Sānkhya filosofian dualismi Purusan ja prakritin muodostaman dualismin ongelma intialaisessa sānkhya -filosofiassa

Samankaltaiset tiedostot
A B C D E F G H. 8 -systeemi rakkaus tieto teko spontaani meditaatio fyys. harj. rukouslaulu

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

Etiikan mahdollisuudesta tieteenä. Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto

KIRJALLISUUTTA 1 TIETEEN ETIIKKA KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA

1. HYVIN PERUSTELTU 2. TOSI 3. USKOMUS

Teoria tieteessä ja arkikielessä. Teoriat ja havainnot. Teorian käsitteitk. sitteitä. Looginen positivismi ja tieteen kielen kaksitasoteoria (1)

Taipuuko jooga kirkkoon? Joogan katsomuksellinen tausta

Kvanttimekaniikka ja itämainen filosofia. Luonnonfilosofian seura Tarja Kallio-Tamminen

PA5 KASVATUSFILOSOFIAN PERUSTEET

1. Buddhalaisuus Shankaran filosofia 2. Patainjalin filosofia ja Kapilin Samkhya filosofia 3. Arya Samaja 4. Marxismi

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Filosofia Tässä tarkastellut filosofian opiskelijat suorittavat humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon. MATEMATIIKKA JA REAALIAINEET

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

YRITTÄJÄN KOKEMUS GREEN CARE LUONTOVOIMA LAATUMERKKI, NATUREFULNESS-HYVINVOINTIPALVELUT. Nina Pyykkönen, Mind Dynamics Oy, Hyvinkää

Kielellisten merkitysten tilastollinen ja psykologinen luonne: Kognitiivisia ja filosofisia näkökulmia. Timo Honkela.

HAMSA-Meditaatio-ohjaajakoulutus Opetuksen sisältö

Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

Lyhyet kurssikuvaukset

IHMISEN SIELULLINEN RAKENNE

WELLNESS & BALANCE, ESPOO

UUTEEN OPSIIN SIIRTYVILLE OPISKELIJOILLE YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN AINEOPINNOT, FILOSOFIAN OPINTOSUUNTA. 60 op

Kirkko ja tieteellinen maailmankuva. Arkkipiispa Tapio Luoma

MAPOLIS toisenlainen etnografia

5.12 Elämänkatsomustieto

Tietokoneohjelmien käyttö laadullisen aineiston analyysin apuna

9. Luento Hyvä ja paha asenne itseen

HÄRMÄN LUKION KIRJALISTA

Lyhyet kurssikuvaukset

Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä

Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa. Kevät 2012 Eeva Anttila


Opetussuunnitelma ja selviytymisen kertomukset. Eero Ropo

Jukola Tekstioppi Sanoma Pro Kaikki kurssit. Jukola 1 Sanoma Pro Kurssi 1. Jukola 2 Sanoma Pro Kurssi 2. Jukola 3 Sanoma Pro Kurssi 3

SINÄ ET OLE SE MIKÄ EI OLE IHMINEN Advaita vedāntan monismi ja mystiikka

PSYKOLOGINEN PÄÄOMA. ja miten sitä johdetaan. Ammattikeittiöosaajat ry, Ilona Rauhala psykologiaa ilonarauhala.

Ihminen ensin tukea, apua ja ratkaisuja!

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Yksilö ja yhteisö. Luennot opintojakso Yhteisöt ja yhteisötyö Pirkko Salo

An Introduction to Metametaphysics -kirjan esittely

Merja Lähdesmäki. Yhteiskuntavastuun käsite maaseudun pienyrityksissä. Yliopistollista maaseudun kehittämistä 25 vuotta Helsinki

MUUTOS ON MAHDOLLISUUS

kirjalista 1 / 5 Haapala ym. Särmä - Suomen kieli ja kirjallisuus (OTAVA) ja Särmä Tehtäviä 1

LUKIO Tilauslista ja hinnasto 2019

Holistinen ihmiskäsitys

OPPIKIRJAT LUKUVUONNA HUOM:

Platonin kappaleet. Avainsanat: geometria, matematiikan historia. Luokkataso: 6-9, lukio. Välineet: Polydron-rakennussarja, kynä, paperia.

