Tmi OwnStory. Tarja Jutila MMM, dipl. taideterapeutti

Samankaltaiset tiedostot
Taide on tavallista. Taideterapia kuntoutumisen tukena. Mitä taideterapia on? Sopisiko se minulle?

PALVELUKESKUKSET INTOA ELÄMÄÄN YSTÄVÄPIIRI

LogoArt- Työväline muutoksen tekemiseen taiteen menetelmin

Varhaiskasvatussuunnitelma

Tyky- ja virkistystoiminnan palveluvaatimuksia. Luonto-ja eläinavusteinen toiminta Sanna Peltola

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA

Verkostoitumisen mahdollisuudet pienlapsiperheen elämässä. ohjelmajohtaja, psykologi Marie Rautava

Tsemppaaminen intohimona

Lempeän kasvatuksen viikko 2018 TUNNETAIDOT

NOSTALGIA PROJEKTI PIIRUSTUS & MAALAUS. Viivan tekoa luovuuden aktivointiin s. 93. Maalausohje s. 95. Lapsuudenkodin/kodin pohjapiirros s.

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)

Mielekästä ikääntymistä

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Auttaminen intohimona

Luovan toiminnan työtavat

Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen.

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Leikki- ja nuorisotoiminta lasten ja nuorten tulosyksikössä. Leikki- ja nuorisotoiminta / OYS

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET

Kansallisteatteri Kontulassa esimerkki teatterin jalkautumisesta lähiöön Pirjo Virtanen ja Eveliina Heinonen

Antaudu. Osa työpajoistamme sopii pidettäväksi myös teidän omissa tiloissanne.

Sopeutumisvalmennuksen mahdollisuudet ja keinot tukea perhettä. Timo Teräsahjo, PsM, Aivoliitto ry

...talking to me? 2011 KURSSI-info vuotiaille nuorille. Invalidiliiton Lahden kuntoutuskeskus

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

Eläkeikä edessä Työelämästä eläkkeelle -löytyykö hyviä käytäntöjä? Jyrki Komulainen Ohjemajohtaja Kunnossa kaiken ikää -ohjelma

Poimi pala kulttuuria!

Lyhyt opas taidelähtöisiin menetelmiin

Toimintakyvyn edistäminen osana kotihoidon perustehtävää. Anna Viipuri

TAIDEKASVATUS YHTEISÖLLISYYDEN VAHVISTAJANA

Evantia 360 Junior Hybrid

Yhdessä elämään. Lapsen ystävyyssuhteiden ja arkisen ryhmätoiminnan tukeminen

Teini-taulusto Kuvat Avainsanat

Elämyksellinen TYKY- tai kokouspäivä Tallukassa!

Ymmärrystä ihmisen käyttäytymiseen

LEIKKIKOONTI. Espoo, Helsinki ja Vantaa sekä ohjaajat

Toipumisorientaatio Anna Anttinen, Heini Laukkanen & Suvi Nousiainen

3. Oppimiseni Vastaa asteikolla 1-3. Kolme on täysin samaa mieltä, yksi on täysin eri mieltä.

Moniammatillinen ja organisaatioiden välinen yhteistyö

Psyykkinen toimintakyky

HYP on lyhenne sanoista Huomioivaa Yhdessäoloa Päivittäin HYP on asenne ja yhdessäolotapa:

SOSIAALINEN SIRKUS. Ikäsirkus!,Kulttuurikeskus Pii Poo,sosiaalisen sirkuksen ohjaaja Kaisa Hietaniemi

Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO

Teini-taulusto Kuvat lausetasoinen

Sosiaalinen kuntoutus, työkyvyn tukena

KIRJALLISUUSTERAPIA AMMATTINA JA OMAN TYÖN VOIMAVARANA

POLKU OSAAMISEN YTIMEEN

Elämää hoivan piirissä muistisairaiden pienryhmäharjoittelu. Niina Koskela Jalmari Jyllin Säätiö

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma

Räjäytetään taidemarkkinat! Seminaaritehtävien avainlöydökset: esimerkkejä ja yhteenvetoa keskusteluista

