YLEISTIEDOT OPINNOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO

Transkriptio

1 Opetussuunnitelma 1 (7) YLEISTIEDOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA LAAJUUS KUVAUS Hoitotyön koulutusohjelma, hoitotyön, terveydenhoitotyön ja kätilötyön suuntautumisvaihtoehdot. Hoitotyön suuntautumisvaihtoehto , terveydenhoitotyön suuntautumisvaihtoehto , kätilötyön suuntautumisvaihtoehto Hoitotyö 210 op, Terveydenhoitotyö 240 op, Kätilötyö 270 op Opinnot valmistavat sairaanhoitajan asiantuntijatehtäviin. Työssäsi suunnittelet, toteutat ja kehität terveyttä edistävää ja ylläpitävää, sairauksia ehkäisevää ja parantavaa sekä kuntouttavaa hoitotyötä. Ihmisläheisessä työssä hoidat, tuet ja ohjaat asiakkaita sekä kehität ja johdat hoitotyötä. Opiskelu on käytännönläheistä, harjoittelua opinnoistasi on noin kolmasosa.kaikilla opiskelijoilla osa opinnoista on englanniksi. OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO Osa opiskelusta toteutetaan monialaisesti muiden opiskelijoiden kanssa laboppimisympäristöissä. Aiempi osaamisesi voi nopeuttaavalmistumistasi. Hyödynnät opinnoissasi verkko- ja projektioppimista. Opinnot mahdollistavat oman urapolun rakentamisen esimerkiksi yrittäjyys- ja kansainvälisyysvalmiuksien kehittämiseen panostamalla. Voit hankkia kansainvälistä kokemusta tekemällä osan teoriaopinnoistasi tai harjoittelustasi ulkomailla. Suomi SHO13S Sairaanhoitaja AMK, Terveydenhoitaja AMK, Kätilö AMK TUTKINTOTASO Kansallisen tutkintojen viitekehyksen taso 6. KOHDERYHMÄ JA VALINTAPERUSTEET OPINNOT Hakukelpoisuus on henkilöillä, jolla on toisen asteen koulutus, esimerkiksi lukion päättötodistus, ylioppilastutkinto, ammatillinen perustutkinto tai ammattikorkeakoulussa vähintään 60 opintopistettä hoitotyön koulutusohjelmaan soveltuvia opintoja hakuajan päättymiseen mennessä suorittaneet. Opiskelijavalinta on kaksivaiheinen: ensimmäisessä vaiheessa hakijat valitaan valintakokeeseen ensimmäisestä hakutoiveesta ja koulumenestyksestä annettavien pisteiden perusteella. Valintakokeeseen kutsutaan hakijoita nelinkertainen määrä opiskelemaan valittavien määrään nähden. Toinen vaihe on valintakoe, jossa painotetaan alalle soveltuvuutta arvioimalla hakijan motivaatiota, sosiaalisia valmiuksia sekä oppimis- ja työskentelyvalmiuksia. Valintakokeeseen sisältyy matematiikan testi, opettajan tekemä yksilöhaastattelu ja ryhmätilanne. Lisäksi hoitotyön koulutusohjelmaan hakevan terveydentilan ja toimintakyvyn tulee olla sellainen, että opiskelija kykenee opintoihin liittyviin käytännön tehtäviin ja harjoitteluun (Ammattikorkeakoululaki 20 a /953). Rikostaustan selvittäminen tehdään SORA-lainsäädännön mukaan. TAVOITTEET Jyväskylän ammattikorkeakoulututkinnon hoitotyön koulutusohjelman osaamistavoitteet perustuvat Opetussuunnitelmatyön perusteet asiakirjaan sekä koulutusohjelmakohtaisiin pätevyyksiin. Opetussuunnitelman mukaisesti koulutusohjelmasta valmistuu laaja-alaisen hoitotyön/kätilötyön/terveydenhoitotyön osaamisen hallitsevia ammattilaisia, jotka kykenevät ammattialan tietojen ja taitojen kriittiseen soveltamiseen hoitotyön erilaisissa toimintaympäristöissä. He kykenevät toimimaan hoitotyön

