Hyvä vapaa-aika -kehittämis- ja tutkimushanke 2013 2017



Samankaltaiset tiedostot
Yhteisöllinen ja osallistava koulu nuorisotyöntekijä koulussa

Hyvä vapaa-aika. -kehittämis- ja tutkimushanke

Projektipäällikkö Kirsi Autio Tutkija Anna Anttila

Harrastukset ja vapaa-aika nuorten tulevaisuuden mahdollistajina

Harrastamisen mahdollisuudet yhdenvertaisiksi

Kouluyhteistyö. Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus

RAHA EI RATKAISE. Nuorisotutkimuspäivät 2015 Työryhmä: ALUEELLISET JA TILALLISET NÄKÖKULMAT

Helsingin kaupunginosien turvallisuudesta ja turvallisuuden seurannasta. Kuntamarkkinat Vesa Keskinen & Eija Pyyhtiä

Miksi harrastaminen kannattaa. Hyvä vapaa-aika -kehittämis- ja tutkimushanke

Kaupunginosien kehittäjäverkon kokous Kaupunginosien aika kaupunginosien tulevaisuuden pohdintaa

Helsingin toimintaympäristö Mitä meille kuuluu?

%

t i l a s t o j a HELSINGIN TYÖTTÖMYYS JA PITKÄAIKAISTYÖTTÖMYYS ALUEITTAIN

t i l a s t o j a HELSINGIN TYÖTTÖMYYS ALUEITTAIN H E L S I N G I N K A U P U N G I N T I E T O K E S K U S

Helsingin työttömyys ja pitkäaikaistyöttömyys alueittain

Helsingin työttömyys ja pitkäaikaistyöttömyys alueittain

Hyvä vapaa-aika

HELSINGIN TYÖTTÖMYYS ALUEITTAIN VUODEN 2012 LOPUSSA. Työttömyysaste (%) Helsingissä peruspiireittäin Suutarila Puistola.

HELSINGIN TYÖTTÖMYYS ALUEITTAIN Pitkäaikaistyöttömien osuus kaikista työttömistä Helsingissä vuonna Suutarila Puistola.

2015:23 HELSINGIN TYÖTTÖMYYS ALUEITTAIN VUODEN 2014 LOPUSSA TYÖTTÖMYYSASTE % HELSINGISSÄ PERUSPIIREITTÄIN

Helsingin työttömyys ja pitkäaikaistyöttömyys alueittain

Helsingin kaupungin tietokeskus Tilastoja

Hyvä vapaa-aika -kehittämis- ja tutkimushanke

TYÖTTÖMYYS ALUEITTAIN

Opetusviraston ja Nuorisoasiainkeskuksen yhteistyötä. Maahanmuutto- ja kotoutumisasioiden neuvottelukunnan kokous

Ennakkotietoja Helsingin väestönmuutoksista vuonna 2010 ja väkiluvusta vuodenvaihteessa 2010/2011

2016:24 HELSINGIN TYÖTTÖMYYS ALUEITTAIN VUODEN 2015 LOPUSSA TYÖTTÖMYYSASTE % HELSINGISSÄ PERUSPIIREITTÄIN

Hyvä vapaa-aika -kehittämis- ja tutkimushanke Opetusvirasto Projektipäällikkö Eeva Ahtee Tutkija Anna Anttila

ALUE 1 Koulun nimi Nykyinen painotettu oppiaine luokkaaste

Asuntokuntien tulot, verot ja velat Helsingissä 2008

VÄESTÖ KANSALAISUUDEN JA KIELEN MUKAAN ETELÄ- KARJALASSA, LAPPEENRANNASSA JA IMATRALLA

Hyvä vapaa-aika -hanke

2018:13 HELSINGIN TYÖTTÖMYYS ALUEITTAIN VUODEN 2017 LOPUSSA. Hanna Ahtiainen TYÖTTÖMYYSASTE % HELSINGISSÄ PERUSPIIREITTÄIN

