Kevään 2014 Opetussuunnitelma 2013-14 päivitetty 4.11.2013



Samankaltaiset tiedostot
Journalismin koulutus kestää 36 viikkoa ja sen laajuus on 40 opintopistettä. "Olet ainutlaatuinen ja arvokas, tervetuloa opiskelemaan!

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa luokilla

Äidinkielen ja kirjallisuuden vuosiluokaton opetussuunnitelma

SUOMALAISIIN AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOIHIN VALMENTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE, 32 op

Yhteisöviestinnän johtaminen Tavoitteet, sisältö ja muodot

VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee

Mitä opittiin, kun suurten opiskelijamäärien opetus ja ohjaus sulautettiin verkkoon?

Viestintätieteiden kandidaattiohjelma. - tutkinnon sisältö ja rakenne Hanna Korpela

ASETUKSEN MUKAISET KIELIOPINNOT

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.

Viestintätieteiden kandidaattiohjelma

LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4

Osaamispisteet. Vapaasti valittava

OPINTO OPAS Lahden ammattikorkeakoulu. Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille 16 op

Uudet kielten opetussuunnitelmat käytäntöön :

LAUSEPANKKI luokkien lukuvuosiarviointiin

9.2. Oppiaineiden ja aineryhmien / kurssien tavoitteet, sisällöt, työtavat ja arviointi

Toimimalla tavoitteisiin

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen. Oppilas osaa ilmaista itseään ja mielipiteitään tutuissa vuorovaikutustilanteissa.

Opetusmenetelmien valinnan perusteita. Strateginen rasti Markku Ihonen

OPETUSSUUNNITELMA

Teemat ja sisällöt Oma asema median maailmassa oman mediasuhteen pohtiminen ja omien mediankäyttötapojen reflektoiminen

KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS. KASVARPH Pedagoginen harjoittelu / Varhaiskasvatus - Pedagoginen harjoittelu 10 op

SUOMEN KIELI 1 Vuosiluokkien 5-10 saamelainen luokanopettajakoulutus

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ITALIAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

KIELET JA KANSAINVÄLISYYS JAPANI

Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Oppilas esittää ajatuksiaan ja ilmaisee mielipiteensä parille tai ryhmälle. Oppilas osaa kuunnella toisia.

KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA 2. LUOKAN PÄÄTTYESSÄ

AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOIHIN VALMENTAVAT OPINNOT MAAHANMUUTTAJATAUSTAISILLE (30 op) OPETUSSUUNNITELMA

Mitoitussuositus. Opetussuunnitelmien suunnitteluun

TOPI - VAKA pedagoginen toiminta opinnollistamiskokonaisuus

7.LUOKKA. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet

Kansainvälisen asiantuntijan viestintätaidot (25 op) Työelämässä tarvitaan monipuolisia viestintä- ja kulttuuritaitoja!

Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus vuosiluokat 1-2

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

YLIOPISTOKURSSIT TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE

Kulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä

Pedagoginen viitekehys ohjaamassa kielikeskuksen kielija viestintäkoulutusta

TYÖSKENTELYMENETELMÄT

Saamen kieli vieraana kielenä

B-ruotsin opintoihin kuuluu pakolliset kurssit BB01- BB05

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI MANDARIINIKIINAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op)

S2-opetus aikuisten perusopetuksessa - aikuisten perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden käyttöönottoa tukeva koulutus 15.5.

Kielitaito. Suomalaisen koulujärjestelmän kieliopinnot

Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Yhteisöllisen oppimisen työpaja Reflektori 2010 Tulokset

Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen.

Monilukutaitoon kielitietoisella opetuksella. Minna Harmanen, Opetushallitus Kansalliset peruskoulupäivät Marina Congress Center

Toteutus lähiopetus, parityöskentely, itsenäistä työskentelyä mm. verkossa, kirjalliset kotitehtävät, kirjallinen koe.

Monilukutaito. Marja Tuomi

Journalistiikan ja viestinnän tutkinto-ohjelma Viestinnän ja median linja Kandidaatin tutkinto. 1. vuosi. 1. periodi 2. periodi 3. periodi 4.

Elinikäisen oppimisen avaintaidot: - Oppiminen ja ongelmanratkaisu - Ammattietiikka - Kestävä kehitys. Harjoitustöiden ja Itsearvioinnin yhteydessä.

VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy )

Opettajan pedagogiset opinnot 2017 Ainedidaktiikan opetusjakso syyskuun viikolla 36 (15.8./JS)

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!

Kiinan kursseilla 1 2 painotetaan suullista kielitaitoa ja kurssista 3 alkaen lisätään vähitellen myös merkkien lukemista ja kirjoittamista.

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Saksa, B3-kieli. Kustantajan äänitemateriaali oppikirjaan. Mahdollinen verkkomateriaali. Rakenteet ja suulliset harjoitukset.

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

Harjoittelukurssi lukuvuonna Leena Mattila

Lukiolaisen bisneslinja

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

Joni Forsell/ EDU OPS-TYÖ 2018 Opintojen mitoitus suhteessa opintopistemäärään

Kieliä Jyväskylän yliopistossa

Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot

Kotostartti. Kiintiöpakolaiset. Tavoite: antaa perustietoja ja taitoja Suomesta ja tutustuttaa suomen kieleen

Ammattialakohtaisen opintokokonaisuuden toteutussuunnitelma

OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

TOPI & VAKA konsepti - Case Metropolia ammattikorkeakoulu

2 Opintojen kesto ja laajuus

Oppimistulosten arviointia koskeva selvitys. Tuntijakotyöryhmä

Viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelma

OPINTO-OPAS

Opiskelijapalautteen keruu ja käsittely kielikeskuksessa

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp

Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016

FUAS Kielet ja viestintä. Taina Juurakko-Paavola & Sari Saarinen HAMK Kielikoulutuskeskus & Laurea

Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS. Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava

Knuutilankankaan koulun valinnaiset aineet

Jukka-Pekka Levy, Lacasina 2003 OPETUSSUUNNITELMA TYÖHÖN JA ITSENÄISEEN ELÄMÄÄN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS OPISKELIJAN OSA VALMENTAVA II

korkeasti koulutetun maahan muuttaneen osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen viitekehys

Kandidaatin tutkinnon ohjeellinen suorittamisjärjestys sosiaalipolitiikassa

VIESTINNÄN- OPETUKSEN PERUSPILARIT

A130A0760 Ekonomin viestintätaidot

Luento 4, , Mediaviestintä Vastuuopettaja Miia Jaatinen, valtiot.tri, dosentti Kurssiassistentti Jenni Kaarne

TODISTUS AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN, 20 0V 40 OV. Opinnot Opintojen laajuus Arvosana

Eiran aikuislukiossa voi toisena kotimaisena kielenä opiskella ruotsia. Opiskelija valitsee joko pitkän tai keskipitkän oppimäärän.

Työpaja I + II Kaksikielisen opetuksen arviointi. klo (kahvitauko klo )

Inarinsaamen kielen opetus Anarâškielâ máttááttâs

Kotoutumiskoulutus Moduuli 2b

Horisontti

Transkriptio:

1 Kevään 2014 Opetussuunnitelma 2013-14 päivitetty 4.11.2013 JOURNALISTILINJAN Viestintäkevät 2014 Valmentaudu vaikuttamaan Monipuoliset viestintätaidot ovat taitoja, joita tarvitaan kaikissa töissä ja elämässä yleensä. Osaat puhua, kirjoittaa ja esiintyä luontevasti. Osaat lukea ja käyttää mediaa, ymmärrät julkisuutta sekä tunnen yhteisöviestinnän peruspelisäännöt. Journalismin kevät kestää 19 viikkoa ja sen laajuus on 20 opintopistettä. "Olet ainutlaatuinen ja arvokas, tervetuloa opiskelemaan!" Opinnot on tarkoitettu kaikenikäisille, joita kiinnostaa omien viestintätaitojen vahvistaminen. Perehdymme kuvajournalismiin, toimittajan työhön, digitaaliseen julkaisemiseen, yhteisöviestintään, vuorovaikutukseen, esiintymistaitoihin sekä työnelämässä tarvittaviin viestintätaitoihin. Seuraamme aktiivisesti mediaa, sosiaalista mediaa ja tutkimme julkisuutta. "Totta kai opettelemme taitojakin, mutta ennen kaikkea opettelemme ajattelemaan, kyseenalaistamaan sekä kurkistamaan pinnan taakse ja alle." Opiskelun perustana ovat erilaiset harjoitukset ja työpajat. "Harjoittelemme taitoja, joita tarvitaan elämässä, tekipä mitä tahansa." Koulutus sisältää kolme keskeistä kokonaisuutta: Kevään aikana perehdymme kahteen kokonaisuuteen: Media ja yhteiskunta sekä Henkilökohtaiset viestintätaidot. "Maailman hahmottaminen auttaa löytämään sieltä oman ainutlaatuisen paikkansa ja tehtävänsä." OPINTOKOKONAISUUDET Media ja yhteiskunta 3 opintopistettä, 100 tuntia Kurssin käytyään opiskelijalla on käsitys median (myös sosiaalisen median) rooleista yhteiskunnassa sekä julkisuuden taustoista sekä merkityksistä. Kotimaiseen mediakenttään sekä median omistus- ja yhteistyösuhteisiin tutustuminen. Median toimintalogiikkaan perehtyminen. Julkisuuden historiaan ja merkityksen pohdintaa.

