Yleistä palautetta lukupiirin ja kurssin toteutuksesta: mikä toimii, mikä ei? Mitä pitäisi huomioida tai muuttaa? Mielestäni lukupiirit ovat

Samankaltaiset tiedostot
PHYS-A3132 Sähkömagnetismi (ENG2) ( )

ENY-C2003 Vesi- ja ympäristötekniikka KURSSIPALAUTE 2014

Yleistä palautetta lukupiiriryhmäsi toiminnasta.

When I flipped. eli käänteistä opetusta massaluennolla. Marko Keskinen Maanpuolustuskorkeakoulu

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

Opiskelun aloitusvuosi:

Yleistä palautetta lukupiirin ja kurssin toteutuksesta: mikä toimii, mikä ei? Mitä pitäisi huomioida tai muuttaa? Toimii ihan hyvin.

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Palautekysely tilastollisen signaalinkäsittelyn kurssiin

Oppimisprosessissa opiskelijoiden tukena analytiikan opiskelua yhdessä tehden

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Johdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (80100) 5 op

Aktivoivat opetuskokeilut matematiikan perusopetuksessa

2. Millainen on mielipiteesi työtavoista, joita kurssilla käytettiin?

Johdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (80100) 5 op KURSSIPALAUTE

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura

Luennot vuorovaikutuskeinona Peda-Forum

Palautteen antajat oppilaitoksittain. Pohjanlinna PSAI Yhteislyseo

Matematiikan oppimisen uudet tuulet Metropolia Ammattikorkeakoulun talotekniikan koulutusohjelmassa

Hankintojen johtaminen

YHTEENVETO VERKKO-OPETUKSEN PERUSTEET (VOP) -KOULUTUKSESTA syksyllä 2003 SAADUSTA PALAUTTEESTA

Aineenvaihdunta II -kurssin uudistaminen oppimistavoitteet mielessä

ENY-C2003 Vesi- ja ympäristötekniikka ( )

Palaute orientaatioviikosta Vastauksia yhteensä: 68

PHYS-A0120 Termodynamiikka (TFM) Maanantai

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa ( )

VARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S

yhteenveto Salassapitovelvollisuus

Sukupuolijakauma. Työllisyys KOULUTUSPALAUTTEET. Sukupuoli. Työllisyys

Aktivoiva matematiikan opetus Aalto-yliopistossa

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Ohjelmoinnin peruskurssi Y1

REC-E5010 Perustoimitukset TkT Juhana Hiironen

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille- Ruoveden Pirkat

Akateemiset taidot. 2. tapaaminen

MS-A0102 Differentiaali- ja integraalilaskenta 1

LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIONTI HUITTISTEN KOULUVERKKOSELVITYKSESSÄ

Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä

Aktivoiviin opetusmenetelmiin perustuvat matematiikan opetuskokeilut Aalto-yliopistossa

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

1. Do you have any comments about the structure or the level of difficulty of this design exercise?

1. Teitkö SATL-pilottikoulutuksen... Vastaajien määrä: 18

Kon Hydrauliikka ja pneumatiikka Tutkimustehtävät - info

Kurssijärjestelyt. ME-C2300 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Mari Hirvi Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

25. Yleistä palautetta lukupiirin ja kurssin toteutuksesta: mikä toimii, mikä ei? Mitä pitäisi huomioida tai muuttaa?

MS-C1340 Lineaarialgebra ja differentiaaliyhtälöt

Kokemuksia perhehoidosta. Kuudes tapaaminen. Kouluttajakansio Ikäihmisten perhehoidon valmennus

1. Mille kursseille osallistuit? Pitkä matematiikka Lyhyt matematiikka Fysiikka

MATEMATIIKAN PERUSKURSSI b

Yleisiä kommentteja kokeesta.

Kevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!

Osallistuin luennoille, n=16

Johdatus historiatieteeseen

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

Opiskelijat vertaisopettajina: opetusvideoita ja sulautuvaa oppimista tiedonhankinnan kurssilla

Sarjat ja integraalit, kevät 2014

BSA 2012 kurssin kurssipalautteen yhteenveto

A35C00250 Hankintojen johtaminen Kurssin esittely

35C00250 Hankintojen johtaminen Kurssin esittely

HAHMONTUNNISTUKSEN PERUSTEET

Jamk Innovointipäivät

#tulevaisuudenpeloton. Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018

Asiakkaiden työpajat. 2. työpaja Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja elämässä? Mitä toivon tulevaisuudelta?

