OPETTAJIEN JA KASVATTAJIEN WEB-KYSELYN 02-03/2015 YHTEENVETO POIMINTOJA, 56 vastaajaa ( 109 yhteensä)

Transkriptio

1 OPETTAJIEN JA KASVATTAJIEN WEB-KYSELYN 02-03/2015 YHTEENVETO POIMINTOJA, 56 vastaajaa ( 109 yhteensä) Keke ja myönteinen pudasjärvisyys koulujen arvopohjassa Kouluilla paljon yhteistyökumppaneita ja toistuvaa yhteistyötä > verkoston kuvaus Hankkeiden hyödyntäminen ja laajentaminen koulutuksissa (Liikunta, musiikki, luokasta ulos Kiinnostusta koulun keke-ohjelman laatimiseen, Vihreä Lippu (koulutuksiin) Paikallisia näkökulmia oppiaineissa Kummiryhmätoimintaa ja ehdotus luontokoulun perustamisesta P:n leirikoulukohteita: Jyrkkäkoski, Syöte, partiolaisten Hamppulammen maja, Hilturanta Runsaasti kiinnostusta kokeilla yhteistyötä asiantuntijoiden kanssa > testiryhmiä, entä muut? Paljon ehdotuksia pudasjärvisistä kohteista esim. maatila, porotila, Kipinän kalastuskeskus yhdessä vanhempien ja osaajien kanssa, tarvitaan kuljetuksia ja työpisteiden vetäjiä Koulutustarjottimen pohja-aineisto: 1. Luontokasvatus: Kierrokset Pudasjärvellä ja luonnon monimuotoisuus, metsä, lintutornit, Syöte, luontoliikuntalajit 2. Elinikäinen oppiminen: Keke omassa oppiaineessa, koulun lähikohteet, koulun piha oppimisympäristönä, retkitaidot, turvallisuus, ensiapu ja luontoteemat 3. Digiosaaminen: luonto-ja kulttuurikasvatuksen sähköiset oppimateriaalit, peli- ja mediakasvatus, luontovalokuvaus 4. Kulttuurikasvatus: Kotiseutumuseo, kirkko, tutustumiskierros (Vanha Pudasjärvi, Kivikausi ja Kierikki 5. Ympäristönsuojelu-ja yrittäjyyskasvatus: Hirren tie, yritysvierailu, toiminnalliset menetelmät ys-teemoista 6. Käden taidot ja kodin ja koulun yhteistyö: ympäristötaide, valokuvaus, seikkailu, kans.välisyyskasvatus

2 OHRY Hankkeen painopisteenä 2015 hirsi ja hyvinvointi Koulutukset TOIMENPITEET Ilmiömetsästys LOPPUTUOTOKSET OPS 2016-liite: Oppikirjana Hirsikampus OPS 2016 ilmiöt ja kohdetestaukset OPS 2016-liite: Oppikirjana Pudasjärvi Verkoston ja KEKE-tiimin kokoaminen KAUPUNKI-IMAGO Pudasjärvi Suomen hirsirakentamisen pääkaupunki Kuntasuunnitelma Hyvinvointisuunnitelma Verkoston kuvaus ja vuosikellon toimintamalli

3 Hirren tie metsästä sahalle /tehtaalle, sahalta tuotteeksi OSAO Kontio Erilaiset metsät Puulajit Moninaiskäyttö Hyvinvointi ja virkistyskäyttö Hirsi-ilmiöt opetussuunnitelman oppiaineita varten eri kouluasteille perustuvat oppilaiden taitojen kasvuun Arvot, elämykset, havainnointi, tekemällä oppiminen, taidot, ymmärrys, ongelmanratkaisu, merkitys (globaali) Esikoulu Alakoulu Yläkoulu Lukio Miten toteutuu, esimerkkejä Koulutussisältöinä: Miten opetan metsän Metsässä, paikalliskohteet Yrittäjyyskasvatus, oppikirjana 2016 Puun käsittely hirreksi ja jalostus Verkosto: Metsänhoitoyhdistys Metsähallitus Kontio, Osao, Bioklapi OPS-testaukset: Oppimisympäristöt Luonnonvarat Metsätyypit Metsänhoito Metsähistoria kulttuuri Koulujen lähimetsät, Liepeen metsäpolku Teollisuus Ammatit Teknologia Kestävä metsätalous Hirsirakentaminen Laatu- ja ymp.järj. hyöd/mistä puu tulee Uusi ja vanha Pudasjärvi Arkkitehtuuri, rak. ymp. Syöte, monimuotoisuus, kansallispuisto, suojelu Hirsikampus OPS-liite Tutkiminen Hirsikoulu -menetelmiä Nähtävyys, tuote? Kaupungin imago Kontio, Osao; muut? Pilke?