Kvalitatiivinen tutkimustoiminta

Helsingin Rudolf Steiner koulu, oppikirjat lukuvuodelle

1. Filosofian luonne. FILOSOFIA 1 KURSSIRUNKO FILOSOFIAN PERUSKURSSI/Kama CC-BY-SA Kaisa-Mari Majamäki (lupa käyttää tekijän nimellä varustettuna)

Lyhyet kurssikuvaukset

Filosofia yhdistää 1

Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni?

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit.

Toiminnan filosofia ja lääketiede. Suomen lääketieteen filosofian seura

5.1 Semanttisten puiden muodostaminen

Kun tarkastelen kokemustani, havaitsen

Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?

Essentiat ja niiden ontologinen status

Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi

Joogaopettajakoulutus Espoo

MUODON JA MATERIAN LEIKKI Onko intialainen ajattelu sukua modernille fysiikalle? Tarja Kallio-Tamminen

Alva Noë OMITUISIA TYÖKALUJA. Taide ja ihmisluonto. Suomentanut Tapani Kilpeläinen. Tämä on näyte. Osta kokonainen teos osoitteesta netn.

Juhlat osana koulun tarinallista toimintakul/uuria. Hanna Nikkanen Sibelius- Akatemia

Fenomenografia. Hypermedian jatko-opintoseminaari Päivi Mikkonen

LUKIO Tilauslista ja hinnasto 2018

KEHOMIELIHOIDOT KOKEMUSVAIKUTUKSET JA PLASEBO

Ajatuksia vastuullisesta urheilujohtamisesta

Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa

OPINNÄYTE OJENNUKSEEN. Se on vaan gradu!

Näkökulmia surun kohtaamiseen

IHMISEN SIELULLINEN RAKENNE

ENGLANTI (ENA) SanomaPro ENA9

LAADULLISESTA SISÄLLÖNANALYYSISTÄ

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

KTKP040 Tieteellinen ajattelu ja tieto

Huomio kiinnitetään kielteisiin asioihin ja myönteiset puolet pyritään rajaamaan pois.

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Sisällönanalyysi. Sisältö

-mitä historia on, mihin sitä tarvitaan. -Tansanian kehityshistoria hanke: päälinjoja ja metodologisia haasteita

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus Digikirja. OPS ISBN )

Ylivieskan lukion oppikirjaluettelo

Tieteenfilosofia 4/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

OPPIKIRJAT LUKUVUONNA

Naturalistinen ihmiskäsitys

Kirjoittamisen voima ja kuolintodistuksen performatiivisuus

MITÄ ON LIIKUNNAN FILOSOFIA. Timo Klemola

Esa Hiltunen Työn taju

Ihmistieteet vs. luonnontieteet: Ihmistieteet vs. luonnontieteet: inhimillinen toiminta. Tieteiden erot ja ihmistieteiden suhde luonnontieteisiin

4. Ilmoitus. Room. 1:19-23

7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne

Olemisen mieli. Luentorunko Mitä tarkoittaa oleminen? Mitä tarkoittaa oleminen? Mitä tarkoittaa oleminen? Olla-verbin merkitykset

Mitä on plagiointi? Milloin syyllistyy plagiointiin?

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat

Euro ajatuksistasi: luovuutta vuorovaikutuksen avulla

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Transkriptio:

Sānkhya filosofian dualismi Purusan ja prakritin muodostaman dualismin ongelma intialaisessa sānkhya -filosofiassa Teoreettisen filosofian proseminaariesitelmä?.?.2001

SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 3 SĀMKHYA FILOSOFIA... 4 HISTORIA... 4 SUHDE MUIHIN FILOSOFIOIHIN... 4 PERIAATTEET... 4 DUALISMI... 5 KAKSI TOISISTAAN TÄYSIN ERILLÄÄN OLEVAA... 5 PRAKRITI... 5 PURUSA... 5 ONGELMA... 5 PERSOONALLISUUDEN ILLUSORISUUS... 5 TIETOTEOREETTINEN ONGELMA (TELEOLOGISUUS)... 5 RATKAISU: HARJOITUS... 5 LOPPULAUSE... 7 2

