Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

Samankaltaiset tiedostot
Liiketalouden perustutkinnon perusteiden muutokset Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

Teknisen suunnittelun perustutkinnon uudistus ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen. yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus

Kauneudenhoitoalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto

Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Liikunnanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

Matkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset

Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto

Elintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus

Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

Liiketalouden perustutkinto uudistuu osaamisperusteisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

Viittomakielisen ohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Veneenrakennuksen perustutkinto Määräys 87/011/2014. Marjatta Säisä

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Logistiikan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Yli-insinööri Timo Repo

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 1.8.

Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten alkaen

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Autoalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Yli-insinööri Timo Repo

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Kalatalouden perustutkinto Määräys 46/011/2014. Marjatta Säisä

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Hevostalouden perustutkinto Määräys 42/011/2014. Marjatta Säisä

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto Määräys 62/011/2014. Marjatta Säisä

Lapsi- ja perhetyön perustutkinnon perusteiden muutokset Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Puutarhatalouden perustutkinto Määräys 75/011/2014. Marjatta Säisä

Tutkinnon muodostuminen

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Maatalousalan perustutkinto Määräys 64/011/2014. Marjatta Säisä

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Metsäalan perustutkinto Määräys 67/011/2014. Marjatta Säisä

Aira Rajamäki, opetusneuvos, Opetushallitus

Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Kuvallisen ilmaisun ammatillinen perustutkinto

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto voimaan tulevissa ammatillisten perustutkintojen perusteissa

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku

Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Kokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015)

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet ja muut määräykset valmiit mikä muuttunut?

Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet EDUCA

Yhteiset tutkinnon osat

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

Ammatillisen koulutuksen muutostuulet ja TUTKE 2. Juhani Pirttiniemi Opetusneuvos Opetushallitus Pori

Kansalliset ECVET-linjaukset ja säädökset. ECVET Round Table 2014 Helsinki ma opetusneuvos Seija Rasku

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

MUUTOKSEN TUULIA TUTKINTOJEN PERUSTEISSA HE : n pohjalta säädökset käsittelyprosessissa voi tulla muutoksia

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

3/24/2015. Osaamisperusteisuus pedagogisen toiminnan lähtökohdaksi

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla. Opetussuunnitelma: Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi 2014

Työelämässä vaadittava osaaminen opetuksen, ohjauksen ja arvioinnin perustaksi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Ensi vuonna monta uudistusta! Sen lisäksi, että järjestämislupia haettava ja laatua arvioitava

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon perusteet

Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Opetussuunnitelma alkaen

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi?

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Osaamispisteitä kertyy, kun niitä vastaava osaaminen on osoitettu. Yli-insinööri Timo Repo

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Välinehuoltoalan perustutkinnon kokeilujen yhteistyöpäivä. Turun ammatti-instituutti Aira Rajamäki, opetusneuvos, AMPA, Opetushallitus

Ajankohtaiset koulutuspoliittiset aiheet

TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala ICT-asentaja

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA

ECVET toimeenpano Suomessa ja Euroopassa Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus-yksikön päällikkö, opetusneuvos

Muutokset alkaen

VAASAN AMMATTIOPISTO

LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos

Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto 2014

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA

SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Transkriptio:

Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

Säädökset ja määräykset voimaan 1.8.2015 Kaikki opiskelijat, sekä aiemmin aloittaneet että uudet, siirtyvät uuteen järjestelmään 1.8.2015 Siirtymäsäännökset edellyttävät toimia aikaisempien perusteiden mukaan aloittaneiden osalta ks. HE:n 12/2014 perustelumuistio 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan opiskelevat suoritusaikaa 31.7.2015 asti Perustutkinnon perusteiden 2008-2010 mukaan opiskelevat siirtyvät opiskelemaan uusien perusteiden mukaan

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen ja opiskelijalähtöiseen opetukseen opetussisällöistä oppimistuloksiin - siihen, mitä opiskelijan pitää osata koulutuksen ja tutkinnon suorittamisen jälkeen keskeisiksi osaamisen hankinta ja osaamisen osoittaminen työelämän toimintakokonaisuuksien merkityksen vahvistuminen tutkinnon osissa Eurooppalaisen opintosuoritusten siirtojärjestelmän ECVET käyttöönotto > osaamispisteet (osp)

Siirtyminen osaamispisteytykseen Osaamispisteytys on tehty pääsääntöisesti aiemmat tutkinnon osien suhteet säilyttäen; tutkinnon perusteet oli laadittu jo aiemmin työelämän vaatimusten mukaiseksi Joihinkin tutkinnon osiin on tehty ainoastaan pieniä tarkennuksia ja muutoksia. Ennen 1.8.2015 nykyisten voimassa olevien perustutkinnon perusteiden (2009 2010) mukaan opiskelunsa aloittaneiden opiskelijoiden suorittamat tutkinnon osat ja kesken olevista tutkinnon osista ammattitaitovaatimuksia tai osaamistavoitteita vastaava aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan täysimääräisesti osaksi 1.8.2015 voimaan tulevien perustutkintojen perusteiden tutkinnon osia.

