YOUTHPASS-PROSESSI Nonformaali oppiminen ja sen tunnistaminen Youth in Action -ohjelmassa. Hilma Ruokolainen Paavo Pyykkönen 9.10.



Samankaltaiset tiedostot
Kirjasto oppimisympäristönä

Nuori Yrittäjyys Ry. Virpi Utriainen, toiminnanjohtaja Sivistysvaliokunta

1.a. Mitä ovat mielestäsi tulevaisuuden oppimistaidot? Miten toteuttaisit niitä omassa työssäsi?

Tehokkaat elinikäisen oppimisen strategiat. Søren Ehlers Gun-Britt Wärvik


Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Lappeenrannan työpajan keskustelun teemoja

Avaintaitosuosituksen uudelleenarviointi 2017

Tuettujen hankkeiden koulutus T E R V E T U L O A!

Arviointi aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelman perusteissa. Yksikön päällikkö, opetusneuvos Leena Nissilä

Yhteiset tutkinnon osat uudistuvat!

Kestävä kehitys koulutuksessa

AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT

Osaamisen tunnistamista tehdään koko tutkintoihin valmentavan koulutuksen ajan sekä tietopuolisessa opetuksessa että työssäoppimassa.

Opinto-ohjaus Perusaste Soveltavat kurssit (Koulukohtaiset kurssit) Koulukohtaiset ohjauskurssit arvioidaan suoritusmerkinnällä S.

VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Opetussuunnitelma uudistui- mikä muuttuu?

10 osp Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp

Muuttuvassa maailmassa tieto ei ole valtaa osaaminen ja oppiminen on!

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp

Yhteisöllisen oppimisen työpaja Reflektori 2010 Tulokset

OPETUKSEN JA OPPIMISEN PERUSTEET: Kohti elinikäistä oppimista P3, osa 4 Hannele Niemi syksy 2013

Kiinnostaako koodaus ja robotiikka?

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa: työskentely

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Uudenlaista oppimista Mitä tämä tarkoittaa tuleville 7. luokkalaisille? Vanhempainilta Kaarilan koulu

Oppijan itsearviointitaidot

VAPAAEHTOISTYÖN PORTFOLIO MAAHANMUUTTAJILLE

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

NÄYTTÄVÄ - Ryhmä 2 Suunnitteluvaiheen henkilökohtaistaminen

MITEN TUNNISTAA JA TUNNUSTAA VAPAAEHTOISEN OSAAMISTA? Opas käytäntöihin

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Toimimalla tavoitteisiin

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp

Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta. Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta

Elinikäisen oppimisen avaintaidot: - Oppiminen ja ongelmanratkaisu - Ammattietiikka - Kestävä kehitys. Harjoitustöiden ja Itsearvioinnin yhteydessä.

Ohjaus ja monikulttuurisuus

Liikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

Osaan.fi-sivuston hyödyntäminen osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa. Inka Koskinen, Stadin AO

KAARISILLAN YHTENÄISKOULU

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Joustavat oppimispolut: aktivera, delegera och publicera

MATKAILUALAN PERUSTUTKINNON, AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI

Perusopetus perustan oppiminen? Merja Pulkkinen Kilpisen koulu Oppilaanohjaaja

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa: työskentely

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Miksi ja miten kielen oppimista arvioidaan? Suomi-koulujen opettajien koulutuspäivä Jenni Alisaari (TY) & Nina Reiman (JY)

Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla

4.3.1 YRITYSTOIMINTA Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö:

Opetussuunnitelmatyöllä lukiokoulutuksen kehittämiseen Pääjohtaja Aulis Pitkälä

ARVIOINTIKIRJA. Arviointikirja sisältää lukuvuoden aikana toteutettavia. arviointikeskusteluja ja väliarviointeja varten:

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

Punainen Risti. Turvapaikanhakijoiden ja oleskeluluvan saaneiden työelämävalmiuksien tukeminen

Lukion luokkatilat. Monisteet ja kirjallisuusmateriaali. koulujemme luokkatiloissa. Luokkatilat, työsalit ja työssäoppimispaikka.

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä

Go for it! ja OPS 2016

VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN KOULUTUKSET YRITYKSILLE

Ammatillisen osaamisen ja työelämäyhteistyön rakentaminen opintojen aikana

kehittämässä: -oppimäärä Arvioinnin kielitaitoa suomen kieli ja kirjallisuus

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi

Monikulttuuriset yritykset

Uuden OPS:n henki Petteri Elo OPS-koulutus 2016

Tuettujen hankkeiden koulutus

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT

VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT

Case Helsingin työväenopisto

SOHO - Training Course Sigulda, Latvia

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

½-veson OPS-työpaja Liipola-Kaikuharjun koulun henkilökunta

Oppimistulosten arviointia koskeva selvitys. Tuntijakotyöryhmä

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Veso Koontaa monialaisten oppimiskokonaisuuksien toteuttamisesta, haasteista ja arvioinnista

Tuettujen hankkeiden koulutus T E RVE T ULOA!

MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Yrittäjämäinen toiminatapa oppiaineena

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Monilukutaito. Marja Tuomi

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Turun normaalikoulu interkulttuurinen koulu!

