Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v. 2006 valmistuneiden tilanne syksyllä 2011 K a s v a t u s t i e t e i d e n t i e d e k u n t a
Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän mielipiteistään koulutuksen toimivuudesta perustuvat syyskuussa 2011 toteutettuun uraseurantakyselyyn. Kysely lähetettiin jokaiselle Oulun yliopistossa vuonna 2006 ylemmän korkeakoulututkinnon tai kasvatustieteen kandidaatin (varhaiskasvatus) tutkinnon suorittaneelle. Kyselyyn vastasi yhteensä 609, mikä on 47 % kaikista v. 2006 valmistuneista. Kysely on osa v. 2006 käynnistynyttä yliopistojen yhteistä uraseurantahanketta. Tavoitteena on luoda koulutusta koskevan työelämäpalautteen keräämiseksi valtakunnallinen yhtenäinen käytäntö, joka tuottaa tilastollisen seuranta-aineiston ohella myös laadullista tietoa akateemisen koulutuksen toimivuudesta. Tiedot on tarkoitettu henkilökunnan käyttöön hyödynnettäväksi mm. opetuksen kehittämistyöryhmissä, tulosneuvotteluissa ja opiskelijoiden ohjauksessa. Otamme mielellämme vastaan palautetta ja ehdotuksia seurantatutkimuksen kehittämiseksi. Tari Rantasuo Suunnittelija Täydentävien opintojen keskus tari.rantasuo@oulu.fi p. 0294 48 7455
Vastanneiden lukumäärä Kyselyn kohderyhmänä olivat Oulun yliopistossa vuonna 2006 ylemmän korkeakoulututkinnon tai kasvatustieteen kandidaatin tutkinnon suorittaneet. Koostetuissa yhteenvetoraportissa ei tilastollisia jakaumia esitetä yksittäisistä pääaineista tai koulutusohjelmista, jos vastaajien määrä on alhainen. KTK Koulutusohjelma Lkm Kasvatustieteet Kasvatustieteen maisteriohjelma 4 kasvatustieteiden koulutus 9 Kasvatustieteiden koulutus, kulttuuriteollisuus 3 Luokanopettajat Kielikylpyopettajan koulutus 2 Luokanopettajakoulutus, Kajaani 21 Luokanopettajakoulutus, Oulu 11 Master of Education, International Programme 6 Teknologiapainotteinen luokanopettajakoulutus 9 Musiikkikasvatus Musiikkikasvatuksen koulutus 6 Varhaiskasvatus Varhaiskasvatuksen koulutus alempaan KK-tutkintoon, oulu 4 Varhaiskasvatuksen koulutus, Kajaani 23 Varhaiskasvatuksen koulutus, Oulu 10 Kaikki yhteensä 108
1. Työura 2006-2011 Tutkinnon suoritusajankohta: lukuvuosi 2006, kyselyajankohta: marraskuu 2011 Työ- tai Työttömänä Koulutusta vastaava virkasuhteiden olleiden Työttömyysaika työssäoloaika * lukumäärä osuus keskiarvo % keskiarvo (lkm) % keskiarvo (v) Kasvatustieteet 76,1 9,1 37,5 % 1,9 Luokanopettajat 78,6 4,0 59,2 % 0,5 Musiikkikasvatus 64,9 12,5 50,0 % 0,2 Varhaiskasvatus 75,1 5,8 58,3 % 0,8 Kaikki yhteensä 76,2 5,8 55,1 % 0,7 * Koulutusta vastaavan työssäoloajan osuus valmistumisen jälkeen v.2006-2011 Työllistymistä vaikeuttaneet tekijät KTK Painoarvo (1-6)* Alueellinen työmarkkinatilanne 3,7 Työkokemuksen puute 3,0 Katkot määräaikaisissa työsuhteissa 3,0 Puutteelliset suhdeverkostot 2,9 Alan heikko työmarkkinatilanne 2,7 Perheeseen tai muuhun elämäntilanteeseen liittyvä syy 2,1 Tutkinto ja sen aineyhdistelmä 2,1 Valmistumisajankohta 2,0 Sukupuoli 1,9 Puutteelliset työnhakutaidot 1,6 Epävarmuus omasta osaamisesta 1,6 Epätietoisuus omista tavoitteista 1,4 Puutteellinen työelämätietous 1,4 Ei ole löytynyt itseä kiinnostavaa työtä 1,3 Tutkinnon huono tunnettuus 1,2 *Missä määrin seuraavat tekijät ovat vaikeuttaneet työllistymistäsi. 1 = ei lainkaan, 2 = vain vähän, 3 = jonkin verran, 4 = melko paljon, 5 = paljon, 6 = erittäin paljon 5
