qq Åå Numerot 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kuka on...? (adjektiivit) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kenellä on...? (omistaminen)

Lisätiedot

9.1. Mikä sinulla on?

9.1. Mikä sinulla on? 9.kappale (yhdeksäs kappale) 9.1. Mikä sinulla on? Minulla on yskä. Minulla on nuha. Minulla on kuumetta. Minulla on kurkku kipeä. Minulla on vesirokko. Minulla on flunssa. Minulla on vatsa kipeä. Minulla

Lisätiedot

[Peru] Hakaniemen tori

[Peru] Hakaniemen tori [Peru] Hakaniemen tori [ Käännös: Johanna Suhonen ] Etsin auringon, kokoonnun samojen ihmisten kanssa, tunnistan itseni työttömissä, joilla on varaa yhteen kahviin. Olen täällä taas, selitän käsilläni,

Lisätiedot

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK Mitä tarkoittaa positiivinen kannustaminen? - rohkaiseminen Miten sitä voidaan toteuttaa a) kotona - jos lapsi ei vielä ymmärrä tehtävää, niin vanhemmat

Lisätiedot

8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty.

8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty. Nä-mä jo o-saam-me. Kir-joi-ta sa-nat so-pi-van ku-van al-le. Li-sää puut-tu-vat ta-vut. Piir-rä ju-tus-ta ku-va. Kek-si pen-nuil-le ni-met.... 8 9 Kirjoita ku-vaan: Piir-rä ku-vaan: Lu-mi-u-kol-le hat-tu

Lisätiedot

Tehtäviä. Teemu Saarinen: Pallosankari Unski

Tehtäviä. Teemu Saarinen: Pallosankari Unski Teemu Saarinen: Pallosankari Unski JULKAISIJA: Oppimateriaalikeskus Opike, Kehitysvammaliitto ry Viljatie 4 C, 00700 Helsinki puh. (09) 3480 9350 fax (09) 351 3975 s-posti: opike@kvl.fi www.opike.fi 2012

Lisätiedot

Lukuvuosisuunnitelma 6. luokan espanja (2012-2013) Jakso Teema Tavoite Kirjan kpl Muu materiaali Arviointi

Lukuvuosisuunnitelma 6. luokan espanja (2012-2013) Jakso Teema Tavoite Kirjan kpl Muu materiaali Arviointi Lukuvuosisuunnitelma 6. luokan espanja (2012-2013) Jakso Teema Tavoite Kirjan kpl Muu materiaali Arviointi Elokuu Espanjankielinen maailma Saada tietoa espanjankielestä, numerot 1-10, aakkoset Kpl 1 Laulu:

Lisätiedot

Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton.

Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton. AIKAMUODOT PLUSKVAMPERFEKTI JA AIKAMUOTOJEN KERTAUSTA Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton. PLUSKVAMPERFEKTIN KÄYTTÖ PLUSKVAMPERFEKTI kertoo, mitä oli tapahtunut,

Lisätiedot

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Oppilaan nimi: PRONOMINIT Persoonapronominien omistusliitteet Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Esimerkiksi: - Kenen pipo

Lisätiedot

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 113 2. Syntymävuosi Vastaajien määrä: 113 Vastaukset s.1999-2003 3. Oletko ollut mukana nuorisopalveluiden toiminnassa?

Lisätiedot

GAL Karhuseutu. Euroopan maaseudun kehittämisen maatalousrahasto: Eurooppa investoi maaseutualueisiin.

