SeedIN UUTISKIRJE. Koulutus - Avain parempaan tulevaisuuteen! toukokuu 2014

Transkriptio

1 Seed ry Sustainable Education and Equality in Developement SeedIN UUTISKIRJE Koulutus - Avain parempaan tulevaisuuteen! 20 toukokuu 2014

2 F S Laadukkaan opetuksen ylivoimaa! Yalan Riannas Furaha orpokodin tontille kohoava koulurakennus on jo koko pituudeltaan kaksikerroksinen. Yhtä onnellisia kuin oemme koulurakennuksen edistymisestä, olemme myös siitä menestyksestä jonka hyvä opetus ja halu opiskella ovat aikaansaaneet. Hyvä tulos toisensa jälkeen kirjautuu koulun historiaan. Vuoden 2012 alussa myös vanhempien Rianna s Furaha aidsorpokodin lasten oli mahdollista opiskella tukemassamme Furaha Seed Academyssa. Englantilainen Rianna s säätiö, joka tukee orpokodin toimintaa, on tukenut myös lasten koulutusta valtion oppilaitoksissa. Erinomaiset tulokset FSA:ssa innoittivat heitä siirtämään loput opiskelijat tukemaamme kouluun ja näin kaikki lastenkodin kouluikäiset lapset opiskelevat nyt samassa oppilaitoksessa. Lisäopiskelijoiden tulon mahdollistamiseksi luokkahuoneita on täytynyt jakaa väliaikaisilla seinillä ja opiskelutilasta on jouduttu jonkin verran pihistämään. Sopu on kuitenkin antanut hyvin tilaa. Muutos vahvistaa myös koulun omavaraisuutta. Koulun pääasialliset tulot tulevat oppilasmaksuista. Luokka 8 menestystarina Englantilaisten ystäviemme päätös loi paineita viimeistä lukuvuottaan aloittelevien opiskelijoiden opettajien keskuudessa. Mikäli haluaa ylipäänsä edetä opiskeluissaan lukio -tasolle, on 8 luokkalaisten selvittävä kansallisesta tasotestistä. Testin lopputulema myös vaikuttaa siihen minkä tasoiseen kouluun on mahdollista päästä opiskelemaan. Oppilaitoksen tasolla on taas A

3 merkitystä myöhemmin kun haetaan yliopistoon. Mitä parempi opiskelutulos (pistemäärä) opiskelijalla on ylemmän opiskelutason jälkeen sitä parempaan yliopistoon on mahdollista päästä opiskelemaan kohtuukustannuksin. Opiskeluissaan hyvin menestyneet oppilaat ovat tervetulleita arvostettuihin yliopistoihin ja heidän opintojaan myös tuetaan taloudellisesti. Opiskelutulokset kertoivat karua kieltään. Oli aika aloitta haastava työ vanhan kertaamisella ja uuden opiskelulla. Suureksi avuksi tässä työssä oli Suomesta Yalaan matkannut matematiikan opettajaksi valmistuva Emmi Hatakka. Illat ja jopa viikonloput kuluivat lisäoppia antaen. Ja myös tulosta syntyi! Koulun matematiikanopettajan riemua ei mikään pidellyt vaan hyvää tulosta juhlittiin saman tien tanssien. Olimme paikan päällä todistamassa koulun tuloksia. Kaikki orpokodin 8 luokkalaiset lapset, jotka osallistuivat tasotestiin, läpäisivät sen siirtyen ylemmälle asteelle. Koulun matematiikanopettajan riemua ei mikään pidellyt vaan hyvää tulosta juhlittiin saman tien tanssien. Koulurakennus saavuttamassa lopullista muotoaan Rakentaminen on edennyt hyvin. Koulurakennuksen loppuosa, luokkahuoneet 7 ja 8, sekä esikoulun ja terveydenhoitajan tilat ovat jo rakennettu kattoon asti. Huhtikuun viimeisinä päivinä, käydessämme paikan päällä, rakennusmiehet ahersivat teräksisten suojakaiteiden ja ovien parissa. IT -luokan sähkötyöt ovat valmiit ja osa tietokoneista hankittu. Seinien pinnoituksen ja maalauksen jälkeen koneet on mahdollista asentaa paikoilleen ja aloittaa työskentely. Vuodenvaihteen matkallamme hankimme Kisumun Tekst Book World -kirjakaupasta lisäystä tarvikevarastoon. Olemme pitäneet huolen siitä, että niin opettajilla kuin oppilaillakin on ajanmukaiset kirjat ja tarvikkeet. Seminaarin kuulumisia Järjestimme perinteisen koulun johdon seminaarin Kakamegan sademetsässä. Yksi kolmipäiväisen seminaarin aiheista oli koulun omavaraisuuden kehittäminen. Valmistuttuaan jo pelkät koulutilat mahdollistavat tulojen kerryttämisen. Ruokasalia voi vuokrata häitä ja muita juhlatilaisuuksia varten. Seminaaripaikkana koulun tilat toimivat myös erinomaisesti. Useampia muitakin ideoita heitettiin ilmaan ja koulun hallitus kehittelee niitä eteenpäin. Vasemmalla ylhäältä Vanhimmat orpokodin nuoret valmistautuvat jo lähtemään maailmalle. Kuvassa vuoden 2014 luokan 8 oppilaat. Viime vuoden kaikki kansalliseen tasokokeeseen osallistuneet läpäisivät kokeen Oikealla ylhäältä Esikoulun oppilas koulun pihalla Kouluruoka-annos. Annokset koostuvat pääasiallisesti maissista, pavuista, ugalista (maissipuuro) ja riisistä. Hyvää, terveellistä, proteiinipitoista ruokaa!

