LUOVIEN TYÖMENETELMIEN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)

Transkriptio

1 LUOVIEN TYÖMENETELMIEN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Luovuuden asialla jo 4. kertaa joulukuu 2015 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Ketunpolku 3, PL 52, KAJAANI

2 LUOVIEN TYÖMENETELMIEN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tervetuloa päivittämään ja kehittämään osaamistasi Kajaanin ammattikorkeakoulun järjestämiin Luovien työmenetelmien ammatillisiin erikoistumisopintoihin! Ammatilliset erikoistumisopinnot ovat opintopisteen laajuisia täydennyskoulutusohjelmia. Ammatillisten erikoistumisopintojen tarkoituksena on edistää motivoituneen ja kehittämistoimintaan sitoutuneen henkilöstön osaamista. Erikoistumisopintoihin hakeudutaan sekä itsensä kehittämisen että uuden tiedon päivittämisen, henkilökohtaisen motivaation sekä työelämän haasteiden takia. Erikoistumisopinnot antavat valmiuksia myös tutkivan työotteen kehittämiseen omassa työssä. Koulutus ei ole tutkintoon johtavaa, vaan se täydentää oman perustutkintoon liittyvää ammattitaitoa. Kenelle Toteutus Kysy lisää! Kehität omaa luovuuttasi, saat tietoa ja taitoja luovien menetelmien käytöstä ja pystyt soveltamaan niitä oman kohderyhmäsi hyvinvoinnin edistämiseksi. Uusien työmenetelmien oppiminen avartaa näkemystäsi oman työsi mahdollisuuksista ja motivoi kehittämään uusia tapoja työskennellä. Sosiaali- ja terveysalan, kasvatusalan tai muun soveltuvan alan ammattilaisille sekä kaikille luovista työmenetelmistä kiinnostuneille. Pohjakoulutusvaatimuksena on korkeakoulututkinto tai opistoasteen tutkinto. Koulutus sopii myös henkilöille, joilla on 2. asteen tutkinto ja vahva työelämäkokemus. Koulutus toteutetaan monimuoto-opiskeluna. Lähiopetusta on kahtena päivänä kuukaudessa pääsääntöisesti torstaisin ja perjantaisin. Lähipäiviä on yhteensä Lisäksi hyödynnetään verkko-opiskelua ja muuta itsenäistä työskentelyä. Suunnittelija Teija Mursula, , Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut AIKOPA Kajaanin korkeakoulukonsortio, Kajaanin ammattikorkeakoulu ja Oulun yliopisto PL 52 (Linnankatu 6) KAJAANI TOIVOTAMME SINULLE MENESTYSTÄ OPINNOISSASI!

3 OPINTOJEN RAKENNE Opiskeluosaaminen ja orientaatio opintoihin Luovuuden lähteille Itsetuntemus ja luovuus Taidekasvatusta vai taideterapiaa? Luova toiminta ja taide kasvatuksen ja terapiatyön välineenä Ryhmätyö ja ryhmän aktivointi Tutustuminen ryhmään, työkaluja ryhmässä toimimiseen Muistelutyö luovana työmenetelmänä Elämäntarinallinen oppiminen, muistelu luovana toimintana Musiikin terapeuttinen käyttö Musiikkiterapien eri muodot ja menetelmät Kirjallisuuden terapeuttinen käyttö terapia, runoterapia Tanssin terapeuttinen käyttö Terapeuttinen tanssi, liikunnan terapeuttinen hyödyntäminen Kädentaidot luovana työmenetelmänä Käsillä tekemisen taidot ja menetelmät Seikkailukasvatus luovana työmenetelmänä Elämys- ja seikkailutoiminnan teoria ja harjoitteet Draama luovana työmenetelmänä Sosiodraama, psykodraama, bibliodraama, tarinateatteri Kuvataideterapia Kehittämisosaaminen Työelämälähtöinen kehittämistehtävä Yhteensä 1 op 1 op 3 op 3 op 6 op 30 op

