Virtuaaliammattikorkeakoulu. strategia versio 1.1

Samankaltaiset tiedostot
Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulun kehittämisyksik. misyksikön n toiminta wwww.amk.fi

Virtuaaliammattikorkeakoulun strategia (8)

Virtuaaliammattikorkeakoulu (?)

VirtuaaliAMK 2004: palvelut ja välineet

Asianomistajaryhmien tausta

VirtuaaliAMK verkoston rakentajana Luonnonvara-alan alan yhteistyö seminaari

VirtuaaliAMK ja AMK- opiskelijan mahdollisuudet Marja Rautajoki

Tieto kasvaa verkossa, verkkokoulutuksen laaduntekijät - Itä-Suomi. VirtuaaliAMK seminaari, Mikkeli Jari Uimonen

Laadukasta opintotarjontaa Virtuaaliammattikorkeakoulun portaaliin

Virtuaaliammattikorkeakoulu - Vuoden 2004 projektit Marja Rautajoki marja.rautajoki@virtuaaliamk.fi

Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu - Ajankohtaista

Virtuaaliorganisaation ruusut ja horsmat VirtuaaliAMK

Virtuaaliamk liikkuvuus Case Turun AMK Yhteyshenkilöpäivät Juha Knuuttila

VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikkö. Hyväksytty VirtuaaliAMK:n johtoryhmässä. pvm

Opiskelu ja opettaminen tänään ja tulevaisuudessa - virtuaalistako?

Mirva Verkko-opetuksen koordinaattori, VirtuaaliAMK yhteyshenkilö. 4/2/12 Copyright VirtuaaliAMK

Ajatuksia uuden koulutustuotantoprojektin tiimoilta

Sopimuskausi Esitys Arene ry:n kesäkokouksessa

Tampereen korkeakouluyhteisön koulutusstrategia

POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN TAVOITTEET JA TOIMINTA

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Näkökulmia tvt:n opetuskäyttöön. TOPSEK-opintojakso

VirtuaaliAMK (AMK-verkosto) TIETO KASVAA VERKOSTOSSA, VERK- KOKOULUTUKSEN LAADUN TEKIJÄT KOKONAISHANKE. Valmistumisaika

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

Opiskelijaliikkuvuus amk.fi portaalissa

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011

Verkko-opetuksen laadusta TieVie-koulutus, Helsinki Annikka Nurkka, LTY

Virtuaaliluokkahankkeen kokous

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN OPINTOIHIN JA OPISKELUUN LIITTYVÄT YLEISET MENETTELYTAPAOHJEET

yhteyshenkilö ihmeidentekijä?

E-OPINTOTOIMISTO OPISKELUPALVELUT

Koulutustuotanto

HAKEMUS Pohjois-karjalan koulutuskuntayhtymän kehittämisasiakirjassa vuosille :

#DigCompOrg ja #HAMK Työkalu oppilaitoksen digikyvyn kehittämiseen ja arviointiin

Verkko-opetuksen laadunhallinta ja - laatupalvelu -hanke

Kansainvälisten asioiden kevätpäivät 2019 Visioiden ja strategioiden vuodet kansainvälisyys kaikkialla Jouni Ahonen, Haaga-Helia amk

Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti. 1 Hankkeen tavoitteet...

Tieto- ja viestintäteknologia

Tilannekatsaus

Ympärivuotisen opiskelun edistäminen, kokemuksia ja haasteita kesäopintojen järjestämisessä. Heli Korpinen, koulutuspäällikkö

Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa. - kulma Copyright VirtuaaliAMK 1

Täydentävien opintojen järjestäminen täydennyskoulutuskeskusten rooli

Sähköiset palvelut - Isäntä ja renki

OPPISOPIMUSFOORUMI

Kansainvälinen yhteistyö ja liikkuvuus jatkuvan kehittämisen välineenä ammatillisessa koulutuksessa

Kaupan lähiesimieskoulutus

EDELLÄKÄVIJÖIDEN KUMPPANUUS JYVÄSKYLÄN JA TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN KONSORTIO

Opettajien osaamisen kehittäminen - tulevaisuuden näkymiä

Hämeen ammattikorkeakoulun Strategia

Energiatehokkuus muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Arto Pekkala

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN OPINTOIHIN JA OPISKELUUN LIITTYVÄT MENETTELYTAPAOHJEET

Ammatillisen koulutuksen ohjaus- ja säätelyprosessin uudistuksesta

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Avoin ammattikorkeakoulu

Annukka Pakarinen Koulutuspäällikkö Hämeen ammattikorkeakoulu, HAMK Biotalouden yksikkö Bio- ja elintarviketekniikka HAMK

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Tulevaisuusnäkym. kymän muotoileminen visioksi- miten se tehdää. ään? TieVie-kouluttajakoulutus Sariola&Vuorinen

KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!