2 Median lukutaidon syventäminen. Sosiaalisen median mahdollisuudet. Luennot, keskustelut, ryhmätyöt, analysointi, itsenäiset harjoitustehtävät, tutustumisvierailut. Kunelius: Viestinnän vallassa Media& viestintä julkaisu Sanomalehtien Liiton materiaalit tapa ja asteikko suoritettu / saanut opetusta / - Viestintäihminen Kaisa Hakala sekä vierailevat luennoitsijat Yhteisöviestintä 3 opintopistettä, 100 tuntia Opiskelija tuntee viestinnän, organisaatioviestinnän sekä maineen peruskäsitteet sekä keskeiset teoriat. Hän harjoittelee viestinnän käytäntöä perehtymällä viestinnän suunnitteluun ja toteuttamiseen. Hän ymmärtää työntekijän viestintävastuut sekä omien viestintätaitojen merkityksen. Digitaalisen viestinnän mahdollisuudet Organisaatioviestinnän peruskäsitteet, teoria sekä tutkimus. Maineenhallinnan käsitteet sekä tutkimus. Viestinnän keinot ja menetelmät. Työyhteisön viestintäympäristö sekä henkilökohtaiset viestintätaidot. Luennot, keskustelut, yhteinen analysointi, ryhmätyöt sekä itsenäiset harjoitukset sekä työpajat. Åberg: Viestinnän strategiat Aula-Heinonen: Maine Juholin: Communicare tapa ja asteikko Suoritettu / saanut opetusta / -

3 Viestintäihminen Kaisa Hakala, vierailevat luennoitsijat Jani Enqvist, sosiaalisen median viestintämahdollisuudet 3. Henkilökohtaiset viestintätaidot Ruotsi Esiintymistaito 3 op, 64 tuntia Kurssin tavoitteena on, että opiskelija kehittää ruotsin kielen kirjallista ja suullista taitoaan. Opiskelija ymmärtää yhteiskunnallisten alojen puhuttua ja kirjoitettua ruotsin kieltä sekä pystyy keskustelemaan omaan alaansa liittyvistä kysymyksistä asianmukaista sanastoa ja oikeita rakenteita käyttäen. Kurssin aikana harjoitellaan arkipäivään ja ammattiin liittyviä viestintätilanteita sekä perehdytään yhteiskunnallisten alojen ruotsinkieliseen sanastoon eri tietolähteiden avulla. Opiskelija pitää yhteiskunnalliseen alaan liittyvän alustuksen sekä laatii omalta alaltaan kirjallisen esityksen. Kommunikatiiviset menetelmät, yhteistoiminnallinen oppiminen, kirjalliset ja suulliset harjoitukset, itsenäinen työskentely. Opetusmonisteet, sanoma- ja aikakauslehdet, tieteelliset ja kaunokirjalliset julkaisut Suoritettu / ei suoritettu Seija Lammi

