Yrittäjyyden liittäminen tutkintotavoitteiseen koulutukseen ja



Samankaltaiset tiedostot
Näyttävä-hanke ja Salon seudun aikuisopiston yrittäjyyden edistämisen strategia

Salon seudun aikuisopiston yrittäjyyden edistämisen strategia. Visio 2010

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

TutkintoInfo

Yrittäjyyskasvatuksen toimintamalli Koulutuskeskus Salpauksessa. Hanna Salminen Projektipäällikkö

Hankeosaajavalmennus (38 ov) Toteutetaan nonstop periaatteella kahdessa jaksossa

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Yrittäjäksi ammatillisesta koulutuksesta ESR

AMMATTIKOULUTUKSEN PERUSTETYÖ Sirkka-Liisa Kärki Tutkinnot - yksikön päällikkö, opetusneuvos

Yrittäjyysvalmiuksien edistäminen Etelä-Karjalassa. kehitysyhtiö KEHY

OPPISOPIMUSFOORUMI

Onko sinulla hyvinvointialan yritys tai oletko suunnittelemas sa yrityksen perustamista? Kiinnostaako liiketoiminnan vastuul li suus?

Yrittäjyys ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa (Yrtti-arviointi)

Viestinvälitys- ja logistiikkapalvelujen ammattitutkinto

Työpaikkaohjaajakoulutus

OPPIJAN VERKKOPALVELUT

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Lahjakkaiden opiskelijoiden opintopolut

Oppilaitoksen tarjonta audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkintoon valmistavaan koulutukseen

Centria ammattikorkeakoulu

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia

Ammatillisen osaamisen ja työelämäyhteistyön rakentaminen opintojen aikana Zoomin koulutustilaisuudet syksyllä 2017

Ennakointikamari LVIS

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa

YRITTÄJYYS. Salon seudun aikuisopisto Ehdotus yrittäjyyden liittämiseksi näyttötutkintostrategiaan. Pia Virtanen

Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto

Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa

Yrittäjyysvalmennukset Koulutuskeskus Salpauksessa. Hanna Salminen Projektipäällikkö Rocket 2020 Rohkeasti Amis

Omaehtoinen yrittäjyys. Sisäinen yrittäjyys. Ulkoinen yrittäjyys

Hyrian yrityspalvelut & Vaihtoaskel -hanke Asiakasvastaava Kirsi Niskala p , kirsi.niskala@hyria.fi

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TULEVAISUUDEN NÄKYMÄT KOTKAN-HAMINAN SEUDULLA

evästyksiä toteutusvaiheen käyttöliittymäsuunnitteluun

Yhteiset tutkinnon osat

Osaaminen ja tutkinnon suorittaminen opiskelijalähtöisesti. Minna Bálint Opetushallitus AMPA

OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT

Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa

Yrittäjän ammattitutkinto (YAT) ja Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto (YJEAT) Ulla Luukas Tiimiakatemia

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

Oppilaitoksen tarjonta työvalmennuksen erikoisammattitutkintoon valmistavaan koulutukseen

ARENEN YRITTÄJYYSSUOSITUKSET

Yrittäjyyden ilmasto dialogi

Työssäoppiminen Yrittäjänä OTSIKKO TOY. Alaotsikko. malli. Lyhyesti Terhi Leppä

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto

Päivi Yli-Karro WinNova,

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

MAAKUNNAN MENESTYSOHJELMA OSAAMINEN

LAATUFESTARIT Vararehtori Heli Huotari

perustutkinnon uudistaminen

Hiukan Lapin AMKista Mitä meillä tapahtuu? Opetussuunnitelmatyö Yhteishaku 2016 Miten hakeudun Lapin amkiin.

Mitä arvioitiin?

Ammatillinen koulutus muutospyörteessä

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma, Helsinki Pasila, ylempi AMK-tutkinto

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma AMMATILLISET OPINNOT 90 OV Työtehtävän suunnittelu 10 ov

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammatillisen lisäkoulutuksen ja näyttötutkintojen järjestäminen tehostuu prosessien selkiyttämisen kautta. TOIMINTA KEVÄT 2014 SYKSY 2014

Arctic Smart Rural Community. Lapin maaseudun tryffelit

Elinkeinostrategia

TALOUSHALLINNON AMMATTITUTKINNON UUDISTAMISTYÖ Taloushallinnon ammattitutkinnon uudistaminen/inkeri Liimatainen

Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Henkilökohtaistamisen prosessi

Tutkinnon muodostuminen

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Näyttötutkintojen rahoitus. Olli Vuorinen

Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus

Reformi puheesta nostettua

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

GOLFKENTÄNHOIDON TUTKINTOTOIMINTA KAO:SSA

Työpaja Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma, Helsinki Pasila, ylempi AMK-tutkinto

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Yrittäjyys ammattitaitona

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration

Koordinaattorin tilannekatsaus ja väliraportti v.2014

Opetus-, ohjaus- ja kasvatusalan koulutustoimikunnan yhteistyöseminaari

Sähköisen liiketoiminnan kehittäminen ja alueen innovaatioympäristön johtaminen

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

TIETO- JA KIRJASTOPALVELUJEN AMMATTITUTKINTO 3/011/2014

Miten ammatillisia tutkintoja voidaan kehittää työelämälähtöisemmiksi?

