Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 07 Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnassa toteutettiin oma laadunarviointikysely toimintaan osallistuneille lapsille ja heidän huoltajilleen toukokuussa 07. Säännöllinen seuranta vuosittain on tärkeä osa Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan kehittämistä. Kysely ei ollut kuntakohtainen. Kysely toteutettiin ajalla 7.5-5.5.06. Kyselyyn osallistui 3 huoltajaa ja 3 lasta. Tässä koosteessa on yhteenveto Merituulen koulussa toteutetun kyselyn keskeisistä tuloksista. Kooste Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistuvien lasten huoltajien antamista tuloksista Huoltajat 3/ 53 Kodin, koulun ja aamu- ja iltapäivätoiminnan (APIP) välinen yhteistyö Ne huoltajat, joiden lapsi on osallistunut Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoimintaan lukuvuonna 06-07 ovat samaa mieltä siitä, että kodin ja aamuja iltapäivätoiminnan välinen yhteistyö on toiminut hyvin. Merituulen koulun APIP- toiminnassa noin puolet lapsista lähtevät toiminnasta joko kuljetuksella tai yksin kävellen, ilman että huoltajat tapaavat ohjaajia päivän päätteeksi. Huoltajat ovat suurilta osin samaa mieltä siitä, että he ovat saaneet ohjaajilta tarpeellisen tiedon lapsensa päivänkulkuun liittyen. Yksi vastaajista on asiasta jokseenkin eri mieltä. / 3 vastaajasta on täysin samaa mieltä siitä, että tiedottaminen APIP- toiminnan kuukausittaisesta sisällöstä on ollut riittävää. Suurin osa kysymykseen vastanneista huoltajista 8/ ei osannut sanoa, onko toimintaa kehitetty heidän palautteensa perusteella. Neljä vastaajista on kokenut, että heidän mielipiteensä on otettu asiassa huomioon. Yksi huoltajista kertoo olettavansa, että hänen lapsensa viihtyy ja on tyytyväinen APIP- toimintaan. Mitään raporttia hän on harvoin päivän tapahtumista saanut, mutta ei ole sitä myöskään kaivannut. Hänen mielestään henkilökunta ottaa hienosti huomioon hänen lapsensa henkilökohtaiset tarpeet, toiveet ja
vahvuudet ja henkilökunta myös vaikuttavaa tuntevan lapset. Hän kertoo myös, että hänen oma lapsensa on jo iso ja ei ehkä tarvitse niin paljon aikuista, mutta pohtii henkilökunnan riittävyyttä suhteessa lapsilukumäärään, kun toiminnassa on myös pieniä eskarilaisia. Huoltajat kokevat, että ohjaajille on helppo puhua lasta koskevista asioista ja he myös tuntevat itsensä tervetulleiksi kun he hakevat lastaan iltapäivätoiminnasta tai tuovat aamutoimintaan. Erillissä koulun toimintaa arvioivassa kyselyssä annettu palaute Merituulen koulussa toteututettiin myös erillinen koulun toimintaa arvioiva kysely ajalla 0.- 5.5. 07. Koulun toimintaa koskevan kyselyssä annettu palaute otetaan huomioon APIP- toimintaa kehitettäessä. Yksi huoltajista antoi palautetta siitä, että hän kaipaisi APIPtoimintaan lisää rentoutta ja eloa erityisesti aamutoimintaan. Hän toteaa kuitenkin, että asiassa on tapahtunut kehitystä lukuvuoden aikana. Huoltaja toivoo hieman joustavuutta siinä, että lapsella olisi rauha puuhailla 7.30 asti kunnes häntä noudetaan ja pukeminen tapahtuisi vasta huoltajan tullessa hakemaan lastaan. Yksi vastaajista kommentoi sitä, että APIP- toiminnan tilat vaikuttavat hieman rauhattomilta eikä viihtyisiltä. Yksi huoltajista kokee, että APIP- toiminnan osalta tiedottaminen on kehittynyt, mutta osa ohjaajista voisi vielä hieman parantaa tässä asiassa. Hän kokee, että pikainen kertaus päivän kulusta tuo varmuutta siitä, että kaikki menee hyvin. Kyselyssä annettiin myös henkilökohtaista palautetta, joka on käsitelty palautteen saajien kanssa. Annetussa palautteessa arvostettiin kiireettömyyttä ja sitä, että lapsen kanssa touhutaan ja pelataan.
