Karl-Magnus Spiik 1(6)

Samankaltaiset tiedostot
Karl-Magnus Spiik Ky IT-teoria / sivu 1 M U K

Toisten erilaisuuden ja erilaisen ajattelun ymmärtäminen tulisi ehdottomasti olla osa sivistystä.

RAPORTTI JOHTAJA DEF:stä

JOHTORYHMÄN MITTARI, lomake A

HENKILÖKEMIA. Karl-Magnus Spiik 1

JOHTAMISTAIDON MITTARI (360), kysymykset

TIIMIN, TYÖRYHMÄN TAI PROJEKTIN MITTARI, lomake A

YHTEISTYÖKYVYN MITTARI (360), lomake A

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

2.4. Oppimistyyleistä

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

TIIMITYÖSKENTELY ( pv )

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

TIIMINVETÄJÄN ARVIOINTI

AALI- NEN M U K V A TUT- KIJA

PERSOONALLISUUSTYYPIT

YHTEISTYÖKYVYN ARVIOINTI

MeredithBelbin. Tiimiroolit Sel. Ry:n opintopäivillä Katariina Ylärautio-Vaittinen. (Vesa-Matti Lintunen)

ESIMIESTAIDON ARVIOINTI

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

MATKALLA TÖIHIN TYÖELÄMÄVALMIUDET. & iida. saara

Vuorovaikutus- ja viestintätaidot haastavissa asiakastilanteissa ja tiimityössä

KEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO

Keskusteluja kehittämällä tuloksellisuutta ja työniloa

Karl-Magnus Spiik Ky Oma-aloitteisuus / sivu 1

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

KANNUSTAVA PALAUTTEENANTO

HAKIJA B. Karl- Magnus Spiik Oy ENSIVAIKUTELMA

Strategian tekeminen yhdessä

NUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

S O S I A A L I S E N T Y Y L I N P R O F I I L I

Keskusteluja kehittämällä tuloksellisuutta ja työniloa

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset

Osallisuuden pedagogiikka - kohti uudenlaista toimintakulttuuria. Elina Kataja, LTO, KM, Päiväkoti Kuusimäki, Lempäälä

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta

Sinnikkyys. Teet paljon töitä saattaaksesi loppuun sen, minkä aloitit.

ESITYS Kulttuuri / Voittava pelaaminen

JOHTAMISTAIDON MITTARI (360), lomake A

Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017

Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa. Merja Turunen

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 2: Taitava kilpailija. Harjoite 12: Kilpailuanalyysi. Harjoitteiden tavoitteet.

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä

Karl-Magnus Spiik Oy Työryhmän / tiimin työskentelyn arviointi / sivu 1. Analyysi voidaan tehdä kahdella tavalla (kun olet tulostanut nämä sivut):

Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi. Porin Narukerä Markku Gardin

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

Mahtispalautteen antaminen

Kari Uusikylä professori emeritus Helsingin yliopisto

Tiimivalmennus 6h. Tiimienergian pikaviritys

, Onneksi on omaishoitaja. Mistä voimia arkeen?

Merkityksellistä johtamista. Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana

- muutos: uhka vai mahdollisuus? - muutoskysymykset: miksi, mitä ja miten?

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

YHTEISTYÖLLÄ TULOKSIIN, jakso A

RÄÄTÄLÖITY ILMAPIIRIMITTARI

Yksilö ja yhteisö. Luennot opintojakso Yhteisöt ja yhteisötyö Pirkko Salo

Oppiminen ja oivaltaminen

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Yhdessä elämään. Lapsen ystävyyssuhteiden ja arkisen ryhmätoiminnan tukeminen

TERVETULOA VOK-1 KOULUTUKSEEN!

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

Pelirohkeus jalkapallossa yksilön ja joukkueen näkökulmasta. Mika Lehkosuo

JOS ET SINÄ, NIIN KUKA?