Johdanto 3

Sāmkhya filosofia Historia Intian historiaan tarkemmin perehtymättä esittelen aluksi käsillä olevan sàükhya filosofian sijoittumisen muiden ns. intialaisten filosofioiden 1 suhteen. Intian filosofian klassisen kauden koulukuntien eriytyminen jaotellaan useiden Intian filosofian historioitsijoiden toimesta seuraavalla tavalla: hinduismi (6 pääsuuntaa), buddhismi (4 pääsuuntaa), jainismi (2 pääsuuntaa) ja càrvàka (1 erillinen materialistinen koulu) (kts. esim. Rauhala 1986, 19; ). Hindufilosofia jaetaan yleisesti kuuteen alaosastoon, joita ovat a) nyàya (looginen realismi), b) vai eùika (realistinen pluralismi), c) sàükhya (evolutionistinen dualismi), d) yoga (systemaattinen meditaatio), e) purva mãmàmsà (Vedojen varhaisempi tulkinta) ja f) vedànta (Vedojen myöhempi tulkinta) (Rauhala 1986, 20). Suhde muihin filosofioihin Periaatteet Samkhya - joka merkitsee tarkkaa tietoa, johon sisältyy tarkka erottelu (Raju 1974, 162) on ateistinen filosofinen järjestelmä. Varmaa ei ole kuitenkaan oliko Kapilan, jonka sanotaan kirjoittaneen Samkhya-aforismit 2, alunperin esittelemä filosofia ateistinen. Samkhya, ortodoksisena koulukuntana, pitää Vedojen lausumia ehdottomasti luotettavina. Sen järjestelmän rakentamisessa ei silti juurikaan ole käytetty Vedoja vaan siinä esiintyviä ajatuksia on kehitelty näistä riippumatta. (Raju 1974, 163). Samkhya pitäytyy sellaisessa tietoteoreettisessa näkemyksessä, että jokainen tieto on pätevä tai epäpätevä itsessään, jolloin mikään muu ei tee sitä päteväksi tai epäpäteväksi. Tällainen kanta johtuu siitä, että kaikki tuntemamme objektit ovat järjen (buddhi) 3 modifikaatioita, jotka tajunta ja objektin kanssa kosketuksiin joutuneet aistit ovat synnyttäneet. (Raju 1974, 163). Olemassaolon metafyysinen rakenne, hierarkia, rakentuu Samkhyassa seuraavalla tavalla: ensimmäisenä ja perustavanlaatuisimpina komponentteina ovat Puruùa ja Prakçti, joilla ei keskenään ole minkäänlaista suoraa suhdetta. Kaikki muut rakenteet kuuluvat Prakritin alle seuraavalla tavalla: a) järki (buddhi), b) ego, c 1 ) tajunta, c 2 ) viisi aistielintä, c 3 ) viisi liikuntaelintä, c 4 ) viisi hienoa elementtiä ja d) viisi karkeaa elementtiä. 1 Kysymykseen oikeutuksesta kutsua intialaisia ajattelujärjestelmiä filosofioiksi en puutu tässä kirjoituksessa enempää vaan käytän systemaattisesti nimitystä intialaiset filosofiat kyseessä olevista järjestelmistä. 2 Näiden aforismien sanotaan kadonneen. 3 Samkhyassa...järki ei ole vain ajattelua ja päättelyprosessia, vaan sillä on ontologinen merkitys niin kuin lännessä Herakleitoksen, Pythagoraan, Platonin, stoalaisten ja uusplatonilaisten filosofiassa (Raju 1974, 172). 4

