Fin de semana en Barcelona LECCIÓN KAPPALEESSA 1 OPIT JA KERTAAT

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Fin de semana en Barcelona LECCIÓN KAPPALEESSA 1 OPIT JA KERTAAT"

Transkriptio

1 KAPPALEESSA 1 OPIT liikkumaan suurkaupungissa mielipiteen ilmaisuja lisää adjektiivien käytöstä indefiniittipronomineja JA KERTAAT perfektin säännölliset muodot. LECCIÓN 1 Fin de semana en Barcelona

2 PARA EMPEZAR 1 Relaciona. Tunnistatko Barcelonan nähtävyyksiä? Yhdistä piirros ja siihen liittyvä nimi. 1. el Parque Güell 2. la Sagrada Familia 3. la Casa Battló 4. la Fundación Joan Miró 5. la Plaza Cataluña 6. el Museo Picasso once 11

3 1 FIN DE SEMANA EN BARCELONA Un buen plan para conocer la ciudad Jorge, un fotógrafo madrileño, está en Barcelona para visitar a sus amigos Yessica y Mika. Es la segunda vez que Jorge va a Barcelona. Los tres se han levantado temprano para ir a ver algunos lugares bonitos que Jorge todavía no ha visto. YESSICA: MIKA: JORGE: YESSICA: JORGE: YESSICA: JORGE: YESSICA: JORGE: YESSICA: Qué os parece si vamos a dar una vuelta por Barcelona? Como nos hemos despertado tan temprano, tenemos todo el día. Sí, a mí me parece bien. Guay! Me parece genial. Tú siempre tienes buenos planes, Yessica. Quieres coger el autobús turístico? Buena idea, no hay nada mejor para conocer una gran ciudad. En algunas de sus paradas hay vistas preciosas de la ciudad. También pasa por el famoso Parque Güell de Gaudí. Perfecto. Dicen que no hay ningún sitio igual en el mundo. Es muy bonito, sí. Por cierto, has estado alguna vez en la Sagrada Familia? Sí, hace algunos años. En Barcelona hay muchas cosas que ver. Por ejemplo, no he visitado nunca la Casa Batlló. Quisiera visitarla algún día. Es una maravilla. Podemos ir allí mañana. Se puede coger el metro, que va allí. La parada está bastante cerca de casa. 1. Kuka on Jorge? 2. Mitä Yessica ehdottaa päivän ohjelmaksi? 3. Mitä Barcelonan nähtävyyksiä Jorge jo tuntee? bueno (buen), -a el plan el fotógrafo, la fotógrafa la vez levantarse alguno (algún), -a / algunos, -as el lugar parecer dar* una vuelta despertarse todo, -a Guay! el autobús turístico la idea hyvä suunnitelma valokuvaaja kerta nousta ylös jokin/joitakin paikka vaikuttaa jltak tehdä kierros herätä koko Hienoa! turistibussi ajatus grande (gran) la ciudad la parada la vista precioso, -a famoso, -a el parque ninguno (ningún), ninguna el sitio igual el mundo Es una maravilla. allí cerca de suuri kaupunki pysäkki näkymä hieno kuuluisa puisto ei mikään paikka samanlainen maailma Se on ihastuttava. sinne lähellä 12 doce

4 En la oficina de turismo 1 Media hora más tarde, llegan a la Plaza Cataluña para comprar los billetes del autobús turístico. No hay casi nadie en la cola, así que solo tienen que esperar cinco minutos. MIKA: VENDEDORA: MIKA: VENDEDORA: MIKA: VENDEDORA: MIKA: VENDEDORA: MIKA: Buenos días. Tres billetes de adulto para un día, por favor. Son 72 euros en total. Algo más? No, gracias. Nada más. Aquí tiene 80 euros. Muy bien. 8 euros de vuelta. Hay tres rutas: la azul, la roja y la verde. Les doy la guía de las rutas. Podemos bajar del autobús en cualquier parada? Sí, por supuesto, no hay ningún problema. Pueden bajar y subir en cada parada. Además, tienen unos carnés de descuento para algunas tiendas y algunos restaurantes. Muchas gracias. De dónde salen los autobuses? Delante de El Corte Inglés hay una parada. Está a dos pasos de aquí, solo tienen que cruzar la calle. Salen autobuses cada 10 o 15 minutos. Gracias, muy amable. Buenas tardes. Busca. Etsi seuraavat ilmaukset tekstistä. 1. puoli tuntia myöhemmin 2. kolme aikuisten päivälippua 3. kaikilla pysäkeillä 4. jotkin kaupat, jotkin ravintolat tai 15 minuutin välein la oficina de turismo casi nadie la cola tienen que (tener*) esperar el adulto, la adulta la vuelta la ruta azul rojo, -a verde turistitoimisto lähes ei ketään jono heidän pitää odottaa aikuinen vaihtoraha reitti sininen punainen vihreä la guía bajar cualquiera (cualquier) por supuesto subir el carné el descuento la tienda a dos pasos cruzar la calle opaskirja laskeutua mikä tahansa tietenkin nousta kortti alennus kauppa parin askeleen päässä ylittää katu trece 13

5 1 FIN DE SEMANA EN BARCELONA En la Fundación Joan Miró Después de hacer la ruta azul y dar una pequeña vuelta por el Parque Güell, van a comer. A las tres y media, cogen la ruta roja. En 25 minutos llegan a la parada de la Fundación Joan Miró, donde bajan del autobús. Compran las entradas y entran en el museo, un edificio moderno con vistas espectaculares sobre la ciudad. JORGE: VIGILANTE: JORGE: YESSICA: MIKA: JORGE: MIKA: Joan Miró es un gran artista. Tiene algunas pinturas que Perdón, señor. Tiene que apagar su móvil. Ostras! Voy a apagarlo. Siempre me pasa esto. Cuando estoy en un museo, una iglesia o en una biblioteca, me llama alguien. Bueno, chicos. Yo quiero empezar a ver las obras de este fantástico artista. Ya he visto la colección permanente tres veces, me ha encantado! Para mí, nadie hace esculturas como Miró. No sé si ahora también hay alguna exposición temporal. Me parece que no. Si queréis, podemos ir al Museo Picasso mañana. La entrada es gratis porque es primer domingo de mes. De acuerdo. Ahora quiero ver si encuentro en este museo la obra Mujer y pájaros. Me gusta mucho ese cuadro. En la tienda del museo venden postales e imanes. A ver si tienen la imagen de esa pintura y la puedes comprar de recuerdo. También venden sellos. la fundación después el edificio espectacular la pintura apagar el móvil Ostras! siempre la biblioteca llamar alguien la obra el / la artista la colección permanente säätiö sen jälkeen, sitten rakennus upea maalaus sammuttaa matkapuhelin Voi hitto! aina kirjasto soittaa joku (taide)teos taiteilija pysyvä kokoelma nadie la escultura la exposición temporal gratis domingo la mujer el pájaro el cuadro la postal el imán la imagen el recuerdo vender el sello ei kukaan veistos väliaikainen näyttely ilmainen sunnuntai nainen lintu taulu postikortti magneetti kuva muisto myydä postimerkki 14 catorce