2.Työllisyystilanne syksyllä 2011 Työmarkkinatilanne syksyllä 2011 KTK työssä työtön työnhakija muu tilanne* yht Kasvatustieteet 93,8 % 0,0 % 6,3 % 100,0 % Luokanopettajat 81,6 % 2,0 % 16,3 % 100,0 % Musiikkikasvatus 66,7 % 0,0 % 33,3 % 100,0 % Varhaiskasvatus 75,0 % 0,0 % 25,0 % 100,0 % Kaikki yhteensä 80,4 % 0,9 % 18,7 % 100,0 % *Perhevapaa, päätoiminen opiskelu tms. Työsuhteen muoto syksyllä 2011 KTK Vakituinen Määräaikainen kokopäivätyö kokopäivätyö Osa-aikatyö yht. Varhaiskasvatus 74,1 % 25,9 % 0,0 % 100 % Luokanopettajat 75,0 % 25,0 % 0,0 % 100 % Kasvatustieteet 33,3 % 60,0 % 6,7 % 100 % Musiikkikasvatus 25,0 % 75,0 % 0,0 % 100 % Kaikki yhteensä 65,1 % 33,7 % 1,2 % 100 % Päätyönantaja syksyllä 2011 KTK Kasvatus- Luokan- Musiikki- Varhaistieteet opettajat kasvatus kasvatus Yht. Kunta, kuntayhtymä, kuntien liikelaitos 53,3 % 80,4 % 83,3 % 90,9 % 80 % Järjestö, seurakunta, säätiö tai vastaava, itsenäinen julkisoikeudellinen laitos tai 6,7 % 8,7 % 0,0 % 3,0 % 6 % yhteisö Yliopisto 20,0 % 2,2 % 0,0 % 3,0 % 5 % Ammattikorkeakoulu 6,7 % 4,3 % 0,0 % 0,0 % 3 % Valtio, valtion liikelaitos 0,0 % 2,2 % 16,7 % 3,0 % 3 % Oma yritys, vastaanotto, toiminimi tms. 6,7 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 1 % Yksityinen yritys tai valtionyhtiö, alle 250 ja yli 49 työntekijää 0,0 % 2,2 % 0,0 % 0,0 % 1 % Yksityinen yritys tai valtionyhtiö, alle 50 työntekijää 6,7 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 1,0 % Kaikki yhteensä 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 6
3.Työn laatu Työn luonne syksyllä 2011 Kasvatustieteet Opetus tai kasvatus 33,3 % Suunnittelu-, kehitys- tai hallintotehtävät 20,0 % Johto- ja esimiestehtävät 20,0 % Tutkimus 20,0 % Asiakastyö/ potilastyö 6,7 % Yht. 100 % Luokanopettajat Opetus tai kasvatus 87,0 % Suunnittelu-, kehitys- tai hallintotehtävät 6,5 % Asiakastyö/ potilastyö 2,2 % Markkinointi ja myynti 2,2 % Muu työn luonne 2,2 % Yht. 100 % Musiikkikasvatus Opetus tai kasvatus 100 % Varhaiskasvatus Opetus tai kasvatus 87,9 % Johto- ja esimiestehtävät 6,1 % Suunnittelu-, kehitys- tai hallintotehtävät 3,0 % Lainopillinen työ 3,0 % Yht. 100 % 7
Oliko ylempi korkeakoulututkinto edellytyksenä nykyiseen työhön? Musiikkikasvatus 100,0 % Kyllä Luokanopettajat 86,7 % 11,1 % 2,2 % Ei Ei tiedä Varhaiskasvatus 81,8 % 15,2 % 3,0 % Kasvatustieteet 71,4 % 21,4 % 7,1 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Työtehtävien ja koulutuksen vaatimustason vastaavuus syksyllä 2011 Varhaiskasvatus 75,8 % 18,2 % 6,1 % Työ vastasi hyvin koulutustasoa Luokanopettajat 75,0 % 22,7 % 2,3 % Työ oli koulutukseen nähden vaativampaa Musiikkikasvatus 66,7 % 33,3 % Työn vaativuustaso oli koulutustasoa osittain alhaisempi Kasvatustieteet 64,3 % 7,1 % 21,4 % 7,1 % Työn vaativuustaso oli koulutustasoa selvästi alhaisempi 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 8