Ammatillisen perustutkinnon muodostuminen Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava ammatillinen perustutkinto (180 osaamispistettä) sisältää 1. ammatillisia tutkinnon osia (135 osaamispistettä) 2. yhteisiä tutkinnon osia (35 osaamispistettä) 3. vapaasti valittavia tutkinnon osia (10 osaamispistettä). Tutkinnon yksilöllinen laajentaminen ( VN:n asetus) Opiskelija voi sisällyttää tutkintoonsa enemmän ammatillisia tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten taikka opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Vähintään 30 osaamispistettä hankitaan työssäoppimisen kautta Opinnäytetyöstä ei enää määrätä perusteissa Näyttötutkintona vain ammatilliset tutkinnon osat, ei osaamispisteitä

Uudet tai uudistetut valinnaiset tutkinnon osat (kaikille) yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp huippuosaajana toimiminen, 15 osp yrityksessä toimiminen, 15 osp tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta (laskennallinen 15 osp) paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5-15 osp tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp

Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi (pieniä muutoksia ammatillisissa tutkinnon osissa) Osaamisalat edelleen: Käytön tuen osaamisala, datanomi Ohjelmistotuotannon osaamisala, datanomi Pakolliset tutkinnon osat edelleen: 2.1.1 Palvelutehtävissä toimiminen, 25 osp 2.1.2 Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto, 20 osp Ohjelmistotuotannon osaamisala: 2.3.1 Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen, 30 osp 2.3.2 Ohjelmiston tuotantoversion toteuttaminen, 30 osp Tavoitteena asioiden selkiyttäminen ja liian teoreettisen dokumentin vaatimisen pois pudottaminen. Pienet muutokset arviointikriteereissä. 17.11.2014

2.4 Valinnaiset tutkinnon osat (ammatillisena peruskoulutuksena toteutettu) 2.4.1 Multimediatuotanto, 15 osp 17.11.2014 2.4.2 Sähköisten asiointipalvelujen toteuttaminen, 15 osp 2.4.3 Palvelinohjelmistojen hallinta ja virtualisointi, 15 osp 2.4.4 Monikanavajulkaisujen toteuttaminen, 15 osp 2.4.5 Tietokantojen hallinta, 15 osp 2.4.6 Kehitysympäristön käyttö, 15 osp 2.4.7 Testaus, 15 osp 2.4.8 Tietojärjestelmien hyödyntäminen, 15 osp 2.4.9 Tietoturvan ylläpito, 15 osp 2.4.10 Käytön tuen prosessien vakiointi, 15 osp 2.4.11 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp 2.4.12 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, 10 15 osp 2.4.13 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta* 2.4.14 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista* 2.4.15 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp 2.4.16 Yrityksessä toimiminen, 15 osp 2.4.17 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp 2.4.18 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 15 osp 2.4.2.19 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5 15 osp * Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp.

2.4 Valinnaiset tutkinnon osat (näyttötutkintona toteutettu) 2.4.1 Multimediatuotanto 2.4.2 Sähköisten asiointipalvelujen toteuttaminen 2.4.3 Palvelinohjelmistojen hallinta ja virtualisointi 2.4.4 Monikanavajulkaisujen toteuttaminen 2.4.5 Tietokantojen hallinta 2.4.6 Kehitysympäristön käyttö 2.4.7 Testaus 2.4.8 Tietojärjestelmien hyödyntäminen 2.4.9 Tietoturvan ylläpito 2.4.10 Käytön tuen prosessien vakiointi 2.4.11 Yritystoiminnan suunnittelu 2.4.12 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 2.4.13 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 17.11.2014

Lisätietoja: tuija.laukkanen@oph.fi 029 533 1252 Lue lisää: Tutkinnon perusteet: http://www.oph.fi/download/162233_tieto_ja_viestintatek niikan_pt_01082015.pdf Säädökset: http://www.finlex.fi/fi/ 17.11.2014