Tiivistelmä Opiskelijoiden Hyvis-ohjauksen palautteista (n=28)

Samankaltaiset tiedostot
Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51)

Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=70)

Opiskelijoiden hyvinvointia ja opiskelukykyä edistämässä seminaari Hanna Laitinen, TtM, Opo Psykologian laitos Jyväskylän yliopisto

OPS-seminaari: Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointi. Hanna Laitinen, yliopistonopettaja Psykologian laitos

Student Life kokonaisuus Jyväskylän yliopistossa

Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011

Jyväskylän yliopisto. Helena Rasku-Puttonen vararehtori

yhdessä opiskelijan asialla

Nuorten aikuisten kuntoutusohjausprojekti v

Jyväskylän yliopiston Student Life ja Hyvis-toimintamalli. Hanna Laitinen Psykologian laitos Jyväskylän yliopisto

NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

MOOC linjakkaan digiopetuksen muotona. Kokeilu kulttuuriperinnön opetuksessa. PedaForum-päivät, Jyväskylä,

HYVY001-kurssin loppukyselyn yhteenveto

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, Ajankohta: 11.8.

Palaute orientaatioviikosta Vastauksia yhteensä: 68

Student Life. Opiskelijatutoreiden koulutuspäivä Suunnittelija Hanna Ahola Strateginen kehittäminen

OPISKELUHYVINVOINTITYÖ JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUSSA. Heini Pietilä

Kehitteillä. Jyväskylän yliopiston opintoasiain päivät

Kysely huoltajille arviointikeskustelun järjestelyistä ja annista

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Pukukoppi ja sen käyttö

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

PALAUTEKYSELYN TULOKSET

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!

Avoin alku Haarajoen koulussa LV Vanhempien kysely - Tulokset. Haarajoen koulu, Jan Mikkonen

Sopo-koulutus Järjestöseminaari

Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

Opiskelijan siirtymät ja opintopolun sujuvuus koulutuksen nivelvaiheissa

VERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN. ITK foorumiesitys Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

1. Mille kursseille osallistuit? Pitkä matematiikka Lyhyt matematiikka Fysiikka

RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2011 Helena Collin/Ari Kurlin

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

KesäJeesi -toiminta Koulutuskeskus Sedun tiloissa. Kokemuksia ja käytännön ohjeita

Kohti visiota näkökulmia tulokselliseen ja hyvinvoivaan korkeakoulutyöhön

PALAUTEANALYYSI v toiminnasta

Ryhmämuotoinen työskentely lasten ja vanhempien tukena eron jälkeen

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Suomen MS liitto ry / Marju Toivonen

Opiskelijan opintojen ohjaus ja opiskelijan muu tukiverkosto Tikkurilan lukiossa

MITEN TÄLLAISET VAIKEUDET / ONGELMAT NÄKYVÄT OPISKELIJASSA?

TYÖKALUJA HYVINVOINTITYÖHÖN TOISELLE ASTEELLE

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

Jaksamiskysely S-ryhmä 10/2016 Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt

Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Ohjaus ja opiskelija. Oped-Exon päätösseminaari Arto Hiltunen Oped-Exon päätösseminaari Hämeenlinna

Ammatillisen kuntoutuksen voi aloittaa etänä. Jari Turunen, apulaisylilääkäri

Sopo-koulutus Järjestöseminaari

ASIAKASTYYTYVÄISYYS KYSELY KUNTALAISILLE SOSIAALI-, TERVEYS- JA VAPAA-AJAN PALVELUISTA

Ratkaisukeskeisyyden historiaa Lappeenrannassa

VANHEMMAN NEUVO VERTAISTUKIRYHMÄT Rovaniemellä kevät 2012

Kysely etäopetustuntien valvojille toukokuussa 2011 (vastauksia 13)

Aikuisten neuvonta ja ohjaus - nykytila, haasteet ja käsitteet. Taustamateriaalit

Paussipaikka on vähän kuin bensa-asema. Siellä sitten vähän korjaillaan ja huolletaan. Tankataan tankki täyteen.