6 1 Verdadero o falso? 1. A Jorge no le gustan las obras de Joan Miró. 2. Yessica nunca ha visto la exposición. 3. Deciden visitar el Museo Picasso el lunes. 4. En la tienda del museo venden postales y recuerdos. ASÍ SE DICE Ehdottaminen ja mielipiteen ilmaiseminen Qué te parece si vamos a dar una vuelta por Barcelona? Mitä mieltä olet, jos menemme kiertelemään Barcelonaa? Guay! Me parece genial. Hienoa! Loistava idea. Quieres coger el autobús turístico? Haluatko mennä turistibussilla? Buena idea. / Claro que sí. Hyvä idea. / Totta kai. Te gusta el Museo Miró? Pidätkö Miró-museosta? Sí, es una maravilla. Kyllä, se on ihastuttava. Joan Miró es mi artista favorito. Joan Miró on lempitaiteilijani. A mí me gusta más Pablo Picasso. Minä pidän enemmän Pablo Picassosta. Me encanta la obra Mujer y pájaros. Pidän kovasti Nainen ja linnut -teoksesta. A mí no me parece nada especial. Minusta se ei ole mitenkään erityinen. quince 15

7 1 FIN DE SEMANA EN BARCELONA CULTURA Los medios de transporte en Barcelona Se puede visitar Barcelona perfectamente con los medios de transporte públicos, porque como toda gran ciudad tiene mucha circulación. Existen diferentes tipos de billetes para moverse por la ciudad: billetes sencillos, billetes de 10 viajes, abonos diarios y la Tarjeta Barcelona Card. Los medios de transporte públicos más importantes son el metro y el autobús. Son los más utilizados por los turistas y los barceloneses, ya que tienen paradas por toda la ciudad. Además, tranvías, Ferrocarriles de la Generalidad de Cataluña y trenes de cercanías recorren partes de la ciudad y alrededores. Además del autobús turístico, hay otros medios de transporte que son atracciones turísticas. La ciudad tiene dos teleféricos que ofrecen la posibilidad de ver la ciudad desde las alturas. También hay un tranvía azul, el único tranvía antiguo que queda en Barcelona. Y los turistas que quieren ver parte de la costa pueden coger unos barcos turísticos que se llaman Golondrinas. 1. Millaisia erilaisia lipputyyppejä mainitaan julkisiin liikennevälineisiin? 2. Mitkä liikennevälineet ovat nähtävyyksiä jo itsessään? el medio de transporte público, -a la circulación moverse el billete sencillo el abono diario la tarjeta los más utilizados barcelonés, -a el tranvía kulkuväline julkinen liikenne liikkua kertalippu päivälippu kortti käytetyimmät barcelonalainen raitiotievaunu el tren de cercanía recorrer los alrededores la atracción turística el teleférico la altura la costa el barco la golondrina lähiliikenteen juna kulkea, liikkua ympäristö turistinähtävyys köysirata korkeus rannikko laiva pääskynen 16 dieciséis

8 GRAMÁTICA Perfekti Has estado en la Sagrada Familia? Como nos hemos despertado tan temprano, tenemos todo el día. Oletko käynyt Sagrada Familiassa? Koska olemme heränneet niin aikaisin, meillä on koko päivä (aikaa). Perfekti on liittomuoto, joka muodostetaan taipuvasta haber*-apuverbistä ja pääverbin partisiipin perfektistä. haber* he has ha hemos habéis han Säännöllisten partisiippien muodostus: hablar > hablado comer > comido vivir > vivido Joillakin verbeillä on epäsäännöllinen partisiippimuoto, ks. s. 34. Atención! Huomaa painomerkit: leer > leído, oír > oído Perfektillä ilmaistaan menneisyydessä tapahtunutta tekemistä, joka on sidoksissa nyky hetkeen. Perfekti voidaan usein kääntää suomen perfektillä (olen tehnyt) tai imperfektillä (tein). Hay lugares que no ha visto todavía. Me ha encantado! On paikkoja, joita hän ei ole vielä nähnyt. Pidin siitä kovasti! Atención! Apuverbiä ja partisiipin perfektiä ei saa erottaa toisistaan ja pronominit sijoittuvat ennen apuverbiä. diecisiete 17

9 FIN DE SEMANA EN BARCELONA Indefiniittipronominit alguno ja ninguno algún día algunos lugares bonitos algunas de sus paradas ningún sitio igual jonakin päivänä joitakin kauniita paikkoja jotkin sen pysäkeistä ei mitään samanlaista paikkaa Pronomineja alguno ja ninguno käytetään substantiivien kanssa ja ne voivat viitata joko asiaan tai henkilöön. Ne taipuvat sen substantiivin mukaan, johon ne viittaavat. Niihin voi liittyä substantiivi de-preposition välityksellä. Pronominia ninguno ei yleensä käytetä monikossa. MYÖNTEINEN KIELTEINEN asia/henkilö alguno, -a, -os, -as joku; jokin ninguno, -a ei kukaan; ei mikään Atención! Maskuliinisen substantiivin edellä alguno lyhenee muotoon algún ja ninguno muotoon ningún. Indefiniittipronominit algo, alguien, nada, nadie Algo más? No, gracias. Nada más. Siempre me llama alguien. Nadie hace esculturas como Miró. Nadie ha venido. / No ha venido nadie. Jotakin muuta? Ei, kiitos. Ei muuta. Aina joku soittaa minulle. Kukaan ei tee sellaisia patsaita kuin Miró. Kukaan ei tullut. MYÖNTEISET KIELTEISET asia henkilö algo alguien jotain joku nada nadie ei mitään ei kukaan Pronominit algo, nada, alguien ja nadie ovat itsenäisiä eli niitä ei käytetä substantiivien kanssa. Pronominin nadie kanssa ei käytetä muuta kieltosanaa, jos se on verbin edessä. Kun se on verbin jäljessä, tarvitaan myös kieltosana no. Atención! Kun alguien ja nadie ovat objektina, niitä edeltää prepositio a. No conozco a nadie. En tunne ketään. 18 dieciocho

10 Adjektiivin paikka Me encanta la exposición permanente. Vamos a coger la ruta azul! Pidän kovasti pysyvästä näyttelystä. (erotuksena väliaikaisista) Otetaan sininen linja! (erotuksena muista bussilinjoista) Adjektiivi sijoitetaan yleensä pääsanansa jälkeen, varsinkin kun sillä on erottava tehtävä. Erottavalla tehtävällä tarkoitetaan sitä, että adjektiivi on lauseen ymmärtämisen kannalta välttämätön. Siempre tienes buenos planes. Vamos a dar una pequeña vuelta por el famoso Parque Güell. Es un gran artista. vrt. Es un parque grande. Sinulla on aina hyviä suunnitelmia. Tehdään pieni kierros kuuluisassa Parque Güell essa. Hän on suurenmoinen taiteilija. Se on (kooltaan) suuri puisto. Jotkut tavalliset adjektiivit (esim. bueno, pequeño, malo) voivat olla substantiivin edessä, kun niillä ei ole erottavaa tehtävää. Adjektiivi grande lyhenee substantiivin edessä muotoon gran, jolloin se saa merkityksen 'suurenmoinen'. Atención! Myös adjektiivit bueno ja malo lyhentyvät maskuliinisukuisen substantiivin edessä: Hace buen / mal tiempo. diecinueve 19