Nuoren itsetunnon vahvistaminen

Tuottavuutta ja hyvinvointia finanssialalle

Urheilijan henkinen kasvu kohti menestystä

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma

Vuorovaikutus - arvostelemisesta arvostamisen


Lapsi oman elämänsä päähenkilönä

Työyhteisön kulutuskestävyys

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

parasta aikaa päiväkodissa

ENNAKKOTEHTÄVÄT / JAKSO A VALMISTAUTUMINEN. Otteita vetäjän ohjeista

Ohjeistus maailman asiakasystävällisimpään myyntiin. Oskari Lammi

Niina Reina. Käyttäytymistyyli. Epämuodollinen. Mukautuva. Hallitseva. Muodollinen. Oy Integro Finland Ab

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Strategia päätöksentekoa ja työyhteisöä ohjaamassa. Kirkon Johtamisforum Kanava 2 Paasitorni

TERVETULOA! yhteistä elämää

Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus

UUSPERHE. Miten mun pitäs suhtautua noihin muihin? Johtuuko tää outo tilanne musta? Onkohan tää aina tällasta? KUMMA JUTTU

Muutos ja minä. TEK/ Urailta Sirpa Etzell. AS3 Finland Oy

Itsensä johtaminen uudessa työympäristössä uusin työtavoin

Oppiminen ja oivaltaminen

Yhdistyspäivä

Dialoginen oppiminen ja ohjaus

Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!

OSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden.

Stressi ja mielenterveys

Akateemiset taidot. 2. tapaaminen

OMAN HYVINVOINNIN JOHTAMINEN.

Miten voin itse vaikuttaa työhyvinvointiin? Päivi Rautio

Transkriptio:

Karl-Magnus Spiik 1(6) ITSENSÄ KEHITTÄMINEN on moniulotteinen asia, josta kannattaa tehdä koko elämän projekti tai prosessi. Täydellisyyttä ei ole olemassa eikä valmiiksi tulla. Luonto kehittyy koko ajan. Koska olemme osa luomakuntaa, liittyy se myös meihin. Eräs filosofi kommentti: Vietän koko loppuelämäni itseni kanssa, joten aion pitää huolta, että olen hyvässä seurassa. Itsensä kehittäminen: Lisää itsetuntemusta ja sitä kautta muiden tuntemista Kasvattaa itseluottamusta, kun tietää kuka on ja minne on matkalla Parantaa vuorovaikutustaitoja Auttaa luomaan aidompia kontakteja muiden kanssa Lisää onnistumisia, kun tietää minkälaisesta persoonatyökalusta on kysymys Parantaa oppimista Mutta kehittyminen ei kuitenkaan ole mikään pakko. Jokainen elää omaa elämäänsä ja tekee sen puitteissa omia valintojaan. Mutta jos etsii omaa tietä, hyvää oloa, onnellisuutta ja henkistä tasapainoa, on itsensä kehittäminen yksi tärkeimmistä keinoista. TEMPERAMENTTI on yksilöllinen tapa reagoida asioihin ja tilanteisiin. Se perustuu ihmisen biologiseen ja geneettiseen rakenteeseen. Kun ihminen kokee tunnereaktioita synnyttävän ärsykkeen, voi käyttäytyminen ohjautua suoraan temperamentista tai siihen vaikuttaa enemmän kasvatus ja ympäristötekijät. Jännittävässä jalkapallopelissä maali voi olla ärsyke, joka saa ihmisen käyttäytymään suoraan temperamentista käsin innostumaan / riemastumaan / huutamaan ilosta (oman joukkue teki maalin) tai pettymään / raivostumaan / suuttumaan (vieras joukkue teki maalin).