EDELLÄKÄVIJÖIDEN KUMPPANUUS JYVÄSKYLÄN JA TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN KONSORTIO

Osaaminen ammattikorkeakoulukirjastossa

Erasmus+ -ohjelma edistää laajoja tavoitteita

SOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa

Ammattikorkeakoulut ja aluekehitys

VirtuaaliAMK verkostojen verkosto

Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen

Korkeakouludiplomi. kokeiluhankkeen seuranta- ja arviointitutkimuksen väliraportti. Helsinki

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta

Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK. Pääväri - sininen. HAMK pähkinänkuoressa

Oppisopimuskoulutuksen laatuhankkeen loppuraportin keskeiset viestit koulutuksen järjestäjille

Eija Ruohomäki. Ohjaava opettaja: Kansainvälisyys ja viestintä. Oulun Opetustoimi OPPIS

Hyvinvointiin ja opintojen ohjaukseen panostaminen kannattaa Maanpuolustuskorkeakoulussa

Osa valtakunnallista Sujuvat siirtymät - toimenpidekokonaisuutta

Integratiivinen pedagogiikka HAMK:ssa. Seija Mahlamäki-Kultanen vararehtori, johtaja HAMK AOKK

Joustavien virtuaaliopinto-oikeuksien oikeuksien toteutuminen ammattikorkeakouluissa

Avoimen AMKn koulutustarjonnan kokoaminen s yhteiset linjaukset. opetuksen johtoryhmän kokous

VirtuaaliAMK-verkosto Verkostojen verkosto

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko

DigiOpit - verraten hyvää. Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: OMISTAJATYYPPI: 21

Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

Helsingin kaupunki Esityslista 3/ (6) Opetuslautakunta OTJ/

AVOIMEN YLIOPISTON MAHDOLLISUUDET TÄYDENTÄVIEN OPINTOJEN JÄRJESTÄMISEEN

Ouluseutu Urheiluakatemian Huippu-urheilija ammattiin -hanke. Koulussa ja kentällä

Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK

Vaihtoehtolaskelmien vertailua netissä

VIRTUAALIAMMATTIKORKEAKOULUN OPINTOIHIN JA OPISKELUUN LIITTYVÄT MENETTELYTAPAOHJEET

Kansainvälistyvä korkeakoulu - Kansallisen strategian valmistelun käynnistämisseminaari

Ammattikorkeakoululaki: tavoitteiden asettaminen

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma

Savon koulutuskuntayhtymän Strategia 2022

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op)

TURVALLISUUSKOULUTUKSEN ja TUTKIMUKSEN KEHITTÄMINEN

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Jyväskylän työpajan keskustelun teemoja

Insinöörikoulutuksen muutostarpeet toimintaympäristön ja työmarkkinoiden nopeassa muutoksessa

Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus

Tilastokeskuksen opiskelija- ja tutkintotiedonkeruut. Anna Loukkola Korkeakoulujen KOTA seminaari

Transkriptio:

Virtuaaliammattikorkeakoulu www.virtuaaliamk.fi www.amk.fi VirtuaaliAMK-toiminnan strategialinjaukset strategia versio 1.1 1

Visio Virtuaaliammattikorkeakoulu on Suomen ammattikorkeakoulujen muodostama yhteistyöverkosto. Yhteistyön tavoitteena on kehittää, tuottaa ja tarjota kansainvälisesti tunnettuja, korkeatasoisia ja kilpailukykyisiä koulutuspalveluita ja joustaviin opintoihin tähtääviä koulutuskokonaisuuksia. Koulutustarjonta ja palvelut hyödyntävät monipuolisesti erilaisia opetus- ja oppimismenetelmiä ja nykyaikaista tieto- ja viestintätekniikkaa. 2

VirtuaaliAMKin tavoitetila Virtuaaliopintojaksoja on tarjolla vuoden 2006 loppuun mennessä siten, jokaisen koulutusohjelman kaikilla opiskelijoilla on mahdollisuus suorittaa 20 ov:ta virtuaaliopintoja. Jokainen ammatillisen opettajakoulutuksen opettajaopiskelija suorittaa osan opinnoistaan virtuaalisena. Saavutetaan kattava koulutustarjonta eri koulutusohjelmissa Edistetään ammattikorkeakoulujen opetustarjonnan (lähija monimuoto-opetuksen) kehittymistä monipuolisesti verkkoa hyödyntäväksi koulutustarjonnaksi 3

Yhteistyöverkosto, VirtuaaliAMK Virtuaaliammattikorkeakoulutoiminnalla lujitetaan yhteistyötä ammattikorkeakoulujen välillä Portaalipalveluiden yhteistyö Koulutustuotannon ja pedagogiikan yhteistyö AMKien kilpailukyvyn varmistaminen Edistetään tutkimus- ja kehitystoimintaa 4

