KOULUTUSTA, OHJAUSTA JA VERTAISTUKEA OPETUSHENKILÖSTÖLLE

Samankaltaiset tiedostot
KOULUTUSTA, OHJAUSTA JA VERTAISTUKEA OPETUSHENKILÖSTÖLLE

Aki Puustinen / Muuramen lukio

Digiajan opettajan selviytymispaketti

1 Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tavoitteet Yhteiset tavoitteet Peruskoulun tavoitteet Lukion tavoitteet...

Sanna Pensonen, suunnittelija. Saamelaisalueen koulutuskeskus Virtuaalikoulu

Sähköinen oppikirja ja sähköinen vihko.

ipad maahanmuuttajien ohjauksessa Laitteen käyttöönotto Kotomaatti 2016

Oppilaan polku hanke (9/ /2016)

Lohjan OPS2016- prosessi

SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.

Opetuksen järjestäjän näkökulma opettajien osaamisen kehittämisen organisointiin. Tutoropettajana toimivan opettajan käytännön näkökulma työhönsä

Kasvien tunnistus mobiilioppimisen keinoin

Lukuvuonna tieto- ja viestintäteknologian käytön integroimista kaikkien oppiaineiden opetukseen jatkettiin järjestämällä tvt-koulutuksia ja

LIITE 2. PERUSOPETUKSEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN NYKYTILANNE JA OPETTAJIEN VALMIUDET RAPORTTIIN LIITTYVIÄ TAULUKOITA JA KUVIOITA

Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4.

Hikeä ja iloa Appsit ja vimpaimet liikunnanopetuksen tueksi

Lappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia

Hikeä ja iloa Appsit ja vimpaimet opetuksen tueksi

Tabletit opetuskäytössä - työpaja

KEITELEEN KUNTA Kärkihanke 1. LIITE 1

QR-koodit käyttöön opetuksessa

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )

Kirjautuminen ja tunnukset Kirjavälityksen kautta! Elisa Hurmerinta!

Ohjeistus kouluttajille

Digikansalaiseksi Olarin lukiossa

METROPOLIAN PILVIPALVELUT OPETUKSESSA Google Apps for Education (GAFE)

Mobiilit luontorastit

Lapin ja Pohjois-Suomen varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen koulutuspäivät

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

Hajonta, minimi ja maksimi sekä keskiarvo

Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Tukipalvelut. TVT-taidot

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

Näin oppiminen muuttuu Helsingissä

Tietostrategia Päivitetty

Kokemuksia monialaisista oppimiskokonaisuuksista ja niiden arvioinnista

ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia

Tietoyhteiskuntaosaamista kouluille Selänteellä. TVT osaamiskartoituksen tuloksia

Quizlet Itä-Suomen Liikkuva koulu seminaari, Joensuu. Anna Haapalainen, LitM, Liikkuva koulu mentori

Kaikki vastaajat (N=81) Kotimäki Piikkiö Piispanlähde Valkeavuori

Paja-veso Aittakorven koulu

YHTEISÖLLINEN, DIGITAALINEN TOIMINTAKULTTUURI LUKIOSSA. Johanna Keskitalo, Katri Sarlund, Sanna Vierimaa Turun normaalikoulu

O365: TEAMS. Oppimisympäristö työskentelyyn, tehtävien antoon ja palauttamiseen sekä arviointiin.

Liikkuminen ja digitaalisuus opetuksessa

KULKURI. Ulkomailla asuvan oppilaan verkkokoulu. Tuija Tammelander ja Anni Autere-Kesti EKO

Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa

Tabletit ja pilvipalvelu opettajan työkaluina lukiossa Hanna Naalisvaara ja Sari Tapola, Digabi - kouluttajat (luokka 41084)

TVT:n käyttö lukion kemian opetuksessa

Joanna Ovaska Mobiiliradan rakentamisohjeet

Valteri-koulu Tervaväylässä käytettäviä mobiilisovelluksia

Koulutusesite. TVT:n opetuskäytön ja saamen kielten tilauskoulutukset lukuvuonna Virtuaalikoulu

DIDAKTISET KÄRJET NOUSUUN ISOVERSTAASSA HANKKEEN OPETTAJIEN OSAAMISEN KARTOITUS

Rekisteröityminen. Tulossa syksyllä 2018.

TVT:n käyttö kemian opetuksessa

Tieto- ja viestintäteknologia musiikkiopistojen opetussuunnitelman ja yhteistyön tukena

KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet

TVT-strategia. Ylitornion yhteiskoulun lukio

MITEN LUKIO SIIRTYY DIGIAIKAAN? Simo Veistola Rehtori, toimitusjohtaja FT, MBA

Google Forms / Anna Haapalainen. Google Forms Googlen lomake-työkalu

Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Lielahden koulun huoltajille

Kuusio konseptikuvaukset askelia tehokkaampaan oppimiseen. oulun seudun ammattikorkeakoulu :: oamk.fi

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta

Katsaus koulujen tekniikkahankintoihin mitä hankitaan, miksi hankitaan ja kuka päättää mitä hankitaan? MKKO HORILA

Koulutukset ja aineistot alakouluille

Saat seitsemän NY-ohjelmaa käyttöösi.