2 Opetussuunnitelma 2 (7) PROFIILI OPINTOJEN RAKENNE asiantuntijatehtävissä käyttäen toimintansa perustana tutkimustietoa. Heillä on vahva sisäisen yrittäjyyden kulttuuri ja he haluavat toimia yrittäjämäisesti. He kykenevät hankkimaan työtehtävien edellyttäessä erityisosaamista ja kehittymään työelämän muutoksien mukana. He osaavat toimia hoitotyön eettisten periaatteiden mukaisesti ja ottaa vastuuta sekä itsensä että työyhteisön jatkuvasta kehittämisestä. Jyväskylän ammattikorkeakoulun hoitotyön koulutusohjelma tarjoaa opiskelijalle mahdollisuuden rakentaa hoitotyön asiantuntijuus-osaamistaan painottaen ammattikorkeakoulumme painoalan, perheiden hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen osuutta, yrittäjyysosaamista ja kansainvälistä osaamistaan. Opiskelijalla on mahdollisuus opiskella useita opintojaksoja englanninkielellä sekä opiskella tai harjoitella useita kuukausia ulkomailla. Hänellä on myös mahdollisuus opiskella yrittäjämäistä toimintaa ja yrittäjyyttä osana opintojaan. Opinnot ovat hyvin käytännönläheisiä, opiskelusta noin kolmasosa toteutuu harjoitteluna erilaisissa hoitotyön käytännön työtehtävissä Keski-Suomessa.

3 Opetussuunnitelma 3 (7)

4 Opetussuunnitelma 4 (7) OPINTOJEN SISÄLTÖ JA SUORITTAMINEN Opinnot sisältävät perus- ja ammattiopintoja, vapaasti valittavia opintoja, ammattitaitoa edistävää harjoittelua sekä opinnäytetyön. Ensimmäisenä opiskeluvuonna opiskelu toteutuu sosiaali- ja terveysalan yhteisissä ja monialaisissa tiimeissä opettajatutorien/tiimivalmentajien johdolla. Tällöin opinnot sisältyvät kolmeen osaamisalueeseen: 1. Sosiaali- ja terveysalan asiakkuus, 2. Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen sekä 3. Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt. Toisena ja kolmantena opiskeluvuonna osaamisalueina ovat; 1. Hoitotyön perusteet 2. Asiakaslähtöinen hoitotyö eri toimintaympäristöissä 3. Perhe- ja yhteisöhoitotyö 4. Akuutti ja operatiivinen hoitotyö 5. Terveyden edistäminen ja kansanterveyshoitotyö sekä 6. Laajavastuinen hoitotyö. Neljännen vuoden opinnot koostuvat hoitotyön suuntautumisvaihtoehdossa opinnäytetyöstä ja Kehittyvä asiantuntijuus-osaamisalueesta, jossa opiskelija voi valita urasuunnitelmansa mukaisen hoitotyön alueen, jossa syventää osaamistaan. Terveydenhoitotyön ja kätilötyön suuntautumisvaihtoehdoissa opiskelija opiskelee suuntautumisvaihtoehtonsa mukaisia ammattiopintoja. Ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutetaan opiskelijan henkilökohtaisen ura- ja opintosuunnitelman mukaisesti harjoittelupaikoissa, projekteissa sekä työskentelemällä Jamkin Lab-ympäristöissä. Opinnoista osa toteutetaan englanninkielisenä. Opinnäytetyö on työelämän kehittämistarpeiden pohjalta toteutuva pitkäkestoinen tutkimus-, kehittämis- tai innovaatiotyö. Opintojakso tulee suorittaa kahden lukukauden kuluessa sen aloituksesta. Poikkeuksen muodostavat opinnäytetyö, harjoittelu, erityiset työelämälähtöiset projektiopinnot sekä usealla lukukaudella toteutettavat laajat opintojaksot. Mikäli opintojakso jää kesken, opiskelija aloittaa sen uudelleen. Opintojakson ensimmäisellä kontaktikerralla käydään läpi opintojakson osaamistavoitteet ja sisältö, erilaiset suoritustavat ja arviointiperusteet, sovitaan mahdollisen tentin ajakohta (välitön suorituskerta) ja ilmoitetaan opintojakson päättymisajankohta, jonka jälkeen suorituksia ei enää oteta vastaan. Opiskelijalla on mahdollisuus yrittää opintojakson suorittamista kaikkiaan kolme kertaa: opintojakson välittömällä suorituskerralla tai kahdella erikseen määritellyllä uusintatenttikerralla. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimistulokset arvioidaan suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin. Arviointipäätökset perustuvat opintojaksokuvauksissa esitettyihin arviointikriteereihin. Opintojaksot arvioidaan opintojaksokuvauksessa määritetyllä arviointiasteikolla. Asteikko voi tarkoituksen mukaan olla joko viisiportainen: 5 (erinomainen), 4 (kiitettävä), 3 (hyvä), 2 (tyydyttävä) ja 1 (välttävä) tai hyväksytty (S) /hylätty (0). Opintojakson suoritus on hylätty (0), mikäli opiskelija ei saavuta opintojakson läpäisylle asetettuja minimitavoitteita. HYVÄKSILUKEMINEN JA AHOT OPISKELUMUODOT Opiskelijalla on oikeus tietää, miten arviointiperusteita sovelletaan hänen osaamiseensa. Opintojakson suoritus kirjataan opintosuoritusrekisteriin viimeistään kuukauden kuluttua opintojakson ilmoitetusta päättymisajankohdasta ja aina ennen lukuvuoden päättymistä. Hyväksilukemisen menettelytavat kuvataan tutkintosäännössä ja opinto-oppaassa. Jamkin hyvinvointiyksikössä hyödynnetään jo ensimmäisestä opiskeluvuodesta alkaen tiimioppimista. Tiimimuotoinen opiskelu mahdollistaa työelämässä tarvittavien tiimitaitojen harjoittelun, projektityötaitojen kehittymisen, oppijan