Henkilökohtaisten ratkaisujen mahdollistaminen opiskelijalle EQAVET Seminaari

TERVETULOA OPISKELEMAAN FORSSAN AMMATTI- INSTITUUTTIIN AMMATILLISIA PERUSTUTKINTO-OPINTOJA JA FORSSAN URHEILUAKATEMIAAN URHEILUA!

Paula Kukkonen

TIETO- JA KIRJASTOPALVELUJEN AMMATTITUTKINTO, luonnos (25/421/2015)

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

Laajennettu työssäoppiminen

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Ammattiopisto Livia. Peimarin koulutuskuntayhtymä

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

Henkilöstön kehittämisen haasteet

Transkriptio:

Yrittäjyyden liittäminen tutkintotavoitteiseen koulutukseen ja yrittäjyys-tutkinnonosan tutkinnonosan suorittaminen Näyttävä-hanke ja Salon seudun aikuisopiston yrittäjyyden edistämisen strategia 4.10.2007 Pia Virtanen

Näyttävä-hankkeen lähtökohdat Hankkeen lähtökohtana on alueellinen seudun, liikeelämän ja yritysten palvelutehtävä, johon sisältyy mm. tehtävä yrittäjyyden edistämisestä. Käytännössä ä yrittäjyysopintojen i t j tarjoaminen on hankalaa, sillä kussakin opintoryhmässä vain 1 2 opiskelijaa haluaa opinnot vapaasti valittavaksi. Pienten ryhmien kouluttaminen ei ole kustannustehokasta eikä palvele yhteiskuntaa taloudellisesti. Silti tarve yrittäjäkoulutukseen kasvaa lähivuosina mm. omistajanvaihdostarpeen myötä. Joka viides yritys vaihtaa omistajaa alueellamme seuraavien viiden vuoden aikana.

Hankkeen tavoite 1. Hankkeen tavoitteena on auttaa aikuiskoulutuskeskuksia i k k k k i täyttämään ttä ää työelämän ä palvelutehtävä yrittäjyyden ja yrittäjäkoulutuksen edistämisessä. 2. Käytännössä tämä toteutuu luomalla opistoasteen aikuiskoulutukseen yrittäjyyden edistämisen malli ja strategia, jolla yrittäjyysopinnot mahdollistetaan kaikille opiskelijoillemme.

Hankkeen alatavoitteet 1. Luoda oppilaitostasoinen suunnitelma yrittäjyysmoduulien tarjoamisesta kaikille niistä kiinnostuneille opiskelijoille (päivä- ja iltaryhmät). 2. Oppilaitosten opetussuunnitelmien päivittäminen siten, että niihin lisätään yrittäjyysopinnot valinnaisiksi (3-tasoinen yrittäjyyskoulutus moduuliperusteella ll -> aiempien i opintojen suoritusten t tunnistaminen ja tunnustaminen).

Hankkeen alatavoitteet 3. Eri tutkintojen näyttösuunnitelmien integrointi ja yhdistäminen moduulimalliin. Uusien, yhteisten näyttösuunnitelmien teko ja toimittaminen oppilaitoksen tutkintojen tutkintotoimikunnille. Tavoitteena on luoda näytöt, joiden osat voidaan suoraan lukea näyttöaineistoksi yrittäjän ammattitutkintoon.

Hankkeen alatavoitteet 4. Yrittäjyyskoulutusyhteistyön mallintaminen seuduittain: miten luodaan alueellinen polku yrittäjyyteen. Ako:ssa suoritettujen yrittäjäopintojen hyväksi lukeminen ammattikorkeakouluasteella ja muiden oppilaitosten yrittäjäopintojen hyväksi lukeminen ako:ssa. Lisäksi muu yhteistyö, esim. Salossa amk:n opiskelijat tulevat tekemään yat:n näytöillä 2006 pilottikokeiluna. k

Oppilaitoskohtaiset it i t lisätavoitteet itt t (eivät todennäköisiä toteuttaa resurssien puitteissa uusi hanke?) 5. Nuorisoasteen integrointi yrittäjyyskoulutuksessa: yhteinen tarjontasuunnitelma vapaasti valittavissa yrittäjäopinnoissa. Mahdollisuus suorittaa yat perusopintojen jatkeeksi. Mahdollinen opetusryhmien yhdistäminen i alueellisen lli tarpeen mukaan. 6. Harjoitusyritystoiminnan käynnistämissuunnitelmien luominen liittyen mm. kohtaan 4 alueellisen koulutuksen rakenteiden yhdistely samanmuotoisiksi, jotta osaamisen tunnustaminen helpottuu.