4 Opiskeluosaaminen ja orientaatio opintoihin 1 op Kouluttaja Opiskelija perehtyy ja orientoituu luovien työmenetelmien ammatillisiin erikoistumisopintoihin. Opiskelija tutustuu kirjastoon ja tiedonhakuun sekä tietää, millaisista suorituksista (oppimistehtävät ja portfolio) opinnot koostuvat. Johdatus luoviin työmenetelmiin Orientaatio opiskeluun ja opiskelussa tarvittavat taidot Amk:n verkko- ja sähköpostioikeudet sekä Moodle opiskelualustana Tietokannat ja tiedonhankintamenetelmät, elektroniset aineistot opiskelun tukena / kirjastokäynti Portfoliotyöskentelyn mahdollisuudet ja ohjeistus Tekstinkäsittelyn kertaus opiskelussa tarvittavin osin sitä tarvitseville FM, suunnittelija Teija Mursula, AIKOPA Taidekasvatusta vai taideterapiaa? Kouluttaja Opetusmuoto Suoritustapa Opiskelija perehtyy taidekasvatuksen ja -terapian peruskäsitteisiin ja esteettiseen kokemukseen tekemisen lähtökohtana Luovien menetelmien merkitys ihmiselle Esteetön, osallistava ja soveltava taide Taiteiden väliset projektit FM Teija Mursula Lähiopetus ja harjoitukset Osallistuminen lähiopetukseen, oppimistehtävät Kouluttajan osoittama materiaali. Luovuuden lähteille 1 op Kouluttajat Opetusmuoto Suoritustapa Opiskelija lisää itsetuntemustaan, tietoisuuttaan itsestä ja omista valinnoistaan. Jakso ei anna valmiita vastauksia, vaan avustaa oivaltamisen ja tietoisuuden tiellä luovuuden lähteille. Tietoisuus Kontakti itseen ja toiseen Omat toimintakaavani Keholliset tuntemukset Luovuuden esteet Minä ja ryhmä Heikki Törmi, TeM ja/tai Kirsi Törmi, TanssitM Lähiopetus ja harjoitukset Osallistuminen lähiopetukseen, oppimistehtävät Kouluttajan osoittama materiaali.

5 Ryhmätyö ja ryhmän aktivointi Kouluttaja Opetusmuoto Suoritustapa Tutustuttaa osallistujan ryhmään ja antaa työkaluja ryhmässä toimimiseen oppimisen. Ryhmän tunnusmerkit ja kehitysvaiheet Ryhmän suhdejärjestelmät Ryhmän dynamiikka ja piilotajunta Erilaiset viitekehykset, joilla ryhmiä ohjataan Ryhmänohjaaja ryhmän toiminnan edistäjänä Yhteistoiminnallinen työskentely THM, TRO Raila Arpala, Kajaanin ammattikorkeakoulu Lähiopetus ja harjoitukset Osallistuminen lähiopetukseen, suullinen ryhmätentti Niemistö Raimo Ryhmän luovuus ja kehitysehdot. Tammer- Paino. Kouluttajan osoittama materiaali. Muistelutyö luovana työmenetelmänä Opiskelija ymmärtää muistelutyön merkityksen ja saa ilmaisullisia, toiminnallisia, välineellisiä sekä menetelmällisiä taitoja muistelutyöhön ja sen ohjaamiseen. Muistelutyöhön virittäytymisen ohjaaminen Luova muistelu Muisto- ja teemarasiatyöskentely Tarinalliset ja visuaaliset muistelutyön menetelmät THM, TRO Raila Arpala Luennot ja harjoitukset Osallistuminen lähiopetukseen, etätehtävät Hohenthal-Antin L Muistot näkyviksi. Muistelutyön menetelmiä ja merkityksiä. PS-kustannus. Kouluttajan osoittama materiaali Kädentaidot luovana työmenetelmänä Opiskelija perehtyy erilaisiin kädentaitoihin ja niiden käyttöön luovana työmenetelmänä. Kädentaidot Kädentaitojen käyttö luovana työmenetelmänä Johtaja, KM Tuula Honkanen, AIKOPA, taito-opettaja Maarit Leinonen, Kainuun Pirtti Lähiopetus, harjoitukset Osallistuminen lähiopetukseen, etätehtävä

