Kumppanuus kehittää pankin toimintaa



Samankaltaiset tiedostot


LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI - finanssipainotus

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI - finanssipainotus

Kaupan lähiesimieskoulutus


Helmi Liiketalousopisto -kokemuksia liiketalouden perustutkinnosta

Kokeilujen vaikuttavuuden arviointi hyvinvointiteknologian osaamisalalla

Viestinvälitys- ja logistiikkapalvelujen ammattitutkinto

OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, p

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

AUD Hyvinvointia mediasta 20ov

Työssäoppimisen (TOP) palaute

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI - finanssipainotus

JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTI- TUTKINTO Panostus oman johtamisen kehittämiseen

Uusien opettajien mentoroinnin - kehittämis- ja koulutusohjelma,

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Lämpimästi tervetuloa Savon ammattiopistoon!

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Kumppanuutta Ammattitaitoa Käytännöllisyyttä Yksilöllisyyttä Arvontuotantoa. Valtakunnallinen toimija

AmKesu-aluetilaisuus Kokkola Arto Pekkala Ammatillinen aikuiskoulutus

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT

Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

Työpaikkaohjaajakoulutus

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivä: TUTKINTOJEN PERUSTEIDEN TOIMEENPANO

Kaupan lähiesimieskoulutus

Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

AmKesu-aluetilaisuus Oulu Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Osaamisen hallinta ja kehittäminen. Turvallinen Pirkanmaa

AJANKOHTAISTA Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

1. HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:

Miksi osaamisen tunnistamisen, arvioinnin ja tunnustamisen kysymykset ovat hyvin ajankohtaisia ammatillisen koulutuksen kentässä?

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TOTEUTUS VANAJAN VANKILALLA

Kyselyn ensitulokset. Lape seminaari Anna Saloranta

Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen

Tampereen seudun ammattiopisto

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi

Lähiesimiestyön ammattitutkinto

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot

HR-Johtajabarometri Yhteenveto tuloksista MPS Enterprises Tutkimuspäällikkö Niilo Mäkelä

Paula Kukkonen

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT

Parempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehen. erikoisammattitutkinto. Kuva: Reetta Helin

Perioperatiivisen hoitotyön osaaja korkea-asteen oppisopimustyyppinen koulutus, Metropolia ja Savonia

Päivän tuotokset Juha Marjakangas, HAAGA-HELIA, ammattikorkeakoulu Ilkka Uronen, HAAGA-HELIA, Ammatillinen opettajakorkeakoulu

Oppisopimuskoulutusta koskevien selvitysten tuloksia Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

EDELLÄKÄVIJÖIDEN KUMPPANUUS JYVÄSKYLÄN JA TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN KONSORTIO

Todistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot ammatillisessa koulutuksessa

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

TEKNIIKAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO

Vähittäiskaupan vuoden 2016 työpaikkaohjaaja kilpailu

Työpajapäivät Rokualla

YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO TUTKINNON PERUSTEET (LUONNOS)

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen


Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto. Ryhmä: AK15VA1. Minna Väisänen Opettaja, tutkintovastaava

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO

Kädentaitaja keramiikka-alalla

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Yritysyhteistyö uudistuneessa ammatillisessa koulutuksessa

VIRETTÄ VERKKOON virtuaalinen yhteistyö sosiaali- ja terveys- sekä puhdistuspalvelualalla

Tekemällä oppii projektin opinnollistamisen malli

Ammattiosaamisen näytöt

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Työpaikoilla oppimisen monet muodot Määrä lisääntyy laatua kehittämällä?

AmKesu-aluetilaisuus Turku Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

Parempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehen. erikoisammattitutkinto. Kuva: Reetta Helin

DIGIOPE-selvitys. Alustavia tuloksia Ammatillisen koulutuksen opetus- ja ohjaushenkilöstö Tampere

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

Työelämätaitoja tukemalla työhyvinvointiin ja tuottavuuteen. Työelämän tutkimuspäivät, Tampere Elina Sipponen

Ammattitaidon ja näyttötutkintojen merkitys työelämässä nyt ja tulevaisuudessa. Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö

ARVIOINTILOMAKE / VIHERALAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO Määräys 47/011/2015 Toimiminen viheralan kansainvälisessä toimintaympäristössä

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Koulutus työn tukena kyselyn tuloksia

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Tiedonkulku ja vuorovaikutus

Parempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehille suunnattu liiketoiminnan erikoisammattitutkinto KEAT01. Kuva: Reetta Helin

Palvelutorin osaajaksi! RUOKAMESTARIN ERIKOISAMMATTITUTKINTO

Transkriptio:

Kumppanuus kehittää pankin toimintaa Tarpeet Säästöpankkien henkilöstön kehittämisessä Säästöpankkiliiton ja Markkinointi-instituutin yhteistyönä syntyneet ratkaisut Mitä asiantuntija huomioi osuuttaan suunnitellessaan Miten kumppanuus on onnistunut vaikuttavuustutkimus Henkilöstöjohtaja Eeva Malmi, Säästöpankkiliitto Liikkeenjohdon konsultti Heikki Kamppuri Koulutuspäällikkö Eeva-Kristiina Eronen, Markkinointi-instituutti

