Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Transkriptio

1 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot 1) Turvallisuus ja liikkuminen turvallisuus ja liikkuminen: koulupoliisi, liikennekasvatus 1-3 -luokat, pelastautumisharjoitukset, koulun turvallisuusohjeet, Jee Jelppii! 2.lk, järjestyssäännöt, koulumatkat ja -retket, välkkäritoiminta, kriisikansiot turvallisuus ja liikkuminen: 7.lk koulun järjestyssäännöt, liikenne- ja mediakasvatus, ensiaputaidot, 7.-9.lk poistumisharjoitukset, kriisikansiot, liikkuminen paikasta toiseen ja retket 7.-9.lk työturvallisuus: tekninen työ, kotitalous ja kemia - Oppilasaineksen tunteminen on tärkeää. - Miten oppilasta kannatetaan epävarmassa maailmassa, niin että hän jaksaa haaveilla tulevaisuudesta ja suunnitella sitä ahdistumatta? - Rohkeus opettaa koulun ulkopuolella, opettaa elämäntaitoja. - Luonnossa selviämistaidot, luonnosta nauttiminen. - Oma lähiympäristö ja historia. - Ulkopuolisten asiantuntijoiden vierailut (poliisi, palolaitos, terveyspuoli, nuorisotyö, koulupsykologi ym.)

2 2) Terveys terveys: YL 2.lk ja 3.lk, 5.lk, LI 1-6 -luokat turvallisuus, ihmissuhteet, hygieniakasvatus terveys: 7.-9.lk terveystieto, kotitalous, biologia ja liikunta - Lapsen/nuoren psyykkisen turvallisuuden tukeminen: mistä voi saada apua? - Ensiaputaidot - Hygienia, päihteet, elämäntavat, ehkäisy - Seksuaalikasvatus - Elämäntaidon, kansalaistaidon tunnit, resurssitunnit ja luokkakokoukset antavat mahdollisuuden asioihin paneutumiseen. - Miten oppilasta kannatetaan epävarmassa maailmassa, niin että hän jaksaa haaveilla tulevaisuudesta ja suunnitella sitä ahdistumatta? - Kotitalousryhmien ja perusopetuksen yhteistyö (toiset opettelevat syömään siististi hyvien ruokatapojen mukaan, toiset tekevät ruuan ja opettelevat tarjoilemaan) - Kaikissa oppiaineessa opetettaisiin stressinhallintataitoja. - Ihmissuhde- ja elämänhallintataitojen vahvistaminen, vuorovaikutukselle varattava riittävästi aikaa.

3 3) Ihmissuhteet ja oppilaiden, huoltajien sekä henkilökunnan vastuut, ajanhallinta ihmissuhteet ja vastuut: ystävyyden tunnit (kuraattori ja koulupsykologi), Mitä kuuluu lomake, kiusaamiskyselyt, KiVa-koulu, luokan ryhmäyttämisharjoitukset, UE, ET, Verso, Yhteispeli, Lion s quest, oppilaskuntatoiminta ihmissuhteet ja vastuut: 7.-9.lk harjoitellaan tunnistamaan omia tunteita, terveystieto ja ilmaisutaito, KiVa-koulu, kasvatuskeskustelut, oppilaskuntatoiminta, 7.lk ryhmäyttämispäivä, koulunkäynti, sovituista aikatauluista kiinni pitäminen, ajankäytön suunnittelu - Kodin rooli kasvattajana! Koululla ei voi olla kokonaisvastuuta oppilaan arjesta. - Koulun ja kodin yhteistyö - Vanhempien sitouttaminen lapsensa hyvinvointiin ja arjen hallintaan. Vanhemmat mukaan läksykerhoon opettelemaan läksyissä auttamista. - Mitä opitaan kotona, mitä koulussa? Rajanveto tarvitaan. (huoltajat mukaan jo OPS:n valmisteluun: työnjako kodin ja koulun välillä) - Puhtaus- ja siisteyskasvatusta sekä huoltajille että oppilaille. Päävastuun tulee kuitenkin olla kodeilla. - Vastuu omasta opiskelusta ja sen suunnittelusta (aikataulut). - Vastuuoppilaat käytävälle ovia avaamaan vierailijoille ja auttamaan keittiöhenkilökuntaa (tällä hetkellä jo seiskaluokkalaisten tet-jakso keittiössä) - Nykyajan maailmassa itsekeskeisyys ja minä-maailma hallitseva, miten lapsia koulussa osattaisiin opettaa terveellä tavalla me-henkisyyttä? - Kestävän elämäntavan tuominen esille. - Koulun tavaroista huolehtiminen => Mikään ei ole ilmaista. - Ajanhallintaa esim. projektitunti (lukujärjestyksessä oleva tunti), jolloin käsitellään arjen taitoja ja itsestä huolehtimista.

4 4) Teknologian käyttö teknologisoitunut arki: ipad (pelit, sovellukset), sähköposti, kymmensormijärjestelmä, älykännykät, Pedanet / luokan sivut, Wilman käyttö (opettaja-huoltaja) teknologisoitunut arki: 7.lk TVT, tiedon hankinta, sähköinen viestintä, standardiohjelmien käyttötaito - TVT- taitoja alakoulun alusta alkaen. (Kymmensormijärjestelmä) - Teknologisoitunut arki vahvemmin mukaan päivittäiseen toimintaan: älytykki, kirjojen korvaaminen (osin) sähköisellä opetusmateriaalilla/välineillä, ei kopiointia, sosiaalisen median hyödyntäminen. -Teknologia mukaan tarpeen takia, ei itseisarvona. - On vaikeaa löytää tavoitteellista tekemistä, jota ei voisi tehdä ilman teknologiaa. - Nettietiketti - Yläkoulun oppiaineisiin toimivia mobiilisovelluksia. - Henkilöstöllä ei ole riittävästi koneita ja myös padeja tarvitaan. Tarvitsemme työtiloja ja toimivat koneet niihin. - Älypuhelimet opettajille. - Henkilöstöllä ei ole riittävästi osaamista. Tarvitaan täydennyskoulutusta henkilöstölle työaikana.

5 5) Oman talouden hallinta ja kuluttaminen oman talouden hallinta ja kuluttaminen: MA (rahan arvo ja ymmärrys), YL (keke, biopoliisit, kirjojen kierrättäminen ja vähentäminen, yleinen koulun ja omista tavaroista huolehtiminen), bullikset (koulun erityispiirteet), KU / TN / TS (kierrätysmateriaalien käyttö) oman talouden hallinta ja kuluttaminen: yhteiskuntaoppi, matematiikka, ekonomia, tekstiilityö, tekninen työ ja kotitalous - Talouden hallinta: Tulisiko yhteiskuntaoppi aloittaa jo 8. luokan keväällä? - Kuluttajakasvatusta tulisi opettaa enemmän jo alakoulussa. - Oman talouden suunnittelu. - Rahan arvo. - Taloudellisuus ja kestävän kulutuksen ymmärtäminen/omaksuminen