Asukaslähtöisyys. Marja-Liisa Akselin siht. Pentti Palomäki

NÄKÖVAMMAISUUTTA RISTIIN RASTIIN

Opettajan materiaali. Kaija Hinkula Taiteilija koulussa-hanke Luova tie

Lataa Sukupuolen ja seksuaalisuuden kohtaaminen - Hanna Vilkka. Lataa

Luontaishoitomenetelmä Tunnekehoterapiakoulutus. 3. vuosikurssi Alkaa Helsinki

Minun tarinani. työkirjan käyttöopas sosiaalija terveydenhuollon ammattilaisille

Myönteisen muistelun kortit. Suomen Mielenterveysseura

Varhaiskasvatussuunnitelma. Klaukkalan avoin päiväkoti

Merikosken päiväkodin toimintasuunnitelma

ONKO OPE ROOLISSA? Pohdiskelua heittäytymisestä ja kohtaamisesta

Kykyviisari. Työ- ja toimintakyvyn itsearviointimenetelmän hyödyntäminen asiakastyössä

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv

Yhtenäinen työ- ja toimintakyvyn arviointi

LAPSEN SURU. Pirkanmaan Hoitokoti Sh Merja Turunen

Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu

Koulutuspäivän tavoite

Lataa Logoart - Marianne de Silva Prado. Lataa

Muistisairaan ihmisen kohtaaminen Uudenmaan Muistiluotsi Muistiohjaaja Tanja Koljonen

VPK ja maahanmuuttajat Vieraalla maalla kaukana. Miten kohdata vieraasta kulttuurista tulevan?

Teini-kansio Avainsanat ja irtokuvakalenteri

Aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit

Nurmijärven kunnan Avoimen varhaiskasvatuksen varhaiskasvatussuunnitelma

Kaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

TERVEYSTIETO 7.LUOKKA. Laajaalainen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet. osaaminen

Kasvamisen tuska nuoren mielen suojaaminen hyvinvoinnin keinoin. Ps Tiina Röning

Keskitettyihin hankinta- ja metadatapalveluihin tulijat ryhmiytyvät ja suunnittelevat

Työterveyshuollon näkökulma asiakaskohtaamisten haasteisiin ja mahdollisuuksiin

Lapsiperheiden ryhmämuotoiset palvelut

Mielenterveys on olennainen osa ikäihmisen toimintakykyä

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Aseman päiväkodin toimintasuunnitelma

Alakouluikäisten tyttöjen kerhomuotoinen ryhmätoiminta Timanttikerho

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Vuorovaikutus toimimaan nuorten kanssa!

SALMENKALLION VIRIKETOIMINTARYHMÄT SYKSY 2014

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

TRANSDIAGNOSTINEN KBT (CBT-E)

Susanna Anglé. PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku

Kykyviisari ja valokuvaus yksilötyön menetelminä

Autonomian tukeminen on yhteinen etu

Mielenterveysseura mielenterveyden vahvistajana työelämässä

Hyvä kohtaaminen, kun vanhempi tarvitsee tukea asioiden oppimisessa ja ymmärtämisessä

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä Paasitorni

Kannusta työntekijöitä huolehtimaan omasta hyvinvoinnista.!

Tuetun päätöksenteon hyviä käytäntöjä ja tuloksia. Maarit Mykkänen ja Virpi Puikkonen Sujuvat palvelut täysivaltainen elämä seminaari

Transkriptio:

Tarja Jutila MMM, dipl. taideterapeutti

Taideterapia on taidelähtöisiin menetelmiin perustuvaa luovaa, hauskaa ja joskus vakavaakin henkilökohtaista prosessointia. Tärkeintä ei ole lopputulos, vaan koko prosessi. Tekeminen purkaa ajatuksia ja tunteita, ja voi olla oivallusten ja elämysten kenttä. Tavoitteena ei ole taiteen tekeminen. Ei edellytä maalaus- ja piirtämistaitoja. Monia eri koulukuntia. Taustalla tri Margarethe Hauschkan kehittämä taideterapia. 2

Ohjatussa taideterapiassa Tutustutaan omaan minään ja käydään läpi eri elämänvaiheita. Tavoitteena on itsensä ja eletyn elämän hyväksyminen ja arvostaminen. Kehitetään ja ylläpidetään toimintakykyä (muistin ylläpitäminen, silmän ja käden koordinaatio, itsensä ilmaisu sanoin ja kuvin, käden hienomotoriikka, silmän kyky hahmottaa ja erotella muotoja, keskittyminen ja rauhoittuminen). 3

Käsitellään itselle tärkeitä asioita, muistoja ja mielikuvia, sekä ilmaistaan tunteita ja kokemuksia. Saadaan rohkeutta uuden kokemiseen ja oman luovuuden kehittämiseen. Tuetaan osallisuutta, vuorovaikutusta ja yhteisöllisyyttä. Saadaan ilon ja onnistumisen kokemuksia. Tavoitellaan rauhaa ja harmoniaa. 4

