Oppilaan tulee valita itselleen kolme vaihtoehtoista työpajaa mielui- suusjärjestyksessä.

Samankaltaiset tiedostot
LUKUVUODEN TYÖPAJATARJONTA

LUKUVUODEN TYÖPAJATARJONTA

ARKKITEHTUURI VIDEO DIGITAALINEN KUVA VALOKUVA KERAMIIKKA KUVANVEISTO PIIRUSTUS SARJAKUVA KUVATAIDE PIIRUSTUS-MAALAUS-GRAFIIKKA PIIRUSTUS MAALAUS

T Y Ö P A J A T

Oppilaan tulee valita itselleen kolme vaihtoehtoista työpajaa mieluisuusjärjestyksessä.

PORIN TAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

Porin taidekoulun työpajaopinnot

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

Oppilaan tulee valita itselleen kolme vaihtoehtoista työpajaa mieluisuusjärjestyksessä.

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

KATUTAIDE KERAMIIKKA

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

KATUTAIDE KERAMIIKKA

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä

KATUTAIDE KERAMIIKKA

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä

Kuvataiteen perusopinnot (25 op) - ayukuv1700

HAMINAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULU OPETUSSUUNNITELMA

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

6. Visuaaliset taiteet: Kuvataiteen opetussuunnitelma

KUVATAIDE VALINNAISAINE

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

1 lk:n tavoitteiden lisäksi oppilas kehittyy kuvallisen viestinnän välineiden käytössä havainnoi todellisen ja kuvallisen maailman eroja.

Visuaalisten taiteiden koulu Aimo. Työpajat

Kuvataide ja muotoilu piirustus ja maalaus. Wellamo-opisto Runkosuunnitelmat

ORIVEDEN SEUDUN KANSALAISOPISTON TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN KUVATAITEEN OPETUSSUUNNITELMA

taideteosten, visuaalisten viestien sekä omien ja toisten töiden tulkinnassa, arvioinnissa ja työskentelyprosessin kuvailussa arviointiin

KUVATAIDETTA. Kuvataiteen lopputyö (osa) 2018, sekatekniikka. Aleksis Kiven peruskoulussa 7.-9.luokat

KUVATAITEEN PERUSOPETUS LAAJA OPPIMÄÄRÄ SYVENTÄVÄT OPINNOT/ TYÖPAJAT

KUVATAIDELUOKAT 3-6. Aleksis Kiven peruskoulu. Leikinomaisuutta, kokeilevaa mieltä ja tekemisen riemua! Toteemipaalu, sekatekniikka 3 lk.

Mitä ops- perusteiden opintokokonaisuus- ja tavoitealueteks4stä nousee? Mitä perusteet kannustavat muu7amaan?

Vantaan kuvataidekoulu

OPPILASTYÖ MISKA LEHTO

KUVATAIDELUOKAT 3-6. Aleksis Kiven peruskoulu. Leikinomaisuutta, kokeilevaa mieltä ja tekemisen riemua! Toteemipaalu, sekatekniikka 3 lk.

Joensuun steinerkoulun valinnaisaineopas lukuvuodelle

KUVATAIDE VALINNAINEN LK 2h / VIIKKO LISÄKURSSI 8. LK 2h / VIIKKO 9. LK 2h tai 1h / VIIKKO

- harjaantuu tavoitteelliseen prosessinomaiseen työskentelyyn ja itsearviointiin

PORIN TAIDEKOULU. Aikuisten opetussuunnitelma. Taiteen perusopetuksen laaja oppimäärä

TAITEEN PERUSOPETUS. Kuvataidekoulu KUVATAITEEN PERUSTEET 1 (60 t)

KUVATAIDE. Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman kehittäminen > yleissivistävä koulutus > taiteen perusopetus > kuvataide

Visuaalisten taiteiden koulu AIMO TYÖPAJAT

ILMAJOEN KUVATAIDEKOULU

Media ja kuvaviestintä

T1 Oppilas harjoittelee havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja tekee taidetta

Kuvataide. Tavoitteet ja sisältö

Taiteen perusopetuksen visuaalisten taiteiden laaja oppimäärä / Aikuiset

Visuaalisten taiteiden koulu AIMO TYÖPAJAT

Kokkolan lasten ja nuorten kuvataidekoulu

Samoja pitkiä valinnaisaineita opiskellaan kaksi lukuvuotta (8. ja 9. lk).

