Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Samankaltaiset tiedostot
Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen. Opetushallituksen määräys 501/2018 Webinaari 24.5.

Yhteiset tutkinnon osat

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Arvioinnin kokonaisuus/osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen OAMK/AMOK (Mäntykangas, Kilja, Korkala) Tervetuloa mukaan!

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

Turun ammatti-instituutin arviointisuunnitelman yhteinen osa

Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi?

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Arvioinnin mukauttaminen ja arvioinnista poikkeaminen

Osuvampaa osaamista työelämäyhteistyöllä. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Henkilökohtaistamisen prosessi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työpajatoiminta. Synergiaseminaari, Hämeenlinna Ulla-Jill Karlsson, OKM

Osaamisen tunnustamiseen liittyvien toimenpiteiden koonti ML

Näyttötutkintojen arviointipäätösten ja osaamisen tunnustamispäätösten toimitus tutkintotoimikunnille näyttötutkintojen suoritusrekisteriin

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

Yhteiset tutkinnon osat

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

Lainsäädännön muutosten vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

Ammatillisen koulutuksen reformi

Valtioneuvoston asetus

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Todistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot ammatillisessa koulutuksessa

OPISKELIJAN ARVIOINTI

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Opiskelijan kokonaisvaltainen ohjaus

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

LAKI AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA HALLITUKSEN ESITYS ERITYISOPETUS JA VALMENTAVAT KOULUTUKSET

OSAAMISEN ARVIOINNIN TO- TEUTTAMISSUUNNITELMA. Ammatillinen tutkintokoulutus

Tutkintoja voi järjestää EU-/ETA-alueen ulkopuolisten maiden kansalaisille ammatillisen koulutuksen lain 33 ja 35 mukaisesti

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

OPH Ammatillisen koulutuksen tietovarantoon tallennettavat henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) tiedot

Osaamisen arvioinnin toteuttamissuunnitelma, yhteinen osa

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

Ennakkokysymyksiä ja aiheita - vastauksia

Arvioinnin uusiminen, arvosanojen korottaminen, arvioinnin oikaiseminen, todistukset ja kv-liitteet M.Lahdenkauppi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Ohje koulutuksen hankintaan ja yhteistyöhön muiden toimijoiden kanssa

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

VAPAASTI VALITTAVIA TUTKINNON OSIA KOSKEVIEN ASIAKOHTIEN MUUTOKSET. 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja

Koulutusvientikokeilun hanketyöpaja

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

Muutoksia Muutoksia

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Näyttötutkinnon arvioijan opas

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi Markku Kokkonen Opetushallitus. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Osaamisperusteisuus ja. ammatillisessa koulutuksessa. henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Zoomi tukee ja kouluttaa Kevät 2018

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

päivitetty Turun ammatti-instituutin Osaamisen arvioinnin toteuttamissuunnitelman

Julkaistu Helsingissä 25 päivänä maaliskuuta /2015 Laki. ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta. Anne Liimatainen

Työpaikalla järjestettävän koulutuksen lainsäädäntö

Kansalliset ECVET-linjaukset ja säädökset. ECVET Round Table 2014 Helsinki ma opetusneuvos Seija Rasku

Tutkintosuoritusten arviointi

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Ammatillisen koulutuksen muutostuulet ja TUTKE 2. Juhani Pirttiniemi Opetusneuvos Opetushallitus Pori

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Näyttötutkinnon arvioinnin opas

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Reformin alakohtaiset infot. Katriina Huttunen

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Osaamisen arvioinnin toteuttamissuunnitelma, yhteinen osa

Reformi puheesta nostettua

Tutkintosuoritusten arviointi

JOENSUU KITEE LIEKSA OUTOKUMPU. Henkilökohtaistaminen ja osaamisen tunnustaminen Aino Rikkinen

Arvioinnin uusiminen, arvosanojen korottaminen ja arvioinnin oikaisu

Transkriptio:

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Henkilökohtaistaminen, osaamisen osoittaminen ja osaamisen arviointi ammatillisen koulutuksen reformin mukaisesti Tampere 14-15.11.2017

Esityksen sisältö Osaamisen tunnistamisen välineet Osaamisen tunnustamisen vaiheet ja perusteet Yhteys henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan Keskustelua 10/11/2017 Opetushallitus 2

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen Koulutuksen järjestäjän tehtävänä on selvittää ja tunnistaa opiskelijan aiemmin hankkima osaaminen tämän esittämien asiakirjojen ja muun selvityksen perusteella. Asiakirjat voivat olla esimerkiksi tutkintotodistuksia, työtodistuksia tai muita opiskelijan koulutuksen järjestäjälle toimittamia todistuksia. Muuna selvityksenä voidaan käyttää erimerkiksi osaamiskartoitusta, haastattelua tai muita soveltuvia tapoja osaamisen selvittämiseksi. Osaaminen tunnistetaan käyttämällä monipuolisesti erilaisia kullekin osaamis- ja toimialalle soveltuvia menetelmiä. Lähtökohtaisesti kaikki opiskelijan aiemmin hankittu osaaminen on pyrittävä tunnistamaan. HOKSiin (kohdat 2-4) kirjataan vain tutkinnon suorittamiseen liittyvä osaaminen ja puuttuva osaaminen (kohta 6). 10/11/2017 Opetushallitus 3

Aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (1) Koulutuksen järjestäjän tehtävänä on tunnustaa opiskelijan aiemmin hankkima osaaminen, joka vastaa tutkinnon tai koulutuksen perusteiden ammattitaitovaatimuksia tai osaamistavoitteita (VELVOITE) Osaamisen tunnustaminen tehdään 46 :ssä (aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen) tarkoitettujen asiakirjojen tai muiden selvitysten perusteella Aiemmin hankitun osaamisen arvioinnissa sovelletaan säännöksiä osaamisen arvioinnista, osaamisen arvioijista, arvioinnin tarkistamisesta ja oikaisusta sekä arvosanan korottamisesta. 10/11/2017 Opetushallitus 4

Aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (2) KAKSI POIKKEUSTA Kaksi opettajaa tai muuta koulutuksen järjestäjän edustajaa arvioijina, jos aiemmin hankittua osaamista arvioidaan ilman näyttöön osallistumista Jos aiemmin hankittua osaamista tunnustetaan ilman osaamisen arviointia, sovelletaan ainoastaan arvosanan korottamista koskevia säännöksiä.. Valtioneuvoston asetuksella säädetään tarkemmin osaamisen tunnustamisen menettelytavoista (Asetus 673/2017) Opetushallitus voi määrätä osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteista sekä arvosanojen muuttamisesta (valmisteilla). 10/11/2017 Opetushallitus 5

Tutkintokoulutuksen opiskelijan aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (asetus) Koulutuksen järjestäjän tulee tunnustaa ne opiskelijan suorittamat voimassa olevien ammatillisen perustutkinnon, ammattitutkinnon tai erikois-ammattitutkinnon perusteiden mukaiset tutkinnon osat tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueet sekä lukio-opinnot, korkeakouluopinnot tai muut toimivaltaisen viranomaisen arvioimat ja todentamat opinnot (= arviointipäätös), jotka voidaan sisällyttää osaksi suoritettavaa tutkintoa siten kuin tutkinnon muodostumisesta pakollisten tutkinnon osien osalta tutkinnon perusteissa määrätään ja mitä valinnaisten tutkinnon osien osalta tutkinnon perusteissa mahdollistetaan ja henkilökohtaisessa osaamisen kehittämissuunnitelmassa sovitaan Kirjataan HOKSin kohtaan 2. Prosessi: osaamisen tunnistaminen osaamisen tunnustaminen 10/11/2017 Opetushallitus 6

Tutkintokoulutuksen opiskelijan aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (asetus) Jos opiskelija on suorittanut muita kuin 1 momentissa tarkoitettuja tutkintoja, tutkinnon osia tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueita taikka niitä sisällöllisesti vastaavia lukio-opintoja, korkeakouluopintoja tai muita toimivaltaisen viranomaisen arvioimia ja todentamia opintoja, koulutuksen järjestäjä toimittaa niistä tiedon ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 54 :ssä tarkoitetuille osaamisen arvioijille osaamisen tunnustamista varten Arvioijat arvioivat, onko edellä mainittu todennettu osaaminen ajantasaista ja miltä osin se vastaa suoritettavan tutkinnon osia tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueita. Niiltä osin kun todennettu osaaminen vastaa suoritettavan tutkinnon osia tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueita, arvioijien tulee tunnustaa osaaminen Kirjataan HOKSin kohtaan 3. Prosessi: osaamisen tunnistaminen > osaamisen arviointi > osaamisen tunnustaminen Arvosanan korottaminen on mahdollista myös tunnustetun ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osan osalta 10/11/2017 Opetushallitus 7

Tutkintokoulutuksen opiskelijan aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (asetus) Jos opiskelijalla on ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 46 :ssä tarkoitettujen asiakirjojen tai muiden selvitysten perusteella muuta kuin edellä 1 ja 2 momentissa tarkoitettua osaamista, jonka perusteella tutkinto, tutkinnon osa tai yhteisten tutkinnon osien osa-alue on mahdollista suorittaa ilman osaamisen hankkimista, koulutuksen järjestäjän tulee ohjata opiskelija osoittamaan osaamisensa. Osaaminen osoitetaan vain siltä osin, kuin sitä ei ole aiemmin arvioitu ja todennettu Miten kirjataan HOKSiin? 10/11/2017 Opetushallitus 8