ELEC-C7230 Tietoliikenteen siirtomenetelmät. Yleistä

PHYS-A3121 Termodynamiikka (ENG1) (5 op)

Laurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää. HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet

Opiskelijapalaute työkaluna fysiikan yliopisto-opetuksen kehittämisessä

Markkinoitten mallintaminen ja Internet-markkinat

Helsingin seudun liikenne

Tervetuloa! Matematiikka tutuksi

Sarjat ja integraalit, kevät 2015

Kalvomateriaalia: SCI-A0000 Johdatus opiskeluun

CHEM-A1620 Näkökulmia ympäristöasioihin (3 op) Kevät 2018

Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ

25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form

Tilastollinen päättely II (MAT22003), kevät 2019

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Tikkurilan Taitoluisteluklubi

Palaute: Pienjärjestöjen verkostotapaaminen

TKI-päivät Palautekysely

Näkökulmia monimuoto-opetukseen

Kurssijärjestelyt. CS-1180 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Hanna Hämäläinen Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos

4eventin palvelut Långvikissa

Opiskelijan motivaation rakentuminen ja ylläpitäminen virtuaaliympäristössä

Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana

Flipped classroom (2op) Käänteinen opetus/luokkahuone Lähipäivä

Talousmatematiikan perusteet: Johdanto. Kurssin tavoitteet Käytännön järjestelyt Suosituksia suorittamiseen

Exactumista Paradisumiksi - saako opettaminen olla kivaa? Juha Oikkonen Matematiikan ja tilastotieteen laitos Opettajien akatemia

Vinkkejä kirjoittamiseen. Kultaiset säännöt:

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

PALAUTEKYSELYN TULOKSET

Kon HYDRAULIIKKA JA PNEUMATIIKKA

Kysely lähetettiin Helmen kautta toukokuun lopussa 2018 Vastausaika kaksi viikkoa Vastauksia tuli 548 suomenkielistä ( peruskoululaisia n 4000) ja

Flippauksen arvioinnista

ENY-C2003 Vesi- ja ympäristötekniikka ( )

Akateemiset taidot. Tapaaminen 13 Matematiikan kirjoittaminen

ASIAKASPALVELU ILKKA KOPPELOMÄKI. kouluttaja, itsensä johtamisen valmentaja, yrittäjä

A&O:n käyttöohje. 1. Rekisteröityminen ja kurssille ilmoittautuminen. 2. Sisäänkirjautuminen. (Lisää löydät osoitteesta:

Transkriptio:

Yleistä palautetta lukupiirin ja kurssin toteutuksesta: mikä toimii, mikä ei? Mitä pitäisi huomioida tai muuttaa? Mielestäni lukupiirit ovat mielenkiintoinen tapa lisätä opiskelijoiden sitoumusta ja osallistumista kurssiin koko kurssin ajan. Aiheet valtaosn tylsiä ja eivät pysty luomaan kiivasta ja syvällistä keskustelua. Ensimmäinen lukupiiri oli mielekkäin, koska kyseessä oli monimutkainen ongelma, josta heräsi useita ratkaisuja ja mielipiteitä Hyvin toteutettu ja oppinu paljon uusia asioita! Varsinkin, kun kuule miten muut ovat asiat oppineet ja kuule erilaisia näkökulmia. Ryhmäkoot ovat mielestäni liian suuria. Mielestäni kurssin rakenne on hyvä, ja tapaamiset (+niihin liittyvät tehtävät) ja harjoitustehtävät ovat erinomainen tapa toteuttaa kurssi. Aiheet ja niihin liittyvät materiaalit ovat suuressa määrin olleet mielenkiintoisia. Olisin toivonut lukupiiriin 2 vähemmän teoriamateriaalia ja enemmän vapaamuotoisia uutisia/artikkeleja aiheesta, jolloin keskustelu olisi muodostunut mielenkiintoisemmaksi. Useat luentoaiheet ovat olleet niin teoreettisia, että niistä on ollut äärimmäisen hankala keskustella kokonaista tuntia. Lukupiirien optimaalisen toiminnan mahdollistamiseksi pitäisi olla aina jotain keskusteltavaa joka ei ole täysin objektiivista ja faktaperäistä, pitäisi siis olla jotain pohdittavaa tai jotain josta voi olla useaa eri mieltä. Lisäksi monet luennot ovat olleet aika pitkäveteisen tuntuisia kun ei ole tullut mitään/riittävästi uutta ilmi (jota ei olisi jo esimateriaalissa käsitelty). On hyvä, että luennoilla on myös keskustelua eikä pelkkää luennointia. Hyvä, että kysymyksiä käydään läpi. Lukupiirijärjestely ollut erittäin toimiva. MyCoursesissa tehtävien arvioinnissa ei ole mitään järkeä: -25% rangaistus virheestä ei kannusta kokeilemaan tai edes laskemaan itse, kun tietää, että täydet pisteet tulee kaverin kaavalla / vastauksilla. Matematiikan kurssien -1% on huomattavasti inhimillisempi ja mielyttävämpi rangaistus. Lukupiiriratkaisu on hyvä: se aktivoi opiskelijat ajattelemaan asioita syvemmin sekä perustelemaan ja puolustamaan näkemyksiään. Luentojen taso on ollut vaihteleva ja luentokalvojen minimointi on hyvä ajatus. Presemokysymysten läpikäynti voisi olla kurssin parasta antia, mutta luennoitsijat päästävät itsensä usein turhan helpolla ja valitsevat sellaiset kysymykset, joihin voi antaa kirjavastauksen. Kysymyksiä on aina liikaa, luennoitsija pääsee liikaa valitsemaan, mihin vastaa. Usea luennoitsija on saanut aikaan hyvää dialogia haastamalla kysyjiä itseään, ennen kuin on kertonut oman näkemyksensä. Kurssin toteutus lukupiiri tyylillä on mielestäni hyvä. Asiat tulee käytyä läpi perusteellisesti ja miellyttävällä tavalla. Kuitenkin välillä, jos aihe on ollut hyvin teoreettinen, tuntuu tunnin keskustelu pitkäveteiseltä. Olen pitänyt kurssista, vaikka ennakkoluuloja oli kun en ole aikaisemmin ollut kurssilla jossa järjestettäisiin lukupiiritapaamisia. Mielestäni kuitenkin lukupiiritapaamiset ovat olleet hyvä opetusmuoto. Välillä omaan lukupiiriin on vaikea keskittyä kun ympärillä on niin monta muuta ryhmää. Vähän tyhmää että ei saa antaa samaa arvosanaa kaikille. Useimmat ryhmästäni ansaitsee vitosen ja ne saikin sen, en voi antaa huonompaa. Lukupiirit toimii hyvin ja tämä on hyvä kurssi! Lukupiiri on kiva tapa ja itse ainakin olen kiinnostunut opetettavista asioista enemmän lukupiirin avulla. Pelkät luennot ja harjoitukset rakenne ei saisi samanlaista kiinnotusta aikaan. Lukupiirin jälkeinen luento on mielestäni hieman liian pitkä, varsinkin kun keskustelemme samoista asioista kuin lukupiirissä. Lukupiirit ovat todella hyvä idea, koska niiden jälkeen luennoiden asioita on helpompi