4.Koulutuksen antamat valmiudet Yliopistossa opittujen asioiden hyödyntäminen nykyisessä työssä Miten hyvin voi hyödyntää yliopistossa oppimia asioita nykyisessä työssä? Musiikkikasvatus 83,3 % 16,7 % Varhaiskasvatus 75,8 % 24,2 % Luokanopettajat 63,0 % 32,6 % 4,3 % Kasvatustieteet 57,1 % 35,7 % 7,1 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Hyödynsi jatkuvasti Hyödynsi jonkin verran/ osittain Ei ole voinut hyödyntää juuri lainkaan Tyytyväisyys yliopistotutkintoon työuran kannalta Musiikkikasvatus 5,2 Varhaiskasvatus 4,8 Kasvatustieteet 4,6 Luokanopettajat 4,5 0 1 2 3 4 5 6 Miten tyytyväinen olet vuonna 2006 suorittamaasi tutkintoon työurasi kannalta? 1 = erittäin tyytymätön, 2 = tyytymätön, 3 = hieman tyytymätön, 4 = melko tyytyväinen, 5 = tyytyväinen, 6 = erittäin tyytyväinen 9
Tyytyväisyys Oulun yliopiston opetuksen laatuun ja sisältöön Tyytyväisyys Oulun yliopiston opetuksen laatuun Tyytyväisyys Oulun yliopistossa suorittamien opintojen sisältöön Musiikkikasvatus 5,0 4,8 Kasvatustieteet 4,3 4,7 Varhaiskasvatus 4,3 4,4 Luokanopettajat 4,1 3,9 0 1 2 3 4 5 6 Miten tyytyväinen olet Oulun yliopistossa suorittamiesi opintojen laatuun/ sisältöön? 1 = erittäin tyytymätön, 2 = tyytymätön, 3 = hieman tyytymätön, 4 = melko tyytyväinen, 5 = tyytyväinen, 6 = erittäin tyytyväinen 10
Työn vaatimusten ja opiskelun antamien valmiuksien kohtaaminen (tieto-taitoarviot) Kyselyllä kartoitettiin* vastaajien näkemyksiä erilaisten tietojen ja taitojen merkitystä nykyisessä työssä ja sitä, miten yliopisto-opiskelu oli kyseisiä taitoja kehittänyt. Tässä on esitetty yksittäisistä vastauksista lasketut keskiarvot sekä erotus merkityspainoarvon ja kehityspainoarvon välillä. * Kuinka tärkeitä seuraavat tiedot ja taidot ovat nykyisessä työssäsi? 1 = ei lainkaan tärkeä, 2 = vain vähän merkitystä, 3 = jonkin verran merkitystä, 4 = melko tärkeä, 5 = tärkeä, 6 = erittäin tärkeä * Miten hyvin yliopisto-opiskelu kehitti kyseisiä työelämävalmiuksia? 1 = erittäin puutteellisesti, 2 = puutteellisesti, 3 = melko puutteellisesti, 4 = melko hyvin,5 = hyvin, 6 = erinomaisesti Kasvatustieteet Merkitys työssä Yliopisto-opiskelu kehitti Erotus Itsenäinen työskentelykyky 5,8 5,1-0,7 Joustavuus ja sopeutumiskyky 5,6 4,1-1,5 Ryhmätyötaidot ym. sosiaaliset taidot 5,6 3,9-1,7 Neuvottelutaidot 5,6 3,6-2,0 Suomen kielen viestintätaidot 5,5 4,1-1,4 Organisointi- ja koordinointitaidot 5,4 4,1-1,3 Opetus-, koulutus- ja ohjaustaidot 5,4 3,7-1,7 Luovan ajattelun taidot 5,4 3,7-1,7 Oppimiskyky 5,4 4,6-0,8 Esiintymistaidot 5,3 4,0-1,3 Tiedonhankintataidot 5,2 4,8-0,4 Ongelmanratkaisutaidot 5,2 4,3-0,9 Oman alan tehtävien käytönnön taidot 5,1 3,2-1,9 Tieto- ja viestintätekniikan taidot 5,1 4,0-1,1 Analyyttisen, systemaattisen ajattelun taidot 5,0 4,4-0,6 Oman alan teoreettisen osaaminen 4,8 4,4-0,4 Englannin kielen viestintätaidot 4,5 3,1-1,4 Projektinhallintataidot 4,4 3,1-1,3 Lainsäädännön tuntemus 4,2 3,1-1,1 Esimiestaidot 3,5 2,9-0,6 Taloussuunnittelu ja budjetointi 2,9 2,1-0,8 Ruotsin kielen viestintätaidot 2,6 2,6 0,0 Yritystoiminnan perusteiden tuntemus 2,5 2,3-0,2 Muiden kielten viestintätaidot 2,3 2,4 0,1 11