4 KASARANI Kasaranin kouluruokaprojekti toimii nyt omillaan. Kolmen vuoden hanke on tuottanut toimivan lounaskäytännön koululle. Seuraamme hankkeen kestävyyttä tulevilla vierailuillamme. Tavoitteemme on kehittää pitkäaikaisia ja koulun omavaraisuutta tukevia projekteja. Myös aiemmin hankkimamme ompelukone on edelleen tallessa. Alkuvuoden aikana Isaac on saanut lisätuloja myymällä sillä tehtyjä koulupukuja. Uusi projektimme, aurinkoenergia -hanke etenee hyvää vauhtia. Sillä luodaan myös pohjaa tulevalle jo suunnitteilla olevalle projektille. Koululla on nyt erinomaiset aurinkopaneelit, akut energian keräämiseen ja varastointiin. Alakerroksen luokat ja sosiaaliset tilat on valaistu järjestelmän tuottamalla sähköllä. Samoin on myös ylin kerros. Projekti jatkuu vielä, jotta myös keskikerros saadaan järjestelmän piiriin ja tarvittavat rakennelmat niin paneeleille kuin akuillekin tulevat rakennetuiksi. Uusia vastuunkantajia Koulun päivittäisestä toiminnasta vastaa nyt Musembien perheeseen saapunut nuorikko. Christine Musembi on Isaacin vanhimman pojan Evansin vaimo. Niin Evans kuin Christine valmistuivat Eldoretin yliopistosta viime vuoden lopulla. Molemmat osallistuivat saman alan opintoihin valmistuen sähköalan insinööreiksi. Evans on saanut työpaikan nairobilaisesta yrityksestä ja hankkii perheen tuloja työskentelemällä rakennuksella oman alansa töissä. Christine on puolestaan ottanut vastuuta koulun rutiineista erinomaisen hyvällä otteella. Isaac on huonon työtilanteen vuoksi ollut enempi perheen maaseutukodissa. Aurinkoenergiaa seuraavan projektin suunnittelu on Christinella ja Evansilla jo hyvässä vauhdissa. Suunnitelmia oli jo valmiina myös aurinkoenergia projektin jatkoa silmällä pitäen. Seuraavassa vaiheessa on tarkoitus kehittää IT -osaamisen opettamista. Sen osalta tulemme informoimaan teitä kannattajia myöhemmin kun suunnitelmat tarkentuvat. Aurinkokeräimet väliaikaisella paikallaan koulun katolla. Keräimille rakennettavan paikan pilarit kohoavat jo rakennelman keskellä. Pian kaikki luokkahuoneet, sosiaalitilat ym paikat saavat valaistukseen tarvitsemansa energian keräimien kautta.

