Mitä ajattelit tässä kohtaa? Haluaisitko kertoa omin sanoin, millä perusteella laitoit ruksin juuri tuohon?

Samankaltaiset tiedostot
Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

BDI-21, Terveys 2000 versio ja pisteytysohje

Itsemurhat. Prof. Kristian Wahlbeck Vaasa MIELENTERVEYDEN ENSIAPU

Itsemurhasta on turvallista puhua

Miten nuoret oireilevat? Tiia Huhto

Mieliala AKVA kuntoutuksen tuloksellisuuden raportointikoulutus Tanja Laukkala Asiantuntijalääkäri Kelan terveysosasto

VUOSIRAPORTTI Susanna Winter Kriisipuhelintoiminnan päällikkö Suomen Mielenterveysseura. mielenterveysseura.fi/kriisipuhelin

Puhetta elämästä -kortit

KATSE TULEVAISUUDESSA

KATSE TULEVAISUUDESSA

Hyvinvointikysely oppilaille

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?

Kohtaamiset nuoren vahvuuksiksi ja voimavaroiksi

Vanhemmille, joilla on lapsia peruskoulun 2., 5. ja 8. vuosikurssilla

KRIISISSÄ OLEVAN NUOREN KOHTAAMINEN

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

OSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden.

PariAsiaa luentosarjan teemat:

Nuoren itsetuhoisuus MLL koulutus Erikoislääkäri Maria Sumia Tays EVA-yksikkö

Miten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman

Yksintulleiden nuorten perhe ja arjen turvallisuus

RESILIENSSI l. joustava palautuvuus Resilientit yksilöt ponnahtavat takaisin stressaavasta kokemuksesta nopeasti ja tehokkaasti.

Tavallisen ihmisen merkitys lastensuojelussa? Pienillä teoilla suuri merkitys!

, Onneksi on omaishoitaja. Mistä voimia arkeen?

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA

Hyvät vanhemmat!

MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN

Urheilijan henkinen kasvu kohti menestystä

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT

VANHEMMAN NEUVO VERTAISTUKIRYHMÄT Rovaniemellä kevät 2012

Sovellusidea Nexus-kyselyn käyttöä varten

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Aikuisväestön hyvinvointimittari 2.6. Minun elämäntilanteeni

#tulevaisuudenpeloton. Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

HELLUREI JA HELKKARIN TUNTEET -TUNNEKORTIT

Toivon tietoa sairaudestani

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

Itsetuhoisuuden vakavuuden arviointi

Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa?

TUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018

Atooppinen ihottuma - kuinka ohjaan ja motivoin?

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Toivon tietoa sairaudestani

ELÄMÄNTAPAMUUTOKSEN VAIHEET Muutosvaihemalli (Prochaska & DiClemente 1983)

Muodosta nyt tunnistamillesi pakkoajatuksille ja pakkotoiminnoille oireketjut. Kirjoita oireketju yhdestä neljään sinulle keskeisestä oireesta.

TERVEYS Tutkimus suomalaisten terveydestä ja toimintakyvystä 2. KYSELY NUORET AIKUISET T4003_2

Yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 32 alaikäisyksikössä vuoden 2016 aikana. Vastaajia oli noin 610.

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

P. Tervonen 11/ 2018

RBDI Suomen oloihin kehitetty lyhyt masennusoireilun kysely

Kaste ja avioliittoon vihkiminen suomalaisten keskuudessa ja mitä kuuluu tamperelaisnuorille 10 vuotta rippikoulun jälkeen?

NUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1

Asiakkaan kohtaaminen motivaatio ja vuorovaikutus

ITSEMURHARISKIN ARVIOINTIASTEIKKO (C-SSRS)

Prosessin seuranta. Tuulikki Venninen, tutkijatohtori

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Lataa Älä yritä unohtaa - Martti Lintunen. Lataa

Aikuisväestön hyvinvointimittari Minun elämäntilanteeni

Hyvät tulevat vanhemmat!