VirtuaaliAMKin toimintamalli Virtuaaliammattikorkeakoulun toimintamallia kehitetään siten, että se parhaiten palvelee ammattikorkeakouluja AMKeissa VirtuaaliAMK-toiminnan lisääminen (rahoituksen suuntaaminen) Juridinen toimintamalli VirtuaaliAMK-kehittämisyksikölle selvitetään 2004 2006 aikana 5

Virtuaalikoulutustuotanto tuotantorenkaissa Virtuaaliammattikorkeakoulu tuottaa 1000 opintoviikkoa virtuaaliopintoja vuoden 2006 loppuun mennessä. Tuotannosta vastaa ammattikorkeakoulut ja niiden väliset tuotantorenkaat. Ammattikorkeakoulut ja ammatillinen opettajakoulutus tekevät tutkimus- ja kehitystyötä yhteistyössä uusien verkkoteknologiaa hyödyntävien pedagogisten toimintamallien kehittämiseksi tuotantorenkaita varten. Ammatillinen opettajakoulutus järjestää opettajille virtuaalista täydennyskoulutusta. Koordinointia tarvitaan Yhteisiä pelisääntöjä kehitetään Tuotantorenkaiden ja opettajakoulutuksen välinen yhteistyö. 6

Kansainvälisyys VirtuaaliAMK edistää kansainvälistä koulutusyhteistyötä Kansainväliset verkkotuotteet, koulutustarjonta Koulutusohjelmavaihto Verkoston näkyvyys kansainvälisillä areenoilla 7

Koulutuspalveluiden saatavuus Virtuaaliammattikorkeakoulu parantaa yksittäisen ammattikorkeakoulun verkkopohjaisten koulutuspalveluiden saatavuutta, ja lisää opiskelijan yksilöllisiä valinnanmahdollisuuksia. Koulutustarjonta ja palvelut tukevat elinikäistä oppimista. Ammattikorkeakoulujen tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävä koulutustarjonta Opettajien täydennyskoulutus Opiskelua ja opetusta tukevat materiaalipalvelut Koulutustuotantoa tukevat palvelut Kansainvälistä yhteistyötä ja opiskelua tukevat palvelut Ammattikorkeakoulujen työelämäyhteistyötä ja tutkimus ja kehitystoimintaa edistävät palvelut Opintojen hallinnointi- ja asiointipalvelut. 8

Palveluiden käyttäjät Tutkinto-opiskelijat (AMK-opiskelija), ammatillisen opettajakoulutuksen opiskelijat ja AMKien henkilöstö ovat palveluiden tärkeimmät käyttäjäryhmät, joiden tarpeisiin palveluita kehitetään. Lisäksi kohderyhmiä ovat mm. täydennyskoulutettavat ja avoimen AMKin opiskelijat ja muut AMKien yhteistyökumppanit. Amkien keihäänkärkituotteet, erikoistuminen, tuotteiden soveltuminen verkossa opiskeluun 9

Palveluiden laadun kehittäminen Palveluiden tulee olla laadullisesti korkeatasoisia. VirtuaaliAMKin palveluille, prosesseille ja infrastruktuurille luodaan kattava laadunvarmistus. Laadunvarmistus takaa, että palvelut vastaavat ammattikorkeakoulujen ja niiden asiakkaiden tarpeita ovat teknisesti ja pedagogisesti hyvin toteutettuja ovat taloudellisesti ylläpidettävissä kestävät kansainvälisen vertailun ovat teknisesti laadukkaita ja käytettävyys on korkeatasoista. 10

Palveluiden tarjontaan liittyvä teknologia Virtuaaliammattikorkeakoulun portaali on keskitetty jakelukanava www.amk.fi. Standardin mukainen tekninen rajapinta mahdollistaa AMKien tietojärjestelmien tietojen integroimisen portaaliin. Standardit Materiaalipankki Integraation toteuttaminen: amkien järjestelmät - portaali Organisaatiorajat ylittävä käyttäjähallinto Yksi kirjautuminen - periaate Tulevaisuuden uusien verkkojen vaatimukset huomioidaan Palveluita kehitetään yhden luukun periaatteella Tietojen yhteensopivuus, uudelleenkäytettävyys, siirrettävyys Osaamisportaalin kehittäminen 11

Kriittiset menestystekijät Opiskelijoiden tyytyväisyys palveluihin Opettajien ja tuottajien ammattitaito Markkinointi ja tiedottaminen Portaalipalveluiden laatu Tietotekniikan toimivuus ja yhteensopivuus Kehittämisyksikkö 12