Karl-Magnus Spiik 2(6) PERSOONALLISUUS = temperamentti + kasvatus ja ympäristötekijät 1. Temperamentti on persoonallisuuden biologinen osa. 2. Kasvatus perustuu vuorovaikutukseen ja palautteisiin, jotka vaikuttavat siihen miten ihminen käyttäytyy, kontrolloi itseään, miten osoittaa tunteitaan jne. (esim. hyväksyttiinkö vai kiellettiinkö alkuperäinen tunnereaktio). Ensimmäisestä oli esimerkkinä jalkapallopeli. Toisesta tarjoaa hyvän esimerkin myyjä, joka keskustelee vihamielisen asiakkaan kanssa. Myyjää ärsyttää, mutta hän on kuitenkin ystävällinen ja kohtelias, koska kauppa on tulossa, joka vaikuttaa hänen ansioihinsa. Muussa tilanteessa hän välttäisi ko. ihmisen läheisyyttä tai antaisi tämän kuulla kunniansa. Pienet lapset reagoivat temperamenttinsa pohjalta. Kun tietoisuus lisääntyy kasvatuksen, koulutuksen ja kokemusten kautta, oppivat he myös valitsemaan käyttäytymisensä kuten myyjä. Hyvät käytöstavat perustuvat siihen, että vaikka tunnereaktio eri ihmisten kohdalla voi vaihdella ihastumisesta inhoon, hallitsee ihminen ulkoisen käyttäytymisen pelisäännöt. Persoonallisuus ei siis ole vanhan uskomuksen mukaan kiveen hakattu, eikä sitä voi siksi muuttaa. Temperamentti on persoonallisuuden pysyvä osa eikä sen muuttamisessa ole edes järkeä, koska kaikki temperamentit ovat hyviä. Mutta persoonallisuuden kasvatuksellista osaa voi muuttaa. Kun sen tekivät aikaisemmin mm. vanhemmat ja opettajat, teemme sen aikuisina itse. Tämän mahdollisuuden tiedosti jo Aristoteles sanoessaan, että luonnettaan voi muuttaa tekoja tekemällä. Nykypäivän asiantuntijan kommentti: Jos ujo ja esiintymispelkoinen ihminen haluaa muuttaa itseään, hänen tulee uhmata pelkoaan toistuvasti ja esitelmöidä yhä uudestaan. Vähin erin itseluottamus ja luonne muuttuvat. Itsensä kehittäminen on siis käyttäytymisen tietoista ohjaamista haluttuun suuntaan. Emme toimi vain tunteitten pohjalta kuten ennen, vaan käyttäytymistä ohjaa tietoinen ajattelu. Toisinaan väitetään, että sehän tekee meistä robotteja, kun ryhdymme aina toimimaan harkitusti ja järkevästi. Tämä ei pidä paikkaansa. Temperamentti pitää huolen, että näin ei aina tapahdu. Ihmisen toimintaan vaikuttavat myös arvot, tarpeet ja asenteet. Kysymys on tietoisesta valinnasta eri tilanteissa: näytänkö esimerkiksi tunteeni vai en. Itsetuntemus on korkealla tasolla, kun ihminen tunnistaa tilanteet, joissa hän voi toimia temperamenttinsa pohjalta (esim. urheilussa, harrastuksissa) ja tilanteet, joissa on syytä käyttäytyä tietoisesti. Toiminta työelämässä ja asiakkaitten kanssa edellyttää monissa tilanteissa jälkimmäistä. Erityisesti sitä tarvitaan lasten kasvatuksessa. Yhteiselon kannalta on tärkeä, että on olemassa yhteisiä pelisääntöjä, joiden tavoitteena on oikeudenmukaisuus, turvallisuus ja riskitekijöiden minimointi. Lisäksi ne edesauttavat vorovaikutusta ja yhteistyötä. Mikään joukkue ei menesty kilpailuissa, jos sen pelaajat toteuttavat vain itseään. Mikään tiimi tai johtoryhmä ei onnistu tehtävässään, jos jäsenet eivät hyväksy yhteistä päämäärää ja toimi sovittujen pelisääntöjen mukaan. Samaa ajattelu tarvitaan itsensä kehittämisessä, jossa ihminen tunnistaa oman toiminta- ja reagointitapansa, ja harkintansa mukaan tekee hyviä valintoja käyttäytymisensä suhteen.

Karl-Magnus Spiik 3(6) OMAN IHMISTYYPIN KEHITTÄMINEN Alla olevassa kuvassa on esitelty eri tyyppien kohdalla yleisimmät kehittämistarpeet. Swot ajattelun (menestys- ja uhkatekijät) pohjalta heikkouksia vähennetään ja hyviä ominaisuuksia vahvistetaan. Ylemmässä kuvassa vahvistetaan sitä puolta itsessään (vastakkaista tyyppiä), joka omassa persoonallisuudessa on liian heikko. Esimerkiksi tutkija ja sosiaalinen saattavat tarvita lisää rohkeutta, kun ideatyyppi tarvitsee suunnitelmallisempaa toimintaa ja päättäjätyyppi joustavampaa yhteistyötä. Alemmassa kuvassa vähennetään sen tyypin ominaisuuksia, joka määrätyissä tilanteissa on liian vahva: idea hosuu, sosiaalinen pehmoilee, päättäjä pomottaa, tutkija jahkailee. Enemmän rohkeutta ja päätöksiä Joustavampaa ja avoimempaa yhteistyötä Tehokkaampaa järjestystä ja ajan hallintaa Suunnitelmallisempaa ja laadukkaampaa toimintaa Vähemmän innostumista ja hosumista tärkeissä asioissa Vähemmän pehmoilua työasioissa Vähemmän muiden käskemistä yhteistoimintatilanteissa Vähemmän jahkailua nopeissa tilanteissa