Elämän kartat. yksilölähtöisen elämän suunnitteluvälineinä

AJATTELE ITSE! Liite 3. Aiheena kannabis. PäihteetönPää Materiaalia oppitunnille. Työversio/luonnos oppilaan työvihosta versio

Voimavarakeskeisyys mielenterveysasiakkaan toiveikkuuden tukemisessa. Esa Nordling, PsT Rovaniemi

Minun elämäntilanteeni

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry

Tutkimus itseohjautuvuudesta suomalaisessa työelämässä. Yli 1000 vastaajaa - eri toimialoilta, tehtävistä ja organisaatiotasoilta

Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma (Hensu) Ja täydentävä aineisto näyttötutkinnoissa

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

TÄHÄN TULEE JÄRJESTÖN NIMI. RAY tukee -barometri 2016

Elämyspedagoginen toiminta vaikeahoitoisten nuorten hoidossa

Preconception Health ja nuorten seli-asenteet

Lapset puheeksi -menetelmä

Nuoret ovat toivon sanansaattajia

MOTIVOINTI TYÖVÄLINEENÄ. Marika Liehu

Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen syntymä

Habits of Mind16 taitavan ajattelijan. toimintatapaa (COSTA & KALLICK, 2000) Ajatella! valmennus Päivi Nilivaara

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

Työllistymisen mahdollisuudet seminaari / Päivi Kohta

YSTÄVYSTYN MIELESSÄNI OLEVAAN APINAAN

OIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit.

YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista

Kleopas, muukalainen me toivoimme

SomeBody -mittari lapsen/nuoren läheisille (vanhemmat) ja lapsen/nuoren kanssa toimiville ammattilaisille

Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.

Lapset palveluiden kehittäjiksi! Pääkaupunkiseudun lastensuojelupäivät

Hylätyksi tulemisen pelko. Esimerkkejä siitä, miten ajatukset itsestä voivat vaikuttaa:

Miten tuemme erityisen lapsen koulukuntoisuutta?

Asiakaspeili-lomakkeeseen kirjattuja asioita voidaan käyttää myös sosiaalityön palvelujen kehittämisessä.

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Itsenä isten elä mä ntäitojen pässi

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

ADHD oireinen aikuinen asiakkaana. Suvi Lehto

Harjoite 2: Oman kilpailuvireen ja kilpailujännityksen tarkastelu

Puolueettomuus. Autettavan Toiminnan ehdoilla toimiminen ilo

Lapsiperheen arjen voimavarat

Transkriptio:

ELÄMÄN JANAT Tehtävän tarkoituksena on tunnistaa nuoren elämästä riskitekijöitä, jotka voivat altistaa lyhyellä tai pitkällä aikavälillä itsetuhoiselle käyttäytymiselle. Samalla sen avulla voidaan kartoittaa sellaisia suojaavia tekijöitä, jotka ovat yhteydessä elämän tarkoituksellisuuden kokemuksiin sekä elämänmyönteisiin suhtautumis- ja toimintatapoihin. Olennaista on löytää avaimia keskusteluun käsillä olevista ongelmista ja päästä kiinni niihin tulkintoihin, joita nuori antaa omalla tilanteelleen ja kokemuksilleen. Tärkeää on korostaa nuoren ainutlaatuisuutta ja välttää hänen vertailemistaan muihin nuoriin. Janoille merkityt vastaukset eivät sellaisenaan kerro, onko nuorella itsetuhoista oireilua. Huolen herätessä nuorelta onkin tärkeää kysyä suoraan mahdollisesta itsetuhoisuudesta. Nuori saa täyttää ELÄMÄN JANAT -lomakkeen itsenäisesti, jonka jälkeen hänen vastauksensa käydään yhdessä keskustellen lävitse. Keskustelua voi johdatella esimerkiksi seuraavanlaisin avoimin kysymyksin: Mitä ajattelit tässä kohtaa? Haluaisitko kertoa omin sanoin, millä perusteella laitoit ruksin juuri tuohon? Mikäli nuoren on vaikea laittaa ruksia jollekin janalle, siitä on todennäköisesti erityisen tärkeää keskustella tarkemmin ja kysyä esimerkiksi: Miksi tämä kohta tuntuu hankalammalta kuin muut? Liittyykö tähän aiheeseen jotakin ristiriitaista? Oletko ajatellut elämääsi ennen tältä kannalta? Jokaisen kielteisen eli vasempaan laitaan painottuneen vastauksen yhteydessä voidaan keskustelua suunnata asteikkokysymysten tapaan esimerkiksi seuraavasti: Minkä tulisi muuttua, jotta voisit siirtää rastiasi enemmän oikealle? Mitä voisit itse tehdä, jotta rasti siirtyisi hiukan enemmän oikealle? ELÄMÄN JANAT -tehtävä antaa nuorella mahdollisuuden jäsentää omia tunteitaan ja ajatuksiaan sekä madaltaa kynnystä nostaa esille mieltä painavia asioita. Tehtävä voi auttaa nuorta ottamaan väliaikaista etäisyyttä omiin ongelmiinsa, jolloin niiden kohtaaminen ja käsitteleminen helpontuu. Kysymyksillä voidaan vuorotellen kartoittaa niin nuoren elämän huolenaiheita kuin vahvuuksia ja voimavarojakin. Samalla nuorella avautuu mahdollisuus suunnata katseensa myös myönteisiin vaihtoehtoihin vaikeasta elämäntilanteestaan huolimatta. Tarvittaessa nuorelta on tärkeää kysyä suoraan mahdollisista itsetuhoisista ajatuksista ja kartoittaa samalla niitä syitä, joiden vuoksi hän haluaa kuolla tai vahingoittaa itseään. Kysyminen ei aiheuta nuorelle haittaa; sen sijaan kuolemaan, itsensä vahingoittamiseen tai itsemurhaan liittyvistä ajatuksista keskusteleminen voi selkeyttää nuoren ajatuksia, helpottaa hänen olotilaansa ja lievittää umpikujan tunnetta. Keskustelulle on tärkeää löytää positiivinen päätepiste ja luoda konkreettinen kosketuspinta tulevaisuuteen.

KYSY ITSETUHOISISTA AJATUKSISTA Passiivinen itsetuhoisuus, elämänväsymys ja kuolemantoiveet Toisinaan, kun ihmisestä tuntuu todella pahalta tai tuskalliselta, hän saattaa ajatella, että elämä ei ole enää elämisen arvoista, tai että mitään ei ole enää tehtävissä tilanteen parantamiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi. Onko sinulla ollut tällaisia ajatuksia? Haluaisitko kertoa niistä enemmän? Oletko ajatellut paljon kuolemaa? Onko sinusta joskus tuntunut niin pahalta, että olisit toivonut olevasi kuollut? Oletko joskus toivonut, että voisit mennä vain nukkumaan eikä sinun tarvitsisi herätä? Ovatko kuolemantoiveet olleet joskus niin voimakkaita, että olet ajatellut itsesi vahingoittamista? Onko sinulla ollut lähiaikoina tällaisia ajatuksia? Aktiivinen itsetuhoisuus ja konkreettiset itsemurha-ajatukset Oletko koskaan ajatellut, että haluaisit tappaa itsesi? Tuntuuko sinusta joskus siltä, että voisit yrittää itsemurhaa tai vahingoittaa itseäsi? Onko sinulla ollut lähiaikoina tällaisia ajatuksia? Asteikolla 0-10, kuinka voimakkaita nämä ajatukset ovat? Oletko lähiaikoina miettinyt, miten voisit tehdä sen (itsemurhan)? Oletko lähiaikoina jollakin tavoin suunnitellut, millä tavoin voisit konkreettisesti tehdä itsemurhan? Onko sinulla jo valmiita suunnitelmia? Onko sinulla aikomusta toteuttaa suunnitelmasi? Uskotko, että saattaisit tehdä itsellesi jotakin esimerkiksi hetken mielijohteesta tai seuraavan kerran, kun tuntuu tosi pahalta? Itsetuhoinen käyttäytyminen Oletko koskaan tehnyt jotain vahingoittaaksesi itseäsi? Oletko yrittänyt koskaan itsemurhaa?