11 1 FIN DE SEMANA EN BARCELONA EJERCICIOS 2 Relaciona. Yhdistä lauseen alku ja loppu kappaleen kahden ensimmäisen tekstin perusteella. 1. Jorge está en Barcelona para muchas cosas que ver. 2. Se han vamos a dar una vuelta por la ciudad. 3. Me parece buena idea si ningún sitio igual en el mundo. 4. En Barcelona hay visitar a sus amigos. 5. El autobús turístico pasa vistas preciosas de la ciudad. 6. Dicen que no hay el metro. 7. En algunas paradas hay levantado temprano. 8. En Barcelona se puede coger por el famoso Parque Güell. 3 a) Escribe. Kirjoita sanan eteen sopiva indefiniittipronomini. algún, alguna, algunos, algunas, ningún, ninguna 1. parques 2. entrada 3. personas 4. museos 5. tiendas 6. turistas 7. parada 8. ciudad 9. día b) Habla. Muodosta a-kohdan sanoista lauseita parisi kanssa. 20 veinte

12 4 Habla. Käännä suomenkieliset lauseet espanjaksi, parisi tarkistaa. 1 A. B. 1. Olen Barcelonassa ystävieni luona. 1. Estoy en Barcelona en casa de mis amigos. 2. Queremos ver lugares bonitos. 2. Haluamme nähdä kauniita paikkoja. 3. Mennäänkö kiertelemään kaupunkia? 3. Vamos a dar una vuelta por la ciudad? 4. Tu idea me parece genial / estupenda. 4. Ideasi vaikuttaa minusta todella hyvältä. 5. Haluatko mennä turistibussilla? 5. Quieres coger el autobús turístico? 6. Buena idea. 6. Hyvä idea. 7. Oletko koskaan ollut Picassomuseossa? 7. Has estado alguna vez en el museo Picasso? 8. Dicen que es una maravilla 8. Sanotaan, että se on mahtava. 9. En ole koskaan ollut siellä. 9. Nunca he estado allí. 10. Podemos ir allí mañana. 10. Voimme mennä sinne huomenna. 5 a) Escribe. Täydennä ristikko kappaleen sanoilla. Mikä muodostuu avainsanaksi, ja mitä se tarkoittaa? 1. pääsylippu 2. taksi 3. maalaus 4. teos 5. alennus 6. kauppa 7. veistos 8. magneetti 9. kokoelma 10. kuva b) Habla. Kysele ristikon sanat pariltasi mallin mukaan. Cómo se dice veistos en español? Se dice escultura. veintiuno 21

13 1 FIN DE SEMANA EN BARCELONA 6 Completa. Täydennä lauseet prepositiolla a, en, de, por tai para. Käännä lauseet suomeksi. 1. Este autobús no pasa el centro. 2. mí, nadie hace esculturas como Miró. 3. Por favor, quiero bajar autobús la casa Batlló. 4. Después de visitar el museo, entramos la tienda. 5. Quieres dar una vuelta el parque? 6. El parque está dos pasos de aquí. 7. Queremos empezar visitar la exposición ahora. 7 Habla. Ehdota parillesi tekemistä Barcelonassa mallin mukaan. Qué te parece si vamos a dar una vuelta por Barcelona? Guay! Me parece genial. / No me apetece, prefiero ir a ver la Sagrada Familia. mennä katsomaan kauniita paikkoja / hienoja näkymiä käydä Miró-museossa / näyttelyssä / kävelyllä mennä Guëll-puistoon / rannalle / ostoksille ajella metrolla / raitiovaunulla ostaa liput turistibussiin 8 Escribe. Millaisesta lomasta haaveilet? Suunnittele mieleisesi viikonloppu Barcelonassa. Sábado Quiero ver la Sagrada Familia. Domingo 22 veintidós

14 9 Habla. Muodostakaa kysymyksiä mallisanojen avulla. Vastatkaa kaikkiin kysymyksiin kielteisesti. 1 conocer alguno artista colombiano Conoces a algún artista colombiano? No, no conozco a ninguno. / No conozco a ningún artista colombiano. 1. conocer alguno exposición interesante 2. saber hablar algo de portugués 3. tener algo de dinero 4. alguien conocer Marta 5. tener alguno billete de veinte euros 6. tener alguno pintura bonita 7. ver alguien en la tienda 8. aprender algo nuevo 10 Completa. Täydennä adjektiivi vihjeen mukaan. Pohdi tarvittaessa, sijoittuuko adjektiivi ennen vai jälkeen pääsanaansa. 1. Conoces la Sagrada Familia de Gaudí? (kuuluisa) 2. Que tengas un día! (hyvä) 3. Tengo un problema : mi móvil no funciona. (pieni) 4. Mika está de humor hoy. (huono) 5. Se ha levantado con el pie. (vasen) 6. Para mí, Todo sobre mi madre es una película. (suuri, suurenmoinen) 7. Tengo un amigo que se llama Jorge. (hyvä) 8. Me encanta la exposición. (pysyvä) 9. Hoy es el día de mis vacaciones. (ensimmäinen) veintitrés 23

15 1 FIN DE SEMANA EN BARCELONA 11 a) Completa. Täydennä kysymykset käyttäen perfektiä. Esitä ne lopuksi parillesi. 1. (estar) alguna vez en Barcelona? 2. (hablar) español durante tus viajes? 3. (conocer) a algún hispanohablante? 4. (visitar) algún museo interesante últimamente? 5. Alguna vez (leer) un libro en español? 6. (comer) churros alguna vez? 7. (oír) música mexicana alguna vez? b) Habla. Kerro parillesi, mitä olet tehnyt tällä viikolla. Käytä perfektiä. 24 veinticuatro

16 12 Escucha. Kuuntele ja täydennä Jorgen lähettämä viesti puuttuvilla perfektimuodoilla. 1 Hola Rosa: Cómo estás? Yo estoy todavía en Barcelona. 1. a mis amigos Yessica y Mika. Ellos me 2. mostrado la ciudad. Me 3. mucho hacer un recorrido en autobús turístico. 4. casi todos los lugares bonitos de la ciudad. Sobre todo, 5. el Parque Güell donde 6. muchas fotos. 7. dos museos interesantes, la Fundación Joan Miró es una maravilla. Tienes que visitarlo! Qué tal te 8. el trabajo? Abrazos, Jorge el recorrido kierros 13 Escucha. Kuuntele ja tee muistiinpanoja siitä, mitä Jorge on tehnyt tänään Barcelonassa. Cómo se dice en español? ehdotat ystävällesi, että menisitte kiertoajelulle kerrot, että pidit taidenäyttelystä kovasti kerrot, että haluat kolme postimerkkiä Suomeen kerrot tämän päivän tekemistäsi. veinticinco 25

SEKALAISIA HARJOITUKSIA

SEKALAISIA HARJOITUKSIA SEKALAISIA HARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 10 kaupunkikuvassa näkyvää asiaa. O B A L C Ó N B C C P A T R H A N Y A W A O A D J Y O U C S F A L C Q A A E K F U Z D Q L H O R R J V R Á N R S E E O A E Z

Lisätiedot

VERBIHARJOITUS I. 1. Kirjoita verbi suomeksi ja vastaa kysymyksiin espanjaksi.

VERBIHARJOITUS I. 1. Kirjoita verbi suomeksi ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. VERBIHARJOITUS I 1. Kirjoita verbi suomeksi ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. 1. Qué tal estás? 2. bien, gracias. 3. Dónde estás por las mañanas? 4. en el colegio. Mitä kahta asiaa voidaan ilmaista ESTAR-verbillä?

Lisätiedot

LUKUSANAHARJOITUKSIA

LUKUSANAHARJOITUKSIA LUKUSANAHARJOITUKSIA 1. Sijoita lukusanat oikeaan järjestykseen. noventa / diez / treinta / cuarenta / ochenta / veinte / setenta / cincuenta / sesenta 10 50 20 60 30 70 40 80 50 90 2. Kirjoita lukusanat

Lisätiedot

HEDELMÄKAUPASSA. El plátano es amarillo. Hola! Buenos días.

