Digiajan opettajan selviytymispaketti

Samankaltaiset tiedostot
Koulutusesite. TVT:n opetuskäytön ja saamen kielten tilauskoulutukset lukuvuonna Virtuaalikoulu

Sanna Pensonen, suunnittelija. Saamelaisalueen koulutuskeskus Virtuaalikoulu

Verkkokurssin suunnitteluprosessi

Ammatillinen koulutus ja saamelaiset

KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)

KOULUTUSTA, OHJAUSTA JA VERTAISTUKEA OPETUSHENKILÖSTÖLLE

Saamelaisalueen etäopetuspäivät Eeva-Liisa Rasmus

Helsingin kaupunki 1 OPETUSVIRASTO Mediakeskus

SOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa

KULKURI. Ulkomailla asuvan oppilaan verkkokoulu. Tuija Tammelander ja Anni Autere-Kesti EKO

Flipped classroom (2op) Käänteinen opetus/luokkahuone Toinen lähipäivä,

Opetuksen suunnittelun lähtökohdat. Keväällä 2018 Johanna Kainulainen

YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus

POHJOISSAAMEN KIELI 10 ov (400h) Lukuvuosina ja alkaen

E-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat

Monimuotoinen etäopetus - laatua ja saatavuutta etäisyyksistä välittämättä. Kolibri-hanke Kuntamarkkinat

Videoita käytetään viestintävälineinä jatkuvasti enemmän. Tavallisen tekstin ja kuvan sijaan opiskelijat katsovat mieluummin videoita, ja muun muassa

eamk-verkkototeutusten laatukriteerit: toteutus

Humanistisen tiedekunnan pedagoginen kahvila Tukeeko ipad opiskelua?

Lääketieteen videoklippien esittely

Yleistä OPE-linjan kanditutkielmista

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Digiloikka-hankkeiden Kick-off

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPETUSVINKIT

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Opetustoimen tietostrategia

Vanhan kertausta?(oklp410): Shulmanin(esim. 1987) mukaan opettajan opetuksessaan tarvitsema tieto jakaantuu seitsemään kategoriaan:

Potkua peruskoulun tvt-taitoihin sekä sosiaalisen median käyttöön Jyväskylä, Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä

VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy )

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU

Verkko-opetuksen laadun arvioinnin kehittäminen Kuopion yliopiston Avoimessa yliopistossa Tiina Pyrstöjärvi

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

Hyvä sivistystoimenjohtaja/rehtori

Hyvät käytännöt verkko-opetuksessa epassi-koulutus

Opettajuus digitaalisuuden muutospyörteissä

Verkko opettajan palveluksessa: alueen verkko-opetushankkeiden info koulutus- ja tukipalveluista

Ari Haasio Yliopettaja, YTL, FM Seinäjoen ammattikorkeakoulu

Syksy Opetusviraston mediakeskus Mäkelänkatu 84, 4. krs PL 3010, Helsingin kaupunki puh

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)

Tervetuloa kursseillemme! Kursseista tietoa myös verkkosivulla lastukirjastot.fi/ajankohtaista

Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere

1. Tietoa tekijänoikeuksista

Sopimushenkilöstön Pelastustoiminnan peruskurssin vastaavan kouluttajan koulutus pilotti

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Kasvien tunnistus mobiilioppimisen keinoin

Monilukutaitoa kehittävän ilmiöopetuksen laatiminen. POM2SSU Kainulainen

Tabletit ja pilvipalvelu opettajan työkaluina lukiossa Hanna Naalisvaara ja Sari Tapola, Digabi - kouluttajat (luokka 41084)

LAAJENTAMINEN. Case VIRTA. päivät 2009

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutus yliopistoissa - työseminaari II

Työaikakokeilu Lapin matkailuopisto, Levi-Instituutti - vastaus opettajan muuttuvaan työnkuvaan

Sosiaalinen media ja opettajan tvt-taidot: mitä opettajan pitäisi osata? Katrina Vartiainen

eportfolion käyttöliittymä Perusportfolio (syyslukukausi 2014)

Opettajan pedagogiset opinnot 2017 Ainedidaktiikan opetusjakso syyskuun viikolla 36 (15.8./JS)

Terveystieto, valinnainen Avaimet hyviin elintapoihin, 1 ov (YV8TT1) (HUOM! Suorituksesta saa merkinnän Työkykypassiin)

Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Autenttiset oppimisratkaisut syväoppimisen tukena. Leena Vainio, Omnia Irja Leppisaari, Centria

Oppilaan polku hanke (9/ /2016)

DigiOpit - verraten hyvää. Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: OMISTAJATYYPPI: 21

DigiOpit - verraten hyvää. Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila.