2015:18. SAIRASTAVUUS- JA KANSANTAUTI-INDEKSIt HELSINGISSÄ JA PERUSPIIREITTÄIN 2013

Monikulttuurisen opetuksen ajankohtaisiltapäivä Siirtolaisuusinstituutti

Työttömyys Helsingissä alueittain vuoden 2018 lopussa

2015:11. Elise Haapamäki ja Sanna Ranto. Päivähoidon käyttö

Ennakkotietoja Helsingin väestönmuutoksista vuonna 2011 ja väkiluvusta vuodenvaihteessa 2011/2012

VÄESTÖN KOULUTUSRAKENNE HELSINGISSÄ 2010

Asiakastyytyväisyyskysely päivähoidossa tai kerhossa aloittaneiden lasten vanhemmille 2013

Nuorten tilanne Helsingissä. Tilastoja marraskuu 2013

2015: :xx VÄESTÖN KOULUTUSRAKENNE HELSINGISSÄ. Koulutustaso Helsingissä ja sen seudulla vuoden 2013 lopussa

Liite, Esitys koulujen kieliohjelmaksi alkaen alueittain( sisältää vieraskielisen opetuksen ja kielikylvyn)

MATKALLA HYVÄÄN VAPAA-AIKAAN

SAIRASTAVUUS- JA KANSANTAUTI-INDEKSIT HELSINGISSÄ PERUSPIIREITTÄIN

HELSINGIN TYÖTTÖMYYS ALUEITTAIN VUODEN 2016 LOPUSSA TYÖTTÖMYYSASTE % HELSINGISSÄ PERUSPIIREITTÄIN

Sivistys- ja henkilöstötoimi. Valtuustoseminaari Ritva Viljanen

2017:4 VÄESTÖN KOULUTUSRAKENNE HELSINGISSÄ. Koulutustaso Helsingissä ja sen seudulla vuoden 2015 lopussa

Maahanmuuttajaoppilaan äidinkielen arviointi. Cynde Sadler

NUORET ALUEITTAIN TILASTOJA Nuorisoasiainkeskus ja Tietokeskus Helsingin kaupunki Syyskuu 2011

HUOLEN ARVIOINTI LASTENSUOJELUTARPEEN SELVITYKSESSÄ. Avohuollon sosiaalityön yksikkö Etelä-Itäinen Herttoniemen-Itäkeskuksen toimipiste

HELSINGIN KAUPUNKI NUORISOASIAINKESKUS JA TIETOKESKUS NUORET ALUEITTAIN TILASTOJA 2013

tilastoja Työikäiset eläkkeensaajat Helsingissä Työikäiset eläkkeensaajat yleisimmin eläkkeellä työkyvyttömyyden vuoksi

Työvoima ja työssäkäynti Helsingissä 2004 ja ennakkotiedot 2005

Hyvä vapaa-aika parasta oppia. Hyvä vapaa-aika -kehittämis- ja tutkimushanke

Väestö. Tea Tikkanen / Helsingin kaupunki. tea.tikkanen[at]hel.fi. Päivitetty

Koulu. aloituspaikoista paikat, paikat, minimi

t i l a s t o j a Työvoima ja työssäkäynti Helsingissä 2005 Kuvio 1. Työikäiset, työvoima, työlliset ja työpaikat Helsingissä

Helsingin kaupungin tietokeskus Tilastoja

Ennakkotietoja Helsingin väestönmuutoksista vuonna 2012 ja väkiluvusta vuodenvaihteessa 2012/2013

SAIRASTAVUUSINDEKSI HELSINGISSÄ JA PERUSPIIREITTÄIN 2009

tilastoja HELSINGIN KAUPUNGIN TIETOKESKUS

Helsingfors stads faktacentral City of Helsinki Urban Facts HELSINKI ALUEITTAIN. Helsingfors områdesvis Helsinki by District

Turvallisuus osana hyvinvointia

t i l a s t o j a Työvoima ja työssäkäynti Helsingissä 2007

Väestö Väestörakenne Muuttoliike Asuntokunnat ja perheet

Helsinkiläisten asuntokuntien tulot 2003

2015:20 EDUSKUNTAVAALIT HELSINGISSÄ 2015

Helsinkiläisten asuntokuntien tulot 2002

Kuopiossa asuvat ulkomaan kansalaiset 2018

Päiväharjun koulu. Elämäntaitojen yksikkö. Jyväskylän kaupungin eritysopetuksen kehittämishanke