HEDELMÄKAUPASSA. El plátano es amarillo. Hola! Buenos días. HEDELMÄKAUPASSA 1. Yhdistä osat ja muodosta hedelmien nimiä. Valitse osa molemmista ryhmistä. man fre ci me li co melo cere albari plá san pi pe na manda u co rina za coque ña día sa va ra tano cotón lón

Lisätiedot

SEKALAISIA HARJOITUKSIA

SEKALAISIA HARJOITUKSIA SEKALAISIA HARJOITUKSIA 1. Etsi ristikosta 15 puistosta löytyvää asiaa. D Y J S A B T P G F I W V M T E T N E U F A A C T X Y K V X O D K E W F K R Q K C K D P X E U Q N A T S E C S I F R Á E U P T Z C

Lisätiedot

EVÄSRETKELLÄ. 1. Lue teksti ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. 2. Etsi tekstistä, kuinka espanjaksi sanotaan seuraavat asiat.

EVÄSRETKELLÄ. 1. Lue teksti ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. 2. Etsi tekstistä, kuinka espanjaksi sanotaan seuraavat asiat. EVÄSRETKELLÄ 1. Lue teksti ja vastaa kysymyksiin espanjaksi. Es sábado por la mañana en Madrid. Hace muy buen tiempo porque es primavera. Guadalupe Quintana quiere hacer un picnic en el parque de El Retiro

Lisätiedot

1b. Täydennä vihjeen mukaan. Muista myös artikkeli, jos se on tarpeen. / 9

1b. Täydennä vihjeen mukaan. Muista myös artikkeli, jos se on tarpeen. / 9 1 LIIKE-ESPANJAN PERUSTEET 1 JA 2 2.9.2015 65A00010 / Pasi Puranen NIMI: OPISKELIJANUMERO: Puntos /150 129-150 5 105-128 4 90-104 3 75-89 2 60-74 1 1a. Täydennä vihjeen mukaan. Muista myös artikkeli, jos

Lisätiedot

La joven lleva un vestido nuevo. Los sábados bailamos. Vamos a viajar en avión a Cuba. EL CHAT. Lisää lukusanoja Más números

La joven lleva un vestido nuevo. Los sábados bailamos. Vamos a viajar en avión a Cuba. EL CHAT. Lisää lukusanoja Más números 13 Pronunciación. Kuuntele ja toista. b v bien bair vamos habr rubio cubano La joven lleva un vestido nuevo. Los sábados baimos. Vamos a viajar en avión a Cuba. sábado primavera 9B EL CHAT Lisää lukusanoja

Lisätiedot

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset espanja-suomi

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset espanja-suomi Onnentoivotukset : Avioliitto Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn Felicitaciones y los mejores

Lisätiedot

Comunicación corporativa 1b Primavera 2016 Lección 4

Comunicación corporativa 1b Primavera 2016 Lección 4 Comunicación corporativa 1b Primavera 2016 Lección 4 Carlos Armando Mendoza Objetivos de la lección Usar el pasivo Conocer que son las oposiciones Hablar de ecoviajes en destinos turísticos de España y

Lisätiedot

LA VISITA. Ser, estar, haber, tener. Ser joku/jokin on jotakin. Madrid es la capital de España. Sergio es mi amigo. Estar joku/jokin on jossakin

LA VISITA. Ser, estar, haber, tener. Ser joku/jokin on jotakin. Madrid es la capital de España. Sergio es mi amigo. Estar joku/jokin on jossakin 9A LA VISITA Ser, estar, haber, tener Ser joku/jokin on jotakin Madrid es la capital de España. Sergio es mi amigo. Madrid on Espanjan pääkaupunki. Sergio on minun ystäväni. Ammattinimikkeiden edellä ei

Lisätiedot

Hablas español? Espanjan alkeita

Hablas español? Espanjan alkeita Hablas español? Espanjan alkeita hablar = puhua yo hablar tu hablas él/ella/usted habla nosotros hablamos vosotros habláis ellos/ellas/ustedes hablan Espanjan ääntäminen; Vokaalit ja konsonantit Kaikki

Lisätiedot

bab.la Frases: Personal Buenos deseos Español-Finlandés

bab.la Frases: Personal Buenos deseos Español-Finlandés Buenos deseos : Matrimonio Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Se usa al felicitar a una pareja de recién

Lisätiedot

COMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja

COMETA 1 Alaluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Kaija Kaasinen Kimmo Kontturi María del Carmen Martínez Carrillo Katja Ojasto COMET 1 laluokkien pitkän espanjan tehtäväkirja Libro de actividades OPETUSHLLITUS Sisällys Kielioppi Ääntäminen sivu 1. HOL!

Lisätiedot

Es P erfecto! panjaa aikuisille

Es P erfecto! panjaa aikuisille Perfecto! Espanjaa aikuisille 2 ISBN 978-95-792-858-8 207 Tommi Ingalsuo, Annukka Mack ja Finn Lectura. painos Valokuvat Kuvalähteet lueteltu sivulla 237. Kannen kuva Borzywoj Dreamstime Kansi ja taitto

Lisätiedot

MATTI MÄKINEN. icioro! on esponjon peruskielioppi, joko keskittyy tavallisissa kielenkäyttötilanteissa

MATTI MÄKINEN. icioro! on esponjon peruskielioppi, joko keskittyy tavallisissa kielenkäyttötilanteissa MATTI MÄKINEN icioro! on esponjon peruskielioppi, joko keskittyy tavallisissa kielenkäyttötilanteissa esiintyviin rakenteisiin. Se esittää rakenteiden käytöstä selkeät säännöt jo esimerkkilouseet. Kieliopin

Lisätiedot

Español 4A Nuevo Avance 3 Unidades 0-3. Carmen Rodellas

Español 4A Nuevo Avance 3 Unidades 0-3. Carmen Rodellas Español 4A 98.2041 Nuevo Avance 3 Unidades 0-3 Carmen Rodellas 1 Unidad 1 3 Diálogos... 7 Gramática... 7 Ejercicios extras... 11 Comprensión oral... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. Comprensión

Lisätiedot

LOS AMIGOS BEACH CLUB 08:40 09:40 10:40 11:40 13:40 15:40 17:40 19:40. Urbanizacion el Faro 08:43 09:43 10:43 11:43 13:43 15:43 17:43 19:43

LOS AMIGOS BEACH CLUB 08:40 09:40 10:40 11:40 13:40 15:40 17:40 19:40. Urbanizacion el Faro 08:43 09:43 10:43 11:43 13:43 15:43 17:43 19:43 Linja 1 Linja 1 on ainoa bussilinja, joka toimii Fuengirolan kunnan alueen ulkopuolella. Linja kulkee Mijasin Faro de Calaburras alueelta Los Pacos kaupunginosaan. Bussi lähtee Playa Marinan pysäkiltä

Lisätiedot

Pasi Puranen, Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu - 1 -

Pasi Puranen, Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu - 1 - Pasi Puranen, Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu - 1 - KIELIOPPI El abecedario - aakkoset A B C D E F G H I J K L LL M N Ñ O a be ce de e efe ge hache i jota ka ele elle eme ene eñe o P pe Q cu R erre

Lisätiedot

Lukuvuosisuunnitelma 6. luokan espanja (2012-2013) Jakso Teema Tavoite Kirjan kpl Muu materiaali Arviointi