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna

Aikuisten taiteen perusopetus /Opinto-opas, 2-4 vsk. Porin taidekoulu

Kalliomaan koulu. Taito- ja taideaineet ja valinnaiset aineet

Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn

Opetuksen tavoitteet

Aiotko ohjata tai arvioida PALETIN? Lohjanseudun kuvataidekoulun päättötyöohjeet ohjaajille ja ulkopuolisille arvioitsijoille

Keravan kuvataidekoulu. Lukuvuosi

Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.

6.17 Kuvataide. Opetuksen tavoitteet

JYVÄSKYLÄN KAUPUNGIN KUVATAIDEKOULUN OPETUSSUUNNITELMA

VALINNAISAINEET TURUN LYSEON KOULU

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L X ISSN (verkkojulkaisu)

RIIHIMÄEN LASTEN JA NUORTEN TAIDEKOULUN OPETUSSUUNNITELMA

Valinnaisten aineiden tarjotin - Olkahisen koulutalo lv

MILLAINEN KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULU ON?

Kuvataide. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet

OPISKELIJAN MUISTILISTA

KUVATAITEEN PERUSOPETUS LAAJA OPPIMÄÄRÄ SYVENTÄVÄT OPINNOT/ TYÖPAJAT

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU

Kuvataiteen syventävien opintojen lopputyö

VANTAAN KUVATAIDEKOULUN LOPPUTYÖOHJEET

5.21 kuvataide, kuvataidelukio

KUVATAITEEN PERUSOPINNOT AIKUISILLE/ Espoon kuvataidekoulu

Valinnaisopas Lukuvuosi

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

PORIN TAIDEKOULU. Aikuisten iltalinjan opetussuunnitelma. Visuaalisten taiteiden laaja oppimäärä alkaen

Valinnaisaineet. kahdeksannella luokalla Kahden lukuvuoden valinnaisainekurssit: RANTAKYLÄN YHTENÄISKOULU.

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv

a P ep t e er us TAITEEN PERUSOPETUS Ähtärissä kuvataide musiikki käsityö tanssi

Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla.

Taideteos kierrätystölkeistä, yksityiskohta lavasteesta 2016 Aleksis Kiven peruskoulussa luokat

Musiikinopetuksen tavoitteisiin kuuluu erilaisten soitto- ja lauluesitysten valmistaminen koulun yhteisiin päivänavauksiin ja juhliin.

KUVATAIDE. Anne Ervast Lapin yliopiston harjoittelukoulu

Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514

TAITO- JA TAIDEAINEET KUVATAIDE (KU)

PORIN TAIDEKOULU Lasten ja nuorten opetussuunnitelma,

Jyväskylän Taiteilijaseura ry

LUKUVUOSI LIIKUNTA (4.-6.-luokat) MUSIIKKI (4.-6.-luokat)

Lintulammen koulun valinnaiset aineet

Taiteen perusopetuksen visuaalisten taiteiden laajan oppimäärän opetussuunnitelma 2003 (tiivistelmä)

Viikin luonnon monimuotoisuus, arkkitehtuurin eri kerrokset ja kouluympäristön estetiikka tarjoavat monia mahdollisuuksia kuvataiteen opetuksessa.

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä

1. TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN TEHTÄVÄ, ARVOT JA YLEISET TAVOITTEET

TAITEENALAKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA VUOSITTAINEN OPETUSOHJELMA. Varhaisiän käsityön opinnot. Käsityön perusteet, opintokokonaisuudet 1 6

Viestinnän tutkinto ohjelma, 3D animointi ja visualisointi OPETUSSUUNNITELMA KXD19S13D

3. Oppimiseni Vastaa asteikolla 1-3. Kolme on täysin samaa mieltä, yksi on täysin eri mieltä.

Hamulan koulun valinnaisainetarjonta

VANHEMPIEN OPAS OPINNOT

Transkriptio:

TYÖPAJAT 2011-2012

TYÖPAJAOPETUS Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Kuvataiteen työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti yli 14 vuotiaille, kaksi vuotta periodiopetuksessa olleille oppilaille. Arkkitehtuurityöpajan voi aloittaa jo 13-vuotiaana. Myös siirtyminen kuvataideopinnoista arkkitehtuuriopintoihin, tai toisin päin, on mahdollista. Työpajaopinnoissa syvennetään aikaisemmissa opinnoissa saatuja tietoja ja taitoja sekä harjoitellaan itsenäistä kuvallista ilmaisua. Oppilas valitsee koulun tarjoamista vaihtoehdoista työpajan lukuvuodeksi kerrallaan. Työpajaryhmä pyritään perustamaan, mikäli siihen hakee vähintään kahdeksan oppilasta. Joidenkin työpajojen yhdistäminen on mahdollista, mikäli yhden pajan oppilasmäärä jäisi liian pieneksi (esim. piirustus-sarjakuva, digitaalinen kuva valokuva) Oppilaan tulee valita itselleen kolme vaihtoehtoista työpajaa mieluisuusjärjestyksessä. Oppilaat sijoitetaan työpajoihin valintojensa, ikänsä ja kuvataidekoulussa opiskeltujen vuosien perusteella. Kannattaa siis huolella miettiä kaikkia kolmea työpajavalintaa, sillä oppilas ei välttämättä pääse ensimmäiselle tai toisellekaan sijalle asettamaansa pajaan! Työpajojen esittelyteksteissä opetuksen tavoitteet ja sisällöt on ilmaistu kokonaisuutena jakamatta niitä eri vuosiksi tai jaksoiksi. Siihen, miten opinnot käytännössä toteutetaan, vaikuttaa suuresti opetusryhmän koostumus (mm. oppilaiden ikä, tieto- ja taitotaso). Opintojen keskeiset sisältöalueet on kirjattu koulun opetussuunnitelmaan. Työpajaoppilaat voivat suorittaa opintoja ensisijaisen työpajansa lisäksi myös toisessa työpajassa, mikäli opetusryhmässä on vapaita oppilaspaikkoja. Rehtori hyväksyy oppilaat lisäopintoihin elokuussa tehtävän hakemuksen perusteella. Lisäopinnoista peritään korotettu lukukausimaksu (50 ). Työpajaopintojen loppuvaiheessa, omassa työpajassaan, oppilas voi halutessaan tehdä päättötyön ja siihen liittyvän portfolion, jotka arvioidaan. Päättötyön suorittaminen on yksi edellytys taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän päättötodistuksen saamiselle.

LUKUVUODEN 2011-2012 TYÖPAJATARJONTA ARKKITEHTUURI DIGITAALINEN KUVA KERAMIIKKA KUVANVEISTO KUVATAIDE NYKYTAIDE PIIRUSTUS PIIRUSTUS MAALAUS PIIRUSTUS-MAALAUS-GRAFIIKKA SARJAKUVA VALOKUVA VIDEO JA MEDIATAIDE

ARKKITEHTUURIPAJA Tutustumme rakennettuun ympäristöön ja suunnittelutyöhön käyttämällä samoja työtapoja, -tekniikoita ja -välineitä kuin arkkitehdit työssään: piirrämme, mittaamme, valokuvaamme, videoimme ja muokkaamme kuvaa. Tutkimme tiloja, muotoja, pintoja ja rakenteita rakentamalla kolmiulotteisia malleja sekä konkreettisista materiaaleista että virtuaalisesti. Tutustumme suunnittelu- ja rakentamisprosessiin tekemällä omia suunnitelmia, vierailemalla suunnittelijoiden ja rakentajien työpaikoilla sekä seuraamalla mahdollisuuksien mukaan ajankohtaisia ympäristö- ja rakennushankkeita. Hankimme tietoa arkkitehtuurin historiasta ja teoriasta näyttelyiden, luentojen, opintoretkien, kirjojen, lehtien, videoiden ja muun median avulla.

VIDEO JA MEDIATAIDEPAJA Työpajassa pääset tekemään omia lyhytelokuvia tai vaikka animaatioita. Opit elokuvan tekemisen koko kaaren ideoinnista valmiiksi elokuvaksi. Mediataidetta voit luoda valokuvilla, videoilla ja äänillä. Mediataiteessa voi näkyä myös kynän tai siveltimen jälki ja mikään ei estä yhdistämästä siihen vaikka käsityötä.

DIGITAALISEN KUVAN PAJA Työpajassa luot omaa kuvamaailmaasi mm. valokuvaten, piirtäen, maalaten, skannaten ja lopulta yhdistellen ja muokaten kuvia digitaalisesti tietokoneella. Suunnittele, kokeile ja kehittele kuvaideoitasi, voit tehdä mahdottoman mahdolliseksi! Työpajassa opiskellaan kuvankäsittelyn, kuvan koostamisen ja kuvasommittelun perusteita, tutustutaan Photoshop-ohjelman graafisiin mahdollisuuksiin ja erilaisiin kuvankäsittelyn ilmaisukeinoihin. Pajassa tehdään myös harjoituksia graafisen suunnittelun alueelta (esim. julisteet, kortit, levyjen ja kirjojen kannet) ja tutustutaan digitaalisen kuvan käyttöön kuvamediassa.

