MUUTOSESITYKSET STRATEGIA 1 Edustaja nro 202, kannattaa nro 309 ja nro 823 2 Toimikunta 3 Toimikunta 4 Toimikunta 5 Toimikunta Rivi 22 "SLL on tunnustettu tunnustettu asiantuntija lukiolaisia koskevissa asioissa" Otsikko: SLL on tunnustettu asiantuntija... Opiskelijakunnat vaikuttavat lukiolaisliikkeessä... Otsikko: Piirijärjestöt toimivat alueensa suunnannäyttäjiä" Kansainvälinen edunvalvonta on monipuolista ja tarkoituksenmukaista. Otsikko: "SLL on tunnustettu..." Lisätään 4. bullet pointiin: "SLL:llä on laajat verkostot ja se on arvostettu..." Korvataan 2. bullet point Korvataan 1. bullet point Poistetaan "yleisesti...tunnustettu." sanan "on" jälkeen. on aktiivinen ja oma-aloitteinen. Sanan "arvostettu" jälkeen. Korvataan: kohta "SLL:ssa toimivien lukiolaisaktiivien.." sanoilla "SLL:n lukiolaistoimijoiden..." Korvataan sana "luomalla" sanalla "edistämällä." TAVOITEOHJELMA 1 Toimikunta 2 Toimikunta Lukiokoulutuksen järjestäminen, rivi 31 rivi 37 "Oppimateriaalien tulee olla monipuolisia eikä niiden sähköistäminen saa tarkoittaa vain painetun aineiston siirtämistä sähköiseen muotoon." "Nykyinen eri koulutuksenjärjestäjien varaan rakentuva malli tulee säilyttää, eikä toisen asteen koulutuksen järjestämisvastuuta tule siirtää kunnille". Lisätään pilkku sekä lause "vaan niissä tulee hyödyntää täysimääräisesti digitaalisuuden tuomia mahdollisuuksia" Lisätään sana "kokonaan" siirtää- ja kunnille-sanojen väliin.
3 Edustaja nro 805, kannattaa nro 601 4 Toimikunta 5 Toimikunta 6 Toimikunta 7 Toimikunta 8 Edustaja nro 822, kannattaa nro 804, 805, 824 9 Toimikunta 10 Toimikunta Kohta 1, rivi 67 rivi 81 rivi 86 rivi 97 rivi 97 Tuntijako, rivi 106-110 rivi 109 rivi 111 Erityislukiokoulutusta järjestävän tahon täytyy myös budjetoida koulutukseen omaa rahaa, eivätkä koulutuksen järjestäjät saa jättää erityislukioiden rahoitusta pelkästään valtionosuuksien varaan. Erityislukioiden painotusaineissa on otettava huomioon Lisätään myös digitalisaation tuomat mahdollisuudet, erityisesti musiikissa. Kuntien kehittämiin täysin uusiin erityislinjoihin on suhtauduttava avoimin mielin. "Lukion tuntijaon tulee taata lukiolaiselle vahvat kielelliset, viestinnälliset ja matemaattiset taidot, monipuolinen kielitaito sekä laajat tiedolliset valmiudet." "Lukiossa tulee säilyttää kolme teemakurssia, joiden tarkoitus on integroida eri aineissa opittuja asioita ja edesauttaa opiskelijan ymmärrystä kokonaisuuksista." "Nykymallisesta uskonnonopetuksesta tulee siirtyä kaikille yhteiseen katsomusoppiin, joka tarkastelee uskontoja ja maailmankatsomuksia tasapuolisesti ilmiöiden pohjalta." "Nykymallisesta uskonnonopetuksesta tulee siirtyä kaikille yhteiseen katsomusoppiin, joka tarkastelee uskontoja ja maailmankatsomuksia tasapuolisesti ilmiöiden pohjalta." perään Matematiikan yhteiskurssilla lukiolaisia on kannustettava matematiikan opiskeluun ja purettava matematiikan opiskelun sukupuolittuneisuutta. Matematiikan merkitys koko yhteiskunnalle on tuotava esille opetuksessa. "Matematiikan merkitys koko yhteiskunnalle on tuotava esille opetuksessa." "Pitkän oppimäärän on tarjottava hyvät valmiudet