Tutoropettajien toiminta

Mobiilit luontorastit lukiolaisille

Suunnistaen lisää liikettä koulupäivään Hankkeen toisen vuoden toimintasuunnitelman. Luonnos.

Pedagogiset iltapäivät

Luonnos. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön osaaminen Ope.fi -osaamisalueiden päivitys luvulle.

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Tilavierailusapluuna maatalousalan opiskelijoille. Tilakäynnin suunnittelu ja sopiminen Dokumentointiohjeet Vinkkejä käytettäviin ohjelmiin

YHDESSÄ OPPIMISEN TAIDOT JA RYHMÄDYNAMIIKKA

Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Maija Mikkilä ja Outi Vainikainen

SISÄLLYSLUETTELO. 1. Johdanto. 2. TVT -tiimi. 2.1 Kokoonpano. 2.2 Tehtävät. 3. TVT -opetuksen toteutus. 3.1 Laitteet ja opetusjärjestelyt

SOSIAALINEN MEDIA TYÖSSÄOPPIMISEN TUKENA HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTOKOULUTUKSESSA

AntiVirus koulunkäyntiä sairastapauksen sattuessa. Riia Palmqvist Heli Parhiala Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu

Nuori Suomi ja SLU-alueet Liikkuvan koulun kumppaneina

OPETTAJA VERKOSSA: Mobiililaitteen peilaaminen videotykille tai televisioon

Asiakastyytyväisyyskysely huoltajille Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio

Oppimateriaalin tuottaminen videona

Antti Ekonoja

VIESTINTÄTIIMI - Osallisuutta tukeva toiminta

Kansallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma. Virtuaaliopetuksen päivät 2010 Kaisa Vähähyyppä OPH

QR-koodit INNOSTAVAA HAUSKAA PALJON KÄYTTÖTAPJA HELPPOA ILMAISTA MOTIVOIVAA

Oriveden kielipolku ja Kikatus kielihankkeiden verkosto

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Rajattomasti kestävä kehitys

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN / TOIMINTASUUNNITELMA:

Blogger, Play ja YouTube

PLAY. TP1 Mobiili musiikkikasvatusteknologia MEDIAT Kuvan ja äänen tallentaminen, muokkaaminen ja jakaminen (v1.1)

E-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat

Pedanet oppilaan ohje Aleksanteri Kenan koulu Eija Arvola

Lukioiden TVT-koulutusesite Kevät 2013

Virtuaaliopetuksen päivät Kommenttipuheenvuoro Leena Mäkelä

Suunnitelma Vertaistuen toteuttamisesta Jyväskylän kaupungin perusopetuksessa ja esiopetuksessa

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu?

Kouluyhteisön kehittämistyön tuloksia eriyttämisessä ja arvioinnissa case Muurame

Transkriptio:

KOULUTUSTA, OHJAUSTA JA VERTAISTUKEA OPETUSHENKILÖSTÖLLE

Sisällysluettelo Sisällysluettelo Verkkopetoinfoa!... 3 Miten koulut voivat hyödyntää verkkopetoja... 4 Yhteydenotto... 5 Itäisen alueen verkkopedagogit... 6 Verkkopetokortit... 7 Koillisen alueen verkkopedagogit... 10 Verkkopetokortit... 11 Läntisen alueen verkkopedagogit... 14 Verkkopetokortit... 15 Tieto- ja viestintätekniikan koulutukset... 18 Ideakortit kouluille... 19 2

Verkkopetoinfoa! Lukuvuoden 2015-2016 aikana suomenkielisessä perusopetuksessa toimii 16 alueellista verkkopedagogia eli verkkopetoa. Jokaisella perusopetuksen suuralueella toimii 5-6 verkkopetoa ja jokaisella heistä on omat nimetyt vastuukoulut. Tästä esitteestä löydät tietoa alueellisesta verkkopetotoiminnasta ja siitä, miten koulut voivat heitä hyödyntää. Lisätietoja verkkopetotoiminnasta: Heli Luokkamäki Projektipäällikkö (etunimi.sukunimi@vantaa.fi) 09 8392 8030 / 050 304 2548 3