VALOKUVAPAJA Työpajassa tutustumme valokuvauksen ilmaisukeinoihin ja tekniikkaan sekä opimme tuntemaan perinteisten mustavalkomateriaalien ominaisuuksia pimiötyöskentelyssä. Harjoittelemme myös digitaalista työskentelyä Photoshop-ohjelmalla. Käytössämme on valokuvauslaboratorion ja tietokoneluokan lisäksi studio, jossa harjoittelemme valojen käyttöä esimerkiksi asetelma- ja henkilökuvauksessa. Työskentelyssä pyrimme mm. etsimään kuvauskohteita omasta arkielämästä, miettimään niiden esteettisiä arvoja ja hakemaan uusia näkökulmia tuttuihin ilmiöihin. Tutustumme myös valokuvauksen estetiikkaan ja klassikoihin sekä harjoittelemme arvioimaan valokuvia eri näkökulmista.

KERAMIIKKAPAJA Savesta löytyy monet muodot. Valmistamme käyttö- ja sisustuskeramiikkaa sekä veistoksellisia teoksia käsin rakentamalla, dreijaamalla ja muotilla valamalla sekä erikoistekniikoilla, esim. rakupoltossa. Perehdymme saven pintakäsittelyn mahdollisuuksiin ja maalaamme esineiden pintaa alilasiteväreillä tai engobeilla ja/tai lasitamme erilaisilla lasitteilla. Töiden polttaminen ja uunin käyttö tulevat myös tutuiksi. Käymme lisäksi alan näyttelyissä tutustumassa keramiikan mahdollisuuksiin ja hakemassa ideoita omaan työskentelyymme.

KUVANVEISTOPAJA Kuvanveistopajassa muovailemme savesta, valamme kipsiin, veistämme puusta, kipsistä tai kivestä. Harjoittelemme perinteisiä tekniikoita, kokeilemme ja kehitämme uusia menetelmiä, joissa yhdistämme eri materiaaleja. Teemme pieniä ja isoja teoksia sekä mallin että mielikuvituksen mukaan. Piirustus kuuluu olennaisena osana kuvanveiston suunnitteluvaiheeseen. Tutustumme myös kuvanveiston historiaan ja nykykuvanveistoon.

PIIRUSTUSPAJA Piirustustyöpajassa syvennymme eri piirustusmenetelmien ja tekniikoiden käyttöön. Perehdymme piirtämisen mahdollisuuksiin käyttämällä erilaisia piirtimiä, liituja ja värejä sekä tutustumalla uusiin tekniikoihin. Muun muassa hiili, lyijy, liidut, muste, värit sekä sekatekniikka ovat meidän välineitämme. Työskentelyn lähtökohtana on oman taidon, ilmaisun ja kuvallisen ajattelun kehittäminen. Teosten aiheet perustuvat sekä oppilaan omaan havaintoon että mielikuvitukseen. Piirrämme mallista, tutkimme mittasuhteita ja harjoittelemme ihmisen anatomian piirtämistä, valoa ja varjoa sekä muotoja, mutta opettelemme myös perspektiiviä ja kuvasommittelua. Kokeilemme erilaisia piirustustyylejä ja pyrimme saamaan jokaisen oppilaan piirrosviivan elävämmäksi. Teemme luonnoksia, tutkielmia sekä piirustusretkiä ympäristöön että taidenäyttelyihin, mutta emme unohda myöskään sarjakuvien ja pilakuvien tekoa.

