Opetussuunnitelma 1 (6) YLEISTIEDOT KOULUTUS Terveyden edistämisen koulutusohjelma TOTEUTUSAIKA Terveyden edistämisen YAMK-koulutusohjelman laajuus on 90 opintopistettä, opintojen ohjeaika on 3 vuotta (syksy 2013-kevät 2016). Opinto-oikeusaika on opintojen ohjeaika lisättynä kahdella lukukaudella. LAAJUUS 90 op KUVAUS Koulutuksessa hankit valmiudet toimia monialaisissa terveyden edistämisen asiantuntija- ja kehittämistehtävissä sosiaali- ja terveysalalla, järjestöissä, yrityksissä tai yrittäjänä. OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO suomi YST13S1 Fysioterapeutti (YAMK), kuntoutuksen ohjaaja (YAMK), kätilö (YAMK), sairaanhoitaja (YAMK), sosionomi (YAMK), suuhygienisti (YAMK), terveydenhoitaja (YAMK), toimintaterapeutti (YAMK) TUTKINTOTASO Kansallisen tutkintojen viitekehyksen taso 7. KOHDERYHMÄ JA VALINTAPERUSTEET OPINNOT Koulutukseen valittavalta edellytetään soveltuva ammattikorkeakoulututkinto/muu soveltuva korkeakoulututkinto: sairaanhoitaja (AMK), kätilö (AMK), terveydenhoitaja (AMK), sosionomi (AMK), fysioterapeutti (AMK), toimintaterapeutti (AMK), kuntoutuksen ohjaaja (AMK), suuhygienisti (AMK) tai Bachelor of Health Care TAI muu soveltuva korkeakoulututkinto, esimerkiksi terveydenhuollon maisteri, terveystieteiden maisteri, terveystieteiden kandidaatti ja yhteiskuntatieteiden kandidaatti (sosiaali- ja varhaiskasvatusala). Tutkinto ja työkokemus katsotaan tällöin tapauskohtaisesti. Lisäksi vaaditaan tutkinnon jälkeen hankittu vähintään kolmen vuoden (36 kk) työkokemus asianomaiselta alalta. Asianomaiseksi alaksi katsotaan sekä ala, jolle nyt ollaan hakemassa että ala, jolta tutkinto on. Jyväskylän ammattikorkeakoulu hyväksyy työkokemukseksi myös aiemmin suoritetun opistoasteen tai ammatillisen korkeaasteen tutkinnon jälkeen hankitun työkokemuksen. Valinta tehdään valintakokeesta, opinnäytetyön arvosanasta ja työkokemuksesta kertyvien pisteiden perusteella. Valintaperusteet ovat valtakunnalliset. TAVOITTEET Koulutusohjelmasta valmistunut henkilö kykenee työskentelemään itsenäisesti terveyden edistämisen vaativissa asiantuntijatehtävissä tai yrittäjänä. Hän hallitsee terveyttä edistävien palvelujen, prosessien ja toimintamallien kehittämisen ja uudistamisen asiakaslähtöisesti ja näyttöön perustuen. Hän kykenee toimimaan asiantuntijana terveyden edistämisen erityistehtävissä sosiaali- ja terveysalan monikulttuurisissa ja kansainvälistyvissä toimintaympäristöissä erityisesti perheiden hyvinvoinnin ja terveyden sekä seksuaaliterveyden edistämisen alueilla ja terveyden edistämisen suunnittelussa ja johtamisessa. Terveyden edistämisen asiantuntijana hän kykenee innovatiiviseen, ennakoivaan ja arvioivaan työskentelyyn sekä työelämän tutkimus- ja kehittämistoimintaan. PROFIILI Koulutusohjelmassa hankitaan asiantuntijaosaamista terveyden edistämisen monialaisten palvelujen kehittämiseen, johtamiseen ja uudistamiseen sosiaali- ja terveysalalla, järjestöissä ja yrityksissä. Lisäksi hankitaan valmiuksia toimia asiantuntijaja kehittämistehtävissä terveyden edistämisen monikulttuurisissa ja kansainvälisissä verkostoissa. Koulutuksessa voit hankkia myös valmiudet toimia yrittäjänä.
Opetussuunnitelma 2 (6) OPINTOJEN RAKENNE OPINTOJEN SISÄLTÖ JA SUORITTAMINEN KUVIO 1. TERVEYDEN EDISTÄMISEN KOULUTUSOHJELMAN RAKENNE Opinnot sisältävät syventäviä ammattiopintoja, vapaasti valittavia opintoja sekä opinnäytetyön. Opinnot koostuvat opintojaksoista ja laajemmista osaamisalueista. JAMKin Y-tiimi on valmistellut marraskuussa 2012 Jyväskylän ammattikorkeakoulun ylempien AMK-tutkintojen yhteiset opintokokonaisuudet, joita ovat tutkimus- ja kehittämisopinnot, yrittäjyys- ja johtamisopinnot sekä kansainvälisyysopinnot. Yhteisiin opintoihin sisältyy lisäksi opinnäytetyö, 30 opintopistettä, jonka arviointiperusteet ja toteutusprosessi ovat yhtenevät eri ylempien AMK-tutkintojen koulutusohjelmissa. (ks. alla oleva kuvio) Liiketoiminta ja palvelut -yksiköllä ja hyvinvointiyksiköllä on lisäksi yhteinen YAMK-opinnäytetyöryhmä.