GAL Karhuseutu. Euroopan maaseudun kehittämisen maatalousrahasto: Eurooppa investoi maaseutualueisiin. GAL Karhuseutu Finlandia, GAL Karhuseutu - 6 Municipios - 2 253 km² - 56 000 habitantes - 20 habitantes/km² - Linea costera del Mar Báltico - Río/Delta Kokemäenjoki - Muchos lagos y bosques Turismo

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

-va/-vä -partisiippi (AKTIIVIN 1. PARTISIIPPI) tehdään verbin he-persoonan vartalosta

-va/-vä -partisiippi (AKTIIVIN 1. PARTISIIPPI) tehdään verbin he-persoonan vartalosta ! 1/! -va/-vä -partisiippi (AKTIIVIN 1. PARTISIIPPI) tehdään verbin he-persoonan vartalosta Esim. Huom! he lukevat -> lukeva he uivat -> uiva he ajattelevat -> ajatteleva he lepäävät -> lepäävä ne sijaitsevat

Lisätiedot

Español 6 98.2063 Nuevo Avance 5 Unidades 0-6. Carmen Rodellas

Español 6 98.2063 Nuevo Avance 5 Unidades 0-6. Carmen Rodellas Español 6 98.2063 Nuevo Avance 5 Unidades 0-6 Carmen Rodellas Me gustaría que Mundo diverso Qué verde era mi valle! El placer del arte La publicidad o el poder de convicción Vivir en español 1 Contents

Lisätiedot

ENNAKKOTEHTÄVÄT / JAKSO A VALMISTAUTUMINEN. Otteita vetäjän ohjeista

ENNAKKOTEHTÄVÄT / JAKSO A VALMISTAUTUMINEN. Otteita vetäjän ohjeista 1 Otteita vetäjän ohjeista ENNAKKOTEHTÄVÄT / JAKSO A Tarkista että o aikataulut on sovittu ja koulutustila on varattu o osallistujat ovat saaneet kutsun ajoissa o sinulla on nimilista, jonka avulla sijoitat

Lisätiedot

4.1 Samirin uusi puhelin

4.1 Samirin uusi puhelin 4. kappale (neljäs kappale) VÄRI T JA VAATTEET 4.1 Samirin uusi puhelin Samir: Tänään on minun syntymäpäivä. Katso, minun lahja on uusi kännykkä. Se on sedän vanha. Mohamed: Se on hieno. Sinun valkoinen

Lisätiedot

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä!

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Nyt on jo kevät. Halusimme kertoa, kuinka kulunut talvi meillä sujui. Sää on ollut vaihteleva koko talven. Tällä hetkellä meidän pihalla on aika paljon lunta. Sää oli

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

Maahanmuutto Opiskelu

Maahanmuutto Opiskelu - Yliopisto Me gustaría matricularme en la universidad. Kerrot, että haluat hakea yliopistoon Jag vill anmäla mig till universitetet. Me quiero matricular. Kerrot, että haluat hakea johonkin tutkinto-ohjelmaan

Lisätiedot

PERFEKTIN JA PLUSKVAMPERFEKTIN KERTAUSTA

PERFEKTIN JA PLUSKVAMPERFEKTIN KERTAUSTA PERFEKTIN JA PLUSKVAMPERFEKTIN KERTAUSTA Miten perfekti muodostetaan? Perusmuoto Perfekti 1. verbityyppi ottaa olen, olet, on ottanut, olemme, olette, ovat en ole, et ole, ei ole ottanut emme ole, ette

Lisätiedot

oma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus:

oma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus: 1. Valitse lukemastasi kuvakirjasta/kirjasta yksi kuva. Näytä kuva luokkatovereillesi esim. dokumenttikameran avulla. Kerro kuka/keitä kuvassa on ja mitä siinä tapahtuu. Kerro myös miksi valitsit juuri

Lisätiedot

Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi?

Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi? KERTAUSTEHTÄVIÄ WS 05/06 A Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi? 1. Juha käy aina lauantaina (TORI). 2. Juna saapuu (ASEMA). 3. Olemme (HELSINKI). 4. (MIKÄ KATU) te asutte?

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin

Lisätiedot

Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013

Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013 Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013 Me haastateltiin1a luokkaa, mikä on heidän lempitalviurheilulajinsa. Suosituin laji oli hiihto. Tekijät Kerttu,Iida,Veikka ja Bedran Haastattelimme apulaisrehtoria Katri

Lisätiedot