Oppilaitoskohtaiset lisätavoitteet (eivät todennäköisiä toteuttaa resurssien puitteissa) 7. Yrittäjäyhteistyön lisääminen (yr. yhd. mukaan suunnitteluun, mm. miten palvellaan ll omistajanvaihdosasioissa (huom.! Alustava malli tehty ja kokeiltu 1/07, yrittäjyyskoulutuksen rahoitussuunnittelu: miten varmistetaan rahoituksen pts.)

Alueellinen yrittäjyyden edistäminen Salossa Yrittäjyyskasvatuksen Sykäys-tiimi tekee yhteistyötä kaikilla asteilla Perusaste Yrittäjyyskasvatushankkeita Yrittäjyys- kasvatus opetussuunnitelmis sa luo yrittäjyydelle myönteisen ilmapiirin. Yrittäjyys- kasvatus opetussuunnitelmis sa luo yrittäjyydelle myönteisen ilmapiirin. Nuorisoaste Sisäinen yrittäjyys on perustutkinnois sa pakollinen osio kaikille ja ulkoinen yrittäjyys vapaasti valittava vaihtoehto. 1. Harjoitusyritysprojekti on virtuaalista yritystoimintaa. Ammatillinen aikuiskoulutus Sisäinen yrittäjyys on perustutkinnoissa pakollinen osio kaikille ja ulkoinen yrittäjyys vapaasti valittava vaihtoehto. Ammattitutkinnoissa yrittäjyys on vapaasti valittava vaihtoehto. Avoin yrittäjävalmennus on maksuton yleisvalmennus yrittäjyydestä kiinnostuneille. Yrittäjän ammattitutkinto valmistaa yrittämiseen. Yrittäjän erikoisammattitutkinto kehittää yrittäjyyttä ja yrityksiä Korkeakoulutus Turun ammattikorkeakoulu tarjoaa kolmiportaisen yrittäjyysohjelman perusopintoja suorittaville: 2. Osuuskunta myy opiskelijoiden palveluita. 3. Yrityshautomossa aloitetaan oma yritys.

Sijoittuminen alueellisiin strategioihin Salon seudun seutustrategia Salon seudun 2. aste nuorisokoulutus Salon seudun koulutuskunta- yhtymästrategia t t Ammattikorkeakoulujen yrittäjyys- strategia Yrittäjyyskasvatusstrategia Yrittäjyyden edistämisen strategia Ntm-strategia Yhteistyötä osoittava nuoli

Liittyminen muihin hankkeisiin Aihe-hanke: hanke: opintojen henkilökohtaistaminen (osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen) JoNo-hanke: opintojen joustavuuden lisääminen ja prosessien kehittäminen EFQM-laadun kehittäminen YRITTÄJYYDEN EDISTÄMINEN AIKUISKOULUTUKSESSA - Sisäisen yrittäjyyden edistäminen - Ulkoinen yrittäjyys uravaihtoehdoksi eri tutkintoja suorittaville vapaasti valittavilla opinnoilla ( 2 6 ov) - Yrittäjän ammattitutkinto opintojen jatkoksi mahdollinen kaikille (40 ov) - Yrittäjän erikoisammattitutkinto yat:n käyneille tai pitkään yrittäneille yrityksensä kehittäjille Kattava-hanke: pk-yritysten tukeminen mm. uusilla koulutus- ja konsultointituotteilla sekä toimintamalleilla Yhteistyö: alue- ja yrittäjäyhteistyön y y lisääminen osana strategisia valintoja,kumppanuusverkoston muodostaminen

YRITTÄJÄNÄYTTÖJEN TOTEUTUS Yhteensä 0 15 opetuskertaa henkilökohtaisen opintosuunnitelman mukaisesti Opetus päivä- ja iltaryhmissä tarpeen mukaan: yrittäjän ammattitutkinnon ilta-aikataulujen sekä talon sisäisten päiväryhmien mukaisesti 1-2 ryhmätuutorointia (minä yrittäjänä sekä liikeidea ja liiketoimintasuunnitelma) Henkilökohtainen näytönohjausaika (noin 1 h/henkilö) Mallinäyttö ohessa erityisalojen malli, tarvitsee vielä alakohtaisen täydennyksen lisäohjeissa (mm. lait sekä tutkinnon perusteissa olevat lisävaatimukset)

