Ravitsemuskoulutuskysely sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisille Riikka Suorajärvi-Bron Kehittämissuunnittelija TtM, laillistettu ravitsemusterapeutti PTH-TE-yksikkö Aksila
Tavoitteet Tavoitteena kartoittaa ravitsemusohjauksen toteutumista sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisten asiakastyössä selvittää moniammatillisen henkilöstön ravitsemukseen liittyvää koulutuspohjaa ja koulutustarpeita järjestää jatkossa moniammatillisen henkilöstön osaamisja koulutustarpeita vastaavaa ravitsemuskoulutusta ja kehittää alueen ravitsemusohjausta
Taustatiedot 326 vastausta 199 perusterveydenhuollosta ja 125 erikoissairaanhoidosta Vastaajista 93 % naisia Suurin ikäluokka 50-59-vuotiaat 32 % työkokemusta 6-15 vuotta ja 25 % 26-35 vuotta Suurimmat ammattiryhmät sairaanhoitajat (35 %), terveydenhoitajat (20 %) ja erityistyöntekijät (13 %) Eniten vastaajia avohoidoista ja osastoilta Yhteistoiminta-alueista eniten vastauksia Kuntayhtymä Kaksineuvoisesta
% 60 50 Miten tärkeäksi koet ravitsemusohjauksen omassa työssäsi? 51 40 30 Tilastollisesti merkitsevä ero (p < 0,005) 23 27 37 30 20 16 10 6 10 0 Ei lainkaan tai ei kovin tärkeä Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä Perusterveydenhuolto (n=198) Erikoissairaanhoito (n=124)
% 45 40 35 30 25 20 15 10 5 41 Kuinka usein asiakkaasi kysyy Sinulta oma-aloitteisesti ravitsemukseen liittyvää ohjausta ja neuvontaa? 29 27 34 34 24 8 Tilastollisesti merkitsevä ero (p < 0,05) 3 0 Viikoittain Kuukausittain Muutamia kertoja vuodessa tai harvemmin Perusterveydenhuolto (n = 199) Erikoissairaanhoito (n = 125) Ei koskaan
% 60 Minkälaiseksi koet ravitsemusohjaukseen käytettävän ajan määrän asiakastyössäsi oman työsi ohella? 50 50 40 40 30 32 26 20 16 13 10 5 4 8 7 0 Riittävästi aikaa Ei riittävästi aikaa Ei lainkaan aikaa En osaa sanoa Muu Perusterveydenhuolto (n = 198) Erikoissairaanhoito (n = 122)
% Miten ravitsemusohjausta on yleisellä tasolla hyödynnetty organisaatiossasi osana asiakastyötä? 50 40 43 38 32 Heikosti. Kaipaisin infoa, selkeyttä ja vuosittaisia päivityksiä ravitsemusohjaukseen liittyen. 30 28 20 10 0 19 14 12 5 3 3 1 2 Hyvin Kohtalaisesti Välttävästi Ei lainkaan En osaa sanoa Muutoin Perusterveydenhuolto (n = 195) Erikoissairaanhoito (n = 125)
Mitkä asiat asiakkaiden ravitsemusohjauksessa toimivat kokemuksesi mukaan hyvin organisaatiossasi? Konsultointi ja yhteistyö ravitsemusterapeuttien ja muiden sosiaalija terveydenhuollon ammattilaisten kanssa Ammattilaisten ravitsemusosaaminen Diabetesta sairastavien hoito Potilasryhmille suunnatut ryhmät Ohjausmateriaalit Diabeteshoitajien ja neuvolan antama ohjeistus Aika ravitsemusterapeutille järjestyy melko pian. Ohjausmateriaalia ja koulutusta on hyvin saatavilla. Uniapnea potilaiden painonhallintaryhmät ovat olleet hyviä ja niihin on saatu hyvin koottua potilaita kasaan. Diabeetikkojen asiat myös raskauden aikana
% 45 Arvioi sosiaali- ja terveydenhuollon tutkintokoulutuksesta saamaasi ravitsemukseen liittyvän opetuksen määrää? 40 35 35 36 30 29 25 20 21 25 15 10 5 12 6 6 9 10 5 7 0 Useampi kurssi Yksi kurssi Muiden kurssien yhteydessä Yksittäinen luento Ei lainkaan Perusterveydenhuolto (n = 188) Erikoissairaanhoito (n = 116) En osaa sanoa
% 70 Millaisena pidät tutkintokoulutuksesta saamasi ravitsemuskoulutuksen antamia valmiuksia työssäsi? 60 60 57 50 40 30 20 10 0 11 8 Hallitsen hyvin Koen puutteita osaamisessani 13 19 En koe hallitsevani 4 3 En koe tarvitsevani 8 En osaa sanoa Perusterveydenhuolto (n = 192) Erikoissairaanhoito (n = 124) 7 5 6 Muuta
% Ravitsemussuositusten käyttö asiakkaiden ravitsemusohjauksen tietolähteenä 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 54 91 78 49 67 58 71
% 60 50 Anna arvio omasta asiakastyöhön liittyvästä ravitsemusohjauksen osaamisestasi. 54 49 40 30 30 32 20 18 10 0 11 5 1 Hyvä Kohtalainen Välttävä En osaa sanoa Perusterveydenhuolto (n = 194) Erikoissairaanhoito (n = 122)
Mitkä seikat edistävät organisaatiossasi ravitsemusohjauksen toteutumista ja laatua? Riittävä ohjaukseen käytettävä aika Yhteiset ja selkeät toimintamallit Säännölliset koulutukset Riittävät ohjausmateriaalit Ravitsemusterapeutin palveluiden saatavuus erityisesti perusterveydenhuollossa Moniammatillinen yhteistyö