Taideterapia soveltuu tueksi ja avuksi moniin eri elämäntilanteisiin ja eri kohderyhmille, kuten eri ikäisille, niin miehille kuin naisille. Yksilöllisiin tarpeisiin Taideterapian avulla voi ilmaista omia tunteita ja kokemuksia. Työskentely elvyttää ja aktivoi ihmisen omia sisäisiä voimia, virkistää, rohkaisee ja vahvistaa minuutta. Toiminta yksilöllistä tai ryhmässä. Työelämän tarpeisiin Taideterapia auttaa tunnistamaan omaa ja ymmärtämään toisten käyttäytymistä soveltuen ja tarjoten hyviä keinoja työhyvinvoinnin tukemiseen ja työyhteisöjen kehittämiseen. Vapaa-ajan tarpeisiin Taideterapialähtöinen toiminta sopii hyvin vapaa-ajan toimintaan Työskentely yhdessä rohkaisee avoimmuuteen, jakamiseen ja tukee yhteisöllisyyttä. 5

Taideterapiaa käytetään ja sen vaikutuksia on tutkittu monien eri sairauksien hoidossa ja potilaan tukemisessa. Traumat ja kriisit Depressio Dementia ja muut muistisairaudet Somaattiset sairaudet Persoonallisuus- ja paniikkihäiriöt Riippuvuudet Syömishäiriöt Lasten ja nuorten käytösja oppimishäiriöt Tarkkaavuus- ja keskittymishäiriöt Kehityshäiriöt ja vammat Autismin kirjoon kuuluvat häiriöt tmi OwnStory, Tarja Jutila 6

Taideterapiassa käytetään menetelminä mm. muotopiirtämistä, akvarellimaalausta, savityöskentelyä ja luovaa askartelua. Mukaan voidaan liittää esim. sanataidetta, jossa käytetään menetelminä kirjoitusharjoituksia, erilaisiin teksteihin tutustumista ja tekstien tulkintaa. 7

Taideterapia aloitetaan muotopiirustuksella, ja siten asiakas saa kontaktin itseensä ja terapeuttiin. Muotopiirtämisessä annetaan aina malli, joka pyritään tekemään mahdollisimman hyvin. Muotopiirtäminen auttaa keskittymään, sen jälkeen on helpompi aloittaa maalaaminen. 8

Taideterapiassa mennään värien maailmaan, yritetään päästä irti ajatuksista. Maalaamisessa käytetään enimmäkseen märkätekniikkaa. Kostealla paperille värit alkavat elää ja liikkua. Tärkeintä ei ole lopputulos, vaan prosessi. 9

10

Savi tasapainottaa fyysistä kehoa ja vahvistaa elinvoimaa. Kun työstää kädellä savea, työskentelee koko keholla. Savi herkistää myös tuntoaistia, koska kädellä on suora kosketus materiaalin kanssa. Muoto syntyy sisäisten ja ulkoisten voimien kohtaamisesta. 11

12

Kohderyhmä tarkennetaan tilaajan kanssa. Ryhmän koko max noin 10 henkilöä. Optimaalinen 6 8 henkilöä. Yhteen tapaamiskertaan varataan aikaa noin 2,5 tuntia. Tapaamiskertojen määrä voi vaihdella. Toiminnan sisäistämiseksi ja vaikuttavuuden kokemiseksi on suositeltavaa kokoontua vähintään kolme kertaa ja mielellään ainakin 5 10 kertaa. 13

Ryhmätoiminnassa on yleensä jokin teema. Esimerkiksi: - Elämänkaari lapsuus, nuoruus, aikuisuus, nykyisyys - Tutkimusmatka omaan itseen (keskeisenä minäkuva) - Minä ja muut - toistemme kohtaaminen - Arjen matkassa - Ajankohtaisia aiheita käsittelevä kokonaisuus (esim. Vuodenajat, Juoruilu, Vasemmalla kädellä, Ystävyys, Uskalla unelmoida, Valon pisaroita) 14

Taideterapia tarjoaa välineitä minäkuvan tarkasteluun. Maalausten ja muotopiirustusten avulla voidaan tarkastella esimerkiksi temperamenttia. Oletko sukkela sangviinikko letkeä flegmaatikko mietiskelevä melankolikko vai komenteleva koleerikko

Otathan yhteyttä, pyydä lisätietoja tai tarjous. Suunnitellaan yhdessä tarpeitasi vastaava palvelukokonaisuus. Tmi OwnStory Tarja Jutila Dipl. taideterapeutti MMM, Yrittäjyyden asiantuntija puh. 040 7290 765 tarja@ownstory.fi