6 Kirjallisuuden terapeuttinen käyttö Opiskelija perehtyy kirjallisuuden terapeuttiseen käyttöön luovana työmenetelmänä. Koulutuksen aikana perehdytään myös runojen terapeuttiseen käyttöön. terapia Runoterapia terapiaohjaaja Tarja Kerttula Luennot ja harjoitukset Osallistuminen lähiopetukseen, etätehtävät Tanssin terapeuttinen käyttö 3 op Opiskelija saa perustietoa tanssin terapeuttisesta hyödyntämisestä. Tanssi hoitotyön käsitteenä Sosiaalinen tanssi Tanssin eri lajit Tanssiterapia terapeuttinen tanssi Tanssitaiteen terapeuttiset mahdollisuudet TtT Teija Ravelin Lähiopetus, harjoitukset Osallistuminen lähiopetukseen Seikkailukasvatus luovana työmenetelmänä 3 op Opiskelija tutustuu seikkailukasvatuksen mahdollisuuksiin luovana työmenetelmänä ja saa käytännön harjoitteiden kautta monipuolisen työkalupakin omaan käyttöön. Elämys- ja seikkailutoiminnan teoria Elämys- ja seikkailutoiminnan harjoitteet Seikkailutoiminta ja pedagoginen kasvatus Seikkailutoiminta ja kuntoutus KT, FM Seppo Karppinen Luennot ja harjoitukset Osallistuminen lähiopetukseen

7 Kuvataideterapia Opiskelija perehtyy kuvataiteen mahdollisuuksiin terapiassa ja luovassa työskentelyssä Kuvataideterapia Kuvataide luovana työmenetelmänä aihealueen asiantuntija Vuorovaikutteinen opetus ja harjoitukset Osallistuminen lähiopetukseen, etätehtävät Musiikin terapeuttinen käyttö Osallistuja perehtyy musiikin terapeuttiseen käyttöön luovana työmenetelmänä. Musiikkiterapia Musiikki luovana työmenetelmänä musiikkiterapeutti, FM Kaisu Kärki Vuorovaikutteinen opetus ja harjoitukset Osallistuminen lähiopetukseen, etätehtävät Draama luovana työmenetelmänä Lähteitä Tutustuttaa osallistujan draaman eri menetelmiin ja käyttöön luovana työmenetelmänä. Sosiodraama Psykodraama Bibliodraama Tarinateatteri Magic shop-menetelmä Draamatyöskentelyn eettiset ohjeet THM, TRO Raila Arpala, Kajaanin ammattikorkeakoulu Vuorovaikutteinen opetus ja harjoitukset Osallistuminen lähiopetukseen, tehtävä Lindqvist et al Miten käytän toiminnallisia menetelmiä. Psykodraaman ohjaajat kertovat. Resurssi Aitolahti S & Silvola K Suhteiden näyttämöt. Näkökulmia psykodraamaan. Duodecim

8 Kehittämisosaaminen 6 op Ajoitus: Tavoitteet: Toteutus: kevät ja syksy 2014, sovitaan ryhmän kanssa FM Teija Mursula Opiskelija perehtyy työyhteisöstä nouseviin kehittämistarpeisiin. Oppii soveltamaan niiden ratkaisemiseksi koulutuksen aikana hankittua teoreettista ja soveltavaa tietoa. Opiskelija hankkii valmiuksia oman alansa julkaisujen kriittiseen lukemiseen ja kirjoittamiseen. Yhteisö-, tiimi-, arviointi- ja oman työn johtamisosaamisen kehittyminen Yhteisöllisyyden ja yhdessä opitun vahvistuminen koko työyhteisön kehittämiseksi Kehittämisprosessin suunnittelun taitojen laajentuminen Portfoliotyöskentelyn mahdollisuudet oppimisen kehittämisessä Kehittämisosaaminen Lähiopetus Portfoliotyöskentely Kehittämistehtävän suunnittelu, toteutus ja raportointi Seminaarit, jossa esitetään kehittämishankkeet (työyhteisön jäsenet voivat osallistua seminaariin) Aktiivinen osallistuminen opetukseen sekä kehittämistehtävä