Poikaryhmä Ohjelmarunko 1. Tutustumiskerta 2. Kuka minä olen? 3. Kaverit 4. Tunteet 5. Pojasta mieheksi 6. Onnistumiset ja epäonnistumiset 7. Päättäjäiset Ryhmän kokoontuminen noudattaa aina tiettyä kaavaa. Jokainen kerta aloitetaan teetuokiolla ja fiiliskierroksella. Kaikkia tehtäviä ei välttämättä ehdi tehdä yhdellä ryhmäkerralla, joten niitä voidaan oman tarpeen mukaan jakaa eri kerroille. 1. Kokoontuminen: Tutustuminen - tutustutaan toisiimme - luodaan turvallista ja luotettavaa ilmapiiriä - päätetään ryhmän nimi ja tehdään säännöt Aloitetaan: Välipala (mehua ja pikkupurtavaa ym.), tavoitteena tutustumisen aloittaminen rennosti jutustellen. Kysellään kuulumisia ja harjoitellaan vuorovaikutusta. Tutustumisleikki: Istutaan piiriin ja esitellään ensiksi itsemme. Tutustumisleikkinä voi käyttää esimerkiksi lankakerää. Vetäjä heittää lankakerän jollekin piirissä istuvalle sanoen tämän nimen ja pitää samalla langan päästä kiinni. Kiinniottaja ottaa langasta kiinni ja heittää sen edelleen sanoen seuraavan henkilön nimen. Kun kaikki ovat saaneet kerän käteensä ja pitävät langasta kiinni, muodostuu verkko, jota lähdetään purkamaan päinvastaisessa järjestyksessä taaksepäin. Ryhmäläisten ja ryhmän vetäjien nimiä kerrataan, jotta ne jäävät mieleen. Fiilisjana: Janan toisessa päässä on esim. iloisten kasvojen kuva (tosi hyvä fiilis) ja toisessa päässä vihaiset/ surulliset kasvot (huono fiilis/ei kiinnosta). Ääripäiden välille voi asettaa lievempiä ilmeitä, kuten vähän hymyilevät kasvot, hämmästyneet, epävarmat tai apeat kasvot. Jana voi olla esimerkiksi seinällä kuvina tai myös konkreettisesti voidaan mennä janalle lattialle. Fiilisjanan voi muodostaa myös esimerkiksi numeroasteikolla 1-10 (1=huono fiilis, 10=erittäin hyvä fiilis). Tarkoituksena on katsoa senhetkisiä tuntemuksia ja vaihtaa niistä muutama sana, kuten miksi valitsi kyseisen fiiliksen ja millaisella fiiliksellä tuli ryhmäkerralle? Ryhmälle nimi ja säännöt: Keksitään yhdessä ryhmälle nimi, ja sovitaan yhteiset säännöt. Jos ehdotuksia tulee paljon, voidaan nimi ratkaista esimerkiksi äänestämällä tai arpomalla. Piirretään ryhmän nimikyltti. Jokainen saa tehdä oman osansa nimikyltin värittämisestä. Laaditaan ryhmälle säännöt. Keksiminen voi olla vaikeaakin, joten sääntöjä saa jatkaa seuraavilla kerroilla. Valmis kerhokyltti laitetaan seinälle.