Säästöpankkien tarpeet henkilöstön kehittämisessä Toimintaympäristön muutokset Liiketoiminta- ja markkinaosaamisen kehittäminen Asiakkaiden tarpeet ja odotukset pankkiasioiden hoidolle Toimintatavan kehittäminen Tarve sekä monipuolistaa että syventää osaamista Henkilöstön ikärakenne

Säästöpankkiliiton ja Markkinointi-instituutin yhteistyönä syntyneet ratkaisut Eeva-Kristiina Eronen, Markkinointi-instituutti

Rahoitus- ja vakuutusalan ammattitutkinto Valmistava koulutus Oppimistehtävät Työssä oppiminen Valmennuksen suorittaminen Osaamisen näyttö Todistus Rahoitus- ja vakuutusalan ammattitutkinto OPH:n tutkinnon perusteet Säästöpankkiliiton toiveet ja tarpeet

Arvopaperivälittäjien yhdistys ry Sijoituspalvelututkinto Valmistava koulutus Valmennuksen suorittaminen Todistus Oppimistehtävät ja harjoitustentit APVY:n tentti APVY:n tutkintovaatimukset Sijoituspalvelututkinto Säästöpankkiliiton toiveet ja tarpeet

Kumppanuus kehittää pankin toimintaa Asiantuntijan näkökulma Heikki Kamppuri

Analyysi Asiantuntijana joudun analysoimaan ennen ensimmäistä valmennustilannetta pankin ulkoisen ympäristön markkinatilanteen verkostot pankin sisäisen tilanteen tavoitteet strategian kasvuodotukset valmennettavien lähtötason

Valmennuksen toteutus Sisällön customointi valmennusmateriaali tukemaan pankin tavoitteita valmennettavien lähtötason huomioiminen valmennustilanteet motivointi vuorovaikutuksen rakentaminen konstruktiivisen oppimiskäsityksen hyödyntäminen

Markkinointi-instituutin ammatillisen lisäkoulutuksen vaikuttavuus Henry Foorumi 4.11.2008

Yleistä tutkimuksesta Tavoitteet/tulokset Kehittää palautejärjestelmää ja sen osana vaikuttavuuden tutkimista Tuloksena vaikuttavuuden mittausmalli, kyselyt ja mittaukset, joiden avulla voidaan kehittää asiakkuuksia ja koulutuspalveluita Vaikuttavuuskyselyjen toteutus 3 12 kuukautta koulutuksen päättymisestä viivästettynä arviointina Kyselyt opiskelijoille ja heidän työnantajaedustajilleen Tutkimusryhmät Liiketalouden perustutkinto, merkonomi (pitkä tutkintotav.) Rahoitus- ja vakuutusalan ammattitutkinto (pitkä tutkintotav.) Esimieskoulutus (pitkä ei tutkintotav.) Vuorovaikutusvalmennus (lyhyt)

Kysymysaiheet ja kysymykset Arviointiasteikko 5 = kiitettävä/kiitettävästi, 4 = hyvä/hyvin, 3 = kohtalainen/kohtalaisesti 2 = välttävä/välttävästi, 1 = huono/huonosti tai Kyllä/Ei Oppiminen 1. Ymmärrän koulutusohjelmassa käsiteltyjä asioita aikaisempaa laaja-alaisemmin. 2. Koulutusohjelma lisäsi osaamistani. 3. Koulutusohjelma vastasi kehittymistarpeitani. Soveltaminen työhön 4. Sovellan koulutusohjelmasta oppimaani työssäni. 5. Työtapani kehittyivät koulutusohjelman avulla. 6. Edistän työyhteisön kehittymistä oppimani avulla. Tulokset ja hyödyt 7. Koulutusohjelmasta on hyötyä minulle. 8. Koulutusohjelmasta on hyötyä työpaikalleni. 9. Koulutusohjelma edisti urakehitystäni (esim. uusi työtehtävä, tehtävänimike jne.) 10. Koulutusohjelman tavoitteet saavutettiin. Koulutusohjelman toteutus 11. Koulutusohjelman sisältö muodosti kattavan kokonaisuuden. 12. Olen tyytyväinen Markkinointi-instituutin toteuttamaan koulutusohjelmaan. 13. Haluan kehittää osaamistani myös tulevaisuudessa. (K/E) 14. Voin suositella koulutusohjelmaa muille. (K/E) Lisäksi avoimet kysymykset jokaisen kokonaisuuden jälkeen

Yhteenvetoa SP-liiton opiskelijavastauksista 60,00 % 50,00 % 40,00 % 30,00 % 20,00 % 10,00 % 0,00 % 1 2 3 4 5 Yhteensä Oppiminen Soveltaminen työhön Tulokset ja hyödyt Koulutusohjelman toteutus Keskiarvo 4,27 Keskihajonta 0,81 Vastaajia 26 Vastaus% 61,9 % Havaintoja 309

Yhteenvetoa SP-liiton työnantajavastauksista 70,00 % 60,00 % 50,00 % 40,00 % 30,00 % 20,00 % 10,00 % 0,00 % 1 2 3 4 5 Yhteensä Oppiminen Soveltaminen työhön Tulokset ja hyödyt Koulutusohjelman toteutus Keskiarvo 3,92 Keskihajonta 0,72 Vastaajia 20 Vastaus% 47,6 % Havaintoja 239