POHJOISSAAMEN KIELI 10 ov (400h) JATKOKOULUTUS noin 10 ov:n opinnot pohjana

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta

Sulautuva yliopisto opetus, syksy 2009

Digi-tutor henkilökohtaisella sparrauksella TVT-maailmaan

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 11/2013

Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista?

Tabletit opetuskäytössä - työpaja

-tavoitteellisesti kohti ammattiosaamista

OPPIMISEN OHJAAMINEN -OPINTOJAKSO Opetus- ja ohjaustilanteen suunnittelu ja toteutus -oppimistehtävä

Moduuli 1: Opettaja verkko-opetuksen laadun kehittäjänä. Tuutoritapaaminen KIELOT 4.0

Kokemuksista strategiaan digitaalisuus opettajien ja opiskelijoiden silmin

Jyväskylän yliopisto Opetuksen ja opiskelun itsearviointi vs

Ilmiöpohjainen oppiminen ja BYOD

Yleistä kanditutkielmista

Johdatusta sosiaalisen median koulutuskäyttöön. KM, koulutussuunnittelija Minna Pesonen OK-opintokeskus

MONIKULTTUURISEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN HAASTEET. Selkokielen käyttö opetuksessa. Suvi Lehto-Lavikainen, Koulutuskeskus Salpaus

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

PLAY. TP1 Mobiili musiikkikasvatusteknologia MEDIAT Kuvan ja äänen tallentaminen, muokkaaminen ja jakaminen (v1.1)

Mobiili oppimisympäristö pienkoululla

IDEASTA TUOTTEEKSI: Suunnittelu, toteutus, testaus, tuotanto

eosaajan taidot -hanke HAMK/eLearning Centre

Ilmajoen kunnan perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan strategia vuosille

Suoritustavat: Laboratoriotöitä 2.-3.periodi. Luennot 2h, Laboratorityöt 4h, itsenäinen työskentely 124 h. Yhteensä 130 h.

Sosiaalisen median koulutus- ja tukipalvelujen vakiinnuttaminen osaksi tukipalveluyksikön toimintaa

Leena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK. Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

1 (5) MUUTOSANOMUS. Oppimisympäristöjen kehittäminen ja monipuolistaminen VALTIONAVUSTUKSEN KÄYTTÖSUUNNITELMAN MUUTOS Dno 653/530/2013

Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

Lokikirjojen käyttö arviointimenetelmänä

Opettajille suunnatut erikoistumiskoulutukset - toteutuksia ja kokemuksia ensimmäisestä vuodesta

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )

Tampereen eoppimisen klusteri: eoppimisen ajankohtaistiedote Ajankohtaisia aiheita:

Verkko-ope 2.0. Moduuli 1 (Opettaja verkkoopetuksen laadun kehittäjänä)

Video-opetuksen mahdollisuudet. T A M P E R E E N K A U P U N K I Liisa Mustila

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline 1,5 osp (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

Sopulihyppyjä ja tonttuhäntien tähtitaivas Päiväkotilapsien luovaa mediankäyttöä Molla-hankkeessa

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Transkriptio:

10+ opepäivitystä odottaa. Aloita lataus nyt! Digiajan opettajan selviytymispaketti Saamelaisalueen koulutuskeskus virtuaalikoulu