4 2 opintopistettä, 34 tuntia Oman viestijäkuvan selkeytyminen ohjaavan palautteen ja itsearvioinnin avulla. Harjaantuminen esiintymis-, ryhmä-, neuvottelu- ja viestintätilanteissa toimimiseen ja niiden analysoimiseen. Viestintätilanteiden analysoiminen, niissä toimiminen ja niiden valmisteleminen. Esiintymisen harjoittelu. Äänenkäytön perusteet ja äänen huolto. Kurssi sisältää lyhyitä luento-osuuksia, paljon ryhmässä tehtäviä harjoituksia, kirjallisuutta ja omaa perehtymistä esiintymistilanteisiin. n jakama materiaali. Suoritettu /ei suoritettu Kaisa Hakala Vuorovaikutustaidot 2 op, 34 tuntia Kurssin jälkeen opiskelija ymmärtää erilaisia vuorovaikutustilanteita sekä vuorovaikutuksen muotoja. Vuorovaikutuksen lainalaisuudet sekä tilanteisiin vaikuttavia tekijöitä. Omien vuorovaikutusominaisuuksien tunnistaminen ja kehittäminen. Kurssi sisältää lyhyitä luento-osuuksia, paljon ryhmässä tehtäviä harjoituksia, kirjallisuutta ja omaa perehtymistä vuorovaikutustilanteisiin. n jakama materiaali.

5 Suoritettu /ei suoritettu Kaisa Hakala Ville-Veikko Valjus Työntekijän viestintätaidot 2 opintopistettä, 32 tuntia Kurssin käytyään opiskelija ymmärtää työpaikan viestintäympäristön ja siinä tarvittavat viestintätaidot Alaistaitoihin tutustuminen Luennot, keskustelut, ryhmätyöt, harjoitukset sekä analysoinnit Opetusmateriaali n tuottama materiaali tapa ja asteikko Suoritettu / saanut opetusta Tiina Mylläsi, Kaisa Hakala Kielenhuolto ja kirjallisuus 2 op, 32 tuntia Opiskelija tuntee kielen normit sekä kielenhuollon keskeisiä suosituksia ja kantaa vastuuta tekstiensä kielen moitteettomuudesta. Opiskelija tunnistaa erilaisia kirjoittamisen lajeja sekä ymmärtää niiden käyttötilanteet Opiskelijaa perehdytetään lukemiseen ja kirjallisuuteen. kielenhuollon periaatteita kielenhuollon ohjeita ja harjoituksia iso ja pieni alkukirjain yhdyssanat ja sanaliitot lyhenteet, lukusanat

6 vierassanojen oikeinkirjoitus välimerkit nominien ja verbien käyttöön liittyviä kysymyksiä Luennot, keskustelut, harjoitukset n kokoama ja laatima oppimateriaali, jonka lähteinä mm. Leino: Taitavan kirjoittajan kielenhuolto. Itkonen: Uusi kieliopas. Pääkkönen & Varis: Kriittinen lukutaito. suoritettu /ei suoritettu Leena Mattila Kuvajournalismi 2 op, 32 tuntia Kurssin tavoite on ymmärtää lehtikuvaajan työskentelyä. Johdatus kuvajournalismiin ja käytännön harjoituksia yhdessä valokuvauslinjan opiskelijoiden kanssa n jakama materiaali Luennot, harjoitukset Suoritettu /ei suoritettu Kati Välimäki ja Kaisa Hakala Taitto 1 opintopistettä 20 tuntia

7 Opiskelija hallitsee taitto-ohjelman tärkeimmät toiminnot. Suunnittelun opiskelu teoriassa ja käytännön harjoitusten avulla Luennot, harjoitukset,. itsenäisesti toteutettavat työt Opintomateriaali n antamat monisteet Suoritettu/ saanut opetusta / - Anne-Marie Vesto OPINTOJEN OHJAUS Opinnoissa keskeinen tavoite on päästä keskustelevaan ja tutkivaan oppimistapahtumaan. Opintojen aluksi solmitaan opettajan ja oppilaiden kesken "palvelusopimus", jossa sovitaan käytännön toimintatavat puolin ja toisin. Tavoitteena on luoda toisia arvostava, kunnioittava ja kannustava ilmapiiri. Erilaiset mielipiteet sallitaan ja keskustelu ymmärretään tärkeänä oppimismuotona. Opintojen alussa opiskelija tekee henkilökohtaisen opetussuunnitelman, joka käsitellään yhdessä linjan vastuuopettajan kanssa. Sen toteutumista seurataan vähintään kahdella henkilökohtaisella opetussuunnitelmakeskustelulla. Opintojen ohjauksessa pyritään henkilökohtaiseen valmennukseen ja palautteeseen. Juttujen ja muiden töiden palautekeskusteluissa on myös opiskelijakollegoilla merkittävä rooli. Opetussuunnitelmaan tarkennetaan tarvittaessa.