5 Opetussuunnitelma 5 (7) OSAAMISEN RAKENTUMINEN KELPOISUUSVAATIMUKSET JA SÄÄDÖKSET LISÄTIEDOT aktiivisen roolin sekä sisäisen yrittäjyyden ja luovuuden hyödyntämisen. Tiimit toimivat hyvänä oppimisalustana myös hyvinvointialalle tärkeiden vuorovaikutustaitojen ja dialogin oppimiselle. Opiskelun pääasiallinen toteutustapa: kontaktiopiskelu etäopiskelu (esim. virtuaaliopiskelu, verkko-opinnot) itsenäinen opiskelu tiimioppiminen työssä oppiminen Problem Based Learning Case Study moniammatillisissa ryhmissä projektityöskentely kansainvälisyysosaamista tukevat opinnot (mm. opintojaksoja englannin kielellä ja ulkomailla suoritettavat opinnot Koulutusohjelman opetussuunnitelma rakentuu hoitotyön työelämälähtöisistä osaamisalueista sekä ammattikorkeakoulun yhteisistä ja valtakunnallisista koulutusohjelmakohtaisista pätevyyksistä. Osaamisalueet koostuvat opintojaksoista sekä niiden muodostamista opintokokonaisuuksista, joihin yhteiset ja koulutusohjelmakohtaiset pätevyydet kiinnittyvät. Osaaminen kehittyy JAMKin painoalan - Perheen hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä - koko koulutuksen ajan. Opiskelija tekee urasuunnitelmansa mukaisia valintoja osaamisalueiden ja opintojaksojen sisällä muun muassa oppimistehtävien ja -menetelmien, opinnäytetyön sekä ammattitaitoa edistävien harjoitteluympäristöjen kautta. Hoitotyön koulutusohjelman osaamistavoitteiden lähtökohtana ovat ARENEn (ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto) ammattispesifit (hoitotyön koulutusohjelmakohtaiset) pätevyydet sekä Euroopan parlamentin ja Neuvoston ammattipätevyyden tunnustamisesta annetun direktiivin (2005/36/EY) vaatimukset. Sairaanhoitajan, kätilön ja terveydenhoitajan ammattinimikettä saa käyttää ja ammattia harjoittaa vain tutkinnon suorittanut laillistettu sairaanhoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja. Toimintaa valvoo aluehallintovirastot sekä Sosiaali- ja terveysalan lupa- ja valvontavirasto VALVIRA. Hoitotyön koulutusohjelmassa ammattitaitoa edistävän harjoittelun osuus on hoitotyön suuntautumisvaihtoehdossa 75 opintopistettä, terveydenhoitotyön suuntautumisvaihtoehdossa 85 opintopistettä ja kätilötyön suuntautumisvaihtoehdossa 120 opintopistettä. Opiskelija voi suorittaa hoitotyön suuntautumisvaihtoehdon opintoja useita opintojaksoja englanniksi valitsemalla ammattiopintoja englanninkielisestä sairaanhoitajan koulutusohjelmasta. VALMISTUMINEN Opiskelijalta voidaan periä erillinen todellisia hankinta- tai tuotantokustannuksia vastaava materiaalimaksu oppimateriaalista, työvälineistä, laitteista tai tarvikkeista, jotka jäävät opiskelijan käyttöön koulutuksen päätyttyä. Mikäli opiskelija hankkii vastaavan materiaalin muualta, häneltä ei peritä materiaalikuluja (VN asetus 1230/ ). Ammattikorkeakoulututkinnon opinnot ovat opiskelijalle maksuttomat. Ammattikorkeakoulututkinnosta annettavan todistuksen saamisen edellytyksenä on, että opiskelija suorittaa opinto-oikeusaikanaan koulutusohjelmansa opinnot henkilökohtaisen opintosuunnitelmansa mukaisesti. Jyväskylän ammattikorkeakoulu antaa opiskelijalle todistuksen ammattikorkeakoulututkinnon (210, 240 tai 270 op) suorittamisesta. Todistukseen liitetään opintokortti.