matemaattisluonnontieteellisiin jatko-opintoihin." Lisätään sanat "ja kulttuurilliset" tiedolliset-sanan jälkeen Lisätään sana "vähintään" ennen kolme-sanaa Lisätään perään lause "Lisäksi lukioiden tulee mahdollisuuksien mukaan tarjota vapaavalintaisia uskontokohtaisia kursseja." Lisätään kappaleen perään uusi kappale: "Kaikille pakollisten uskonnollisten tilaisuuksien on oltava tunnustuksettomia. Lukio-opiskelijoiden uskonnonvapauden täytyy toteutua täydellisenä." Matematiikan yhteiskurssilla lukiolaisia on kannustettava matematiikan opiskeluun. Matematiikan laaja-alainen merkitys koko yhteiskunnalle on tuotava esille opetuksessa. Matematiikan opetuksessa tulee pyrkiä purkamaan sukupuolittuneisuutta. Lisätään sana "laaja-alainen" sanan matematiikka jälkeen Muutetaan käsite matemaattisiin ja luonnontieteellisiin jatko-opintoihin käsitteeksi matemaattisluonnontieteellisiin jatko-opintoihin
11 Toimikunta 12 Toimikunta 13 Toimikunta 14 Toimikunta 15 Toimikunta 16 Edustaja nro 804, kannattaa edustaja nro 805 oppisisällöt ja pedagogiikka, rivi 154 oppisisällöt ja pedagogiikka, rivi 162 Toinen aste, rivi 229 Ylioppilastutkinto, rivi 255 sosiaalipolitiikka, rivi 513 Nuorten vaikuttamisen välineet, rivi 548 "Opiskelijan tulee suhtautua tietoon kriittisesti ja oppia kyseenalaistamaan ja löytämään perusteltuja ratkaisuja." "Opetuksessa on otettava huomioon yksilöiden erilaiset oppimistavat" Lukioikäisten nuorten tulee suorittaa lukion täysi oppimäärä ja ylioppilastutkinto päivälukiossa. "Tutkintoon vaadittavien suoritettujen kurssien määrän ja laadun tulee olla sama kaikille kokelaille riippumatta siitä, opiskeleeko kokelas päivälukiossa vai aikuislukion iltalinjalla vai suorittaako hän tutkintoaan rinnakkain ammatillisen tutkinnon kanssa. "Opintotuen asumislisän enimmäiskorvaustasoa on korotettava vastaamaan todellisia asumiskustannuksia." Opiskelijakuntien ja nuorisovaltuustojen välisen yhteistyön mahdollisuudet kunnallisessa edunvalvonnassa on tiedostettava. Opetuksen tulee kannustaa opiskelijaa suhtautumaan tietoon kriittisesti ja oppia kyseenalaistamaan ja löytämään perusteltuja ratkaisuja. Lisätään perään: "ja valmiudet edetä opinnoissa" Lisätään sana "pääsääntöisesti" ennen sanaa päivälukiossa Poistetaan lauseesta "vai suorittaako hän tutkintoaan rinnakkain ammatillisen tutkinnon kanssa." ja korvataan toiseksi viimeinen pilkku sanalla "vai" Lisätään sana "paikallisia" sanojen todellisia ja asumiskustannuksia väliin Lisätään TOIMINTASUUNNITELMA 1 Toimikunta 1.1, boxi 2 2 Toimikunta 1.1, boxi 4 3 Tomikunta 1.1, boxi 5 Piirit tekevät koulukäynnit kaikkiin Suomen suomenkielisiin päivälukioihin ja keräävät koulukäynneillä tietoa, joka raportoidaan keskusliitolle. Tehdään uusia avauksia lukiolaisuuteen liittyen. Piirijärjestöt huolehtivat maakunnallisesta edunvalvonnasta. Muokataan lause muotoon: "Piirien tekemillä koulukäynneillä kerätään tietoa, joka raportoidaan keskusliitolle." Lisätään lauseen perään: "Poliittiset jaokset voivat osallistua kannanottojen valmisteluun." Lisätään "ja alueellisesta": "Piirijärjestöt huolehtivat maakunnallisesta ja alueellisesta edunvalvonnasta."