Miten koulut voivat hyödyntää verkkopetoja? Alueellisten verkkopetojen tehtävänä on tarjota opettajille koulutusta, vertaistukea ja käytännön ohjausta mm. verkkooppimisympäristön, esitystekniikan, mobiililaitteiden, sosiaalisen median, liikkuvan kuvan, sähköisten oppimateriaalien ja kansainvälistä yhteistyötä tukevien työkalujen hyödyntämisessä opetuksessa. Koulut voivat hyödyntää alueellisia verkkopedagogeja omien tarpeidensa mukaan esimerkiksi yksilön pienryhmän tai koko opetushenkilökunnan koulutukseen/ohjaukseen. Koulutusten aiheet ovat joustavasti sovittavissa ja räätälöitävissä kunkin koulun omien toiveiden mukaan. Verkkopedagogit voivat tulla myös mukaan oppitunneille opastamaan opettajia tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä. Verkkopedagogit toimivat kouluttajina myös koko Vantaan opetushenkilöstölle suunnatuissa koulutuksissa, joista löydät lisätietoja Eduvantaa-sivustolta kohdasta tvt-koulutukset. 4

Yhteydenotto Selvitä kuka on oman koulusi nimetty verkkopeto (ks. verkkopetokortit) Yhteydenotto sähköpostitse/puhelimitse Koulutustarpeesta ja ajankohdasta sopiminen 5

Itäisen alueen verkkopedagogit Itäisellä alueella toimii viisi verkkopedagogia. Alla olevasta taulukosta näet kunkin verkkopedon vastuukoulut ja seuraavilla sivuilla olevista verkkopetokorteista löydät heidän yhteystietonsa. 6

Tulosta ja leikkaa tästä oman alueesi/koulusi verkkopetojen yhteystietokortit esim. opettajainhuoneen ilmoitustaululle! 7

Tulosta ja leikkaa tästä oman alueesi/koulusi verkkopetojen yhteystietokortit esim. opettajainhuoneen ilmoitustaululle! 8

Tulosta ja leikkaa tästä oman alueesi/koulusi verkkopetojen yhteystietokortit esim. opettajainhuoneen ilmoitustaululle! 9

Koillisen alueen verkkopedagogit Koillisella alueella toimii viisi verkkopedagogia. Alla olevasta taulukosta näet kunkin verkkopedon vastuukoulut ja seuraavilla sivuilla olevista verkkopetokorteista löydät heidän yhteystietonsa. 10

Tulosta ja leikkaa tästä oman alueesi/koulusi verkkopetojen yhteystietokortit esim. opettajainhuoneen ilmoitustaululle! 11

Tulosta ja leikkaa tästä oman alueesi/koulusi verkkopetojen yhteystietokortit esim. opettajainhuoneen ilmoitustaululle! 12

Tulosta ja leikkaa tästä oman alueesi/koulusi verkkopetojen yhteystietokortit esim. opettajainhuoneen ilmoitustaululle! 13

Läntisen alueen verkkopedagogit Läntisellä alueella toimii kuusi verkkopedagogia. Alla olevasta taulukosta näet kunkin verkkopedon vastuukoulut ja seuraavilla sivuilla olevista verkkopetokorteista löydät heidän yhteystietonsa. 14

Tulosta ja leikkaa tästä oman alueesi/koulusi verkkopetojen yhteystietokortit esim. opettajainhuoneen ilmoitustaululle! 15

Tulosta ja leikkaa tästä oman alueesi/koulusi verkkopetojen yhteystietokortit esim. opettajainhuoneen ilmoitustaululle! 16

Tulosta ja leikkaa tästä oman alueesi/koulusi verkkopetojen yhteystietokortit esim. opettajainhuoneen ilmoitustaululle! 17

Ideakortit kouluille Kouluilla on muiden koulutustarpeiden lisäksi mahdollisuus tilata verkkopedoilta valmiiksi suunniteltuja koulutuksia haluamanaan ajankohtana. Olemme koonneet muutamia mallikoulutuksia seuraavilla sivuilla oleville ideakorteille. Kaikki ideakorttien koulutukset ovat räätälöitävissä koulujen/opettajien tarpeiden mukaan. Tutustu ideakortteihin seuraavilla sivuilla 18