Ovatko verkko-opetustaitosi päivityksen tarpeessa? Ota askel eteenpäin ja lataa tästä itsellesi kattava paketti tieto- ja viestintäteknologian opetustaitoja sekä uudistuvaa opettajuutta! Askel arktiseen pedagogiikkaan saamelaisalueella -projekti tarjoaa koulutusta, jossa tutustutaan tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön ajankohtaisiin teemoihin. Koulutus on jaettu moduuleihin; voit osallistua jokaiseen tai valita itseäsi kiinnostavat aiheet. Mikäli haluat opinnoistasi todistuksen, ilmoita siitä koulutuksen järjestäjälle jo hakuvaiheessa. Tällöin sovitaan suoritustavasta. Kohderyhmä Tämän koulutuspaketin kohderyhmänä ovat kaikki opettajat, mutta erityisesti ne, jotka tuottavat sisältöä saamelaisten perinteisiä elinkeinoja opiskeleville tai järjestävät heille koulutusta. Koulutussessioiden osallistujamäärä on 15 henkilöä. Tavoitteet Koulutuksen tavoitteena on perehtyä tieto- ja viestintäteknologian työvälineisiin ja niiden opetuskäytön pedagogiikkaan käytännön esimerkkien ja harjoittelun avulla. Koulutuksen myötä opettajalla on valmiudet suunnitella ja toteuttaa mielekästä ja innostavaa opetusta erilaisia välineitä hyödyntäen. Koulutus toteutetaan pääosin etäopetuksena Adobe Connect -järjestelmässä. Koulutuksen materiaalit ovat Moodle-oppimisympäristössä.

Päivitys 1. Johdanto etäopetukseen Ymmärtää verkko-opetukseen liittyvät termit, saada käsitys siitä, miten tieto- ja viestintätekniikkaa voi hyödyntää opetuksessa, hahmottaa millaisia vaatimuksia opetus TVTympäristöjä hyödyntäen asettaa ja saada esimerkkejä toimivista pedagogisista ratkaisuista sekä etäopetuksen toteuttamisesta. Tutustutaan tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön eri käsitteisiin ja opetusmalleihin, Saamelaisalueen koulutuskeskuksen Virtuaalikoulun toimintamalliin ja nähdään konkreettisia esimerkkejä kielen opetuksen virtuaalitoteutuksesta. Kouluttaja: Tero Riskilä ja Ellen Pautamo Ajankohta: 8.5.2015 klo 14.15-16.00 Päivitys 2. Verkkokokousohjelmat opetuksessa Tutustua erilaisiin verkkokokousohjelmistoihin (etäopetusohjelmistoja); mihin ne soveltuvat ja mitä laitteita eri ohjelmat vaativat. Verkkokokousohjelmistoja tarkastellaan myös eri-ikäisten opiskelijoiden opetuksen näkökulmasta. Esitellään erilaisia verkkokokousohjelmia, niiden eroja ja vaatimuksia sekä hyviä käytänteitä. Kouluttaja: Tero Riskilä Ajankohta: 10.6.2015 klo 12.00-14.00

Päivitys 3. Yhteisölliset työvälineet opetuksessa Ymmärtää mitä yhteisölliset työvälineet ovat ja miten niitä voi hyödyntää opetuksessa. Koulutuksessa tutustutaan yhteisöllisiin työvälineisiin, kuten mm. Google Driveen, blogeihin, wikeihin, muihin sosiaalisen median palveluihin sekä Moodle-oppimisalustaan. Tämän lisäksi kerrotaan tarkemmin eri palveluiden käyttöehtosopimuksista ja siitä, mitä rajoitteita ne asettavat palvelun käytölle. Kouluttaja: Tero Riskilä ja Ellen Pautamo Ajankohta: 15.6.2015 klo 12.00-14.00 Päivitys 4. Opintojakson suunnittelu oppimisprosessin näkökulmasta Saada käsitys siitä, mitä virtuaaliopetuksen suunnittelussa pitää huomioida, ja miten oppimistehtävät ja opiskelijoiden ohjaus on järkevää suunnitella. Kerrotaan käytännön esimerkkien kautta, mitä oppimistilanteiden suunnittelussa on hyvä huomioida ja miten suunnitellaan pedagogisesti järkevät oppimistehtävät. Lisäksi annetaan esimerkkejä oppimisympäristön rakenteen suunnittelemiseksi. Kouluttaja: Ellen Pautamo, Eeva-Liisa Rasmus-Moilanen ja Sanna Pensonen Ajankohta: 16.6.2015 klo 12.00-14.00

