Laadukas verkkototeutus - valmennus

Transkriptio

1 Laadukas verkkototeutus - valmennus Laatukriteerit osa 2: tehtävät ja sisällöt klo 14-15

2 Valmennusohjelma - valmennuspilotti Pilottitoteutusten opettajille (60 toteutusta) ilmoittautuneita 77 + kuulolla amkien asiantuntijoita tavoitteena: opiskelijoille tarjottavat verkkototeutukset ovat hankkeen laatukriteerien mukaisia tuotetaan uutta tai kehitetään jo olemassa olevaa omaa verkkototeutusta ympäristöinä: webinaarit eamk-hankkeen sivusto LinkedIn ryhmä: Digipeda CampusOnline toteuttajana: teema3: digipedavalmennus & teema1

3 Ohjelma klo Webinaari: Pedagogiset mallit ja korkeakouluoppijat Välitehtävä: oman verkkototeutuksen itsearviointi ja kehittämisalueet klo Webinaari: työskentely tehtävät ja sisällöt klo Webinaari: ohjaus, palaute ja arviointi 9.4. klo Webinaari: vuorovaikutus, työkalut ja käytettävyys Välitehtävä: valmistautuminen vertaisarviointiin Lähitapaaminen Turussa (erillinen ilmoittautuminen) Välitehtävä: verkkototeutuksen viimeistely Ohjaus sovitusti ryhmän/mentorin kanssa Syksy 2018 Opintojakson toteuttaminen, opiskelijapalautteen kerääminen sekä toteutuksen itsearviointi ja jatkokehittäminen. Ohjaus sovitusti, päätöswebinaari sekä osaamismerkkien haku ja myöntäminen.

4 Webinaari ohjelma +työkalut Aloitus tekniikan testaus Tehtävät Millainen tehtävä -perusteet, Jaana Viikoittain etenevät tehtävät, Outi Tehtäväesimerkit, Marjo Yhteisöllinen projekti, Mari Projektitoiminnan esimerkki, Päivi Sisällöt ImagOA-opas Kysy valmennuksesta Itsearviointilomakkeet käyttöön Palaute Äänen ja yhteyden testaus, oikeudet (osallistuminen, esittämine, hallinnointi) Esitys powerpoint kysymykset/kommentit chat, mikrofoni Kyselytyökalu, poll (AC) Esitys, eri vaihtoehdot: työpöytä/sovellus, tiedosto kommentit/kysymykset chat

5 Rahoittajat ym maininnat tarvittaessa tähän

6 Tehtävä/aktiviteetti selkeästi näkyville opiskelijoille Nimi: kuvaa tavoitetta/sisältöä/toimintaa? Tarkoitus: Miten kytkeytyy osaamistavoitteisiin? Tämä tehtävän avulla Suoritettuasi tämän tehtävän ymmärrät tämä tehtävä vastaa osaamistavoitteeseen Mitä on tarkoitus oppia? Työskentelyohje & ajoitus: Oppimisen skriptaus miten opitaan? Miten työskennellään? Missä vaiheessa yksin yhdessä? Millä työkaluilla työskennellään? Miten eri vaiheet näkyvät verkossa, missä ja milloin valmiina? Tiedon lähteet, sytykkeet: aineistot & materiaalit, luennot ym. Ohjaus ja palaute: vrt. toteutuksen ohjaussuunnitelma kuka, miten, milloin? Arviointi: vrt. toteutuksen arviointisuunnitelma ja arviointikriteerit kuka, miten, milloin Oppimisen itsearviointi ja vertaisarviointi Yhteys työelämään Tehtävät sellaisia, joita alan asiantuntijat suorittavat työssään kytkeytyvät alan todellisiin tilanteisiin Asiantuntijaverkostot tiedon lähteenä, sisällöt ja aineistot - digitaalisuus Ajankäytön ja työmäärän mitoittaminen ajankäytön arviointi näkyville Linkitys seuraavaan tehtävään - kokonaisuus Millaisia tehtäviä sinun verkkokursseillasi on?