Lukuvuosisuunnitelma 6. luokan espanja (2012-2013) Jakso Teema Tavoite Kirjan kpl Muu materiaali Arviointi Lukuvuosisuunnitelma 6. luokan espanja (2012-2013) Jakso Teema Tavoite Kirjan kpl Muu materiaali Arviointi Elokuu Espanjankielinen maailma Saada tietoa espanjankielestä, numerot 1-10, aakkoset Kpl 1 Laulu:

Lisätiedot

Finnish For Beginners

Finnish For Beginners Finnish For Beginners Vocabulary SUOMI ENGLANTI ESPANJA 50 vuotta vanhoja 50 years old 50 años (de edad) Aakoset Alphabet Abecedario Aamulla In the morning Por la mañana Äidinkieli Mother tongue Lengua

Lisätiedot

OPPIMISPAIVAKIRJA / IIC / SEVILLA, SPAIN

OPPIMISPAIVAKIRJA / IIC / SEVILLA, SPAIN OPPIMISPAIVAKIRJA / IIC / SEVILLA, SPAIN Kolme tarkeinta tapaa. Joilla saan mahdollisimman paljon irti tyoharjoittelustani Sevillassa. 1. Tutustumalla mahdollisimman moneen- ja monenlaiseen ihmiseen, kasvattamalla

Lisätiedot

Passiivin preesens VERBITYYPPI 1: Yksikön 1. persoonan vartalo + -taan, -tään

Passiivin preesens VERBITYYPPI 1: Yksikön 1. persoonan vartalo + -taan, -tään Passiivin preesens VERBITYYPPI 1: Yksikön 1. persoonan vartalo + -taan, -tään - Jos vartalon viimeinen vokaali on a tai ä, siitä tulee passiivissa e. - Kielteiseen passiiviin lisätään ei, ja otetaan -an/-än

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN ESPAÑOL PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Escuche atentamente la grabación. Elija para cada pregunta (1 25) la variante

Lisätiedot

-va/-vä -partisiippi (AKTIIVIN 1. PARTISIIPPI) tehdään verbin he-persoonan vartalosta

-va/-vä -partisiippi (AKTIIVIN 1. PARTISIIPPI) tehdään verbin he-persoonan vartalosta ! 1/! -va/-vä -partisiippi (AKTIIVIN 1. PARTISIIPPI) tehdään verbin he-persoonan vartalosta Esim. Huom! he lukevat -> lukeva he uivat -> uiva he ajattelevat -> ajatteleva he lepäävät -> lepäävä ne sijaitsevat

Lisätiedot

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet 9.2.3. Englanti Koulussamme aloitetaan A1 kielen (englanti) opiskelu kolmannelta luokalta. Jos oppilas on valinnut omassa koulussaan jonkin toisen kielen, opiskelu tapahtuu oman koulun opetussuunnitelman

Lisätiedot

Personal Letter. Letter - Address

Personal Letter. Letter - Address - Address Av. Galileo 110 Colonia Polanco C.P. 12560 México, D.F. Standard English Address format: name of recipient street number + street name name of town + region/state + zip/postal code. Av. Galileo

Lisätiedot

Español uno Unidades 13-16

Español uno Unidades 13-16 Español 3A 98.2031 Español uno Unidades 13-16 Carmen Rodellas Qué hiciste el fin de semana? El pintor de Málaga Miguel de Cervantes y Don Quijote Cómo se vivía antes? Indice Repaso... 4 Unidad 13 Qué hiciste

Lisätiedot

VERBIN AIKAMUODOT. Aikamuotoja on neljä: Preesens Imperfekti Perfekti Pluskvamperfekti. Verbi ilmaisee tekijän. Kuka tekee? Ketkä tekevät?

VERBIN AIKAMUODOT. Aikamuotoja on neljä: Preesens Imperfekti Perfekti Pluskvamperfekti. Verbi ilmaisee tekijän. Kuka tekee? Ketkä tekevät? Harri Laitinen VERBIN AIKAMUODOT Verbi ilmaisee tekijän. Kuka tekee? Ketkä tekevät? Verbi ilmaisee myös aikaa. Milloin jokin tekeminen tapahtuu? Aikamuotoja on neljä: Preesens Imperfekti Perfekti Pluskvamperfekti

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

[Peru] Hakaniemen tori

[Peru] Hakaniemen tori [Peru] Hakaniemen tori [ Käännös: Johanna Suhonen ] Etsin auringon, kokoonnun samojen ihmisten kanssa, tunnistan itseni työttömissä, joilla on varaa yhteen kahviin. Olen täällä taas, selitän käsilläni,

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ 1. TEE POSITIIVINEN JA NEGATIIVINEN IMPERFEKTI Hän lukee kirjaa. Me ajamme autoa. Hän katsoo televisiota. Minä rakastan sinua. Hän itkee usein. Minä annan sinulle rahaa.

Lisätiedot

Espanjassa työssäoppimassa 27.10. 6.12.2009. Kaupunki: Fuengirola. Asukasluku: 68 646 (2008) Keskilämpötila: 18 astetta

Espanjassa työssäoppimassa 27.10. 6.12.2009. Kaupunki: Fuengirola. Asukasluku: 68 646 (2008) Keskilämpötila: 18 astetta Espanjassa työssäoppimassa 27.10. 6.12.2009 Työssäoppimispaikkamme oli Fuengirolassa. (Costa del sol) Kaupunki: Fuengirola Asukasluku: 68 646 (2008) Keskilämpötila: 18 astetta Lähin lentokenttä: Málaga

Lisätiedot

Pikaraitiotie. Mikä se on. Davy Beilinson

Pikaraitiotie. Mikä se on. Davy Beilinson Pikaraitiotie Mikä se on Davy Beilinson Pikaraitiotien suunnittelutavoitteet Tavoitteena on kohtuuhintainen, tehokas joukkoliikenneväline, jonka kapasiteetti ja matkanopeus (noin 25 km/h pysähdyksineen)

Lisätiedot

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa Matka Kiinassa Reissu lähti liikkeelle 30.10.2016 Helsinki Vantaa -lentokentältä. Mukaan lähti 7 opiskelijaa ja ensimmäiseksi 1,5 viikoksi kolme opettajaa: Jarno, Arttu ja Heimo. Kaikkia vähän jännitti,

Lisätiedot

Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät.

Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. Ohjeet Kulttuurikuntoilun tehtäviä varten Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. TEHTÄVÄT ENNEN KÄVELYÄ TEHTÄVÄ 1 Lue kävelyn

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 0-1 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

Sisällys. 8 Prepositiot...196. 9 Lukusanat... 215 9.1 Perusluvut... 215 9.2 Järjestysluvut... 221. Liitteet Verbitaulukot... 226 Paritehtävät...

Sisällys. 8 Prepositiot...196. 9 Lukusanat... 215 9.1 Perusluvut... 215 9.2 Järjestysluvut... 221. Liitteet Verbitaulukot... 226 Paritehtävät... 4 Sisällys 1 Ääntäminen ja oikeinkirjoitus............... 5 1.1 Kirjaimet................................. 5 1.2 Suomesta poikkeavat äänteet...6 1.3 Painotus ja aksenttimerkin käyttö.......... 10 1.4 Tavujako

Lisätiedot

Verbien morfosyntaksista, osa 2

Verbien morfosyntaksista, osa 2 Verbien morfosyntaksista, osa 2 Finiittiverbi ja sen rakenne mitä verbin finiittimuotoon sisältyy muodon ja merkityksen kannalta? kokonaisuuden ytimenä on verbin vartalo: LEKS aikamuoto (tempus) ja tapaluokka

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 1-2 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

Älä koske tähän kansioon ennen kuin valvoja antaa sinulle luvan aloittaa tehtäviin vastaamisen.