Osallistuin luennoille, n=16

Terveys- ja hoitosuunnitelma osana pitkäaikaissairaan hoitoprosessia

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

VARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

Jamk Innovointipäivät

Sosiaaliset suhteet - ohje

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

Hyvinvointialan osaamisalue, Kuopio

Mahdollisuuksien kirkko Annmari Salmela / Vapaaehtoistyo.fi Facebook:

Lapsiperheiden sosiaalipalveluiden perhetyön ja tehostetun perhetyön sisältöä ja kehittämistä Riikka Mauno

Tervetuloa! Tänään tapahtuu seuraavanlaista:

ERILAISIA OHJAUSMENETELMIÄ

OHJAUSTA VIRTUAALISESTI Verkko-ohjaus Marko Kilpeläinen, Kohtaamo-hanke

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

SIIPESI KANTAVAT VAIKUTTAVUUSTUTKIMUKSEN TULOKSET TIIVISTELMÄ

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

JOTKUT IHMISET ONNISTUVAT ELÄMÄSSÄÄN, KOSKA KOHTALO ON NIIN MÄÄRÄNNYT; MUTTA USEIMMAT IHMISET ONNISTUVAT, KOSKA HE OVAT ITSE NIIN PÄÄTTÄNEET.

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Minä ohjaajana - kokonaisvaltainen ihmiskäsitys

Ohjausta opintielle yhteisöllisesti Rehjan saaressa. OpinTorin teemaryhmä Yhteisöllisyys oppimisen tukena Oulun yliopisto 14.5.

1. Mitä kautta sait tietää MLL:n Perhekeskus Keltasirkusta? Voit valita useita vaihtoehtoja.

SEKASIN-CHAT VUOSIRAPORTTI Satu Sutelainen Verkkokriisityön päällikkö Suomen Mielenterveusseura

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys

OpintoVartu Turun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta, opettajankoulutuslaitos. Mari Broberg

Tämä opas on tarkoitettu kaikille niille, jotka työssään ohjaavat erilaisia oppijoita. Oppaan tarkoitus on auttaa sinua ohjaustyössäsi.

Uraohjaus ja ennakoiva pedagogiikka Savon ammattiopistossa. Marjo Jalkala opinto-ohjaaja Uraohjaus2020-hanke

Yksintulleiden nuorten perhe ja arjen turvallisuus

KIRJASTO. Lämmittely. Selitä sana. lainata varata kaukolaina palauttaa maksaa sakkoa. myöhästymismaksu. printata tulostaa.

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

Miten opiskelen yliopistossa? Ray Ohtonen, PsM Opintopsykologi

VUOSIRAPORTTI Susanna Winter Kriisipuhelintoiminnan päällikkö Suomen Mielenterveysseura. mielenterveysseura.fi/kriisipuhelin

Nuorison parasta tässä harrastetaan.

OPINTO-OHJAUS OPINTO-OHJAUS JA OPISKELIJATUUTOROINTI - KASVOT JA KANSSAKULKIJAT

Vertaistuki miesten hyvinvoinnin edistäjänä: Hyvä mehtäkaveri - toimintamalli

YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista

HAASTAVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN - S E I T S E M ÄN OVEN TA K A N A - Anu Kilkku koulutuspäällikkö Keskuspuiston ammattiopisto

Transkriptio:

Tiivistelmä Opiskelijoiden Hyvis-ohjauksen palautteista (n=28) 1. Minkä vuoksi hakeuduit keskustelemaan Hyviksen kanssa? Opiskeluun liittyvät asiat (esim. ajanhallinta, opiskelutaidot, oppimisvaikeudet) 8 % Elämäntavat (esim. harrastukset, ravitsemus, lepo, riippuvuudet) 0 % Sosiaaliset suhteet (esim. parisuhde, yksinäisyys) 31 % Mielenterveys (esim. ahdistuneisuus, syömishäiriöt, sosiaalinen jännittäminen) 0 % Stressinhallinta ja jaksaminen 16 % Muu 45 % 2. Mistä sait tiedon Hyviksistä? Laitoksesi amanuenssilta 11 % Opintojesi ohjaajalta 4 % Opettajalta 11 % Hyvikseltä 16 % Yliopiston tukipalveluista (opintotuki, työelämäpalvelut, kv-palvelut jne.) 0 % YTHS 2 % Opiskelukaveriltasi 2 % Tutorilta 7 % Opiskelijainfoista 27 % Laitoksesi hyvis-sivulta 11 % Student Life-sivustolta 2 % Muu 7 % 3. Saitko Hyvis-käynniltäsi tukea tilanteeseesi? Kyllä 27 96 % Ei 1 4 %

4. Mitkä asiat auttoivat erityisesti tilannettasi (jos vastaus oli kyllä) Keskusteluapu 47 % Vinkit erilaisista auttajatahoista 10 % Vinkit erilaisista vertaisryhmistä 2 % Konkreettiset käytännön ohjeet 31 % Erilaiset tehtävät (esim. pohdintatehtävät) 3 % Muu 7 % 5. Saamani Hyvis-neuvonta on ollut hyödyllistä 2 4 % 3 7 % 4 39 % 5 50 %