7 Viikoittain etenevät tehtävät Oppimistavoitteet palastellaan arvioitaviksi viikkotehtäviksi Ei tenttiä Tehtävistä rakentuu osaaminen vähitellen oikea mitoitus vankka perusta palaute ja arviointi viikoittain Tehtävät koottuna kurssin alkuun ja linkit palautuksiin Palautuspäivät ja painotukset näkyvissä Miten näytettävä osaaminen saadakseen hyväksytyn arvosanan Eritasoisille oppijoille lisäksi joko plussat tai pelastusrenkaat Oppimaan koukuttaminen

8 3/19/2018

9 3/19/2018

10 3/19/2018

11 Miten tärkeää sinusta on, että opiskelijoilla on vapaus valita tehtävän palautusmuoto?

12 Tehtävän suunnittelu, Salmonin Carpe Diem mallia soveltaen 3/19/2018

13 Aloitustehtävän esimerkki, Salmonin portaikko mallia soveltaen 3/19/2018

14 Käänteinen tehtäväesimerkki Oletko jo kokeillut käänteisen oppimisen menetelmiä omalla kurssillasi?

15

16

17 3/19/2018 Rahoittajat ym maininnat tarvittaessa tähän

18 3/19/2018 Projektityöskentelyn esimerkki

19 Esimerkit tehtävistä 1 ja 2

20 Mitä asioita kannattaa huomioida sisällön suunnittelussa? Mitkä asiat ovat tärkeitä sisällön suunnittelussa? Valitse sinulle 3 tärkeintä

21 Rahoittajat ym maininnat tarvittaessa tähän

22 ImagOA-opas - materiaalien tekijöiden tekijänoikeudellinen osaaminen Hankkeen sivusto eamk-hankkeen webinaari Opetusmateriaalin tekijänoikeudet Ennakoi materiaalin tuleva käyttö (Mari Pesola, 2017) Oman materiaali lisensointi Henkilötietojen käsittelyn suunnittelu Alustat millä jaetaan

23 Itsearviointi ja Padlet Mistä? Lataa AC:sta itsearviontilomakkeet Löytyy myös eamk-sivustolta Pedagogiikkaosiosta Mitä? Itsearviointiin: Voi täyttää ja liittää Padletiin (oman kehittymisen todentaminen) Hyödynnä lähipäivien valmistautumiseen

24 Löydät meidät LinkedInistä! Digipeda CampusOnline Ohjelma klo Webinaari: Pedagogiset mallit ja korkeakouluoppijat Välitehtävä: oman verkkototeutuksen itsearviointi ja kehittämisalueet klo Webinaari: työskentely tehtävät ja sisällöt klo Webinaari: ohjaus, palaute ja arviointi 9.4. klo Webinaari: vuorovaikutus, työkalut ja käytettävyys Välitehtävä: valmistautuminen vertaisarviointiin Lähitapaaminen Turussa (erillinen ilmoittautuminen) Välitehtävä: verkkototeutuksen viimeistely Ohjaus sovitusti ryhmän/mentorin kanssa Syksy 2018 Opintojakson toteuttaminen, opiskelijapalautteen kerääminen sekä toteutuksen itsearviointi ja jatkokehittäminen. Ohjaus sovitusti, päätöswebinaari sekä osaamismerkkien haku ja myöntäminen.

25 Missä toimimme tämän jälkeen? Webinaarit: Adobe Connect, osoite: ei tarvita tunnuksia, osallistuminen vierailijana tallenteet jaetaan eamk Pedagogiikka sivulla eamk Digipeda Asiantuntijayhteisö: suljettu LinkedIn-ryhmä, osoite: luo tunnukset tai liity ryhmään jo olemassa olevilla tunnuksillasi Osallistu keskusteluun, kysy, ideoi, kommentoi! Oman verkkototeutuksen laadun kehittymisen seuranta Tallenna eamk-verkkototeutusten laatukriteerit Excel-taulukko eamk Pedagogiikka sivulta omalle koneellesi Käytä lomaketta itsearviointiin ja toteutuksen eteenpäin viemiseen välitehtävien ja palautteen avulla Oman digipedagogisen taidon kehittymisen seuranta Padlet, Luo tunnukset tai käytä olemassa olevia tunnuksia (esim. Google) Kopioi tämä Padlet-pohja omaan Padlet-työpöytääsi (Padlet Dashboard/koti) Käytä sen jälkeen omaa eamk Digipedavalmennus Padlet-pohjaa itsearvioinnin näkyväksi tekemiseen ja digipedagogisen polkusi eteenpäin viemiseen välitehtävien avulla Voit halutessasi jakaa Padlet-pohjasi muille nähtäväksi ja kommentoitavaksi, tai nostaa sieltä kysymyksiä esiin LinkedInryhmälle Toiveita? Kysymyksiä? Kommentteja?

26 Jaana Kullaslahti, Outi Valkki, Päivi Klimenko, Mari Virtanen, Marjo Joshi Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä- JaaSamoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.