Oppilaitoksen rooli maatilojen kehittäjänä HUOMISEN OSAAJAT -HANKKEEN ASIANTUNTIJALUENTOPÄIVÄ Mustiala

HTML
DOWNLOAD

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Oppilaitoksen rooli maatilojen kehittäjänä HUOMISEN OSAAJAT -HANKKEEN ASIANTUNTIJALUENTOPÄIVÄ 17.5.2013 Mustiala"

Tuomo Tero Lattu
9 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Oppilaitoksen rooli maatilojen kehittäjänä HUOMISEN OSAAJAT -HANKKEEN ASIANTUNTIJALUENTOPÄIVÄ Mustiala Koulutusjohtaja Susanna Tauriainen MTK ry

2 Toimintaympäristön muutokset Koulutustoimikuntien laadullisen ennakoinnin selvitysten yhteenveto, Saarimaa & Mantere 2013 Poliittiset muutosvoimat Taloudelliset muutosvoimat Sosiokulttuuriset muutosvoimat Teknologian kehitystrendit Ekologiset muutosvoimat Muutosvoimat koulutusta koskevissa arvoissa ja asenteissa

3 Tulevaisuuden trendit uusien teknologioiden ja viljelymenetelmien käyttöönotto vesistöjen fosforikuormituksen vähentäminen uusien energialähteiden ja kasvien käyttöönotto eläinten hyvinvointikysymykset eettisen ruuan tuotannon perustana elintarvikkeiden laatu, turvallisuus, jatkojalostaminen ja lähiruuan tuottaminen hevosalan monipalvelut green care hoiva maatalous

4 Nuoret ja työelämä Nuorten ja työelämä kaksi eri maailmaa? 2012 Taloudellinen tiedotustoimisto Väittämä: Nuorten käsitykset työstä liittyvät enemmän työn avulla saavutettaviin asioihin kuin itse työn tekemiseen. Väittämä: Kouluaineilla ei ole yhteyttä työhön eikä työelämään Väittämä: Palkalla on merkitystä, muttei eniten Väittämä: Pelko vääristä valinnoista kipsaa nuoret Väittämä: Tyttöjä kiinnostavat eniten sosiaalisiksi mielletyt alat, poikien suosiossa on ICT Väittämä: Kansainvälisyys osana työnkuvaa jakaa mielipiteitä Väittämä: Yrittäjyys on tuttua vain joka toiselle nuorelle Väittämä: Nuoret eivät saa tarpeeksi itselle merkityksellistä tietoa työstä ja työelämästä, vaikka kanavia tiedon saamiseen ja välittämiseen on enemmän kuin koskaan