4 Toimikunta 1.1, boxi 7 Piirien toimenpide 5 Toimikunta 1.1, boxi 8 SLL kannustaa piirejä lähestymään paikallista edunvalvontaa eri näkökulmista ja monimuotoistamaan sitä valmiiden mallien avulla. 6 Toimikunta 1.1, boxi 8 Toimenpide piireissä: 7 Toimikunta 1.3, boxi 2 8 Toimikunta 1.3 boxi 4 Tavoite: Tavoite: Kansainvälinen toiminta on tunnettua ja arvostettua liiton toimijoiden keskuudessa. 9 Toimikunta 2.1, boxi 1 Piirien toimenpide 10 Toimikunta 2.1, boxi 1 Toimenpide: Toteutetaan järjestelmällisesti jäsenhankintakampanjoita. 11 Tomikunta 2.1, boxi 1 Toimenpide piireissä 12 Toimikunta 2.1, boxi 2 Toimenpide: 13 Toimikunta 2.1, boxi 2 Toimenpide 14 Toimikunta 2.1, boxi 3 Otetaan kontakti jokaiseen lukionsa aloittavaan Toimenpide piireissä: Piirit järjestävät lukiolaisten keskuuteen yhteisöllisyyttä luovia tapahtumia Lisätään kohtaan piirien toimenpide: "Piirit voivat tehdä yhteistyötä oman alueensa opiskelija- ja nuorisojärjestöjen kanssa." "läpi vuoden": SLL kannustaa piirejä lähestymään paikallista edunvalvontaa eri näkökulmista ja monimuotoistamaan sitä valmiiden mallien avulla läpi vuoden. Piirit varmistavat edunvalvonnallisen toiminnan jatkuvuuden perehdyttämällä uudet piiritoimijat. Muutetaan: Kansainvälinen toiminta edistää liiton kantojen etenemistä Euroopan tasolla. Kansainvälinen toiminta on tunnettua ja arvostettua liiton toimijoiden keskuudessa. Piirit tekevät ympärivuotista jäsenhankintaa. "ympäri vuoden" Toteutetaan järjestelmällisesti jäsenhankintakampanjoita ympäri vuoden. Lisäys: Piirit kannustavat opiskelijakuntia tekemään jäsenhankintaa Lisäys: "ja ylläpidetään kontaktia koko lukio-opintojen ajan." "Otetaan kontakti jokaiseen lukionsa aloittavaan ja ylläpidetään kontaktia koko lukio-opintojen ajan." Lähetetään kouluille sähköinen materiaalipaketti muistuttamaan SLL:sta koulukäynnin jälkeen. lisätään :...ja kannustavat myös opiskelijakuntia siihen.