Yrittäjäkoulutusten markkinoinnin vuosikello Ta Lo Ma Jo Toimintasuunnitelmat aloittain seuraavalle vuodelle, aloituspaikat tutkinnoittain Uuden valmistavan koulutuksen ryhmä alkaa $ Yrittäjäkoulutusten markkinointi i He Uuden valmistavan koulutuksen ryhmä alkaa Ma Hu Sy Talous- ja toimintasuunnitelma seuraavalle vuodelle, eurot/opiskelijat To Elo He oman yrityksen perustamispäivä SSKK:n lehti-ilmoitus ja sisäinen tiedote Ke $ omistajanvaihdos-seminaari itj ihd i i SSKK:n markkinointipalaveri

Yrittäjäpolku Salon seudulla - toteutuksen viisi kerrosta Tietoisuuden herääminen, uteliaisuus, myönteinen asenne yrittäjäksi ryhtymiseen (koti, koulu, yhteiskunta jne.); oman yrityksen perustamispäivät (SSKK) ja Sykäys-tiimin toiminta Laajaa tietoa yrittäjyydestä, avoin yrittäjävalmennus ja vapaasti valittavat yrittäjyysosiot Sovellettavaa tietoa, räätälöityjä ratkaisuja, yrittäjän ammattitutkinto Salo ako Huom! Tällä uloimmalla kehällä olo voi kestää vuosia. Tällä kehällä esitetään yleensä vääriä kysymyksiä, detaljeja (merkityksettömiä ja pieniä yksityiskohtia) Toteutus päätetyn mallin mukaan, konsultointia, Kehittämiskeskus, pankit jne. Yrityksen perustaminen, tekniset yksityiskohdat VAIN 10 %!!! Lähde: Pia Virtanen, Salo ako soveltanut Sakari Oikarisen sukupolvenvaihdos-materiaalista Ministry of Trade and Industry Finland

Visio 2010 Salon ako Yrittäjyyskasvatus on Ako:n normaali toimintatapa. Yrittävyys on useimpien opiskelijoiden asenne. Oppilaitos on kasvattanut ja kouluttanut uusia yrittäjiä, joilla on kyky olla mutkattomasti mukana ajan nopeassa virrassa. Yrittäjyyskasvatuksen ja koulutuksen verkosto Verkostossa mukana olo Ohjelmasopimus Yhteistyö toteutuksessa ja suunnittelussa Strategiaidea: verkostoyhteistyö Yrittäjyysilmapiirin rakentaminen Viestintästrategia ako:ssa www-sivut mainostavat Yrittäjäyhdistysyhteistyö Kehittämiskeskusyhteistyö Yrittäjyyden edistämisen i strategia lyhyesti Yrittäjyyden kehittymisen ohjaus YAT, YEAT, yrittäjyysosiot Täydennyskoulutus y Vastuukouluttaja Yrittäjyys osa ntm-strategiaa Arvot 1.Tavoitteellinen toiminta 2. Luovuus ja työn ilo 3. Lupa erehtyä ja ottaa riskejä 4. Yhdessä tekeminen 5. Kansallinen ja paikallinen identiteetti tti

Toteutus 2007 Muut Liiketalous ja hallinto Sosiaali -ja terveys Pakollinen kaikille pt-opiskelijoille oppilaitokset ja sidosryhmät Vapaasti valittava Kaikille pt ja atopiskelijoille Opiskelijoille, yrittäjille Työelämä Yrittäjille, kehittäjille yrityksissä Täydennyskoulutustuotteet: y Konsultointi, liikeidean/-toimintasuunnitelman laadinta, sukupolvenvaihdos, johtaminen, esimiestyö, työsuhdeasiat, verotus, taloushallinto, tietotekniikkavalmennukset, asiakaspalvelu, projektiosaaminen jne.

Yhteistyö Turun ammattikorkeakoulun Salon toimipisteen kanssa 2007 Yhteistyöneuvottelut Tuamk/Ako Yhteistyöneuvottelut Tuamk/ Salon liikesivistysrahasto Yhteistyön aloitus Opiskelijapilotti Henkilökohtaistaminen Näytönohjaus yat 1 Näyttö 1 Näytönohjaus yat 2 Näyttö 2 Näytönohjaus yat 3 2008 Näyttö 23 Yhteistyöneuvottelut jatkuvat Tuamk/Ako