Sairastavuus- ja kansantauti-indeksit koko Helsingissä ja peruspiireittäin 2017

verkkojulkaisuja VÄESTÖN KOULUTUSRAKENNE ALUEITTAIN Timo Äikäs HELSINGIN KAUPUNGIN TIETOKESKUKSEN Verkkojulkaisu ISSN ISBN

starttiluokat ALUEELLISET ERITYISLUOKAT Suurpiiri 10-vuotinen oppivelvollisuus pidennetty oppivelvollisuus koulun ylläpitäjä tuetut

Strategiaohjelman toteutuminen sosiaali- ja terveystoimessa. Apulaiskaupunginjohtaja Laura Räty

tilastoja VÄESTÖN KOULUTUSRAKENNE ALUEITTAIN KOULUTUSTASON MUUTOS HELSINGIN KAUPUNGIN TIETOKESKUS

tilastoja Ennakkotietoja Helsingin väkiluvusta vuodenvaihteessa 2009/2010 ja väestönmuutoksista vuonna 2009

Väestö Väestörakenne Muuttoliike Asuntokunnat ja perheet

tilastoja Ennakkotietoja Helsingin väkiluvusta vuodenvaihteessa 2008/2009 ja väestönmuutoksista vuonna 2008

VÄESTÖN KOULUTUSRAKENNE ALUEITTAIN

Väestö. Muuttoliike Asuntokunnat ja perheet. Helsingin seudun keskeiset tunnusluvut / Helsingin kaupungin tietokeskus

Nuorisojärjestöjen avustukset Helsingissä

Työpaikat Helsingissä 2011

Toimintaympäristö. Kielet ja kansalaisuudet Leena Salminen

2015:8 TYÖPAIKAT HELSINGISSÄ Yli puolet Helsingin seudun työpaikoista pääkaupungissa

Työvoima ja työssäkäynti Helsingissä 2001 ja ennakkotiedot 2002

ERITYISLUOKKAVERKKO LUKUVUONNA KAUPUNGIN KOULUJEN ERITYISLUOKAT

Asuntokunnat hallintaperusteen ja kielen mukaan

Toimintaympäristö. Kielet ja kansalaisuudet Leena Salminen

Lapin nuoret tilastoissa ja tutkimuksissa

Hyvä vapaa-aika -kehittämis- ja tutkimushanke

Väestönmuutokset alueittain Helsingissä

LUONTO-TIEDE sov.koe. KUVATAIDE sov.koe LIIKUNTA sov.koe

Yhteisöllisyyttä & kohtaamista

Monikulttuurisuustaitojen kehittämishanke. Lappeenranta

Osakeasuntojen postinumeroalueittaiset hinnat Helsingissä

Koko talo/kasvatusyhteisö kasvattaa kielitaitoon

että Helsingissä on helppo asua

Selvitys: Yritysten kokemukset ulkomaisen vieraskielisen työvoiman käytöstä

Pirkanmaan innovaatiotilanne ja kansainvälisyys työpaja Laura Lindeman ja Marjukka Hourunranta, Talent Tampere, Tredea Oy

Transkriptio:

Hyvä vapaa-aika -kehittämis- ja tutkimushanke 2013 2017 Anna Anttila, tutkija (FT, kulttuurien tutkimus) Eeva Ahtee, projektipäällikkö (KM) 20.11.2014

Hyvä vapaa-aika -hanke 2013 2017 Tavoitteena on: Saada tietoa laadukkaan vapaa-ajan vaikutuksesta nuoren hyvinvointiin, oppimiseen ja peruskoulun jälkeisiin valintoihin Kehittää nuorisotyötä yhdessä nuorisoasiainkeskuksen, koulujen ja nuorten kanssa Tukea nuoria omien vahvuuksiensa ja kiinnostuksen kohteittensa löytämisessä ryhmänä ja yksilöinä Hankkeessa projektipäällikkö, tutkija ja kolme nuorisoohjaajaa. Yhteistyössä Helsingin opetusviraston ja tietokeskuksen kanssa. Hanke rahoitetaan Helsinki 200 vuotta pääkaupunkina -juhlarahalla.