Karl-Magnus Spiik 4(6) Jos olet arvioinut itsesi egoswotin kysymysten avulla (http://www.egoswot.com), olet ehkä jo tutustunut tässä olevaan kuvaan. Koska kyse on edelleen vain teoriasta, kaikki kohdat eivät luonnollisestikaan sovi kaikille. Kuvaan on koottu tärkeimmät positiiviset ja kehittämistä edellyttävät ominaisuudet. Valitse miinus -merkin alta sellaiset ominaisuudet, joiden hyväksi haluat tehdä jotain. IDEATYYPPI + luova (ideointi) innostuva/tava aktiivinen, nopea tekee aloitteita ottaa riskejä hyvä soveltaja avoin haasteellinen huumorintajuinen keskittyy yleislinjoihin - hutilus, huolimaton lyhytjänteinen pinnallinen suurpiirteinen kärsimätön itsekeskeinen ei osaa kuunnella voimakkaat mielipiteet subjektiivinen PÄÄTTÄJÄTYYPPI + tarkka, täsmällinen asiallinen järjestelmällinen määrätietoinen tulostietoinen hallitseva itsenäinen kurinalainen tehokas keskittyy tavoitteisiin - ei ota huomioon ihmistä kaavoihin kangistunut jääräpäinen suvaitsematon tosikko varautunut virallinen vaikea lähestyä "jyrääjä" SOSIAALINEN TYYPPI + arvostaa ihmissuhteita inhimillinen avulias, miellyttävä herkkä empaattinen kärsivällinen hyvä kuuntelija huomioi muut helppo lähestyä keskittyy ihmissuhteisiin - lepsu, pehmeä epäitsenäinen passiivinen tunteilija ei osaa sanoa "ei" arka, alistuja ristiriitatilanteet tuottaa ongelmia helppo johdatella TUTKIJATYYPPI + - luova (kehittely) hidas huolellinen jahkailija perusteellinen pyrkii täydellisyyteen johdonmukainen unohtuu yksityiskohtiin pitkäjänteinen huono päätöksentekijä hyvä suunnittelija pitkästyttävä työn laatu korkea ei ota riskejä tekee kysymyksiä omissa ajatuksissaan harkittua toimintaa jatkuva vertailija keskittyy yksityiskohtiin VAHVUUDET JA HEIKKOUDET Kukaan ihminen ei voi olla vain yhtä tyyppiä. Kaikissa ihmisissä on laaja valikoima ominaisuuksia. Asiantuntijoitten mukaan jokaisen persoonassa on keskimäärin 5000 luonteenpiirrettä (geenit), jotka aktivoituvat kasvatuksessa ja olosuhteissa. Valinnan varaa on. Piirteet ovat kuin orkesterin soittajat ja nuotit. Tietoisuus toimii kapellimestarina, joka saa halutessaan määrätyt piirteet esiin ja toiset taustalle. Mitä tapahtuu, kun kapellimestarina on: tietoinen aikuinen, sekava nuori, pieni lapsi tai suuttunut ihminen. Mielikuvan avulla on helpompi ymmärtää miten ominaisuudet toimivat eri tilanteissa. Lisääntynyt tietoisuus on avain, jolla valitsemme itse käyttäytymisemme, kunnes siitä tule yksi osa persoonallisuuttamme.