Opetussuunnitelma 3 (6) Terveyden edistämisen koulutusohjelmassa osaaminen rakentuu terveyden edistämisen asiantuntijuuden ympärille, jossa painotetaan näyttöön perustuvan toiminnan ja työelämän tutkivan kehittämisen osaamista. Asiantuntijaosaamisen sisältöalueina ovat perheiden hyvinvoinnin ja terveyden sekä seksuaaliterveyden edistäminen ja terveyden edistämisen suunnittelu ja johtaminen. Terveyden edistämisen asiantuntijaosaaminen sisältää jatkuvan oppimisen taitojen kehittämisen, eettisen osaamisen vahvistamisen, kansainvälisyysosaamisen lisäämisen, kehittämis- ja innovaatio-osaaminen sekä työyhteisö- ja yrittäjyysosaamisen kehittämisen. Tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa kriittisen, kehittämisorientoituneen tavan työskennellä toimiessaan terveyden edistämisen asiantuntijana erilaisissa julkisissa, yksityisissä ja 3. sektorin organisaatioissa. Opintoja on tarjolla suomen ja englannin kielellä. Opiskelija voi sisällyttää tutkintoonsa edellä mainittuja opintoja joko vapaasti valittaviin tai syventäviin ammattiopintoihin henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa mukaisesti. Opiskelija tekee urasuunnitelmansa mukaisia valintoja opintokokonaisuuksien /opintojaksojen sisällä oppimistehtävien ja opinnäytetyön kautta. Opinnot toteutetaan monimuotoisesti hyödyntäen työelämää ja laajempia tutkimus- ja kehittämishankkeita oppimisympäristöinä. Koulutusohjelman opinnoista vähintään 5 opintopistettä suoritetaan englanninkielisenä. Opintojakso tulee suorittaa kahden lukukauden kuluessa sen aloituksesta. Poikkeuksen muodostavat opinnäytetyö, harjoittelu, erityiset työelämälähtöiset projektiopinnot sekä usealla lukukaudella toteutettavat laajat opintojaksot. Mikäli opintojakso jää kesken, opiskelija aloittaa sen uudelleen. Opintojakson ensimmäisellä kontaktikerralla käydään läpi opintojakson osaamistavoitteet ja sisältö, erilaiset suoritustavat ja arviointiperusteet, sovitaan mahdollisen tentin ajankohta (välitön suorituskerta) ja ilmoitetaan opintojakson päättymisajankohta, jonka jälkeen suorituksia ei enää oteta vastaan. Opiskelijalla on mahdollisuus yrittää opintojakson suorittamista kaikkiaan kolme kertaa: opintojakson välittömällä suorituskerralla tai kahdella erikseen määritellyllä uusintatenttikerralla.
Opetussuunnitelma 4 (6) OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimistulokset arvioidaan suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin. Arviointipäätökset perustuvat opintojaksokuvauksissa esitettyihin arviointikriteereihin. Opintojaksot arvioidaan opintojaksokuvauksessa määritetyllä arviointiasteikolla. Asteikko voi tarkoituksen mukaan olla joko viisiportainen: 5 (erinomainen), 4 (kiitettävä), 3 (hyvä), 2 (tyydyttävä) ja 1 (välttävä) tai hyväksytty (S) /hylätty (0). Opintojakson suoritus on hylätty (0), mikäli opiskelija ei saavuta opintojakson läpäisylle asetettuja minimitavoitteita. Opiskelijalla on oikeus tietää, miten arviointiperusteita sovelletaan hänen osaamiseensa. Opintojakson suoritus kirjataan opintosuoritusrekisteriin viimeistään kuukauden kuluttua opintojakson ilmoitetusta päättymisajankohdasta ja aina ennen lukuvuoden päättymistä. HYVÄKSILUKEMINEN JA AHOT OPISKELUMUODOT Opiskelijan itse- ja vertaisarvioinnilla on merkittävä rooli osaamisen kehittymisen arvioinnissa. Opintojen alussa opiskelija laatii SWOT-analyysin, ja tekee sen perusteella johtopäätökset asiantuntijuutensa vahvuuksista ja kehittymisen haasteita. Tämän pohjalta laaditaan henkilökohtainen opintosuunnitelma kehittymistavoitteineen. Opintojen aikana opiskelija arvioi oman osaamisensa kehittymistä oppimistehtävien