6 Opetussuunnitelma 6 (7) TYÖLLISTYMINEN JA JATKO-OPINNOT TYÖLLISTYMIS- MAHDOLLISUUDET Hoitotyön koulutusohjelmasta valmistuneet sairaanhoitajat työskentelevät hoitotyön asiantuntijatehtävissä esimerkiksi terveyskeskusten vastaanotoilla, vuodeosastoilla ja kotisairaanhoidossa, hoito- ja hoiva-alan yrityksissä sekä erikoissairaanhoidon poliklinikoilla, vuodeosastoilla, leikkaussalissa ja mielenterveystoimistoissa. Kätilöt työskentelevät esimerkiksi synnytyssaleissa, synnytysvuodeosastoilla, naistentautien poliklinikalla ja vuodeosastolla sekä äitiys- ja perhesuunnitteluneuvoloissa. JATKO- OPISKELUMAHDOLLISUUDET MUUT TIEDOT VASTUUHENKILÖ SUUNNITTELU YKSIKKÖ LAADUNHALLINTA Terveydenhoitajat työskentelevät esimerkiksi koti- ja päiväsairaanhoidossa, terveyskeskusten vastaanotoilla, neuvoloissa, koulu- ja opiskelijaterveydenhuollossa sekä työterveyshuollossa. Ammattikorkeakoulututkinnon suoritettuaan ja noin 3 vuoden työelämävaiheen jälkeen sairaanhoitaja/kätilö/terveydenhoitaja voi jatkaa opintojaan ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtavassa koulutuksessa tai hakeutua yliopistojen maisterikoulutuksiin. Ammattikorkeakoulututkinnon jälkeen on mahdollista jatkaa myös ulkomaisissa korkeakouluissa Master-tason koulutusohjelmissa. Ammattikorkeakoulu tarjoaa täydennyskoulutusmahdollisuuksia erikoistumiskoulutuksissa, oppisopimustyyppisessä täydennyskoulutuksessa sekä työelämäperusteisessa täydennyskoulutuksessa. Jos opiskelija suorittaa ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon, hän voi saada jatko-opintomahdollisuuden yliopistojen tieteellisiin tai taiteellisiin jatko-opintoihin (37 /558/2009). Pirkko Hautala, koulutuspäällikkö, puh , pirkko.hautala@jamk.fi Koulutusohjelman suunnittelutyöhön ja opetussuunnitelman osaamistavoitteiden määrittelemiseen on osallistunut opettajakunnan ohella hoitotyön opiskelijoita sekä työelämän edustajia perusterveydenhuollon avo- ja laitoshoidosta sekä erikoissairaanhoidosta. Suunnittelussa on huomioitu mm. STM:n ja THL:n hoitotyön kehittämishankkeiden ennakointituloksia hoitotyön ammattilaisten pätevyysvaatimuksista. Työelämässä vaadittavaa ja tulevaisuuden osaamista tarkennetaan ja sisällytetään opintojaksoihin vuosittain tutkimustiedon ja työelämästä nousevien haasteiden pohjalta. Jyväskylän ammattikorkeakoulu Hyvinvointiyksikkö, hoitotyön koulutusohjelma Puistokatu 35, Jyväskylä Ammattikorkeakoulussa on käytössä Korkeakoulujen arvitointineuvoston auditoima laatujärjestelmä. Koulutusta kehitetään opiskelijoilta koottavan opintojaksopalautteen perusteella. Opiskelijajärjestö JAMKO kerää kaksi kertaa vuodessa palautteen opiskelijoilta (Jupinaviikko). Palaute käsitellään koulutusohjelman henkilökunnan kanssa. Koulutuspäällikkö käy kerran vuodessa palautekeskustelun opiskelijaryhmien kanssa. Opetussuunnitelman perusteet hyväksyy Jyväskylän ammattikorkeakoulun hallitus ja koulutuskohtaisen opetussuunnitelman vararehtori.

7 Opetussuunnitelma 7 (7) JAMKin operatiivinen laadunhallinnan kehittämisryhmä (laatuvastaavat) täydentävät kohdan kokouksen jälkeen. PEDAGOGISET PERIAATTEET Koulutusohjelma toteutetaan ammattikorkeakoulun hallituksen vahvistamien Pedagogisten periaatteiden mukaisesti. Lisätietoja: EETTISET PERIAATTEET VIIMEISIN PÄIVITYS OPETUSSUUNNITELMA HYVÄKSYTTY Ammattikorkeakoulun opiskelijat ja henkilöstö toimivat yhteisesti hyväksyttyjen (JAMKin hallitus ) eettisten periaatteiden mukaisesti. Lisätietoja: Heikki Malinen, vararehtori