Karl-Magnus Spiik 5(6) Koska vaihtoehtoja on rajaton määrä, on seuraavassa luettelossa sellaisen ihmisen parhaimmat ja heikoimmat piirteet, jonka profiilissa kaksi tyyppiä on muita vahvempia tai yksi tyyppi erityisen vahva (teoriassa pisteet 40 tai yli). Nekään tulokset eivät ole totuuksia, koska ihminen on paljon muutakin kuin persoonaa. Ne auttavat kuitenkin arvioimaan tilannetta paremmin, kun tavoitteena on itsensä kehittäminen. On myös hyvä muistaa, että eri ominaisuuksia voi ja pitääkin käyttää eri tavalla eri tilanteissa. Merkkien selitykset ü Hyvät ominaisuudet (menestystekijät) Heikot ominaisuudet (uhkatekijät) o Suhtautuminen muutoksiin IDEA SOSIAALINEN ü Pääsääntöisesti näkyy hallitsevan idean positiiviset puolet, koska mukautuva sosiaalinen pyrkii ottamaan myös muut huomioon eikä päästä ideapuoltaan liikaa esiin. Tulee ihmisen kanssa yleensä hyvin toimeen, mutta riskinä on, että kiinnittää liikaa huomiota tunteisiin ja itseensä eikä aina muista keskittyä menossa olevaan asiaan. Viihtyminen ja yhdessäolo voi olla tärkeämpi kuin töiden tekeminen. o Pitää muutoksista, koska ne tuovat vaihtelua ja piristävät. IDEA PÄÄTTÄJÄ ü Hallitseva toteuttajatyyppi, jolla on myös rohkeutta ja luovuutta. Vie innostuneena asioita eteenpäin, mutta jalat pysyvät maassa eli tehdään se mitä on sovittu. Riskinä on, että jyrää muut. Sanoo joskus mielipiteensä liian suoraan ja tunteella, jolloin se voi loukata toisia. o Pitää muutoksista, koska niiden avulla voidaan saavuttaa jotain uutta ja tulokset paranevat. IDEA TUTKIJA ü Erittäin luova yhdistelmä. Luo rohkeasti uutta, mutta jalat pysyvät maassa. Hyvä tekijä, kun tehtävänä on löytää uusia ratkaisuja. Osaa arvioida tilanteita kokonaisuudesta ja yksityiskohdista käsin. Voi sekoilla päätöksenteossa, kun monet suuret ja pienet ajatukset risteilevät päässä. o Pitää muutoksista, koska ne tuovat vaihtelua ja uusia näkökulmia. IDEA IDEA ü Voimakas temperamentti, rohkea, todellinen innostuja, innostaja ja riskinottaja. Uhkarohkea, unohtaa realiteetit, ei huomaa muita, itsekeskeinen. o Pitää erittäin paljon muutoksista, koska ne innostavat, tuovat vaihtelua ja tarjoavat uutta tekemistä. SOSIAALINEN IDEA ü Molempien tyyppien positiiviset piirteet näkyvät, saa asioita tapahtumaan ottaen muut huomioon / mukaan. Tulee ihmisen kanssa hyvin toimeen. Tunteet vaikuttavat joskus liikaa. Viihtyminen ja yhdessäolo on usein tärkeämpi kuin töiden tekeminen. o Pitää muutoksista, koska ne tuovat vaihtelua ja piristävä.

Karl-Magnus Spiik 6(6) SOSIAALINEN PÄÄTTÄJÄ ü Erittäin vastuuntuntoinen. Vie asiat loppuun asti ottaen muut huomioon. Tuttu, turvallinen ja luotettava kumppani. Ei ole luova eikä kovin värikäs persoona, tukeutuu mieluummin hyväksi koettuun kuin kehittää uutta. o Sopeutuu muutoksiin kunhan ne perustellaan huolella. On harkitseva muutosten suhteen, koska ne voivat merkitä riskejä. SOSIAALINEN TUTKIJA ü Sopeutuu tilanteeseen kuin tilanteeseen. Tekee asiat kuten on sovittu. Rauhallinen, tunnollinen ja huolellinen. Liian mukautuva, voi sopeutua tilanteisiin vastoin omaa järkeä tai tahtoa. Ei halua olla eri mieltä eikä tuo ajatuksiaan jämäkästi esiin. Aikataulu voi pettää. o Sopeutuu muutoksiin kunhan ne perustellaan rauhallisesti ja huolella ja annetaan aikaa opettelemiseen. SOSIAALINEN SOSIAALINEN ü Aidosti empaattinen, erittäin yhteistyökykyinen ja haluinen, osaa lukea rivien välistä. Rakentaa ilmapiiriä. Liian pehmeä, muut vaikuttavat liikaa valintoihin, ei uskalla puuttua ongelmiin. o On varovainen muutosten suhteen, koska ne voivat merkitä riskitekijöitä. Muutokset voivat jopa pelottaa, koska ne merkitsevät turvattomuutta. PÄÄTTÄJÄ IDEA ü Voimakas tahtoihminen, jolla temperamenttikin näkyy. Saa paljon aikaan. Luovuutta ja uusia ratkaisuja löytyy, jotka perustuvat faktoihin. Vie asiat loppuun asti ja ongelmatilanteissa keksii uusia ratkaisuja. Voi olla pelottava. Värikkäällä ilmaisulla saattaa loukata muita. Voi pomottaa ja alistaa muut. o Pitää muutoksista erityisesti, jos niiden avulla tuloksia voidaan parantaa. Sopeutuu muutoksiin, kun ymmärtää miksi ne tehdään ja hyötynäkökohdat tuodaan esiin. PÄÄTTÄJÄ SOSIAALINEN ü Erittäin vastuuntuntoinen. Vie asiat loppuun asti ottaen muut huomioon. Tuttu, turvallinen ja luotettava kumppani. Ei ole luova, tukeutuu mieluummin hyväksi koettuun kuin kehittää uutta. o On harkitseva muutosten suhteen, koska ne voivat merkitä riskejä. PÄÄTTÄJÄ TUTKIJA ü Asiakeskeinen toteuttaja, joka keskittyy olennaiseen. Päätökset ja toiminta perustuu tosiasioihin. Luotettava tekijä. Asiat tehdään kuten on sovittu; aikataulu pitää ja laatu on sovitun mukainen. Keskittyy toisinaan liikaa asioihin. Ei ota riittävästi huomioon muita ja muiden mielipiteitä. Yksinäinen puurtaja. o Ei yleensä pidä muutoksista, koska entinen käytäntö on hyväksi koettu ja toimii hyvin. Hyvin perustellut muutokset onnistuvat. PÄÄTTÄJÄ PÄÄTTÄJÄ ü Voimakas tahtoihminen. Menee vaikka läpi harmaan kiven. Erittäin suora ja määrätietoinen sekä puheissaan että teoissaan. Kun jostain on sovittu, se pitää.