kautta sekä henkilökohtaisissa ohjauskeskusteluissa vastuuopettajan kanssa. Valmistumisvaiheessa opiskelija analysoi uudelleen osaamistaan, mikä on tärkeä osa systemaattista urakehitysprosessia. Itsearvioinnin lisäksi koulutusohjelman opinnoissa hyödynnetään vertaispalautetta. Vertaispalautteen antaminen ja vastaanottaminen kuuluvat osana opiskelijan osaamisen kehittymisen arviointiin. Hyväksilukemisen menettelytavat kuvataan tutkintosäännössä ja opinto-oppaassa. Opintojen alussa jokainen opiskelija tekee osaamiskartoituksen, jolloin on mahdollista tunnistaa ja tunnustaa opiskelijan aiempi osaaminen suhteessa koulutusohjelman tavoitteena olevaan osaamiseen. Tämän arvioinnin pohjalta vastuuopettaja käy ensimmäisen lukukauden aikana opiskelijan kanssa HOPS-ohjauskeskustelun henkilökohtaisista opintovalinnoista ja mahdollisesta aikaisemmin hankitun osaamisen hyväksilukemisesta. Opiskelun pääasiallinen toteutustapa: kontakti- sekä etäopiskelu (esim. virtuaaliopiskelu, verkko-opinnot) itsenäinen opiskelu työpaikalla sekä tutkimus- ja kehittämishankkeissa tapahtuva oppiminen Koulutus toteutetaan monimuoto- ja verkko-opintoina. Opintojen kesto on 2,5-3 vuotta työn ohessa suoritettuna. Lähiopetusta on keskimäärin kaksi päivää kuukaudessa ensimmäisen 1,5 vuoden aikana. Opiskelussa yhdistetään joustavasti kontaktijaksojen lähi- ja ryhmätyöskentely, verkko-opiskelu, työpaikalla tapahtuva ja itsenäinen opiskelu. Henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) avulla on mahdollista rakentaa henkilökohtainen opintopolku opinnollistamalla työtä ja hyödyntämällä laajasti koko JAMKin ylempien AMK-koulutusohjelmien opintotarjontaa. JAMKin verkko-oppimisympäristöä ja erilaisia sosiaalisen median välineitä käytetään aktiivisesti opintojaksojen toteutuksessa ja opiskelijan ohjauksessa. Osa opinnoista toteutuu täysin verkko-opintoina, mikä mahdollistaa aikaan ja paikkaan sitomattoman aikuisopiskelun. Työssä käyvän opiskelijan on mahdollisuus suunnata opintojaksoihin sisältyviä oppimistehtäviä omaan työyhteisöönsä. Kansainvälinen koulutusyhteistyö laajentaa opiskelijoiden opintotarjontaa ja tarjoaa mahdollisuuden verkostoitua terveyden edistämisen asiantuntijoiden kanssa valtakunnallisesti ja globaalisti. Opiskelijaa tuetaan opinnäytetyön eteenpäin viemiseksi säännöllisesti toteutuvien
Opetussuunnitelma 5 (6) OSAAMISEN RAKENTUMINEN KELPOISUUSVAATIMUKSET JA SÄÄDÖKSET LISÄTIEDOT opinnäytetyöseminaarien avulla. Myös opinnäytetyön työelämäohjaajat pyritään sitouttamaan tiiviisti opinnäytetyöprosessin ohjaukseen. Jyväskylän ammattikorkeakoulun kaikkien YAMK- tutkintojen osaaminen rakentuu ammatillisesta ydinosaamisesta, tutkimus- ja kehittämisosaamisesta, kansainvälisyysosaamisesta, yrittäjyys- ja johtamisosaamisesta sekä opinnäytetyöstä (kuvio 1). Opintoja on tarjolla suomen ja englannin kielellä. Opiskelija voi sisällyttää tutkintoonsa edellä mainittuja opintoja joko vapaasti valittaviin tai syventäviin ammattiopintoihin henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa mukaisesti. Opiskelija tekee urasuunnitelmansa mukaisia valintoja osaamisalueiden/opintojaksojen sisällä oppimistehtävien ja opinnäytetyön kautta. Opinnot voidaan toteuttaa monimuotoisesti eri oppimismenetelmin, projekteina tai tutkimus- ja kehittämishankkeissa. Ammattialalla ei ole säädöksiin perustuvia kelpoisuusvaatimuksia. Opiskelijalta voidaan periä erillinen todellisia hankinta- tai tuotantokustannuksia vastaava materiaalimaksu oppimateriaalista, työvälineistä, laitteista tai tarvikkeista, jotka jäävät opiskelijan käyttöön koulutuksen päätyttyä. Mikäli opiskelija hankkii vastaavan materiaalin muualta, häneltä ei peritä materiaalikuluja (VN asetus 1230/2009 2 ). Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opinnot ovat opiskelijalle maksuttomat. VALMISTUMINEN Ylemmästä ammattikorkeakoulututkinnosta annettavan todistuksen saamisen edellytyksenä on, että opiskelija suorittaa opinto-oikeusaikanaan koulutusohjelmansa opinnot henkilökohtaisen opintosuunnitelmansa mukaisesti. TYÖLLISTYMINEN JA JATKO-OPINNOT TYÖLLISTYMIS- MAHDOLLISUUDET JATKO- OPISKELUMAHDOLLISUUDET Jyväskylän ammattikorkeakoulu antaa opiskelijalle todistuksen ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon (60 tai 90 op) suorittamisesta. Todistukseen liitetään opintokortti. Terveyden edistämisen koulutusohjelmasta valmistuneet opiskelijat ovat sijoittuneet erilaisiin asiantuntija- tai esimiestehtäviin. Osa valmistuneista toimii yrittäjinä. Ylempi ammattikorkeakoulututkinto on ylempi korkeakoulututkinto. Valmistunut opiskelija voi saada jatko-opintomahdollisuuden yliopistojen tieteellisiin tai taiteellisin jatko-opintoihin (37 /558/2009). Opintoja voi jatkaa myös hakeutumalla esimerkiksi vastaaviin jatkokoulutusohjelmiin ulkomaisissa korkeakouluissa. Ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa hakukelpoisuuden julkiseen virkaan tai tehtävään, jonka vaatimuksena on ylempi korkeakoulututkinto. Lisäksi tutkinto antaa hakukelpoisuuden ammatilliseen opettajankoulutukseen. MUUT TIEDOT VASTUUHENKILÖ Ammattikorkeakoulu tarjoaa täydennyskoulutusmahdollisuuksia erikoistumisopinnoissa, oppisopimustyyppisessä täydennyskoulutuksessa sekä työelämäperusteisessa täydennyskoulutuksessa. Kaikkiin jatko-opintoihin on hakeuduttava erikseen. Koulutuspäällikkö, Leena Liimatainen, +358 40 8377710, email leena.liimatainen@jamk.fi Kehittämisvastaava, yliopettaja Sirpa Tuomi, + 358400 976750, email sirpa.tuomi@jamk.fi
Opetussuunnitelma 6 (6) SUUNNITTELU Koulutusohjelman suunnittelun lähtökohtana on opiskelijan oppimisprosessin tukeminen, joka on huomioitu osaamisalueiden suunnittelussa ja arvioinnin rakentamisessa. Osaamistavoitteiden määritteleminen on tapahtunut ammattikorkeakoulun opetushenkilökunnan toimesta, yhteistyössä Keski-Suomen sosiaali- ja terveysalan työelämä- ja kansainvälisten korkeakoulukumppaneiden kanssa. Koulutusohjelmalla vastataan erityisesti alueellisiin osaamistarvehaasteisiin, joita synnyttävät mm. hyvinvointiyrittäjyyden kasvu, kansainvälistyminen ja hyvinvointipalvelujärjestelmän rakenteelliset muutokset. Lisäksi koulutusohjelman sisällön suunnittelussa on hyödynnetty opiskelijapalautetta, koulutusohjelman ristiinarviointia (2009) ja hyvinvointiyksikössä toteutettujen työelämäkyselyjen tuloksia. YKSIKKÖ LAADUNHALLINTA Jyväskylän ammattikorkeakoulu Hyvinvointiyksikkö, aikuiskoulutus Puistokatu 35, 40100 Jyväskylä Ammattikorkeakoulussa on käytössä Korkeakoulujen arviointineuvoston auditoima laatujärjestelmä. Koulutusta kehitetään opiskelijoilta koottavan opintojaksopalautteen perusteella. Opetussuunnitelman perusteet hyväksyy Jyväskylän ammattikorkeakoulun hallitus ja koulutuskohtaisen opetussuunnitelman vararehtori. PEDAGOGISET PERIAATTEET Koulutusohjelma toteutetaan ammattikorkeakoulun hallituksen vahvistamisen Pedagogisten periaatteiden mukaisesti. Lisätietoja: www.jamk.fi/tutustu/esittely/pedagogiikka EETTISET PERIAATTEET VIIMEISIN PÄIVITYS OPETUSSUUNNITELMA HYVÄKSYTTY Ammattikorkeakoulun opiskelijat ja henkilöstö toimivat yhteisesti hyväksyttyjen (JAMKin hallitus 15.12.2010) eettisten periaatteiden mukaisesti. Lisätietoja: www.jamk.fi/tutustu/esittely/eettisetperiaatteet 19.12.2012 LL 21.12.2012 Heikki Malinen, vararehtori