Hyvinvointi ja turvallisuus Huoltajat kokevat, että heidän lapsensa viihtyvät Merituulen koulun APIP- toiminnassa. He ovat myös täysin samaa mieltä siitä, että heidän lapsensa kokevat APIP- toiminnassa osallistumisen ja onnistumisen iloa ja että lapsilla on toiminnassa ystäviä. Yksi huoltaja on vapaan palautteen kohdalla halunnut sanoa, että ohjaajat tekevät hienoa työtä lasten kanssa ja että hänen mielestään paras palaute on se, että hänen lapsensa tykkää olla APIP- toiminnassa. Vastaajat kokevat myös, että heidän lapsensa ja ohjaajien välillä on myönteinen vuorovaikutussuhde. Yksi vastaajista kertoo, että hänen lapsensa kokee toiset ohjaajat helpommin lähestyttäväksi kuin toiset. Hänen lapsensa ei halua kertoa kaikille ohjaajille jos jotakin on sattunut eikä kysyä asioista. Hän kertoo myös, että hänen lapsensa kuitenkin onneksi kokee löytävänsä aina sopivan aikuisen jolle voi asiansa sanoa.
Lapsen kasvun ja kehityksen tukeminen Kyselyyn vastanneet huoltajat ovat samaa mieltä siitä, että APIP- toiminta tukee heidän lapsensa kasvua ja kehitystä. Heidän mielestään myös lapsen kokonaispäivä (APIP- toiminnassa ja koulussa) on huomioitu heidän lapsensa oppimista, kehitystä ja hyvinvointia tuettaessa. Huoltajat kokevat, että heidän lapsensa vahvuusalueet tunnistetaan APIP- toiminnassa ja että he ovat saaneet ohjaajilta tarvitsemaansa tukea lapsen kasvatuksessa.
Aamu- ja iltapäivätoiminnan sisältö Kyselyyn vastanneista huoltajista /3 on samaa mieltä siitä, että APIP- toiminnan sisältö on riittävän monipuolista. Heidän mielestään toiminnassa myös liikutaan ja ulkoillaan riittävästi. Vastaukset jakautuivat hieman aiempia vastauksia enemmän kysyttäessä huoltajien mielipidettä siitä, jos heidän lapsensa on tyytyväinen APIP- toiminnassa tarjottavaan välipalaan. Suurin osa oli kuitenkin sitä mieltä, että heidän lapsensa on ollut asiaan tyytyväinen. Huoltajien vastaukset jakautuivat myös kysyttäessä jos heidän lapsensa on saanut vaikuttaa APIP- toiminnan sisältöön. Noin puolet vastanneista kokee heidän lapsensa saaneen osallistua toiminnan suunnitteluun ja puolet vastanneista ei osannut sanoa.
. Kuinka hyvin viihdyt ilttiksessä tai aamutoiminnassa?. a) Saatko usein tehdä ilttiksessä tai aamutoiminnassa mieleisiäsi asioita? 3. Saatko mennä rauhalliseen paikkaan itseksesi lepäämään tai lukemaan jos niin haluat? 4. Minkälaiset lelut ja välineet ilttiksessä tai aamutoiminnassa mielestäsi on? 5. Neuvovatko ohjaajat sinua läksyjen teossa jos tarvitset niissä apua? 6. Mitä mieltä olet aamu- tai välipalasta? 7. Onko ohjaajille mielestäsi helppo puhua kaikenlaisista asioista? 8. Miten mielestäsi ohjaajat onnistuvat työssään? Lasten mielipiteet APIP- toimintaan liittyvistä asioista Lapset 3 00 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 0 % 0 % 0 % 8 9 0 0 3 3 5 6 3 4 4 5 7 5 9 7 4 3 3 6 Parantamisen varaa Tyydyttävä En osaa sanoa Hyvä Erinomainen
Kooste Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistuvien lasten antamista tuloksista Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistuvat lapset viihtyvät aamu- ja iltapäivätoiminnassa erinomaisesti. Yksi vastaajista ei viihtynyt niin hyvin eikä haluaisi olla iltapäivätoiminnassa sen vuoksi, että häntä väsyttää niin paljon iltapäivisin. Kun lapsilta kysyttiin, jos he saavat mielestään tehdä APIPtoiminnassa mieleisiään asioita, oli vastauksissa selkeää jakaumaa. Suurin osa vastaajista oli sitä mieltä, että mieleisiä asioita saa tehdä joko erinomaisesti tai hyvin, mutta 8 vastaajista ei oikein osannut tähän vastata. Yksi lapsista oli tyytymättömämpi ja oli vastannut että hän oli saanut tehdä mieleisiään asioita tyydyttävästi. Lasten mielestä heillä on mahdollisuus mennä rauhalliseen paikkaan lepäilemään, tai lukemaan jos he niin haluavat. Yhteensä neljä lasta koki kuitenkin, että tämä mahdollisuus on toteutunut joko tyydyttävästi tai siinä on heidän mielestään parantamisen varaa. Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnassa on tässä asiassa tapahtunut prosentuaalisesti parannusta viimevuotiseen kyselyyn verrattuna. Lapset kokevat, että Merituulen koulun APIP- toiminnan lelut ja välineet palvelevat lasten tarpeita. /3:sta lapsesta koki lelut ja välineet tyydyttävänä. Tässäkin asiassa on tapahtunut hiukan parannusta viime vuoteen verrattuna. Merituulen koulun iltapäivätoiminnassa lapsilla on mahdollisuus tehdä kotitehtävänsä vanhempien niin toivoessa. Lapset kokivat saaneensa erinomaisesti apua ohjaajilta niiden tekemisessä. Lapset kokivat suurimmaksi osaksi myös, että ohjaajille on helppo kertoa kaikenlaisista asioista, vaikkakin kolmen lapsen mielestä se ei aina ole niin helppoa. Lapset olivat sitä mieltä, että ohjaajat ovat onnistuneet erinomaisesti työssään. Näin lapset ovat perustelleet vastauksiaan: Ne on hauskoja ja ne keksii kaikenlaisia leikkejä. Ohjaajat tekevät olon sellaiseksi että ei voi muuta kaivata. Tosi hyvin! Ei niin paljon huutoa. Koska ne auttavat ja myös osallistuvat hauskanpitoon. Koska ne on mukavia. Ohjaajat on kivoja! Aamupala on hyvää! Ulkoilu on kivaa! Hyvin vaikka en yhtään tykkää zombihipasta.
Lasten mielestä Merituulen koulun APIP- toiminnassa tarjottava välipala on joko hyvää tai erinomaista. Kolme vastaajista ei oikein osannut sanoa ja kolme lasta oli hiukan tyytymättömämpiä välipala- asiaan. Parhaat asiat, joita aamu- ja iltapäivätoiminnassa tehdään 3 5 6 8 Ulkoilu/ulkoleikit Jalkapallon pelaaminen Leikkiminen Sisällä leikkiminen Isän- ja äitienpäiväjutut Kaverit kaikki Kun saa tehdä mitä haluaa Sporttispurtti Välipala/ syöminen Läksyt Askartelut Kaikki kilpailut Leipominen Metsäretki Tennis Aika moni juttu Tylsimmät asiat, joita aamu- ja iltapäivätoiminnassa tehdään Lasten mielestä aamu- tai iltapäivätoiminnasta saataisiin lapsille parempi paikka, jos siellä lapset saisivat päättää ja saisi aina tehdä mitä haluaa. Jos saa esimerkiksi rakentaa majaa koulun pihalle tai mennä koko ajan liikuntasaliin. Lapset toivoivat myös, että tankotanssia ja lelupäiviä olisi aina. Olisi myös hyvä jos ulkoilua, leipomista, lelupäiviä, liikuntasalijuttuja tai askartelua olisi enemmän. Yksi lapsista toivoi myös pitkiä retkiä mm Korkeasaareen, Serenaan, Linnanmäelle, uimaan tai esim. Flamingoon. Myös vähän lyhyemmät retket kauppaan jätskinostoretkelle kävisivät ja silloin olisi kivaa jos pääsisi mukaan ostamaan leluja. Tarvikkeista kaivattaisiin enemmän vasenkätisiä sählymailoja ja lisää uusia leluja APIP- toimintaan. Yhden lapsen erityistoive koskee koulun piha- aluetta. Hän miettii että joku laite olisi kiva, joku keinun tapainen joka menee kovaa. Sitten myös sellainen köysiratakeinu (tarkennus, että siinä on sellaiset puut ja niiden välissä köysi ja sitä pitkin liukuu sellainen keinu). Yksi lapsi oli vastannut että parempi paikka saataisiin jos: metsä. Kolme lasta oli vastannut, ettei paikkaa voi mitenkään parantaa- Se on jo todella hyvä paikka ja aina kaikki on hyvää tai OK. Siellä on tosi kivaa. 5 Läksyt Jos ei heti ole kavereita Jos on joskus yksin Metsäretki Sade Sisällä oleminen Mikään ei ole tylsintä En osaa sanoa Kun ei voi syödä kokoajan jonossa odottaminen Että aikuiset päättävät kaikesta