- tietoteoria Samkhyan mukaan ajalla ja avaruudella ei ole erillistä olemassaoloa, ne ovat vain muotoja, joissa Prakritin muotojen moninaisuus ilmenee (Raju 1974, 162). Ortodoksinen koulukunta, Vedojen lausumat ehdottomasti luotettavia. Ei kuitenkaan juuri käyttänyt Vedaa järjestelmänsä rakentamiseen ja kehitti ajatuksiaan riippumattomasti (Raju 1974, 163). Dualismi Kaksi toisistaan täysin erillään olevaa Klassisen intialaisen filosofian ontologia erottaa kaksi toisistaan täysin erillistä kategoriaa: prakritin ja purusan. Nämä eivät ole toisiinsa millään tavalla suorassa yhteydessä. Prakriti Prakriti on samkhya-filosofiassa aktiivinen ja luova elementti, josta kaikki todellisuus koostuu. Kaikki, mitä on ollut, on ja tulee olemaan on prakritin alaista. Näin ollen myös ihminen psykofyysisenä kokonaisuutena kuuluu Prakritin piiriin. Todellisuuden muovaava ja se oleva Prakriti jaetaan alakategorioihin, joihin jo aiemmin tässä kirjoituksessa viitattiin. Nämä ovat a) järki (buddhi), b) ego, c 1 ) tajunta, c 2 ) viisi aistielintä, c 3 ) viisi liikuntaelintä, c 4 ) viisi hienoa elementtiä ja d) viisi karkeaa elementtiä Purusa Purusalla ei ole mitään todellista yhteyttä mihinkään (Eliade 1989, ). Se on pelkkää tarkkaavuutta ja passiivisuutta. Se, että Purusa on absoluuttisen vapaa eli sillä ei ole kavaliteetteja, ymmärrystä, haluja eikä tietoisuuden tasoja johtaa jälleen yhteen teoreettiseen epäselvyyteen, sillä, Koskea (2000, 111) mukaellen, ihmisellä on jonkinlainen suhde Purusaan voidessaan puhua siitä. Ongelma Persoonallisuuden illusorisuus Tietoteoreettinen ongelma (Teleologisuus) Prakritin olemassaolon päämäärä on Purusan itsetietoisuus (Eliade 1989, 25), kun taas Dasguptan (1989, 26) mukaan Prakritin toiminta tapahtuu ihmisen ei Purusan vuoksi. Ratkaisu: harjoitus Vaikuttaakin siltä, että mitään adekvaattia teoreettista keinoa todentaa Purusan ja Prakritin välistä ongelmaa ei ole esitetty. Ainoana todeksi tekevänä keinona nähdään harjoitus ja sen kautta tuotettu/tuottunut subjektiivinen kokemus, jota ei voi tieteellisin menetelmin toistaa saati todentaa. 5

Todentaa sillä tavalla, mikä tukisi samkhya-filosofian mukaista näkemystä siitä, mitä saavutetussa tietoisuuden tilan muutoksessa tapahtuu. Tässä puhutaan tietoisuuden tilan muutoksesta sillä perusteella, että empiirisen psykologian alalla on olemassa kokeellista evidenssiä (kts. mihin viittaat!) aivosähkökäyrissä tapahtuvista muutoksista meditatiivisessa (onko itse asiassa eroa tuloksissa Flow-ilmiön ja meditaatio-tilojen välillä? Kuriositeetti vain.) tilassa olevien ja sellaisessa ei olevien välillä. Tällaiset evidenssit kuitenkin kertovat vain sen, mikä tavallaan sisältyy jo samkhyan teoriaan; eli että tällöin operoidaan koko ajan Prakritin alueella. Kokeelliset evidenssit eivät tässä tapauksessa puolla eivätkä kiistä Purusan olemassaoloa....jos joku näkisi ehdottoman selvästi purushan ja prakritin välisen eron, hän tuntisi täydellisesti purushan, ja juuri tämä on joogan päämäärä (Wood 1973, 193). 6

Loppulause 7

LÄHDELUETTELO Dasgupta, Surendranath 1920/1989: A Study of Patañjali. Motilala Banarsidas: Delhi. Dasgupta, Surendranath 1924/1987: Yoga as a Philosophy and Religion. Motilal Banarsidas: Delhi. Eliade, Mircea 19??: Yoga. Koski, Tapio 2000. Liikunta elämäntapana ja henkisen kasvun välineenä. Filosofinen tutkimus liikunnan merkityksestä, esimerkkeinä jooga ja zen-budo. Taju: Tampere Radhakrishnan, Sarvepalli 1939/1988: Eastern Religions and Western Thought. Oxford University Press: New Delhi. Radhakrishnan, Sarvepalli 1971. Indian Philosophy. Volume I. Allen & Unwin Ltd.: London. Raju, P. T. 1974. Intian filosofia. Englanninkielinen alkuteos The Philosophical Traditions of India ilmestyi 1971. Suomentanut Juhani Pietiläinen. Werner Söderström Osakeyhtiö: Porvoo. Rauhala, Lauri 1986. Meditaatio. Kustannusosakeyhtiö Otava: Keuruu. Wood, Ernest 1973: Jooga. Kustannusosakeyhtiö Tammi: Helsinki. 3. painos. Zimmer, Heinrich 1951/1989. Philophies of India. Princeton University Press: USA. 8