15 Edustaja nro 804, kannattaa nro 1006 2.2, tavoite 1 Kartoitetaan mahdollisuutta luoda konsepti palvelukentän yhdistävästä, lukiolaisille aidosti hyödyllisestä mobiilisovelluksesta ja kartoitetaan yhteistyökumppaneita sen toteuttamiseksi. Lisätään Poistetaan: 16 Toimikunta 2.2, boxi 3 "Tavoite: Liitto edistää aktiivisesti yhteisöllisyyttä lukiolaisten keskuudessa ja liiton jäsenyys koetaan luonnolliseksi osaksi lukiolaisuutta. Toimenpide: "Tarjotaan opiskelijakortti kaikille lukiolaisille. Ollaan läsnä lukioajan merkittävissä tapahtumissa." Toimenpide piireille "Piirit järjestävät lukiolaisten keskuuteen yhteisöllisyyttä luovia tapahtumia. Aktiivit edustavat liittoa merkittävissä tapahtumissa." Korvataan: Tavoite: SLL tukee opiskelijoita ylioppilaskirjoituksiin ja jatkoopintoihin valmistautumisessa. Toimenpide Järjestetään Studia-messut yhteistyössä Messukeskuksen kanssa. Selvitetään abeille suunnatun median tarpeellisuutta ja toteutetaan mahdollisuuksien mukaan. Toimenpide piireissä: Piirit markkinoivat Studia-messuja lukiolaisille ja opinto-ohjaajille. 17 Toimikunta 3.1, boxi 1 Toimenpide 18 Toimikunta 3.1, boxi 5 Piirien toimenpide 19 Toimikunta 3.1, boxi 10 Toimenpide 20 Toimikunta 3.3, boxi 4 Toimenpide 21 Toimikunta 3.4.1, boxi 4 Toimenpide Lisätään toimenpide: Keskusliitto kannustaa piirejä toimintasuunnitelmansa aktiiviseen seurantaan ja toteuttamiseen. Lisätään piirien toimenpide: Piirit luovat kannustinjärjestelmiä lukiokummitoimintaansa. Lisätään toimenpide: Toimihenkilöt ovat läsnä vertaistukiryhmätoiminnassa. Lisätään piirien toimenpide: Piirit kannustavat alueensa opiskelijakuntia tekemään yhteistyötä luoden edellytykset opiskelijakuntien yhteenliittymille. Järjestetään puheenjohtajapäivät.
22 Toimikunta 3.4.2, boxi 3 Toimenpide Järjestetään liittohallituksenvaihtoviikonloppu, jossa liittohallituslaiset perehdytetään tehtäviinsä. JULKILAUSUMA 1 Toimikunta Otsikko 2 3 Edustaja 1010, kannattaa edustaja nro 806 ja 1001 Edustaja 1204, kannattaa edustaja nro 706 ja nro 1247 4 Toimikunta Ensimmäinen kappale 5 Toimikunta Ensimmäinen kappale Kuka asettelee askelmerkit lukion tulevaisuudelle? Korvataan: Kuka sanelee suunnan tulevaisuuden lukiolle? Ensimmäinen kappale "digitalisaatio ei" mutta mikäli..."digitalisaatioon ei panosteta, eikä se"... 1 Lukion kehittäminen jäi hallitusohjelmassa lähes huomioitta. Samalla on selvää, että opiskelu, opetus ja oppiminen lukiossa tulevat jo tällä hallituskaudella kokemaan merkittävän muodonmuutoksen. Lukion kehittäminen jäi hallitusohjelmassa lähes huomiotta. Samalla on selvää, että opiskelu, opetus ja oppiminen lukiossa tulevat jo tällä hallituskaudella kokemaan merkittävän muodonmuutoksen. Vuoden päästä syksyllä 2016 kirjoitetaan ensimmäiset sähköiset ylioppilaskirjoitukset. Mahdollisuudet ovat rajattomat, mutta mikäli digitalisaatio ei/digitalisaatioon ei panosteta, eikä se juurru osaksi lukioiden arkipäivää, on epäonnistumisen vaara myös olemassa. Lukion kehittäminen jäi nykyisessä hallitusohjelmassa lähes huomiotta, vaikka on selvää, että opiskelu ja opetus lukiokoulutuksessa ovat jo tällä hetkellä merkittävien muutosten keskellä. Korvataan: Lukion kehittäminen jäi nykyisessä hallitusohjelmassa lähes huomiotta, vaikka on selvää, että opiskelu, opetus ja oppiminen lukiossa ovat jo tällä hetkellä suurten ja vakavien muutosten keskellä. Korvataan: Peräti vuoden päästä syksyllä 2016 kirjoitetaan ensimmäiset sähköiset ylioppilaskirjoitukset, mutta siltikään digitalisaatio ei ole vielä vakiintunut osaksi lukioiden arkipäivää, ja tähän onkin kiinnitettävä entistä enemmän huomiota. Oppimiseen valjastettu digitalisaatio on tulevaisuuden lukiolle ja opiskelijalle suuri voimavara erityisesti uudenlaisten oppimisympäristöjen ja interaktiivisemman opetuksen muodossa. Uuden työkalun järkevä ja johdonmukainen käyttöönotto vaatii kuitenkin perusteellista työtä, jossa Suomen Lukiolaisten Liitto vaatii saada äänensä kuuluviin lukiolaisuuden asiantuntijana.
