Lastensuojelulaki vahvistaa yhteistyötä oppilas- ja opiskelijahuollossa Oppilas- ja opiskelijahuollon koordinaattoripäivä 15.4.2010 Hanna Heinonen 1
Esityksen sisältö Lastensuojelulain uudistuneet pykälät (88/2010) Lastensuojelun käsikirja Laatusuositukset Lastensuojelu esi- ja perusopetuksessa sekä lukiossa Yhteistyön mahdollisuudet 15.4.2010 Esityksen nimi / Tekijä 2
Uutta lastensuojelulakia uudistettiin 1.3.2010 Keskeisiä uudistuksia Ilmoittajavelvollisten joukkoa laajennettiin Lastensuojelun vireilletuloon muutoksia Lapsi vankilassa Kuntien järjestämisvastuita selkiytettiin Muutoksia päätöksentekojärjestelmässä Rajoituspäätökset uudistuivat joiltain osin 15.4.2010 Esityksen nimi / Tekijä 3
Lastensuojelun käsikirja www.lastensuojelunkasikirja.fi Keskeinen kuntaohjauksen väline (STM, THL) Kaikki työtä ohjaavat lomakkeet Lainsäädäntö koottuna yhteen Työvälineet Työprosessi Paljon muuta infoa Kävijämäärät Esim. 13.3-12.4 välillä 18489 käyntiä ja 13159 kävijää 15.4.2010 Esityksen nimi / Tekijä 4
Lastensuojelun valtakunnalliset laatusuositukset Laatusuositukset ovat lähdössä juuri lausuntokierrokselle Laatusuositustyötä on ohjannut ensisijaisesti uusi lastensuojelulaki (417/2007) Lain tarkennukset (88/2010) hallitusohjelman linjaukset uusin tutkimustieto toimintaympäristössä tapahtuvat muutokset (kuten kunta- ja palvelurakennemuutokset) 15.4.2010 Esityksen nimi / Tekijä 5
Laadukkaaseen lastensuojelutyön prosessiin liittyviä näkökulmia Lastensuojelun työntekijöiden ohjaus- ja neuvontavelvollisuus! Lastensuojelun konsultaatiovelvollisuus Dokumentoinnin pelisäännöt Arvioinnin ja suunnitelmallisuuden korostaminen Moniammatillisen yhteistyön hyödyntäminen prosessin eri vaiheissa Vanhempien tukeminen ja perheen jälleenyhdistäminen > huomioiden kiintymyssuhteet Asiakkuuden päättäminen 15.4.2010 Projektipäällikkö Hanna Heinonen 6
Lastensuojelu esi- ja perusopetuksessa sekä lukiossa Koulukäynnin tukeminen (9 ) Vastuu lapsen hyvinvoinnista (2 ) > ensisijaisesti vanhempien tukeminen heidän kasvatustehtävässään Ehkäisevä lastensuojelu (3a ) + lastensuojelun suunnitelma (12 ) Ilmoitusvelvollisuus (25 ) Lastensuojeluilmoitus tai pyyntö lastensuojelutarpeen arvioimiseksi (25a ) Moniammatillinen yhteistyö (14 ) Yhteistyö lapsen lastensuojelun tarvetta arvioitaessa (27 ) Muu yhteistyö 15.4.2010 Esityksen nimi / Tekijä 7
Lastensuojelun mahdollisuus antaa tietoja Salassa pidettäviä tietoja saa antaa asiakkaan suostumuksella > tämä on suositeltava toimintatapa Jos asiakkaan suostumusta ei saada > sosiaalihuollon järjestäjä voi antaa tietoja, jotka ovat välttämättömiä asiakkaan hoidon, huollon tai koulutuksen tarpeen selvittämiseksi, järjestämiseksi ym (Asiakaslaki 17 ) Asiakassuhteesta voi kertoa (Julkisuuslaki 26 ), jos tieto on tarpeen: yksityisen tai toisen viranomaisen tiedonantovelvollisuuden toteuttamiseksi tai tiedot antavan viranomaisen hoidettavaksi kuuluvan korvauksen tai muun vaatimuksen toteuttamiseksi 15.4.2010 Esityksen nimi / Tekijä 8
Lastensuojelun oikeus saada tietoja Lastensuojelun työntekijöillä on oikeus saada lausunto (41 ) Sen lisäksi mitä sosiaalihuollon asiakaslain 20 :ssä säädetään Sosiaalityöntekijällä on oikeus saada lausunnot 20 :ssä mainituilta tahoilta, jos se on tarpeen huostaanoton valmistelussa, huostaanotosta päätettäessä tai sijaishuoltoa järjestettäessä. 15.4.2010
Selkiytetään moniammatillista yhteistyötä Yhteistyön käynnistyessä selvitetään toimijoiden erilaiset lähtökohdat Miten johto on sitoutunut moniammatilliseen yhteistyöhön? Irtaudutaan liiasta ongelmalähtöisyydestä Tehdään tutuksi eri toimijoiden toimintakulttuureita Vältetään ammattislangin käyttöä (vrt. erilaiset termit, esim. erityinen tuki) Salassapitosäännökset ovat usein myös tekosyy, jolla estetään toimiva moniammatillinen yhteistyö 15.4.2010 Hanna Heinonen 10
Lasten suojelua kouluissa ja oppilaitoksissa Vanhempien ensisijainen kasvatusvastuu, jota julkisen vallan on kaikin tavoin tuettava Tärkeää järjestää toimivat yhteistyö/ konsultaatiorakenteet koulun ja lastensuojelun välille Yhteisöllisyys (jakaminen, keskustelu, yhteistyö, vertaistuki) vahvistaa kouluyhteisön voimavaroja Osallisuuden konkretisointi Työntekijöiden perustyön tukeminen on keskiössä > tarpeet (osaamis- ja resurssi) oltava selvillä ja tukirakenteet kunnossa 15.4.2010 Hanna Heinonen 11
Kiitos! Yhteystiedot Hanna Heinonen hanna.heinonen@thl.fi + 358 20 610 7681 15.4.2010 Hanna Heinonen 12