Hankkeen alku Helsingin opetusvirasto valitsi 5 yläkoulua eri puolilta kaupunkia Rehtorit valitsivat hankkeeseen 6 kohdeluokkaa ja näille 6 vertailuluokkaa syksyllä 2013 aloittavista 7.-luokista Samat oppilaat mukana koko yläkoulunsa ajan, nyt 8.-luokkalaisia Jokaisella hankkeen kohdeluokalla on oma ohjaaja ja jokaisella nuoriso-ohjaajalla 2 kohdeluokkaa

Suutarila Puistola Tuomarinkylä Jakomäki Itä-pakila Malmi Kaarela Länsi-pakila Pukinmä ki Mellunkylä Pitäjänmäki Oulunkylä Maunula Latokartano Ha aga Myl lypuro Vanhakaupunki Pasila Vartiokylä Munkkiniemi Herttoniemi Reijola Vallila Vuos a a ri Östersundom Taka-töölö Kallio Kulosaari Vironniemi Kampinmalmi Lauttasaari Ullanlinna Helsingin kaupunkim ittausosasto, alueen kunnat ja HSY, 2012 Laajasalo Työttömät ja ulkopuoliset Jakomäki & Ylä-Malmi Hels inki 11,6 % Mirkka Kesti-Helia 14-22 (6) 11,6-13,9 (10) Meilahti & Pitäjänmäki 8-11,5 (7) Hanna Peltola 5-7,9 (11) Porolahti Jaakko Rautavaara

Toiminta Osallistuminen on nuorille maksutonta ja vapaaehtoista Painotus vapaa-ajan toiminnoissa Nuorilla mahdollisuus organisoituun vapaa-ajan viettoon ja uusiin lajeihin tutustumiseen Nuorten toiveiden kuuleminen Elämänvalinnoissa tukeminen Kouluissa ohjattua välituntitoimintaa tukea ryhmätoimintaan, mm. retki-, juhla- ja teemapäivät

Hankkeen tutkimuskysymykset: 1. Miten perheen taloudellinen tilanne vaikuttaa nuorten harrastusmahdollisuuksiin? 2. Miten hyvin nuoret tietävät harrastusmahdollisuuksista? 3. Miten vapaa-ajan ja harrastamisen tuki vaikuttaa nuoren elämäntapoihin, koulunkäyntiin ja jatkoopiskelusuunnitelmiin? 4. Miten nuoren vapaa-ajan tukeminen vaikuttaa perheisiin / nuoren ja hänen vanhempiensa välisiin suhteisiin? 5. Miten moniammatillisuus / moniammatillinen tuki parantaa palveluohjausta ja -tietoisuutta?

Tutkimushypoteesi: Kun oman luokan oppilaiden kanssa myös vapaa-ajalla, oppilaat tutummiksi. Kouluun helpompi tulla kun siellä on hyviä kavereita. Oppiminen helpompaa ja tehokkaampaa, kun useammin koulussa. Toiseen asteen valintoihin lisää mahdollisuuksia. Uusista harrastuksista voi myös saada idean ammattiuralle.

Tutkimusaineisto 12 koululuokkaa 5 eri yläkoulussa (N=164). Puolet kohdeluokkia, puolet vertailuluokkia Oppilaiden poissaolot ja numeroarvioinnit ennen ja jälkeen, mahdollisesti vuosittain. Mittaavat koulussa viihtymisen ja suoritusten toivottua nousua 6 nettikyselyä/luokka (yht. 72 kyselykertaa) harrastuksista ja vapaa-ajasta, aina 7.--9. luokan kevät- ja syyslukukausien alussa Ainekirjoitukset Erään tytön/pojan täydellinen päivä, osana äidinkielen / S2:n opintoja Oppilaiden yksilöhaastattelut, mm. tavoitteellisuus, elämänrytmi Opettajien haastattelut, miten näkee nuorisotyön koulussa Tutkijapajat, joissa nuoret kanssatutkijoina Harrastus- ja lajikokeilujen havainnointia (myös mm. leirit, diskot, graffiti-paja kouluaikana ) Ohjaajien kokemukset (päiväkirjat, tiimipalaverit) Nuorten itse tuottama aineisto: kuvat, blogitekstit