SARJAKUVAPAJA Piirustustyöpajassa syvennymme eri piirustusmenetelmien ja tekniikoiden käyttöön. Perehdymme piirtämisen mahdollisuuksiin käyttämällä erilaisia piirtimiä, liituja ja värejä sekä tutustumalla uusiin tekniikoihin. Muun muassa hiili, lyijy, liidut, muste, värit sekä sekatekniikka ovat meidän välineitämme. Työskentelyn lähtökohtana on oman taidon, ilmaisun ja kuvallisen ajattelun kehittäminen. Teosten aiheet perustuvat sekä oppilaan omaan havaintoon että mielikuvitukseen. Piirrämme mallista, tutkimme mittasuhteita ja harjoittelemme ihmisen anatomian piirtämistä, valoa ja varjoa sekä muotoja, mutta opettelemme myös perspektiiviä ja kuvasommittelua. Kokeilemme erilaisia piirustustyylejä ja pyrimme saamaan jokaisen oppilaan piirrosviivan elävämmäksi. Teemme luonnoksia, tutkielmia sekä piirustusretkiä ympäristöön että taidenäyttelyihin, mutta emme unohda myöskään sarjakuvien ja pilakuvien tekoa. Työpajassa tutustumme sarjakuvan monipuoliseen maailmaan. Oppilaat työstävät omia ja yhteisiä ideoita kuin myös opettajan antamia aiheita. Jokaisen on mahdollista keskittyä oman mielenkiintonsa mukaan eri pituisten teosten tekoon muutaman ruudun mittaisista stripeistä novelleihin ja sarjakuvaromaaneihin saakka. Työpajan tavoitteena on paneutua sarjakuvan kaikkiin tekovaiheisiin. Oppilaat ideoivat, käsikirjoittavat, hahmottelevat, piirtävät, tussaavat, värittävät sekä tekstaavat teoksensa itse. Työskennellessä perehdymme muun muassa sarjakuvan eri genreihin, piirtämisen tyylilajeihin, dramaturgiaan ja kuvakokoihin sekä -sommitteluun. Kokeilemme ja käytämme erilaisia piirtimiä, värejä ja tekniikoita, mutta pyrimme löytämään jokaista oppilasta kiinnostavan ja innostavan tekotavan ja sisällön heidän omiin sarjakuviinsa. Lisäksi tutustumme sarjakuvan historiaan sekä kulttuurialueellisiin eroihin runsaan sarjakuvakirjallisuuden avulla.

KUVATAIDEPAJA Työpajassa syvennämme osaamista usealla eri kuvataiteen osaalueella, esim. piirustuksessa, maalauksessa, grafiikassa, keramiikassa, kuvanveistossa ja valokuvauksessa, ryhmän toiveet mahdollisuuksien mukaan huomioiden. Toteutettavat harjoitustyöt voivat olla myös laaja-alaisia eri osa-alueita yhdistäviä projekteja. Näyttelyvierailuiden ja kuvaaineiston avulla etsimme näkökulmia taiteen ymmärtämiseen sekä uusia ulottuvuuksia omaan työskentelyymme.

PIIRUSTUS-MAALAUS-GRAFIIKKAPAJA Tässä työpajassa kolme toisilleen läheistä kuvataiteen lajia on oivallisesti yhdistetty yhdeksi pajaksi. Harjoittelemme kuvan tekemistä ja työstämistä eri tekniikoin: piirustuksessa hiilestä vesiväreihin, maalauksessa pastelliliiduista öljyväreihin, grafiikassa syväpainon kuivaneulasta kohopainomenetelmän carborundumiin ja collagrafiaan. Harjoitustehtäviä tekemällä kehitämme sekä työskentely- että ilmaisutaitoja. Oman työskentelyn ohessa tutustumme taidehistoriaan ja nykytaiteeseen sekä ajankohtaisiin näyttelyihin.

PIIRUSTUS-MAALAUSPAJA Työpajassa harjoittelemme eri piirustus- ja maalaustekniikoita, syvennämme väriopin tietämystä ja sommittelutaitoa. Opetukseen sisältyy mm. mallipiirustusta, elävän mallin maalaamista ja piirtämistä sekä mielikuva- ja abstraktityöskentelyä. Pyrimme harjoitustehtävien avulla tukemaan oppilaan persoonallisen ilmaisun ja taiteellista ajattelun kehittymistä. Tutustumme myös taidehistoriaan ja nykytaiteeseen sekä näyttelyissä että kuvamateriaalin avulla.

NYKYTAIDEPAJA Mitä on nykytaide? Tilataidetta, käsitetaidetta, installaatioita, ympäristötaidetta, videotaidetta, Mutta myös maalaustaidetta, grafiikkaa, valokuvaa ja paljon muuta. Nykytaide nostaa esille ja tulkitsee ajassa liikkuvia ilmiöitä ja pyrkii herättämään kysymyksiä. Haluatko ymmärtää paremmin missä kuvataiteessa mennään ja etsiä ja kokeilla uusia ilmaisutapoja työskentelysi lähtökohtina? Työpajassa tutustutaan erilaisiin nykytaiteen muotoihin ja etsitään omille ajatuksille hyviä ilmaisukeinoja, jotka eivät ole välttämättä sidoksissa perinteisiin kuvataiteen muotoihin. Hyvä oivallus tai tärkeä viesti voi olla kaunista pintaa tärkeämpää.

Jyväskylän kaupungin kuvataidekoulu