IDEAKORTTI evihkot luokalle -projekti IDEAKORTTI Pelit ja pelillisyys opetuksessa Kuvaus: Kesto: Rakennetaan luokan oppilaille kansio ja evihko-rakenne opettajan Google driveen. Säädetään jakoasetukset ja ideoidaan vihkojen käyttöä eri Docs-työkaluja hyödyntäen. 1-2h rakennus opettajan kanssa 1-2h oppilaiden perehdytys 1-2h ideointikoonti (ope + luokka) Kuvaus: Kesto: Tutustutaan erilaisiin appseihin, joita voi hyödyntää monien oppiaineiden opetuksessa, esim. Kahoot, Socrative, Padlet, Brainscape, Quizlet, jne. Räätälöitävissä toiveiden pohjalta esim. Appseja kieltenopetukseen. Sopii kaikille taitotasoon katsomatta. 2 x 45min Tavoitteet: Saada opettajalle valmis evihko - rakenne suoraan luokan käyttöön. Tarvittavat työkalut: Tietokone (opettajalla), tietokone/tabletti (oppilaalla), Google Apps tili kaikilla Tavoitteet: Saada valmiuksia hyödyntää erilaisia pelejä ja muita appseja opetuksessa (ja arvioinnissa). Tarvittavat työkalut: ainakin Google-tili, Kahoot, Socrative Teacher, Socrative Student Kohderyhmä: Opettajat Kohderyhmä: Opettajat, avustajat IDEAKORTTI Apps and tips for Language Teaching Kuvaus: We will check out apps and websites useful to teaching languages using more authentic, student-oriented methods. Also, we will learn to use the tablet itself as a portable language laboratory. IDEAKORTTI Mobiilisuunnistus Kuvaus: Harjoitellaan mobiilisuunnistusta QR-koodien avulla ulko-ja sisätiloissa ja suunnistuksen seuraaminen ja palautteen antaminen padletseinällä tai Facebook-sivulla. Kesto: 2 x 45 min Kesto: 3 x 45 min Tavoitteet: Tarvittavat työkalut: Tabletit / tablets We will learn to use several language apps, and some useful tips for utilizing tablets in the language classroom. Tavoitteet: Luodaan suunnistuspohja omalle luokalle/koululle. Tarvittavat työkalut: Tietokone, tabletti tai älykännykkä, QR-koodinlukija, SportsTracker-apps Kohderyhmä: Language teachers Kohderyhmä: Opettajat (ja oppilaat) Kouluttaja: Joshua Webb 19

IDEAKORTTI Animaatioita tabletilla Kuvaus: Kesto: Tavoitteet: Animaation tekeminen tabletilla oppilaiden kanssa tai perusteiden opettelua opettajien kesken sekä tulevan projektin suunnittelua. Animaation voi toteuttaa palaanimaationa, piirrosanimaationa, hahmoina tai muovaille. 2-3 x 45min + ennakkovalmistelut Saada valmiuksia tehdä animaatioita oppilaiden kanssa. Tarvittavat työkalut: Animaatio kuvataan Clayframesilla (Lite tai maksullinen). Muokkaus tapahtuu Elokuvatyökalulla (tietokoneella) tai VideoPadFree (tabletti). Esiasennettava. Kohderyhmä: Opettaja (ja oppilaat) IDEAKORTTI Videoeditointi tabletilla&tietokoneella Kuvaus: Kesto: Tavoitteet: Videoiden kuvaaminen tabletilla oppilaiden kanssa tai perusteiden opettelua opettajien kesken sekä tulevan projektin suunnittelua. Video muokataan Elokuvatyökalulla tietokoneella. 2-3 X 45min + ennakkovalmistelut Saada valmiuksia tehdä animaatioita oppilaiden kanssa. Tarvittavat työkalut: Tabletti tai ipad.. Muokkaus tapahtuu Elokuvatyökalulla (tietokoneella), VideoPadFree (tabletti) tai IMoviella (IPad). Esiasennettava. Kohderyhmä: Opettaja (ja oppilaat) IDEAKORTTI Oppijakson rakentaminen sähköiseen ympäristöön Kuvaus: Kesto: Tavoitteet: Rakennetaan opettajan käyttöön sähköinen oppijakso resursseineen ja tehtävineen. 3-6h rakennus (1-4 opettajaa) Saada opettajalle valmis oppijakso oman luokan käyttöön ja jaettavaksi kollegoille. Tarvittavat työkalut: Tietokone, Google Apps, Google Classroom, Fronter, Peda.net, oppimateriaaleja IDEAKORTTI Oheislaitteiden esittely ja käyttöperehdytys Kuvaus: Kesto: 2-4h Tavoitteet: Esitellään luokan tieto- ja viestintätekniseen ympäristöön sekä mobiililaitteisiin liitettäviä oheislaitteita. Jos koululla on hankittu tai koulu päättää esittelyn jälkeen hankkia laitteita voidaan koulutusta jatkaa käyttöperehdytyksellä. Tukea kouluja laitehankinnoissa ja niiden käyttöönotossa. Tarvittavat työkalut: AV-välineet, tietokoneet, mobiililaitteet, oheislaitteet Kohderyhmä: Opettajat Kohderyhmä: Opettajat 20

Lisätietoja verkkopedagogitoiminnasta: Heli Luokkamäki Projektipäällikkö (etunimi.sukunimi@vantaa.fi) 09 8392 8030 / 050 304 2548