5 Kambiti Kenafin Project James N Dungu, luokkansa paras oppilas. Ensi vuoden alussa koittaa aika siirtyä ylemmälle asteelle. Murangan nuoret tytöt iloitsevat mahdollisuudestaan opiskella rauhassa ja turvallisesti. Sisäoppilaitos on edellytys hyville opiskelutuloksille. Sen antama suoja arkipäivän vaaroilta mahdollistaa hyvän opiskeluympäristön. Hellen, Beth, Elisabeth ja Jane kertoivat kuinka he eivät olisi osanneet edes kuvitella, että jonain päivänä heillä olisi mahdollisuus tällaiseen opiskeluun ja koulutustasoon. James Ndungu, lastenkodin vanhin poika on myös pärjännyt erinomaisesti koulutyössään. Hän oli 7 luokan paras oppilas ja käy nyt viimeistä, eli 8 luokkaa Primary Schoolissa. Ensi vuoden alusta meillä on mahdollisuus tukea ensimmistä hyvin ärjännyttä poikaa sisäoppilaitoksessa! Erick Musungu on myös aloittanut koulunkäynnin. Esikoulu aloitetaan 3 -vuotiaana. Koulussa opitut runot ja laulut ovat mainiota esitysmateriaalia meille vierailijoille. Jane Kamau tekee parhaansa kodin omavaraisuuden kartuttamiseksi. Pidentääkseen kasvien kasvukautta hän on kaivattanut tontin ylälaitaan suurehkon altaan veden varastointiin. Uudella vasta hankitulla pumpulla vesi nostetaan laakson joesta säilöön. Näin mahdollistetaan viljelyksien kastelu sadekauden jälkeen. Vesivarannot ovat rajalliset ja sadekauden jälkeen pumpattavaa vettä ei ole, mutta jo pienikin pidennys kasvukauteen vie asiaa eteenpäin. Ihanteellisinta olisi saada oma kaivo. Porakaivon rakennuskustannukset ovat kuitenkin korkeat. Uusi vesipumppu jonka avulla kasteluvesi nostetaan tontin alapuolella olevasta purosta.

6 KISUMU Kisumun Mama Terttu s esikoulun oppilasmäärä on kasvussa. Innokkaiden pienten koululaisten riemukkaat äänet täyttävät luokkahuoneet vieraiden saapuessa. Kokemuksesta jo tiedetään, että jotain piristystä koulupäivään on tulossa. Pandan lakritsit maistuvat kaikille! Myös koulurakennuksen toinen luokkahuone on otettu käyttöön ja opettajat Caroline ja Winnie jakavat opetusvastuun pienempien ja vähän isompien välillä. Kuten aiemmin olemme maininneet niin koulu sijaitsee alueella jonka asukasmäärä kasvaa kovaa vauhtia. Lähistöön rakennetaan lisää taloja joihin muuttaa nuoria perheitä lastensa kanssa. Johtava opettaja Caroline osallistui tuellamme kurssille, jossa opetettiin opetusmateriaalin valmistamista. Kurssin päättötyönä osallistujat valmistivat näyttelyyn opetusmateriaalia jotka sitten arvioitiin. Carolinen työt saivat parhaat arvosanat kaikkien töiden joukosta ja hänet valittiin kurssin parhaaksi osallistujaksi. Seuraava kurssi pidetäänkin Kisumussa Mama Terttu s esikoulussa. Koulun pihalle on ilmestynyt lapsien ulkoilua elävöittämään keinut ja liukumäki. Tammikuun vierailullamme hankimme muovisia tuoleja luokkiin ja tietysti lasten rakastamia ulkoiluvälineitä vihkojen ja muiden opiskeluvälineiden lisäksi. kaikelle materiaalille on suuri tarve. Caroline ja koulun puheenjohtaja John Odhiambo tutustumassa uusiin koulutarvikkeisiin.