Ohjattu leikki/peli: tai vapaata leikkiä. Postilaatikon käyttöönotto: Kerrotaan pojille, että postilaatikkoon saa tuoda kysymyksiä, joita ei uskalla tai muuten kehtaa kysyä. Nimeä ei tarvitse laittaa näkyviin. Saa laittaa myös kerhokavereille postia, jos haluaa. Yhdessä avataan postilaatikko jokaisen kerhokerran lopuksi ja vastataan kysymyksiin. Lopetus: Mennään uudestaan fiilisjanalle ja jutellaan vapaasti poikien omia asioita. Kerrotaan seuraavan kerran teemasta. - mehua, hedelmiä, keksejä tms. kivaa välipalaa - lankakerä (tai pallo) tutustumisleikkiä varten - tunnekortit fiilisjanaa varten - kartonkia, värikynät ja lankaa kyltin valmistukseen (+ kysymyslaatikoksi soveltuva laatikko, johon ryhmäläiset voivat pistää toisilleen tai ohjaajille kysymyksiä, palautetta, kehuja ym.) 2. Kokoontuminen: Kuka minä olen? - pohditaan minäkuvaa ja itsetuntemusta - keskustellaan kiinnostuksen kohteista Aloitetaan: Mehutuokio, kysellään kuulumisia ja mietitään, mitä viime kerrasta jäi mieleen. Fiiliskierros: Fiilisjana ja/tai lankakerän heittely -harjoitus. Keskustellaan: Ihmisten luonteenpiirteistä, minäkuvasta, perheestä (Millainen minä olen, mikä on minulle tärkeää, mitkä ovat hyviä ja huonoja luonteenpiirteitäni, ketä perheeseeni kuuluu?) Tehtävä: Kuka minä olen? Piirrä itsesi kartongille. Millaisia vaatteita haluat käyttää tai käytät? Millaiset hiuksesi ovat? Millaiset kasvopiirteesi ovat? Ympärillesi voit piirtää itsellesi tärkeitä ihmisiä, eläimiä, esineitä tai asioita. Minun perheeni tehtävä: Piirretään isolle paperille oma sukupuu ja nimetään siihen omia, itselle tärkeitä ihmisiä. Vetäjät huolehtivat, että kaikki tekevät ja kannustavat muistelemaan esim. sukulaisten nimiä, jos se tuntuu vaikealta. Voi myös kirjoittaa vain serkku, isomummo tms., jos ei muista nimiä. (Voidaan käyttää myös valmiita pohjia sukupuille, jos on.) Pelaamista: ym. leikkiä ulkona tai sisällä Lopetus: Fiilisjanalla tai tunnekorteilla -lankakerä
-tunnekortit -kartonkia, kyniä 3. Kokoontuminen: Kaverit - käydään läpi kaveruuteen ja ystävyyteen liittyviä asioita Aloitetaan: Mehutuokio ja välipala. Vaihdetaan kuulumisia ja mietitään, mitä viime kerralta jäi mieleen. Fiiliskierros: Fiilisjana/ -matto. Hyvä ja huono ystävä: Pohditaan, millainen on hyvä/huono ystävä, ja mistä ystäviä löytää. Mietitään: Miten ristiriidat voisi kaverin kanssa selvittää? Mitä on kiusaaminen? Tehtävä: Ryhmäläiset muistelevat ensimmäisiä kavereitaan ja piirtävät kuvan siitä, mitä kivaa kaverin kanssa voi tehdä. Vapaata tai ohjattua peliä/ leikkiä Lopetus: Fiilisjanalla tai tunnekorteilla. -paperia, kyniä 4. Kokoontuminen: Tunteet - käydään läpi tunteisiin liittyviä asioita - opetellaan tunnistamaan ja nimeämään tunteita - miten tunteita voisi ilmaista Aloitetaan: Välipala ja kuulumisten vaihto. Fiiliskierros: Fiilisjana tai tunnekortit. Keskustellaan: Millaisia tunteita on olemassa, miksi tunteita on hyvä osata tunnistaa, miltä erilaiset tunteet tuntuvat. Piirretään: Missä tunteet tuntuvat ja miten ne näkyvät ulospäin. (Voidaan käyttää kehonkuvaa malliksi tai piirtää jokaisesta ääriviivat pienoiskoossa.) Tehtävä: Näytellään erilaisia tunteita toisille joko ryhmässä tai pareittain ilmein ja elein.