5 Ammattiosaamisen näytöt käyttöön luonnonvara-alla Yhteenveto koulutuksen ryhmätyöstä, EL/OKKA-säätiö asiakaspalvelu ympäristöviestintätaidot markkinointi esiintymisen taidot yrittäjyys yhteistyö ja verkottuminen eläinten hyvinvointi luonnon monimuotoisuus luonnonjärjestelmien toiminta Sosiaaliset taidot kasvien ja eläinten biologia Tieto luonnosta ja luonnonvaroista metsänhoito ja hyödyntäminen maaseudun elinvoimaisuus yrittäjyys Taloudellinen kestävyys tuotteistaminen sähköinen markkinointi laatu- ja ympäristöjärjestelmät elinkaariajattelu ja investoinnit esimiestaidot some luonnonvarojen käyttö biomateriaalien käyttö viljelykasvien viljeleminen ja viljelymenetelmien tunteminen lähiruoka riskien arviointi ja hallinta maatalouspolitiikka ympäristönsuojelu työlainsäädäntö (päästöt, jätteet, vaaralliset aineet, haju, melu ym.) maankäytön säätely elintarvike- jokamiehen- Lainsäädäntö ja hygienia oikeudet yhteiskunnallinen lupamenettelyt vesiensuojelu ohjaus työsuojelu ympäristötuet sosiaali- ja eläintensuojelu verolainsäädäntö energia- ja ainevirrat kokonaisuuksien hahmottaminen muutosvalmius metsälainsäädäntö oman identiteetin kehittäminen oppimisen taidot AMK-agrologin osaamisalueet kriittinen ajattelu omat arvot ja oman työn arviointi ammattietiikka ja kehittäminen oma suhde luonnonvaroihin sosiaalisen kestävyyden edistäminen Teknologian hyödyntäminen tietotekniikka tietokoneteknologia tuotantoketjut ja -prosessit neuvonta kunnat turvalliset työtavat ja välineet Työsuojelu ja - hyvinvointi asenne kotimaan ja ulkomaan kauppa hallinto henkisen ja fyysisen hyvinvoinnin ylläpito Työympäristöt työnantajat järjestöt tapojen vaaliminen kulttuuriympäristön tuntemus Kulttuurinen kestävyys paikalliset erikoistuotteiden tuntemus suvaitsevaisuus, monikulttuurisuuden kohtaaminen hygienia ergonomia maatilat ja maaseutuyritykset tutkimus kuluttajat elintarviketeollisuus oppilaitokset jäljitettävyys koneiden, laitteiden ja työvälineiden käyttö- ja kunnossapitoosaaminen maisemapsykologia työmenetelmät ja käsityötaidot

6 Ammattiopistot Ammattikorkeakoulut

Hakijatilanne luonnonvara- ja ympäristöalalla 2009-2012

7 Hakijatilanne luonnonvara- ja ympäristöalalla Kaikki Maatalous Puutarha Kalatalous Metsä Luonto- ja ympäristö 0 Hakijat Valitut Hakijat Valitut Hakijat Valitut Hakijat Valitut

8 Tutkimus Asiakkaat Neuvonta Opetus

9 Opetusmaatilat, -puutarhat ja -tallit yhteiskunnallisena resurssina Tiedon keruu osana opetusta tutkimuksen käyttöön Tutkimuksen ja neuvonnan koekenttä => työmenetelmät, teknologiat, järjestelmien testaaminen Opetusmaatila Opetuspuutarha Opetustalli Maakunnan asiakkaiden kohtaamispaikka

10 Oppimateriaalin tuotanto Verkossa =>esim. eläinten hyvinvointi

11 Olin itse hyvin innostunut tämän tehtävänannon lukiessani, sillä minulla itselläni olisi suurta kiinnostusta käydä kesätöissä jollain maatilalla. Ensimmäisenä mieleen tuleekin työskenteleminen eläinten ja luonnon parissa kauniina kesäpäivänä. Nuorien käyttömahdollisuudet ovat käytännössä rajattomat, sillä nuorilta löytyy paljon energiaa ja intoa. Ja vaikka maaseudulla työskenteleminen ei jonkun juttu olisikaan, olisi hänkin todennäköisesti tyytyväinen saamaansa korvaukseen. lukiolainen

12 Koululaisyhteistyö

13 Työssäoppiminen / Harjoittelu Ohjattua tavoitteellista ammattiin oppimista

14 Opetusmaatilat, -puutarhat ja tallit Virtuaalikylään Luonnonvara-alan opetusmaatilojen, -puutarhojen ja tallien toimintojen ja tuotantomenetelmien kuvaaminen verkossa Lisättyjä videoita 707 kpl ( joista 614 koulutilojen) Lisättyjä valokuva-albumeja koulutiloilla noin 880 kpl Blogikirjoituksia yli 1200 kpl

Samankaltaiset tiedostot

UUDISTUVAT YHTEISET TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA , Helsinki Congress Paasitorni

UUDISTUVAT YHTEISET TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 14. 15.4.2015, Helsinki Congress Paasitorni Yhteiset tutkinnon osat osana ammattitaitoa työelämän näkökulma Koulutusjohtaja Susanna