Enemmistö poikia Kohdeluokilla 63 % poikia

Kotikieleni on (N=163) Koko Helsingin 13 17-vuotiaista muun kuin suomen-, ruotsin- tai saamenkielisiä on 15 % eli 1/6 Kohdeluokkien oppilaista puolet eli 49 % muunkielisiä 1. albania 2. arabia 3. bengali 4. burma (myanmar) 5. englanti 6. espanja 7. georgia 8. hollanti 9. kiina 10. kosovo (=albania/serbia?) 11. kurdi 12. kurmazi 13. lingala 14. mandinka 15. pashto 16. ranska 17. somali 18. suomi 19. serbo-kroatia 20. tamili 21. thai 22. tigrinja 23. turkki 24. urdu 25. venäjä 26. vietnam 27. viittomakieli 28. viro

ASUMINEN Yksi kouluista Kaikki koulut yhteensä

Erilaiset todellisuudet Erilaiset alueet, erilaiset koulut Oma asuinalue ja liikenneyhteydet Hankkeen koulut eri puolelta kaupunkia, mutta vertailuluokat muistuttavat toisiaan enemmän kuin oman koulun kohdeluokkia Painotusluokalla opiskelu voi jo sinänsä lisätä harrastuneisuutta ja omia vahvuuksia sekä yhteisöllisyyttä (luokan projektit ja esiintymiset) Raha ei ratkaise harrastuksissa Perheen ylisukupolviset mallit

Harrastusten ja vapaa-ajan vaikutus hyvinvointiin ja kouluviihtyvyyteen Miten arvioida vaikutuksia? Katse ylhäältä alas ns. subjektiiviset mittarit Nuorten puhe omasta elämästään kuuluuko? Aineiston monipuolisuus apuna

Oma arvio ja kouluarvio eivät aivan kohtaa, arvosanat: 84 % mielestään hyviä

Oma arvio ja kouluarvio eivät aivan kohtaa, poissaolot: 91 % harvoin poissa

Toisen asteen suunnitelmat Peruskoulun jälkeen menen (N=161)

NUORTEN ELÄMÄNRYTMIT Viihtyy koulussa Hyvä, houkutteleva koulu? Hyvä, suunnitelmallinen oppilas? Pakoton Nuori Tavoitteellinen Huono, hälläväliä oppilas? Huono, luotaantyöntävä koulu? Hemmo loistaa harrastuksissa, koulussa nolla? Paljon poissa

Kehittäminen Tarinoiden kautta lähestyminen Myönteinen tunnistaminen (Tay SPARG) Hiljainen tieto nuorisotyössä esiin Erilaisia nuoria Alue-erot ja identiteetti Aktiivisuuserot Sukupuolierot Ohjatun toiminnan toiveet Kasvun ja kehityksen rytmit Tavoitteena malleja koulunuorisotyöhön

Click to edit Master text style KIITOS!

Yhteystiedot vapari.munstadi.fi Facebook: Hyvä vapaa-aika Nuoriso-ohjaajat: Eeva Ahtee Projektipäällikkö 09 310 71253, 040 6790401 eeva.ahtee@hel.fi Anna Anttila Tutkija 09 31089098, 040 1677987 anna.anttila@hel.fi Mirkka Kesti-Helia Jakomäki & Ylä-Malmi 09 31078441, 040 6482120 mirkka.kesti-helia@hel.fi Jaakko Rautavaara Porolahti 09 31071223, 040 6481909 jaakko.rautavaara@hel.fi Hanna Peltola Meilahti & Pitäjänmäki 09 31078444, 040 6481999 hanna.peltola@hel.fi