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan

OPINNÄYTETYÖ. EU:n nuorisovaihdot elinikäisen oppimisen avainosaamisalueiden edistäjinä

1. luokan kielivalinta. A1-kieli Pia Bärlund Palvelupäällikkö

Eurooppalainen kielisalkku

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Valitun kasvin tuottamisteknologia. Viljojen kasvatus moduli. Valitun kasvin tuottamisteknologia - opintopiste (op): 18

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Transkriptio:

YOUTHPASS-PROSESSI Nonformaali oppiminen ja sen tunnistaminen Youth in Action -ohjelmassa Hilma Ruokolainen Paavo Pyykkönen 9.10.2013

Nonformaalin oppimisen peruspiirteet Tavoitteellisuus Oppijakeskeisyys Ratkaisukeskeisyys Ei paikkaan sidottua Tekemällä oppiminen Oppimisen tukeminen Opitaan yksin ja ryhmässä Vapaaehtoisuus Tiedot, taidot ja asenteet Oikeus epäonnistua Itsearviointi ja ryhmäarviointi Kokemusten purkaminen ja reflektio 11/2009

Case Jari-Petteri 23-vuotias maatalouskonehuoltaja Ei töitä, ei tyttöystävää, ei rahaa ja lisäopinnot ei nappaa Työkkäristä ohjasivat nuorten työpajalle muihen luusereihen joukkoon. Työpajalla ahistaa ku kaikilla on sama tilanne - ajattele siinä sitten positiivisesti ja suunnittele tulevaisuuttas. Vaikka on siellä ihan kivaakin, erityisesti puutyöpajalla. Vanhasta maatalloustavarasta on kiva väsätä kaikkee uutta ja käyttökeleposta.

Avainosaamisalueet eli avaintaidot Kommunikointi äidinkielellä Kommunikointi vieraalla kielellä Matemaattinen osaaminen ja perusosaaminen luonnontieteiden ja tekniikan aloilla Digitaaliset taidot Oppimistaidot (learning to learn) Sosiaaliset ja kansalaistaidot Aloitekyky ja yrittäjyys Tietoisuus kulttuurista ja kulttuurin ilmaisumuodot 11/2009

youthpass.eu

Valmistelutapaaminen: oppimistavoitteiden asettaminen Viestintä vieraalla kielellä: Lontoon puhuminen työpaikalla, puolan alkeet Matemaattinen osaaminen ja perusosaaminen luonnontieteiden ja tekniikan aloilla: Luontokeskuksen kasvisto ja puusto ja niiden hoito, kiinteistönhoidon perusosaaminen Sosiaaliset ja kansalaistaidot: harjoitellaan johtamistaitoja oppaana toimiessa ja yhteistyötaitoja ryhmiä vetäessä, yleiset erätaidot 11/2009

Oppimistulosten ensimmäinen arviointi Viestintä vieraalla kielellä: englannin kielen puhuttu taito kasvanut Matemaattinen osaaminen ja perusosaaminen luonnontieteiden ja tekniikan aloilla: Kiipeilyvarusteiden tekniikan ja turvallisuuden hallinta Sosiaaliset ja kansalaistaidot: omien vahvuuksien löytäminen, laaja pakki erätaitoja, kokemusta ryhmien vetämisestä, ensiaputaidot 11/2009

Väliarviointi: oppimistulosten uudelleentarkastelu ja lisätavoitteiden asettaminen Viestintä äidinkielellä: blogikirjoitusten laadinta Viestintä vieraalla kielellä: sujuva englannin puhuminen Matemaattinen osaaminen ja perusosaaminen luonnontieteiden ja tekniikan aloilla: Kiipeilyvarusteiden tekniikan ja turvallisuuden hallinta, Digitaaliset taidot: Blogin ylläpito ja päivittäminen Sosiaaliset ja kansalaistaidot: omien vahvuuksien löytäminen, laaja pakki erätaitoja, kokemusta ryhmien vetämisestä, ensiaputaidot, Aloitteellisuus ja yrittäjyys: oma-aloitteisuuden kasvu työympäristössä, omien kierrätysideoiden toteuttaminen Tietoisuus kulttuurista ja kulttuurin ilmaisumuodot: tutkiva journalismi, puolalaisen tapakulttuurin ymmärtäminen

Loppukeskustelu: lopulliset oppimistulokset Viestintä äidinkielellä: blogikirjoitusten laadinta Viestintä vieraalla kielellä: sujuva englannin puhuminen, puolan kielen suullinen taito Matemaattinen osaaminen ja perusosaaminen luonnontieteiden ja tekniikan aloilla: Kiipeilyvarusteiden tekniikan ja turvallisuuden hallinta Digitaaliset taidot: Blogin ylläpito ja päivittäminen Oppimistaidot: uusien oppimistarpeiden oivaltaminen: venäjän kielen alkeet, haku yrittäjyyskurssille, haku eräopaskouluun Sosiaaliset ja kansalaistaidot: omien vahvuuksien löytäminen, laaja pakki erätaitoja, kokemusta ryhmien vetämisestä, ensiaputaidot, riiaaminen katolilaisittain Aloitteellisuus ja yrittäjyys: oma-aloitteisuuden kasvu työympäristössä, omien kierrätysideoiden toteuttaminen, tulevaisuuden bisnesideat Tietoisuus kulttuurista ja kulttuurin ilmaisumuodot: tutkiva journalismi, puolalaisen tapakulttuurin ymmärtäminen

Jari-Petterin tulevaisuus: Hakee eräoppaan sesonkitöitä Pielisen seudun matkailuyrityksistä Uravalmennus: leipä pieninä palasina maailmalla! Yrittäjyyskurssi Nettikauppa ja sesonkimyyntiä Nurmeksen iltatorilla, Bombatalolla jne. Eräopaskurssi ja venäjän kielen kurssi Eräoppaana toimimista matkailusesongin aikaan Harkitsee maatilamatkailuyrityksen perustamista ukin maatilalle näin Karolinallekin olisi työtä Suomessa Häät 2015?

www.youthpass.eu The story of youthpass, part I http://www.youtube.com/watch?v=6whsu5yxtxk The story of Youthpass, part II http://www.youtube.com/watch?v=3hhe95zy5cy Youthpass Impact Study http://www.youtube.com/watch?v=_zccsyrulsw