7 V E R Vero Junior koulun pihan vilskeen katkaisee päivisin vain oppitunnit. Koulun 60 oppilasta kirmaavat kuka minnekin leikkeihinsä. Mary Ochieng, koulun perustaja ja ylläpitäjä, tekee arvokasta työtä. Rakastan näitä lapsia ja haluan antaa heille mahdollisuuden opiskeluun Mary tuumaa vakaasti. Ilman hänenlaistaan visionääriä ja aktiivista toimijaa moni näistäkin lapsista jäisi paitsi esikouluopetusta ja olisi valmistautumattomampi aloittamaan alemman asteen opiskelut. Suurin osa oppilaista on köyhien perheiden lapsia joilla ei muuten olisi mahdollisuutta opiskeluun. Rahat ovat tiukoilla välillä myös Marylla, mutta sitkeästi ja antaumuksella hän jatkaa työtä. Myös opettajat tekevät työtä osin kutsumuksesta, ajoittain ilman palkkaa, mutta parhaansa yrittäen ja lapsia rakastaen. Toiminnassa vapaaehtoisena tukena on myös Maryn mies, kaikkien lasten ja nuorten rakastama Ben Ochieng. Turvallinen isähahmo kerää lapset ympärilleen olemuksellaan. Seed on tukenut kohdetta välineostoin vierailuidemme yhteydessä. Haluamme antaa oman panoksemme tähän arvokkaaseen työhön. Vaikka taloudellinen panoksemme on koulun kokoluokkaan ja tarpeisiin nähden varsin vaatimaton niin toivomme sen olevan kuitenkin henkisenä kannustimena henkilökunnalle. Jo pelkkä ajatus siitä, että joku muistaa, tukee, ja vierailee säännöllisesti, auttaa jaksamaan ja antaa toivoa. O

8 Ng iya Girls Ng iyan tyttöjen sisäoppilaitoksen tukemme on kohdistunut koulun menestyneimpien tyttöjen palkitsemiseen. Tavoite, jolla myöntämämme stipendi (Mama Terttu s Grant) on saavutettavissa, on vaativa, mutta kuitenkin jokaiselle tytölle mahdollinen. Tammikuussa myönsimme stipendin hyvien tulosten saavuttamisesta 8 tytölle. Tulos on jälleen erinomainen! Olosuhteet opiskelulle ovat haasta- vat. Yksityisyyttä ja lukurauhaa täytyy etsimällä hakea. Keskustelin kerran asiasta paikallisten aikuisten kanssa. He kertoivat, että oppilaat jotka tahtovat menestyä nousevat aamuisin kello kolmen aikoihin lukemaan ja valmistumaan koulupäivään tai tulevaan kokeeseen. Yöllä lukurauha on mahdollista. Sisäoppilitoksen asuntolassa on yhteen makuusaliin majoitettu noin 60 tyttöä. Kerrossängyt täyttävät salin ja väliseiniä tilojen jakajiksi ei ole. Tämä kuvaa hyvin olosuhteita. Myös koulupäivät ovat pitkiä alkaen aikaisesta aamusta kestäen pitkälle pimeäntulon jälkeen. Myönnetyn stipendin arvo (1.000 KES, lähelle 10 ) on oppilaille myös taloudellisesti merkittävä. Vastaahan se alueella aikuisen miehen puolen kuukauden palkkaa! Keskiverto tehdastyöläinen ansaitsee 100 Shillinkiä päivässä. Omasta puolestamme arvostamme mahdollisuutta tukea näiden tyttöjen opiskelua ja onnistumista työskentelyssään. Hyvät oppimistulokset vaikuttavat seuraavalle asteelle siirryttäessä. Korkeilla pistemäärillä pääsee arvostetuimpiin ylemmän asteen kouluihin ja tulokset vaikuttavat myös opiskeluihin saataviin avustuksiin.

9 Ryhdy Koulutuskummiksi! Yhdistyksemme kautta voit olla kummina myös koulutukselle! Koulutuskummi projekti mahdollistaa vähempivaraisten lasten koulutuksen niin alemmalla kuin ylemmällä asteella. Kummina et sitoudu keneenkään lapseen (ellet niin erikseen halua) vaan varat kohdennetaan yleisesti toimintamme parissa olevien lasten ja nuorten koulutuksen edesauttamiseksi. Seed ry Runonlaulajantie 53B, Helsinki Kuukausittainen tukisumma on vapaaehtoinen! Viitenumero koulutuskummi projektiin on 1957 ja tilinumero IBAN: FI Pankkiyhteys: Osuuspankki, Ruoholahti: Jäsenmaksutili: , viite 1122 (20 /vuosi) Tuki ja lahjoitustili: FI Kertalahjoitus viite 1177 Rakentaminen viite 2008 Säännöllinen tuki viite 2244 (Poliisihallitus 2020/2012/3593) Ajalle Koulutuksen, orpotyön ja yrittäjyyden kehittäminen Keniassa