ymmärtää ja nopeampi sisäistää. Ryhmätyökurssilla, jossa opiskelijat ovat aikuisia ja omaavat jo usean vuoden kokemuksen akateemisesta ryhmätyöskentelystä, on ihmeellistä kuinka vähän ryhmän annetaan kurssilla vaikuttaa omiin työskentelytapoihinsa ja pelisääntöihinsä. Mielestäni aikuisista opiskelijoista muodostuva ryhmä olisi valmis esimerkiksi sopimaan itse tapaamisaikansa ja mahdollsista poissaoloista tai myöhästymisistä koituvat seuraamukset ryhmän sisäisesti. Toistaiseksi oikein kiva kurssi. Hyvä että ensin keskustellaan ryhmissä ja heti sen perään mennään luennolle, jossa voidaan saada vastauksia kysymyksiimme. Luennoissa saisi olla vähän parempi sisältöä, sillä nyt laatu vaihtelee aika paljon, riippuen kuka siellä on vetämässä luentoa. Alussa oli ainakin oikein kiva luennoitsijoita. Miten olisi, jos luennon aikana voisi antaa kysymyksiä presemon kautta ja vaikka että assari lukee niitä kysymyksiä läpi ja antaa parhaimmat eteenpäin luennoitsijalle? (ei niin että kysymykset tulee taululle koska se karkaa käsistä heti). Laskuharjoitukset saisivat olla enempää, en ehdi toisen kurssin takia laskarille joten joudun hoitamaan laskuharjoitukset omin päin. Voisi olla edes kaksi laskaria viikossa, mutta joka toinen viikko on ihan ok. Lukupiirit sopivat itselleni paljon paremmin oppimiseen kuin perus tentti. Tuntuu, että olen oppinut tällä kurssilla jo paljon enemmän kuin mitä muilla kursseilla. Todella hyvä oppimistapa, ei mitään negatiivista palautetta. Mielestäni kaikki on toiminut hyvin ja pidän kurssinsuoritusmuodosta. Lukupiiriraporttien arvosanaan ei vaikuta piirissä käydyn keskustelun taso. Lukupiiri on hauska idea ja aiheeseen on kiva vähän tutustua etukäteen. Luennot tuntuvat toisinaan hieman irrallisilta, kun asiaa on jo puitu pidemmän aikaa, eikä jaksaminen tahdo riittää ihan loppuun asti. Lukupiiriin varattu aika on todella pitkä, keskustelu lähtee pakostakin sivuraiteille, kun kaikki asia on puhuttu puolessa tunnissa. Lukupiiri toimii ja edistää oppimista. Ryhmän arviointi niin, että arvostelujakauma olisi iso on mahdotonta, sillä ryhmämme jäsenistä kaikki ovat tehneet hyvää työtä ja osallistuneet aktiivisesti. Tämä ei siis mielestäni ole aina oikeutettu tapa tehdä arviointia. Viikkoharjoitukset todella vaikeita vaikka olisikin perehtynyt demotehtäviin. Aina pelko siitä ettei saa tästä harjoituksesta minimi pisteet, erityisesti silloin kun on saanut -50% ja sitten vasta saa oikean vastauksen. Lukupiiri on järjestelynä opettavainen mutta toteutustavassa okeudenmukainen ja tasapuolinen arviointi on haastavaa. Kurssin toteutus on hyvä. Lukupiireissä ja luennoilla esiin tulevat erilaiset näkökulmat siihen materiaaliin, minkä on itse tulkinnut tietyllä tavalla. Lukumateriaaleissa on välillä ollut aika vanhoja artikkeleita. Olisi mukava saada luettavaksi myös uudempaa materiaalia. Kurssin toteutustapa itsessään on kuitenkin mielestäni toimiva ja mukavaa vaihtelua tähän mennessä käytyihin kursseihin. Hankalaa, että lukupiiri alkaa tasan klo 9. Turhan ankarat verotukset viikkoharjoituksissa. Muu toiminut hyvin Olisi ollut kiva tietää heti ensimmäisestä lukupiiristä lähtien, että ohjaavin kysymyksiin tulee vastata raportissa. Hydrologisen kierron lukupiiriin olisi voinut lisätä kysymyksiä tai artikkelin. Nyt ne tuntuivat hyvin faktapohjaisilta ja teknisiltä, minkä vuoksi aihe tuntui hieman vaikeammalta keskustella. Mahtavaa, että puolivälissä kurssia on arviointi ja saa palautetta. Se auttaa muuttamaan toimintaa parempaan suuntaan.