4 Valittavia Painotuksia? Yhdessä koottuja kohteita on tarkoitus valita syksyn koulutyöpajoissa. OPS 2016 Hirren tie Vesistöt Ravinto Hyvinvointi Luonto Kulttuuri Yritykset Iijoki Livojoki Pärjänjoki Maatilat Porotilat Lammastilat Yritykset Hirren tie Ryhmätaidot Arkitaidot Koti ja koulu Kulttuurit

5 TOTEUTUS: - Ilmiöpohjaisia työpajoja ensimmäisten kouluviikkojen alkuun yhdessä verkoston kanssa - Näyttelyn levittäytyminen koko kouluun: aulatilat, ruokailutilat, solut Aamu- ja iltapäiväkerhot Alakoulu Yläkoulu Lukio Teemaluokat Pihaympäristö / Tiedeaihioita?, retkikeittiö, Iijoki, aurinkokello Lähiruoka - Koulutilojen käyttö ilmiöpohjaisessa opetuksessa - Sähköisten infojärjestelmien hyödyntäminen Median hyödyntäminen laajasti Kuljetukset kyläkouluilta teemapäivittäin HIRSIOSAAMISEN / YMPÄRISTÖKASVATUS/ILMIÖNÄYTTELY HIRSIKAMPUKSEN AVAJAISIIN 08/ JOKAINEN KOULU, LUOKKA, OPETTAJA JA OPPIAINE OSALLISTUU TOTEUTUSAIKA: Näyttelyaineiston valmisteluun aikaa lukuvuosi eli syksy kevät TAVOITTEET: - Esitellä ilmiömuotoista oppimista oppilastöiden avulla eri oppiaineissa ja kaikilla vuosiluokilla - Toimii koulutuksena opettajille osana OPS 2016 käyttöönottoa - Esitellä uuden Hirsikampuksen käyttömahdollisuuksia sekä Pudasjärven opetuskohteita - Virtuaalimallin hyödyntäminen - Koulujen moniammatillisen yhteistyöverkoston esittäytyminen - Vuosikellon käynnistäminen ja KEKE-tiimin esittäytyminen

6 VISIO HIRSIKAMPUS Yhtenäiskoulu Monitoimikeskus Oppiva organisaatio Moniammatillinen verkosto Kestävä kehitys TOIMINTAKULTTUURI JA YHTEINEN VISIO -SOS. TAL. KULTT. EKOL. KESTÄVYYS

7 OSAAVA PUDASJÄRVI-HANKE / HIRSIKAMPUS-TYÖRYHMÄ (kokous noin 1x / kk ) Tavoite: Koota keskeinen materiaali Hirsirakentamisesta ja metsäosaamisesta muokattavaksi koulukäyttöön Kokoonpano: Pudasjärvi: OSAO, Keijo Kaukko Asiantuntijoita: Teemat: KONTIO Lemminkäinen Metsänhoitoyhdistys Metsähallitus Bioklapi Erilaiset metsät, monimuotoisuus, moninaiskäyttö ja hyvinvointi Metsä luonnonvarana, metsänhoito, ryskähistoria, kulttuuri Kestävä metsätalous Teollisuus Hirsirakentaminen Ammatit Rakennettu ympäristö Hirsikampus Kokoukset: kesäkuu, elokuu, syyskuu, lokakuu marraskuu,