Älä koske tähän kansioon ennen kuin valvoja antaa sinulle luvan aloittaa tehtäviin vastaamisen. Espanja Älä koske tähän kansioon ennen kuin valvoja antaa sinulle luvan aloittaa tehtäviin vastaamisen. Spanska Rör inte denna pärm förrän övervakaren ger dig tillstånd att börja besvara uppgifterna. Ohjeita

Lisätiedot

Español 6 98.2063 Nuevo Avance 5 Unidades 0-6. Carmen Rodellas

Español 6 98.2063 Nuevo Avance 5 Unidades 0-6. Carmen Rodellas Español 6 98.2063 Nuevo Avance 5 Unidades 0-6 Carmen Rodellas Me gustaría que Mundo diverso Qué verde era mi valle! El placer del arte La publicidad o el poder de convicción Vivir en español 1 Contents

Lisätiedot

Hyvän palvelun muotoilutoimisto. Copyright Diagonal Mental Structure Oy. All rights reserved.

Hyvän palvelun muotoilutoimisto. Copyright Diagonal Mental Structure Oy. All rights reserved. Hyvän palvelun muotoilutoimisto 1 TEKES LIIKKUMINEN PALVELUINA 27.5.2014 Käyttäjäprofiilit palveluiden luomisen pohjana Case: Helsingin risteilymatkustajien profilointiprojekti Mikko Koivisto, johtava

Lisätiedot

Mobiilimaksu. Palveluesittely

Mobiilimaksu. Palveluesittely Mobiilimaksu Palveluesittely Operaattoreiden yhteinen http://www.mobiilimaksuinfo.fi/ 2 Elisan, TeliaSoneran ja DNA:n yhteinen Mobiilimaksu Selkeä ja muista maksutavoista erottuva maksutapa kuluttaja tietää

Lisätiedot

PPentti Saaritsa / Edith Södergran

PPentti Saaritsa / Edith Södergran OEMAS FINLANDESES PPentti Saaritsa / Edith Södergran La Embajada de Finlandia en México, a través de su agregada cultural adjunta, Saara Karppinen, entregó a Casa del Tiempo estos dos poemas. Agradecemos

Lisätiedot

Hiusalan perustutkinto, parturi-kampaaja Tartu Kutsehariduskeskus, Kopli 1C 27.03.2011-22.04.2011

Hiusalan perustutkinto, parturi-kampaaja Tartu Kutsehariduskeskus, Kopli 1C 27.03.2011-22.04.2011 Hiusalan perustutkinto, parturi-kampaaja Tartu Kutsehariduskeskus, Kopli 1C 27.03.2011-22.04.2011 Lähdimme Essin kanssa sunnuntai aamuna 27.3 kohti länsisatamaa, josta suuntasimme laivalla kohti Tallinnaa.

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

Reetta Minkkinen

Reetta Minkkinen 28.4.2016 Reetta Minkkinen Perhe Koska kertaus on opintojen äiti (minun) kirjani. (sinun) kirjasi. hänen kirjansa. (meidän) kirjamme. (teidän) kirjanne. heidän kirjansa. Muistatko: 5 perheenjäsentä 5 eläintä

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

VANKILA JA TURUN PALO Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät.

VANKILA JA TURUN PALO Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. Ohjeet Kulttuurikuntoilun tehtäviä varten Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. TEHTÄVÄT ENNEN KÄVELYÄ TEHTÄVÄ 1 Lue kävelyn opastustekstit Alleviivaa uudet

Lisätiedot

PORTFOLIO Por+olion laa0misessa on hyvä huomioida seuraavia seikkoja

PORTFOLIO Por+olion laa0misessa on hyvä huomioida seuraavia seikkoja PORTFOLIO PORTFOLIO Por+olion laa0misessa on hyvä huomioida seuraavia seikkoja Por+olion sisältöä ja muotoa kanna>aa mie?ä ennen aloi>amista. Tavoi>eena on saada katsoja/ vastaano>ajan mielenkiinto pysähtymään

Lisätiedot

MONIKON GENETIIVI (MINKÄ? KEIDEN?)

MONIKON GENETIIVI (MINKÄ? KEIDEN?) MONIKON GENETIIVI (MINKÄ? KEIDEN?) Lintujen täytyy muuttaa talveksi etelään. MONIKON GENETIIVIN KÄYTTÖ 1. OMISTUS (KENEN, KEIDEN?) Nämä sukset ovat noiden koululaisten. Tuossa kaupassa myydään vain lasten

Lisätiedot

Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 2

Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 2 NORDIC SCHOOL KOE Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 2 Имя и фамилия учащегося/учащейся Выполнение письменной работы за 4-й семестр обучения рассчитано на 45-60 минут. Использование

Lisätiedot

Kulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria

Kulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria 9.2.2. Toinen kotimainen kieli: ruotsi B1 Ruotsin kielen opetuksessa oppilas saa valmiuksia vuorovaikutukseen ja yhteistyöhön ruotsinkielisten kanssa. Opetuksen tavoitteena on kannustaa ja rohkaista oppilasta

Lisätiedot

KÄYTTÖ 1. Kenellä? ON/EI OLE Mitä? Ketä?

KÄYTTÖ 1. Kenellä? ON/EI OLE Mitä? Ketä? MONIKON PARTITIIVI KÄYTTÖ 1. Kenellä? ON/EI OLE Mitä? Ketä? Minulla on kirjoja. Hänellä on koiria. Minulla ei ole levyjä. Hänellä ei ole ystäviä. 2. Missä? Mistä? VERBI Mitä? Ketä? Mihin? (yksikkö) Pöydällä

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Avioliiton siunaaminen. El orden para la Bendición del Matrimonio

Avioliiton siunaaminen. El orden para la Bendición del Matrimonio El orden para la Bendición del Matrimonio Todo matrimonio, que haya sido contraído en otra forma, que no fuese la de la Iglesia Evangélica Luterana de Finlandia, podría ser bendecido a petición de los

Lisätiedot

Merisuo & Storm Monenlaista luettavaa 2. Sisältö

Merisuo & Storm Monenlaista luettavaa 2. Sisältö Merisuo & Storm 2 Sisältö Opettajalle.................................... 3 Leijona ja hiiri (kansansatua mukaellen).............. 5 Kyyhkynen ja muurahainen (La Fontainea mukaellen).. 8 Korppi ja muurahainen

Lisätiedot

PIENI RETKI KUVAAN. Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen

PIENI RETKI KUVAAN. Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen PIENI RETKI KUVAAN Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen Sovella kohderyhmän ja iän mukaan. Perusasioita voidaan käsitellä jo ennen näyttelykäyntiä esim. teosluettelon kanssa. PERUSASIAT

Lisätiedot

Skenaario 1: Paavo kokouksessa

Skenaario 1: Paavo kokouksessa Vaatimusmäärittely liite A: Skenaariot 1-6 Skenaario 1: kokouksessa Osapuolet Tero Eeva Siirrettävä data Paikkatieto Kalenterimerkinnät Käyttäjän tunnistus Oikeuksien luovutus Käyttäjäprofiilit Tilanne

Lisätiedot

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Adverbiaali adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Tänään (aika) koulussa (paikka) puhuttiin varovasti (tapa) vähän (määrä) vahingossa