Vertaisarvioinnin arvosanat sisällölle ja prosessille olivat hieman hämärät. Niitä voisi selventää. Vaikea saada sovitettua pakolliset paikallaolot töiden kanssa Lukupiirit ovat olleet mukava ympäristö vaihtaa näkemyksiä ja mielipiteitä ryhmäläisten kesken. Hauska tapa toteuttaa oppimisprosessi. Lukupiiri on hyvä tapa oppia kurssin asioita ja saada erilaisia näkökulmia muilta. Pelkkä luento ja itse pänttääminen saattaisivat jättää yksipuolisen kuvan aihepiireistä. Välillä aiheet ovat sellaisia, että niistä ei yksinkertaisesti saa vaan mitään uutta keskustelua, koska ne lukevat jo tekstissä. Ryhmä 4 on ollut hyvä, tuottava ja antoisa tiimi! :-) Lukupiiri konsepti oli hyvä ja lukupiiriaiheet monipuolisia. Materiaali oli jokseen tasapaksua, teoria voisi jättää luennon puolelle ja keskusteliussa voisi nostaa esille enemmän käytännön asioita. Luennoitsijat eivät aina osanneet antaa selvää vastausta, mikä on jokseen turhauttavaa, mutta ymmärrettävää. Tämä toiminta on hyvää ja kannattaa pitää edelleen Kurssi toimii hyvin, lukupiirit ovat kivoja. Stack-tehtävien palautuksessa väärästä vastauksesta saa aika paljon miinusta - ei motivoi yrittämään oikeaa vastausta. Homma pelittää. Olisi kiva, jos kaikki luennoitsijat vastaisivat ensin kysymyksiin ja pitäisivät itse luennon suht lyhyenä. On erittäin puuduttavaa kuunnella puolentoista tunnin yksinpuhelua samoista asioista, joista juuri keskusteltiin ryhmässä. Kysymyksiin vastaaminen jää myös vähemmälle, vaikka juuri ne asiat kiinnostaisivat eniten. Mielestäni se, ettei kaikille ryhmän jäsenille voi antaa samaa arvosanaa on typerää. Jos ryhmä toimii loistavasti ja kaikki antavat 100%, on arpapeliä kenelle antaa nelosen ja kenelle vitosen, eikä se anna oikeaa kuvaa osallistumisesta. Milestäni lukupiirit toimivat hyvin, kiva ja erillainen tapa oppia. Kaikki toimii. Ei muuta valitettavaa kuin että lukupiirien materiaalit voisivat olla kantaaottavampia siten että ne haastaisivat lukijan ajattelemaan asiaa ja ehkä saada aikaan tunnepohjainen reaktio. Täten keskusteluista tulisi paljon intensiivisempiä. Yleisesti kurssi toimii hyvin: varsinkin tehtävät ja niiden laskutuvat ovat kivoja. Parannukselle varaa: Välillä tuntuu, että lukupiirikeskustelulle voisi olla enemmän aikaa. Lisäksi silloin tällöin tuntuu, että myös lukupiiriä seuraava luento voisi olla joko pidemmän tauon jälkeen tai eri päivänä: keskustelu on välillä ollut niin energistä, ettei samaa keskittymistasoa pysty enää pitämään yllä helposti. Eniten harmittaa lukupiiriraporttien kehnonpuoleinen ohjeistus: kaikkien ryhmäläistemme mielestä missään ei lue tarkasti tai ainakaan helposti että lukupiiriraportissa kuuluu nimenomaan vastata kysymyksiin. Pääpaino on siis kysymyksissä eikä keskustelussa, mikä tuntui erikoiselta. Nyt viimeisimpänä yllätyksenä tuli että myös liiallinen sanamäärä voi yksinomaa tiputtaa arvosanaa, mikä tuntuu epäreilulta, sillä siitäkään ei ole tullut suoraa ohjeistusta. Laskarit on huonosti toteuteettu, esimerkit eivät vastaa terpeeksi oikeita tehtäviä, eikä niihin ole tarpeeksi taustamateriaalia, jotta vähän tyhmempi osaisi niitä tehdä. Laskuja ei myöskään käydä laskareissa mistä iso miinus. Kurssin materiaalit ovat 2 vuotta liian vanhoja, eikä maateriaali ole tämän takia mielenkiintoista joten päivittäkää materiaali vuosittain, kiitos Lukumateriaalit toistavat usein itseään. Lukupiirin tarkoitus on keskustella, joten jokaisella viikolla voisi olla ainakin yksi mielipiteitä jakava teksti. Ei vain kuivaa faktaa Lukupiiri toimii hyvin, silloin kaikki pitää ainakin vähän lukea materiaalit etukäteen. Materiaalit voisivat olla uudempia, mikäli mahdollista. Muutaman kerran paikallisilla on