Karl-Magnus Spiik 7(6) Pelottavat. Voi pomottaa ja alistaa muita. Vahva muutosvastarinta, jos päätöksiä ei perustelle riittävän selvästi (miksi, hyöty..). o Yleensä vastustaa muutoksia eikä edes pidä niistä, jos entinen käytäntö toimii. TUTKIJA IDEA ü Erittäin luova, mutta harkitusti. Hyvä tekijä, kun pitää löytää uusia ratkaisuja ja menetelmiä. Etenee yksityiskohdista kokonaisuuteen. Voi sekoilla päätöksenteossa, kun monenlaiset pienet ja suuret ajatukset risteilevät päässä. Ei pidä tiimityöstä, jossa työskennellään tarkkojen pelisääntöjen mukaan. o Pitää muutoksista ja pohtii vaihtoehtoja, koska ne tuovat vaihtelua ja uusia näkökulmia. TUTKIJA SOSIAALINEN ü On joustava ja sopeutuu tilanteeseen kuin tilanteeseen. Tekee asiat huolella kuten on sovittu. Pyrkii ottamaan muut huomioon. Rauhallinen ja ystävällinen. On joskus liian mukautuva ja voi sopeutua tilanteisiin vastoin omaa järkeä tai tahtoa. Tuo oman mielipiteensä esiin viiveellä. Aikataulu pettää usein. o Sopeutuu muutoksiin kunhan ne perustellaan rauhallisesti ja huolella. On varovainen muutosten suhteen, koska ne voivat merkitä riskitekijöitä. TUTKIJA PÄÄTTÄJÄ ü Asiakeskeinen toteuttaja, joka keskittyy olennaiseen. Toiminta perustuu tosiasioihin ja hyvään suunnitteluun. Luotettava tekijä. Asiat tehdään kuten on sovittu; laatu on sovitun mukainen ja aikataulu pitää useimmiten. Keskittyy toisinaan liikaa asioihin ja yksityiskohtiin. Ei ota riittävästi huomioon muita ja muiden mielipiteitä. Motivaatio on hyvä, kun saa toimia itsenäisesti. o Suhtautuu muutoksiin varauksella, varsinkin jos entinen käytäntö toimii hyvin. TUTKIJA TUTKIJA ü Erittäin insinöörimäisen luova ajattelija ja toteuttaja. Jaksaa painiskella pitkäänkin vaikean ongelman kanssa, kunnes löytyy ratkaisun. Laatu on aina korkea. Unohtuu helposti yksityiskohtiin ja aikataulu pettää. Hukkaa metsän puilta. Ei muista kertoa omista näkemyksistään toisille. Ratkaisujen löytäminen voi kestää kauan. o Pitää muutoksista, kunhan tavoite on selvä ja ne suunnitellaan huollella sekä annetaan riittävästi aikaa sopeutumiseen. Ihmisen toimintaa voidaan verrata meressä kelluvaan jäävuoreen, jossa viivan yläpuolella olevat asiat näkyvät ja kuuluvat ja viivan alapuolella olevat asiat synnyttävät puheita ja tekoja.