6 Toimikunta Toinen kappale 7 Edustaja 1001, kannattaa edustaja nro 1010 8 Toimikunta Kolmas kappale 9 Toimikunta Neljäs kappale Olemme tottuneet pitämään suomalaista lukiokoulutusta laadukkaana ja kustannustehokkaana. Suomalainen lukiokoulutus on laadukasta sekä Menneeseen ei kuitenkaan voida jäädä kustannustehokasta. Ainutlaatuinen lukiomme uhkaa muuttuva maailma pakottaa meidät kuitenkin jäädä ajan rattaisiin muun maailman uudistamaan toimintatapojamme sekä muuttuessa. Meidän täytyy uudistaa lukiokoulutusta pureksimaan hyvin perustavanlaatuisia perustavanlaatuisesti vastaamaan nykypäivän ja kysymyksiä esimerkiksi siitä, mitä on tulevaisuuden yleissivistystä sekä tarpeita, toteaa tulevaisuuden yleissivistys, toteaa liiton väistyvä puheenjohtaja Tatu Koivisto. liiton väistyvä puheenjohtaja Tatu Koivisto. Toinen kappale sekä kustannustehokasta. Poistetaan Opetus- ja kulttuuriministeri Sanni Grahn-Laasonen on väläytellyt lukion Korvataan: Opetus- ja kulttuuriministeri Sanni Grahnpitkäjänteistä kehittämistä pohtivan Laasonen on tuonut esille lukion pitkäjänteistä työryhmän asettamista. Suomen kehittämistä pohtivan työryhmän perustamisen. Lukiolaisten Liiton liittokokous haluaa Suomen Lukiolaisten Liiton liittokokous haluaa tarjota 300 lukiolaisen voimin sanoa olevansa asiantuntemuksensa sekä työpanoksensa tähän valmis osallistumaan tähän työhön. projektiin. Lainsäädäntöprosessiin vaikuttamisessa Kehittämisessä on katsottava on katsottava lukioiden arkea eli mitä opiskelijat lainsäädäntöprosessia syvemmälle luki oikeasti tarvitsevat. Lukiolaisina olemme se raikas oiden arkeen. Me lukiolaiset olemme voima, joka uskaltaa visioida ja toimia unelmiemme se raikas voima, joka uskaltaa pohjalta, lupaa N.N., liiton puheenjohtaja vuodelle unelmoida ja visioida, lupaa N.N., liiton 2016. puheenjohtaja vuodelle 2016. Lukiokoulutuksen perusta rakentuu Korvataan: Meidän on muistettava mikä on tulevaisuudessakin lukiokoulutuksen tarkoitus: antaa opiskelijalle yleissivistävyydelle sekä jatkoopintoihin valmistamiselle. sivistävän koulutuksen ansiosta. Valkolakki mahdollisuus menestyä kriittisen ajattelun ja Valkolakin arvo on kuitenkin opiskelijan kruununa sekä osaamisen merkkinä kyseenalainen, jos lukio jää jälkeen uhkaa kadota lukiomme kamppaillessa suurten ympäröivän yhteiskunnan haasteiden äärellä. Meidän täytyy pitää kehityksestä. Pikemminkin koulujen lukiojärjestelmämme mukana yhteiskunnan seinien sisäpuolelta pitäisi löytyä kehityksessä koulun sisältä kumpuavan voiman suunta tulevaisuuden Suomelle. avulla.