TAI Tehtävä: Minusta tuntuu tehtävä. Jaa paperi neljään osaan. Nimeä jokainen osio eri tunnetilan mukaan esimerkiksi: ilo, suru, viha ja pelko. Jokaisesta tunteesta kirjoitetaan lause olen iloinen kun tai olen surullinen kun ja lauseita jatketaan. Jos tunnetilan sanallistaminen on vaikeaa, voi ryhmäläinen piirtää tilanteen ensin ja kertoa omin sanoin tilanteesta. Lause voidaan muodostaa yhteistyössä ohjaajan kanssa. (Turvataitoja lapsille s. 82) Lopetus: Esimerkiksi fiilisjanalla ja tunnekorteilla. -paperia, kyniä -tunnekortit tms. 5. Kokoontuminen: Pojasta mieheksi ja hyvän ystävän piirteet Tällä kertaa - keskustellaan murrosiästä ja ystävistä - mietitään omia rajoja Aloitetaan: Välipala ja kuulumisten vaihto. Samalla mietitään, millaisia tunteita on edellisen viikon aikana kokenut ja miten tilanteissa on toiminut. Fiiliskierros: Mietitään, miltä tuntuu tällä hetkellä? Tunteen voi niin halutessaan piirtää paperille. Keskustellaan: Murrosiästä, ja siitä, mitä pojan kehossa tapahtuu mieheksi kasvamisen aikana. (Kehon muuttumisesta, äänenmuutos, yölliset siemensyöksyt.) Iso EI, pieni ei: Keskustellaan millaisia ovat hyvät ja huonot kosketukset ja kuinka ne tunnistetaan. Jutellaan kehon itsemääräämisoikeudesta. Harjoitellaan sanomaan iso EI, pieni ei, - pohditaan vielä kuka saa koskettaa, kuka ei. Omien rajakohtien tunteminen. Laitetaan käsi suoraksi eteenpäin ja voi pyörähtää ympäri, katsoa kuinka lähelle toinen saa itseä tulla. 112: Keskustellaan mikä on 112 ja missä tilanteissa sinne soitetaan. Keskustellaan siitä, mitä tietoja hätäkeskus tarvitsee. Lopuksi harjoitellaan hätänumeroon 112 soittamista. Vastaillaan kysymyslaatikon kysymyksiin ja pohditaan niitä. Lopuksi oman tunteen voi sanoa tai piirtää sen paperille. - välipala - piirustuspaperia, kyniä - aiemmin piirretyt omat isot kehon kuvat 6. Kokoontuminen: Onnistumiset ja epäonnistumiset
- käydään läpi onnistumiseen ja epäonnistumiseen liittyviä asioita Aloitetaan: Välipala ja kuulumisten vaihto. Fiiliskierros: Fiilisjana tai tunnekortit. Keskustellaan: Mitä tarkoittaa onnistua /epäonnistua jossain? Miten epäonnistumisesta pääsee eteenpäin? Tehtävä: Kirjoita/piirrä tarina, sarjakuva tai piirros aiheista Silloin onnistuin ja Silloin epäonnistuin. Ohjattua/vapaata peliä tai leikkiä. Lopetus: Lopetetaan kerta fiilisjanalla tai tunnekorteilla. Kerro ryhmäläisille, että seuraavalla kerralla tehdään retki ravintolaan, tiedota asiasta myös kotiin. -paperia, kyniä -tunnekortit tms. 6. Kokoontuminen: Päättäjäiset Tällä kertaa - muistellaan teemoja, joista ryhmäkerroilla on puhuttu - kerätään ryhmäläisiltä palautetta - päätetään ryhmä ja jaetaan todistukset Ruokailuretki ravintolaan. Fiiliskierros: Tunnekortit. Ryhmäläisille on jaettu tehtävät pareittain. Selvitetään millä bussilla voidaan matkustaa. Ehdotetaan paikka mihin menemme, esimerkiksi Kiinalainen ravintola. Etsitään osoite ja reitti sinne. Ravintolassa harjoitetaan itsenäisesti ruuan tilaamista ja opetellaan lukemaan ruokalistaa. Ruokailtaessa aiheena ovat turvataitokertojen aiheet. Kuinka ystävän kanssa voi lähteä kahvilaan tai ruokailemaan. Mietitään kuinka paljon ruoka maksaa ja vertaillaan aterioiden hintoja. Lopetus: Päätetään ryhmä jälkiruokaan ja todistusten jakoon. Jokainen ryhmäläinen saa oman todistuksen ja tässä annetaan positiivinen palaute osallistujalle. (Todistus-malli on liitteenä mukana.) Valmistelu: -varaus ravintolaan
-todistukset kuva Heikki Pekkarinen