Karl-Magnus Spiik 8(6) Organisaatioissa on tapana määritellä arvot, joiden tarkoituksena on ohjata ihmisten käyttäytymistä (päätöksiä ja toimintaa). Ne ovat yleensä yleismaailmallisia ja niiden istuttaminen toimintaan on osoittautunut vaikeaksi. Arvoissa ei ole vikaa, vaan toteutustavassa. Kuvitellaan, että muutamat lauseet julisteissa, powerpointeissa ja juhlapuheissa saavat aikaan muutoksia henkilöstön toiminnassa (nuoli alhaalta ylös). Yksinkertaisempi tapa on puhua pelisäännöistä (arvoista) ja ottaa ne puheeksi palavereissa ja kehityskeskusteluissa käytännön esimerkkien avulla (nuoli ylhäältä alas). Kun ihmiset ymmärtävät mistä on kysymys ja kokevat ne itse järkeviksi, muuttuu ajattelutapa, joka vaikuttaa puheisiin ja lopulta tekoihin. Myöhemmin ne voivat tätä kautta vaikuttaa myös asenteisiin ja sitä kautta arvoihin. Samalla nopeammalla tavalla tapahtuu itsensä kehittäminen (nuoli ylhäältä alas). Ensin määritellään millä tavalla haluaa itseään kehittää ja asetetaan reaalinen tavoite (ajatus). Seuraavaksi tehdään konkreettinen suunnitelma (ajatus), missä tilanteissa, milloin ja miten uutta tapaa voi ryhtyä harjoittelemaan (teot). Aamulla voi miettiä, missä tilanteissa kokeilen tänään uutta tapaa, ja illalla käydään läpi onnistumiset, epäonnistumiset ja oppimiset. Näiden kokemusten pohjalta tarkennetaan tavoitetta ja suunnitelmaa. Lisäksi omasta kehittymisestään kannattaa kertoa toisille, jotta he ymmärtävät miksi tapa on muuttunut, ettei reaktio ole: Mitä sä oikein yrität? Asian tuominen julki antaa myös lisää puhtia jatkamiseen ja jos hyvin käy, saa muilta kannustusta. Ei aikaakaan, kun ihminen huomaa muutoksia itsessään ja käyttäytymisessään. Parin vuoden kuluttua hän ei ehkä enää muista, miten toimi aikaisemmin. Uudesta tavasta on tullut alitajuinen käyttäytymismalli. Johtuen menneisyyteni olosuhteista olin itsekeskeinen ja negatiivinen. Löysin kaikista asioista virheitä ja epäilin kaikkia. Jossain vaiheessa tiedostin omat asenteeni ja tajusin, että näin ei voi jatkua tai oikeammin, että en halua olla sellainen ihminen. Metsä nimittäin vastasi usein ja ymmärsin yhden elämän suurimmista viisauksista: Sen tähden kaikki mitä minä haluan itselleni tehtävän tulee minun ensin tehdä toiselle. Mitä elämässäsi vastaanotat perustuu siihen mitä annat. Ryhdyin ystävälliseksi ihmiseksi ja opettelin mm. hyviä käytöstapoja. Muutos tapahtui päivässä (nuoli ylhäältä alas), vaikka kaikki ei heti onnistunutkaan. Vähitellen positiivinen ajattelu sai suuremman tilan mielessäni. Kunnes kerran huomasin näkeväni enemmän mahdollisuuksia ja onnistumisia kuin uhkia ja epäonnistumisia. Siitä asti ihmisyys on ollut minulle pysyvä arvo. YHTEENVETO Kaikki persoonallisuudet ovat hyviä, joten sisintä temperamenttia ei tarvitse muuttaa. Se on tuskin edes mahdollista. Mutta työtehtävien kohdalla ja kanssakäymisessä muiden kanssa kannattaa omaa toimintaa arvioida kriittisesti, koska siihen voimme vaikuttaa. Miten voin onnistua pyrkimyksissäni siten, että muutkin ovat tyytyväisiä ja asiat etenevät. Itsekäs ihminen pyrkii elämässään eteenpäin muista välittämättä. Omat asiat ja tarpeet ovat tärkeämpiä kuin muiden. Hän saavuttaa ehkä tavoitteensa, mutta synnyttää samalla vastustusta, kärsimystä, kateutta, ristiriitoja ja pahaa mieltä. Epäitsekäs ihminen pyrkii elämässään eteenpäin ottaen muut huomioon. Hänen perusasenteensa on win-win. Hänkin saavuttaa tavoitteensa, mutta vastustuksen asemasta muut kannustavat, tukevat ja arvostavat henkilön onnistumisia.