Lisätiedot

9.2. Ruotsi B1 kielenä

9.2. Ruotsi B1 kielenä 9.2. Ruotsi B1 kielenä Oppiaineen opetussuunnitelmaan on merkitty oppiaineen opiskelun yhteydessä toteutuva aihekokonaisuuksien ( = AK) käsittely seuraavin lyhentein: AK 1 = Ihmisenä kasvaminen AK 2 =

Lisätiedot

t P1 `UT. Kaupparek. nro Y-tunnus Hämeenlinnan. hallinto- oikeudelle. Muutoksenhakijat. 1( UiH S<

t P1 `UT. Kaupparek. nro Y-tunnus Hämeenlinnan. hallinto- oikeudelle. Muutoksenhakijat. 1( UiH S< 1(0 1 4 1 1 4 UiH 0 0 0 1 S< A S I A N A J O T O I M I S T O O S S I G U S T A F S S O N P L 2 9, Ra u h a n k a t u 2 0, 1 5 1 1 1 L a h t i P u h e l i n 0 3 / 7 8 1 8 9 6 0, G S M 0 5 0 0 / 8 4 0 5

Lisätiedot

a) pienissä yrityksissä Omistajan tai vastaavan johtajan kanssa (henkilö, joka vastaa koko toimipisteestä).

a) pienissä yrityksissä Omistajan tai vastaavan johtajan kanssa (henkilö, joka vastaa koko toimipisteestä). Pyydän saada puhua. a) pienissä yrityksissä Omistajan tai vastaavan johtajan kanssa (henkilö, joka vastaa koko toimipisteestä). b) isoissa yrityksissä toimitusjohtajan, varatoimitusjohtajan tai jonkun

Lisätiedot

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille TEHTÄVÄEHDOTUKSIA Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille 1. Piirrä kuva kirjan päähenkilöstä. 2. Kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilölle. 3. Tee kartta kirjan tapahtumapaikoista. 4. Piirrä

Lisätiedot

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? o 3 kertaa viikossa tai useammin o 1 3 kertaa viikossa o 1 3 kertaa kuukaudessa o Harvemmin

Lisätiedot

Löydä päivävaelluksen hauskuus

Löydä päivävaelluksen hauskuus Päivävaelluksen suunnittelu FValitse jokin hauska ja mielenkiintoinen retkikohde. Jos liikutte ryhmänä, ota muut huomioon retkikohteen valinnassa. FOta selvää vaellusreitin pituudesta ja siitä, kuinka

Lisätiedot

Estella - Los Arcos 1.5.

Estella - Los Arcos 1.5. AÑO SANTO 2010-39 päivää Santiagon tiellä - Matti Rasilainen Estella - Los Arcos 1.5. 6. päivä: Estella - Los Arcos 1.5. la pop 09 alt(m) km km yht klo askelmitt. Estella (alb. Parroquial San Miguel) 14238

Lisätiedot

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen ELÄMÄN HALLINTA & HYVÄ ARKI ITSEVARMA URHEILIJA MYÖNTEINEN ASENNE MOTIVAATIO & TAVOITTEEN ASETTAMINEN Myönteinen asenne Pidä hyvää huolta sisäisestä lapsestasi,

Lisätiedot

Bussipysäkillä. Hei sori, onks sulla kelloa? Okei, kiitti kuitenkin. Anteeks, tiiätkö, paljonko kello on? Se on kakskyt vaille kymmenen.

Bussipysäkillä. Hei sori, onks sulla kelloa? Okei, kiitti kuitenkin. Anteeks, tiiätkö, paljonko kello on? Se on kakskyt vaille kymmenen. 1 Bussipysäkillä 1. Hei sori, onks sulla kelloa? puhekieli kirjakieli bussipysäkki = linja-autopysäkki = 2. Mies: Sori, ei oo. Okei, kiitti kuitenkin. Anteeks, tiiätkö, paljonko kello on? Joo, hetki Se

Lisätiedot

Millaisena asukkaat näkevät Oulun ilmeen OULUN ARKKITEHTUURIOHJELMAN KYSELY OULUN ILME

Millaisena asukkaat näkevät Oulun ilmeen OULUN ARKKITEHTUURIOHJELMAN KYSELY OULUN ILME Millaisena asukkaat näkevät Oulun ilmeen OULUN ARKKITEHTUURIOHJELMAN KYSELY OULUN ILME 19.03.-15.05.2015 HARAVA Karttapohjainen kyselypalvelu Edistää kansalaisten ja yhteisöjen vaikutusmahdollisuuksia

Lisätiedot

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? 1 3 kertaa viikossa tai useammin 2 1-3 kertaa viikossa 3 1-3 kertaa kuukaudessa

Lisätiedot

HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4

HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4 HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4 Verbityypin 4 tuntomerkit: - perusmuodon lopussa on -ata/ätä, joskus -ota, -ötä, -uta, -ytä: luvata: lupaan, pelätä: pelkäät, tuhota: tuhoaa, haluta: haluamme, älytä: älyää

Lisätiedot

Suomen Navigaatioliitto Finlands Navigationsförbund rf

Suomen Navigaatioliitto Finlands Navigationsförbund rf 1 Suomen Navigaatioliitto Finlands Navigationsförbund rf Saaristomerenkulkuopin tutkinnon 22.4.2016 tehtävien ratkaisut Tutkinnossa käytetty moottorivene on 13 metriä pitkä, sen syväys on 1,0 metriä ja

Lisätiedot

Visbyn risteily Helsingistä

Visbyn risteily Helsingistä Visbyn risteily Helsingistä Reitti: Karstula-Äänekoski-Jyväskylä-Jämsä (menoon mahdollista saada liityntäkuljetukset myös Keuruulta ja Petäjävedeltä -> kysy lisää toimistoistamme!) Lähdöt: 3.7 ja 24.7

Lisätiedot

Kielellinen selviytyminen

Kielellinen selviytyminen BILBAO Kulttuurit kohtaavat Bilbaossa ollessani havaitsin täysin erilaisen päivärytmin. Päivät ovat todella pitkiä, sillä ihmiset viihtyvät myöhään ulkona viettäen aikaa perheen ja ystäviensä kanssa. Myös

Lisätiedot

RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2

RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2 RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2 RAB21 Vapaa-aika ja harrastukset Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään,

Lisätiedot

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

9.-luokkalaisen kulttuurikansio 9.-luokkalaisen kulttuurikansio Kokoa kulttuurikansioon puolen vuoden ajan kulttuurielämyksiäsi. Kulttuurikansio palautetaan opettajalle 31.3. 2009. Liimaa pääsyliput kansioon! Pakolliset sivut Huom! -

Lisätiedot

IMATRAN PAIKALLISLIIKENNE 1.7. - 15.8.2016

IMATRAN PAIKALLISLIIKENNE 1.7. - 15.8.2016 IMATRAN PAIKALLISLIIKENNE 1.7. - 15.8.2016 1 Reitti: Koskikatu - Joutsenonkatu - Lempeenlietteentie - Karhunkalliontie - Karhunkatu - Joutsenonkatu - Paperharjuntie - Pienmustalammentie - Saimaantie -

Lisätiedot

ESPANJALAINEN FILOLOGIA / SPANSK FILOLOGI

ESPANJALAINEN FILOLOGIA / SPANSK FILOLOGI Helsingin yliopisto, humanistinen tiedekunta 11.6.2007 Helsingfors universitet, humanistiska fakulteten ESPANJALAINEN FILOLOGIA / SPANSK FILOLOGI Valintakoe + tasokoe 2007/ Urvalsprov + nivåprov 2007 (Kotimaisten