ollut onneksi antaa tuoreempaa tietoa asioiden kulusta ja nykyisestä tilasta. Yleinen toteutustapa (itseopiskelu, lukupiiri, luento) sen sijaan toimii hyvin ja tukee oppimista. Toteutus on hyvä ja onnistuminen käytännössä kokonaan ryhmän vastuulla lukupiirissä. Tämä luo vastuuta ryhmän sisäiselle dynamiikalle. Tutustuminen, lukupiiri ja luento toimii erittäin hyvin. Tämä funktio suorastaan pakottaa opiskelemaan ja sisäistämään uusia asioita. Useammat kurssit pitäisi toteuttaa samalla tavalla. Kurssi on ollut tähän asti hyvin mielenkiintoinen ja toteutustapa lukupiireissä ja luennoissa on myös varsin toimiva ratkaisu. Viikkoharjoituksissa ärsyttävää, että tehtävistä ei saa lainkaan pisteitä jos yksikin kohta väärin. Lisäksi -25% pistemenetys jokaisella väärällä vastauksella on paljon. Toivoisin enemmän mielipiteitä herättäviä tekstejä. Muuten lukupiiri on ollut todella mieluisa oppimistapa ja meillä on ollut kaikenlisäksi hauskaa. Miksi lukupiiri pidetään määrättynä aikana määrätyssä paikassa, mutta silti opiskelijoille annetaan kuva, että vastaavat itse läsnäolojensa tarkkailusta raportin muodossa? Nykyinen toimintatapa ei mahdollista ryhmien kokoontumista ikinä parhaassa kokoonpanossa. Jos vastuu oikeasti annettaisiin opiskelijoille, olisi kätevämpää sopia ryhmän kanssa tapaamisaika ja -paikka, jolloin osallistujamäärä maksimoitaisiin.mielestäni nykyinen menettely on hölmö. Kurssin järjestelyt toimivat mielestäni hyvin Kurssin toteutus on ollut kaiken kaikkiaan yllättävän toimivaa. Ainoana miinuksena/haasteena on ollut lukupiiriin ennättäminen yhdeksän ruuhkissa, mutta siitäkin selvitty :) Toimii hyvin On väärin, että kaikille ryhmäläisille ei saa antaa samaa arvosanaa. Jos kaikki tekevät erinomaista työtä, ei ole oikein antaa alempaa arvosanaa jollekin. Toimii 5/5 En pidä vertaisarvionnista, koska on todella vaikeata arvioida muita ryhmäläisiä. On vaikea muistaaa tarkalleen, miten jokainen on käyttäynyt lukupiireissä, joten arvionnit ovat paljolti mielivaltaisia. Oma ryhmäni on hyvin samantasoinen, joten en pidä siitä, että joudun teennäisesti antamaan joillekin huonompia arvosanoja, kuin mitä he ansaitsevat. Ohjeistus ollut sekavaa, esim ei oltu tuotu esille kurssin alussa että lukupiirikysymyksiin pitää vastata raportissa. Kaksi poissaoloa tuntuu hieman vähäiseltä, jos on jotain muita pakollisia opintosuorituksia, mitä ei voi sijoittaa muualle. Lisäksi tehtävien vastausaika tuntuu liian lyhyeltä ja tuntuu, että osaan tehtävistä ei löydy materiaaleja, mistä selvittää kuinka tehtävät ratkaistaan. Olisi myös hyvä, jos laskareille olisi useampia vaihtoehtoja. Keskuteluryhmät ovat toimiva toteutuskonsepti tällä kurssilla. Epäselviksi jääviä asiota on hyvä selvittää keskustelua seuraavalla luennolla. Hyvin toimii. Ei valituksia. MyCoursesiin palautettavat tehtävät ovat huonosti toteutettu. Tehtävänannossa tulisi kertoa, millainen vastaus kenttään pitää syöttää. Tarkkuus, desimaalierotin, yksiköt? Lukupiiri on todella miellyttävä ja hyvä oppimismetodi. Toisten ryhmäläisten ajatuksia ja tietoja on mielenkiintoista kuunnella. Lukupiiri+luento yhdistelmä aikaisin aamusta on melko pitkä paketti, ja luennon loppupuolilla keskittyminen alkaa olla monesti vaikeaa. Lukupiirimateriaaliin voisi mahdollisuuksien mukaan lisätä enemmänkin lisämateriaalia aiheesta kiinnostuneille. Hyvä järjestely. Lukupiiri+luentoythdistelmä on erinomainen.

Lukupiirin aikana pyörivät kalvot voisi laittaa kurssin mycourses sivulle ladattavaksi Mielestäni kurssi toimii hyvin. Materiaalien avaamisessa ollut joskus ongelmia. Opetus ja aiheet hyviä. Hitaammin diat lukupiirissä :D ei niitä kerkeä katsoa kun jo vaihtuu seuraava Aiheet ovat olleet hyvin mielenkiintoisia ja toteutustapa toimii. Mielenkiintoinen formaatti. Mielekkäämpää kuin pelkät luennot ja harjoitukset. Kurrsi on minulle uusi kokemus. Yksi asia, joka voisi lisätä kkurssiin olisi, jos jokaisen kurssilaisen tulisi kirjoittaa ennen seuraavaa luentoa lyhyt tiivistelmä edellisen kerra asioista. Täten tulisi kerrattua hieman edellisen kerran asioita. Mielestäni tämä lukupiiri + luento setti on hyvä. Mycourses tehtävien pistevähennys väärästä vastauksesta on mielestäni kohtuuttoman suuri.