Karl-Magnus Spiik 9(6) Todellinen itsensä kehittäminen ja persoonallisuuden muokkaaminen tapahtuu tekojen kautta, koska pelkkä tietoisuuden lisääminen ei kanna kovin pitkälle. Käytännössä tämä tarkoittaa poistumista mukavuusalueelta ja rohkeaa menemistä epämukavuusalueelleen. Jos ideatyyppi on liian nopea käänteissään, pakottaa hän itsensä tulevissa tilanteissa hillitsemään itsensä. Alussa se on epämukavaa, mutta kun hän jatkaa sitä, laajenee hänen persoonallisuutensa tutkijan puolelle. Muutaman vuoden kulutta hän kykenee vastaavissa tilanteissa valitsemaan toimintatapansa. Hän on joko hyvin innostunut ja vauhdikas, tai toimii hillitysti. Molemmat ovat häntä itseään, eikä jälkimmäinen vaihtoehto tunnu enää epämukavalta. Jos sosiaalinen tyyppi on liian pehmeä, pakottaa hän itsensä kohtaamaan tilanteen, jota hän väisti aikaisemmin. Hän rohkaisee itsensä ja menee esimerkiksi puhumaan työkaverin, esimiehen tai naapurin kanssa, jota hän on pelännyt. Hän valmistautuu keskusteluun ja päättää kertoa omista tuntemuksistaan. Alussa se tuntuu erittäin epämukavalta, mutta kun hän vie keskustelun loppuun ja uskaltaa myöhemminkin sanoa mielipiteensä, laajenee hänen persoonallisuutensa päättäjän puolelle. Muutaman vuoden kulutta hän kykenee vastaavissa tilanteissa puolustamaan itseään. Hän joko päättää olla hiljaa tai sanoa mitä ajattelee. Hän tekee itse valinnan, eikä jälkimmäinen vaihtoehto tunnu enää epämukavalta. Jos päättäjätyyppi on liian voimakas, pakottaa hän itsensä ottamaan muut huomioon ja kuuntelemaan, vaikka ei haluaisi. Kehityskeskustelut esimerkiksi hän on aikaisemmin pyrkinyt lopettamaan nopeasti. Nyt hän pakottaa itsensä valmistautumaan niihin paremmin ja miettii etukäteen, mistä ihmissuhteisiin, ilmapiiriin tai yhteistyöhön liittyvistä asioista hän voi puhua ja esittää rakentavia mielipiteitä. Alussa se tuntuu epämukavalta ja jopa turhalta, mutta kun hän jatkaa keskustelua ja keskittyy paremmin kuuntelemiseen, laajenee hänen persoonallisuutensa sosiaaliselle puolelle. Muutaman vuoden kulutta hän on tietoisempi tuntemuksistaan kun puhutaan pehmeistä asioista. Hän tekee itse päätöksen kertooko muille sen hetken mielipiteensä vai on hiljaa. Hän tekee valinnan vapaaehtoisesti itse, eikä ensimmäinen vaihtoehto tunnu enää epämukavalta. Jos tutkijatyyppi on määrätyissä tilanteissa liian hidas, pakottaa hän itsensä laatimaan tehtävälle tavanomaista tiukemman aikataulun. Hän voi myös jakaa tehtävän osiin, jotta pystyy tarkemmin seuraamaan etenemistään. Jokaisessa tilanteessa, jossa hän haluaisi vielä tarkistaa asian tai miettiä sitä eri kannalta, pakottaa hän itsensä jatkamaan. Alussa tämä tapa on hyvin epämukavaa, mutta kun hän jatkaa sitä kurinalaisesti, laajenee hänen persoonallisuutensa joko ideatyypin tai päättäjätyypin suuntaan. Muutaman vuoden kulutta hän on tietoisempi tilanteesta ja kykenee pitämään kiinni aikatauluistaan. Hän tekee itse valinnan syventyykö tilanteeseen vai tekeekö sen tehokkaasti valmiiksi, eikä jälkimmäinen vaihtoehto tunnu enää epämukavalta.