Lisätiedot

ELINA HILTUNEN. matkaopas TULEVAISUUTEEN TALENTUM, HELSINKI 2012

ELINA HILTUNEN. matkaopas TULEVAISUUTEEN TALENTUM, HELSINKI 2012 ELINA HILTUNEN i matkaopas TULEVAISUUTEEN TALENTUM, HELSINKI 2012 Copyright 2012 Talentum Media Oy ja Elina Hiltunen Kustantaja: Talentum Media Oy Kansi: Päivi Koipijärvi Kuvat: Elina Hiltunen, Virpi Lehtinen

Lisätiedot

Adjektiivit. Yleistä ja taivutus. Adjektiivi + substantiivi. Vertailumuodot

Adjektiivit. Yleistä ja taivutus. Adjektiivi + substantiivi. Vertailumuodot Adjektiivit Yleistä ja taivutus -> Bok ett -> Rakenteet -> Adjektiivit -> Tavallisia adjektiiveja Och: -> Bok tre -> Rakenteet -> Adjektiivi-palapeli http://www2.edu.fi/etalukio/psykka_ruotsi/index.php?cmscid=327&oid=488&subid=488

Lisätiedot

Aloitus. Kuvaile profiilissasi lyhyesti itseäsi ja lisää myös kuva. Kuvaton profiili ja tyhjä esittelyteksti eivät erityisemmin houkuttele seuraajia.

Aloitus. Kuvaile profiilissasi lyhyesti itseäsi ja lisää myös kuva. Kuvaton profiili ja tyhjä esittelyteksti eivät erityisemmin houkuttele seuraajia. Opas Twitteriin Twitter on mikroblogipalvelu, jonka käyttäjäkunta kasvaa koko ajan. Monet uutistoimitukset seuraavat päivän aikana mitä twitterissä tapahtuu ja poimivat sieltä uutisoitavia aiheita. Palvelu

Lisätiedot

Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla

Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla 1. Perustiedot a. Roosa Haapa, Hotelli-, ravintola-, cateringala, b. The Sandwich Company, The Diamond, Derry, Northern Ireland, http://www.thesandwichco.com/stores/thediamond.php

Lisätiedot

MUN MYRTSI -MOBIILISOVELLUSKOKEILU

MUN MYRTSI -MOBIILISOVELLUSKOKEILU MUN MYRTSI -MOBIILISOVELLUSKOKEILU 1.9. 30.11.2016 Alustava vastausraportti (28.11.2016) Vantaan kaupunkisuunnittelussa tehdään parhaillaan suunnitelmaa tulevaisuuden Myyrmäestä. Suunnitelmalla varmistetaan

Lisätiedot

TEHTÄVÄKORI Monisteita matikkaan. Riikka Mononen

TEHTÄVÄKORI Monisteita matikkaan. Riikka Mononen ---------------------------------------- TEHTÄVÄKORI Monisteita matikkaan Riikka Mononen ---------------------------------------- Tehtäväkori 2016 TEHTÄVÄKORI Monisteita matikkaan -materiaali on kokoelma

Lisätiedot

1. Tehtäväsarja. Väite: Työpaikan valinnan tärkein kriteeri on palkkataso.

1. Tehtäväsarja. Väite: Työpaikan valinnan tärkein kriteeri on palkkataso. KOKEEN SUORITTAJAN KAPPALE 1. tétel 1/2. oldal 1. Tehtäväsarja Suullinen koe koostuu kolmesta arvioitavasta osasta. Tehtävissä 2 ja 3 kokeen suorittajalla on noin puoli minuuttia aikaa valmistautua tehtävään.

Lisätiedot

Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton.

Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton. AIKAMUODOT PLUSKVAMPERFEKTI JA AIKAMUOTOJEN KERTAUSTA Kun olin syönyt, menin nukkumaan. Naapuri kertoi, että hän oli ostanut uuden auton. PLUSKVAMPERFEKTIN KÄYTTÖ PLUSKVAMPERFEKTI kertoo, mitä oli tapahtunut,

Lisätiedot

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6 B1- RUOTSI VL.6-9 6.LUOKKA T1 auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta T2 auttaa oppilasta hahmottamaan opiskeltavan kielen asemaa maailmassa ja sen

Lisätiedot

Työssäoppimassa Espanjassa

Työssäoppimassa Espanjassa 1 Johanna Karjalainen M11A Työssäoppimassa Espanjassa 17.2. 3.4.2014 Mistä kaikki lähti? Opettaja kysyi eräänä päivänä koko luokalta ketkä olisi kiinnostuneet lähtemään työssäoppimaan ulkomaille. Totta

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

PUHEKIELEN PRONOMINIT

PUHEKIELEN PRONOMINIT PUHEKIELEN PRONOMINIT Mä: mua, mut, mussa, musta, muhun, mulla, multa, mulle Sä: sua, sut, sussa, susta, suhun, sulla, sulta, sulle Pk. Mä luulen, et huomenna mul on aikaa. Kk. Luulen, että huomenna minulla

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN 1 TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN A) Sisältökysymykset: 1. Miksi pojan nimeksi tuli Peukaloinen? 2. Millainen Peukaloinen oli lapsena? 3. Miten Peukaloinen ohjasi hevosta oikeaan paikkaan? 4. Mitä vastaan

Lisätiedot

Töitä ei tehdä öisin omalla ajalla mutta iltaisin tehdään

Töitä ei tehdä öisin omalla ajalla mutta iltaisin tehdään 12.9.213 Töitä ei tehdä öisin omalla ajalla mutta iltaisin tehdään Sosiaalipolitiikan päivät Jyväskylä 212 Satu Ojala, Jouko Nätti ja Timo Anttila satu.ojala@uta.fi Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö

Lisätiedot

Äi 10 Tunti 3. Pilkkusäännöt

Äi 10 Tunti 3. Pilkkusäännöt Äi 10 Tunti 3 Pilkkusäännöt Perussääntö Virkkeen lauseet erotetaan toisistaan pilkulla. Tähän sääntöön ovat tarkennuksia kaikki seuraavat pilkkusäännöt. Eli pilkku tulee lauseiden väliin aina, jos mikään

Lisätiedot

UUTISKIRJE TOUKOKUU 2016

UUTISKIRJE TOUKOKUU 2016 UUTISKIRJE TOUKOKUU 2016 HSY:n kompostointikurssi Aiheuttaako kompostointi päänvaivaa? Oletko suunnitellut kompostin perustamista? Tule käytännölliselle ja maksuttomalle kompostointikurssille ma 2.5.2016

Lisätiedot

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Adverbiaali adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Tänään (aika) koulussa (paikka) puhuttiin varovasti (tapa) vähän (määrä) vahingossa

Lisätiedot

Minulle on suuri ilo toivottaa Teidät kaikki oikein lämpimästi tervetulleeksi Rovaniemelle viettämään Talvipäiviä.

Minulle on suuri ilo toivottaa Teidät kaikki oikein lämpimästi tervetulleeksi Rovaniemelle viettämään Talvipäiviä. TALVIPÄIVÄT ROVANIEMELLÄ 12. 14.4.2013 Talvipäivien suojelijan tervehdys Rakkaat Jyty Ystävät, Minulle on suuri ilo toivottaa Teidät kaikki oikein lämpimästi tervetulleeksi Rovaniemelle viettämään Talvipäiviä.

Lisätiedot