Päivitys 5. Sähköiset oppimateriaalit ja nettiopetuksen pedagogiikkaa Ymmärtää, miten internetissä olevia sähköisiä materiaaleja voi hyödyntää opetusmateriaalina sekä miten lisätä vuorovaikutteisuutta ja oppijoiden aktiivista roolia opetuksessa. Esitellään saamen kielen opetuksessa hyödynnettyjä nettiopetusmateriaaleja ja tutustutaan myös muiden kielten sähköiseen opetusmateriaaliin. Lisäksi annetaan esimerkkejä siitä, miten netistä löytyvää muuta materiaalia voi hyödyntää opetuksessa. Kouluttaja: Ellen Pautamo ja Tero Riskilä Ajankohta: 16.6.2015 klo 14.00-16.00 Päivitys 6. Tekijänoikeudet opetuksessa Ymmärtää opetukseen liittyvien tekijänoikeuksien perusteet. Tarmo Toikkasen luentonauhoite tekijänoikeuksista sekä testi nauhoitteen sisällöstä. Tutustuminen Kopioston opetus- ja tutkimuskäytön digilupapalveluun. Toteutus: Luentonauhoitteet 2 h Kouluttaja: Tero Riskilä

Päivitys 7. Julkaiseminen sosiaalisessa mediassa ja muissa verkkoympäristöissä Osallistuja osaa hyödyntää ja käyttää erilaisia sosiaalisen median palveluita jakamiseen ja julkaisemiseen. Opetellaan käyttämään erilaisia sosiaalisen median palveluita lisäämällä kuvia ja päivityksiä. Toteutus: Etäluento ja harjoitukset 2 h Kouluttaja: Johanna Laakso ja Sanna Pensonen Päivitys 8. Videoiden kuvaaminen ja editointi ipadilla Oppia videoiden kuvaamisen perusteita sekä editoimista ipadilla. Tutustutaan imovie -sovelluksen käyttöön, kuvataan ja editoidaan lyhyt video opetuskäyttöön. Toteutus: Etäluento ja harjoitukset 2 h Vaatimukset: ipad, jossa imovie-sovellus ladattuna Kouluttaja: Sanna Pensonen ja Johanna Laakso

Päivitys 9. Valmiiden videoiden editointi tietokoneella Oppia siirtämään videoklipit tietokoneelle ja editoimaan ne ilmaisella Windows Live - elokuvatyökalulla. Tutustutaan Windows Live -ohjelmaan, jolla voi editoida valmista videomateriaalia. Koulutuksessa harjoitellaan ohjelman käyttöä muokkaamalla omaa videota. Toteutus: lähikoulutus 2 h Vaatimukset: Oma olemassa oleva video Kouluttaja: Tero Riskilä Päivitys 10. Etäopetuksen mielekäs, motivoiva ja hallittu opetustilanne Tiedostaa, mitä elementtejä etäopetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa on hyvä huomioida, jotta oppimiselle asetetut tavoitteet toteutuvat mielekkäästi ja motivoivasti ja oppimisprosessi etenee hallitusti. Käydään läpi, millaisista elementeistä on mahdollista luoda mielekästä oppimista. Toteutus: Etäluento Kouluttaja: Eeva-Liisa Rasmus-Moilanen ja Ellen Pautamo

Bonuspäivitys! Bonuspäivitys on nimensä mukaisesti lisä koulutuksen antiin. Sen sisältö muotoutuu matkan varrella havaittujen koulutustarpeiden mukaan! Toivomme runsaasti innostuneita osallistujia! Lisätietoja koulutussessioista ja hankkeesta virtuaalikoulu virtuaali@sogsakk.fi Eeva-Liisa Rasmus-Moilanen, projektipäällikkö erasmus@sogsakk.fi, 040 723 6922 Virpi Jääskö, projektisihteeri virpi.jaasko@sogsakk.fi, 040 197 5879