Saamani Hyvis-neuvonta on ollut yksilöllistä 2 0 % 3 4 % 4 14 % 5 82 % Olen saanut Hyvikseltä uusia näkökulmia, jotka ovat auttaneet minua selvittämään asioita 2 4 % 3 18 % 4 36 % 5 43 %

Koin tulleeni kuulluksi 2 0 % 3 0 % 4 7 % 5 93 % Hyviksen luo oli helppo tulla 2 4 % 3 7 % 4 18 % 5 71 % Keskusteluilmapiiri oli luotettava 2 0 % 3 0 % 4 7 % 5 93 %

6. Suositteletko Hyvis -ohjausta myös muille opiskelijoille? Kyllä 28 100 % Ei 0 0 % 7. Kehittämisehdotuksesi Hyvis -toiminnalle: o Ei ole suoranaista kehittämisehdotusta mutta hyvis-toiminta tulee pitää hyvin opiskelijaläheisenä. Itse en olisi mennyt puhumaan hyvikselle jos kyseessä olisi ollut esim. koulutettu psykologi ym. ammattihenkilö o Huomasin sattumalta laitoksen internet-sivuilta hyvistoiminnan olemassaolon. Mielelläni olisin jo aikaisemminkin ottanut yhteyttä. Erittäin loistava mahdollisuus, pieni kynnys on kuitenkin, että varaisinko seuraavankin ajan jo. o Hyvis -toimintaa voisi suositella näkyvämmin. Uskon että apua tarvitsevia on paljon enemmän kuin tiedetään ja useimmat eivät kehtaa ehkä itse hakea tukea ja apua! o Sain apua heti kun tarvitsin ja oli helppo jutella ja olla yhteydessä. Tällä hetkellä ei tule mitään mieleen, mitä voisi kehittää. Ihan yleisesti kuitenkin yleinen tieto eri opiskeluun liittyvistä asioista esim. järjestötoiminnasta on aina hyödyllistä. o Kannattaisi mainostaa paremmin. Ilmoitustaululle? Webbisivujen etusivulle? o Hmm...vaikea sanoa. Oli ihanaa, kun joku vain kuunteli, eikä tuominnut lainkaan. Ehkä olisi ollut kiva kuulla vastaavanlaisia esimerkkejä muista, jolla on ollut sama elämäntilanne, mutta sen ymmärtää, jos se on luottamuksellisuuden takia mahdotonta. o Kun asioistani tehtiin muistiinpanoja, minusta tuntui, että asioistani oikeasti välitetään eikä kertomani asiat vain unohdu kuuntelijan mielestä heti tuokion loputtua. o Kiitos avusta! o Ehkä tapaaminen yhden ihmisen kanssa kerrallaan saattaisi tuntua helpommalta o Mielestäni hyvis joutuu hyvinkin samanlaiseen tilanteeseen kuin psykoogi työssään. Voisi olla hyödyllistä, että hyviksillä olisi jonkinlaiset perusteet psykologiassa. Se on kuitenkin mielestäni hieman turhaa sillä ainoa asia mitä hyvikseltä vaaditaan on se, että hän kuuntelee ja osoittaa olevansa kiinnostunut henkilön ongelmista. Ei niinkään se, että ratkaisu löytyisi hyvis käynnillä vaan se, että saa muotoiltua ongelmansa sanoiksi. o Hyviskeskustelu olisi ehkä parempi suorittaa tilassa, jossa ei samanaikaisesti ole muita henkilöitä, opettajia ym. o Minulle ehdotettiin, että varaisin uuden ajan jonkin ajan kuluttua. Tällöin voitaisiin seurata tilanteeni edistymistä. Mielestäni tällainen ns. seurantakäynti olisi hyvä parannus hyvis-toiminnalle, tietysti tapauksesta riippuen. o Mielestäni käynti hyviksellä tuntui siltä kuin sen pitääkin ja apua ja helpotusta tilanteeseeni sain. Kiitos!

o Mainostakaa tätä hyvän tähden enemmän! Pidän itseäni hyvin valveutuneena ja aikaa seuraavana opiskelijana, mutta en muista kuulleeni Hyviksistä mistään muualta, kuin eräältä opettajaltani - suuret kiitokset hänelle! o Aivan mahtava juttu! o En tiedä kuinka kuormitettuja hyvikset ovat mutta, vielä voisi enemmän mainostaa vaikka fukseille sitä miten matalankynnyksen toimintaa tämä on ja vaikka kaikki meniskin ihan hyvin niin sieltä saattaa saada jonkun idean hommiensa parempaan järjestelyyn.