Luokanopettajat Merkitys työssä Yliopisto-opiskelu kehitti Erotus Opetus-, koulutus- ja ohjaustaidot 5,8 4,8-1,0 Ryhmätyötaidot ym. sosiaaliset taidot 5,7 4,5-1,2 Oman alan tehtävien käytönnön taidot 5,7 4,1-1,6 Itsenäinen työskentelykyky 5,7 4,7-1,0 Neuvottelutaidot 5,6 3,5-2,1 Organisointi- ja koordinointitaidot 5,6 3,7-1,9 Esiintymistaidot 5,6 4,4-1,2 Suomen kielen viestintätaidot 5,5 4,7-0,8 Joustavuus ja sopeutumiskyky 5,5 4,1-1,4 Ongelmanratkaisutaidot 5,3 3,7-1,6 Oppimiskyky 5,3 4,3-1,0 Luovan ajattelun taidot 5,3 4,1-1,2 Tieto- ja viestintätekniikan taidot 5,0 4,0-0,9 Tiedonhankintataidot 4,9 4,8-0,1 Lainsäädännön tuntemus 4,4 3,3-1,1 Oman alan teoreettisen osaaminen 4,4 4,7 0,3 Analyyttisen, systemaattisen ajattelun taidot 4,3 4,3 0,0 Projektinhallintataidot 4,0 3,2-0,8 Esimiestaidot 3,8 2,6-1,2 Englannin kielen viestintätaidot 3,5 3,6 0,1 Taloussuunnittelu ja budjetointi 2,9 1,8-1,1 Yritystoiminnan perusteiden tuntemus 2,3 1,8-0,4 Ruotsin kielen viestintätaidot 2,1 3,2 1,1 Muiden kielten viestintätaidot 1,4 1,4-0,1 Musiikkikasvatus Merkitys työssä Yliopisto-opiskelu kehitti Erotus Oman alan tehtävien käytönnön taidot 6,0 4,4-1,6 Esiintymistaidot 5,8 5,2-0,6 Opetus-, koulutus- ja ohjaustaidot 5,8 5,2-0,6 Joustavuus ja sopeutumiskyky 5,6 4,4-1,2 Ryhmätyötaidot ym. sosiaaliset taidot 5,4 5,0-0,4 Neuvottelutaidot 5,4 4,4-1,0 Suomen kielen viestintätaidot 5,4 5,0-0,4 Oppimiskyky 5,4 4,4-1,0 Itsenäinen työskentelykyky 5,4 4,8-0,6 Luovan ajattelun taidot 5,2 4,4-0,8 Organisointi- ja koordinointitaidot 5,0 3,6-1,4 Tiedonhankintataidot 4,8 5,0 0,2 Ongelmanratkaisutaidot 4,8 3,6-1,2 Oman alan teoreettisen osaaminen 4,4 5,0 0,6 Projektinhallintataidot 4,4 3,2-1,2 Analyyttisen, systemaattisen ajattelun taidot 4,2 4,0-0,2 Tieto- ja viestintätekniikan taidot 4,0 3,8-0,2 Lainsäädännön tuntemus 3,2 2,4-0,8 Esimiestaidot 2,6 2,4-0,2 Englannin kielen viestintätaidot 2,2 3,6 1,4 Taloussuunnittelu ja budjetointi 1,8 1,0-0,8 Yritystoiminnan perusteiden tuntemus 1,0 1,2 0,2 Ruotsin kielen viestintätaidot 1,0 3,2 2,2 Muiden kielten viestintätaidot 1,0 1,3 0,3 12
Varhaiskasvatus Merkitys työssä Yliopisto-opiskelu kehitti Erotus Ryhmätyötaidot ym. sosiaaliset taidot 5,9 4,6-1,3 Opetus-, koulutus- ja ohjaustaidot 5,8 5,0-0,8 Oman alan tehtävien käytönnön taidot 5,8 4,4-1,4 Joustavuus ja sopeutumiskyky 5,8 4,1-1,7 Neuvottelutaidot 5,7 3,7-2,0 Itsenäinen työskentelykyky 5,7 4,9-0,8 Suomen kielen viestintätaidot 5,6 5,0-0,6 Ongelmanratkaisutaidot 5,5 3,9-1,6 Organisointi- ja koordinointitaidot 5,5 3,9-1,6 Esiintymistaidot 5,4 4,6-0,8 Oppimiskyky 5,4 4,5-0,9 Luovan ajattelun taidot 5,3 4,1-1,2 Oman alan teoreettisen osaaminen 5,1 4,8-0,3 Tiedonhankintataidot 5,0 4,7-0,3 Tieto- ja viestintätekniikan taidot 4,9 4,4-0,5 Lainsäädännön tuntemus 4,6 3,9-0,7 Analyyttisen, systemaattisen ajattelun taidot 4,4 4,4 0,0 Projektinhallintataidot 3,9 3,7-0,1 Esimiestaidot 3,3 2,6-0,7 Englannin kielen viestintätaidot 2,7 3,8 1,1 Taloussuunnittelu ja budjetointi 2,5 1,7-0,8 Yritystoiminnan perusteiden tuntemus 1,7 1,8 0,2 Ruotsin kielen viestintätaidot 1,7 3,3 1,6 Muiden kielten viestintätaidot 1,6 1,6 0,0 13