ELÄMÄN JANAT Merkitse rasti siihen kohtaa janaa, joka kuvastaa sinun kokemuksiasi parhaiten. 1. Vapaa-aikani tuntuu tyhjältä, ilottomalta ja epätoivoiselta hyvältä, antoisalta ja innostavalta 2. Sosiaalisissa tilanteissa minusta tuntuu usein, että en ole tervetullut muiden seuraan koen, että minusta pidetään ja kuulun osaksi porukkaa 3. Koen, että olen läheisilleni pelkkä taakka ja rasite; heidän olisi parempi ilman minua ilon ja voiman lähde; tärkeä osa heidän elämäänsä 4. Ajattelen, että muiden ihmisten kannalta minä olen täysin tarpeeton minä olen hyvin tarpeellinen 5. Poikana / Miehenä koen olevani jollakin tavoin täysin vääränlainen juuri sellainen kuin minusta on hyvä 6. Kohdatessani ongelmia tai vastoinkäymisiä tuntuu, että kaikki kaatuu niskaan eikä mitään ole tehtävissä voin luottaa siihen, että selviydyn ja saan tarvittaessa apua

7. Kun minusta tuntuu pahalta alan vatvoa ja murehtia kaikkea mahdollista, mikä elämässäni on pielessä pyrin keskittymään mielekkäisiin asioihin ja tekemiseen 8. Kun olen voimakkaiden tunteiden vallassa teen usein hetken mielijohteesta asioita, joita kadun myöhemmin säilytän malttini ja mietin tarkkaan, mitä teen tai päästän suustani 9. Minusta tuntuu, että en pysty itse pystyn itse 10. Koen, että elämäni on pakonomaista suorittamista vastoin omaa tahtoani täynnä mahdollisuuksia, joista voin valita omien arvostusteni mukaan 11. Jos saisin valita en olisi koskaan halunnut syntyä en vaihtaisi päivääkään elämästäni pois 12. Tulevaisuuteni näyttää synkältä ja toivottomalta valoisalta ja toiveikkaalta

ELÄMÄN JANAT Merkitse rasti siihen kohtaa janaa, joka kuvastaa sinun kokemuksiasi parhaiten. 1. Vapaa-aikani tuntuu tyhjältä, ilottomalta ja epätoivoiselta hyvältä, antoisalta ja innostavalta 2. Sosiaalisissa tilanteissa minusta tuntuu usein, että en ole tervetullut muiden seuraan koen, että minusta pidetään ja kuulun osaksi porukkaa 3. Koen, että olen läheisilleni pelkkä taakka ja rasite; heidän olisi parempi ilman minua ilon ja voiman lähde; tärkeä osa heidän elämäänsä 4. Ajattelen, että muiden ihmisten kannalta minä olen täysin tarpeeton minä olen hyvin tarpeellinen 5. Tyttönä / Naisena koen olevani jollakin tavoin täysin vääränlainen juuri sellainen kuin minusta on hyvä 6. Kohdatessani ongelmia tai vastoinkäymisiä tuntuu, että kaikki kaatuu niskaan eikä mitään ole tehtävissä voin luottaa siihen, että selviydyn ja saan tarvittaessa apua

7. Kun minusta tuntuu pahalta alan vatvoa ja murehtia kaikkea mahdollista, mikä elämässäni on pielessä pyrin keskittymään mielekkäisiin asioihin ja tekemiseen 8. Kun olen voimakkaiden tunteiden vallassa teen usein hetken mielijohteesta asioita, joita kadun myöhemmin säilytän malttini ja mietin tarkkaan, mitä teen tai päästän suustani 9. Minusta tuntuu, että en pysty itse pystyn itse 10. Koen, että elämäni on pakonomaista suorittamista vastoin omaa tahtoani täynnä mahdollisuuksia, joista voin valita omien arvostusteni mukaan 11. Jos saisin valita en olisi koskaan halunnut syntyä en vaihtaisi päivääkään elämästäni pois 12. Tulevaisuuteni näyttää synkältä ja toivottomalta valoisalta ja toiveikkaalta