Kuraattoripalvelut Ylöjärvellä Toimintasuunnitelma lukuvuodelle 2016-2017 www.ylojarvi.fi
Sisällysluettelo 1. JOHDANTO 2. KURAATTORIPALVELUJEN TAVOITTEET 3. KURAATTORIPALVELUN JÄRJESTÄMINEN 3.1. Kenelle? 3.2. Lukuvuoden 2016-2017 koulujaot 4. YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO 5. YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO 5.1. Kuraattoripalveluihin ohjautuminen 5.2. Monialainen asiantuntijaryhmä 6. HENKILÖSTÖ 6.1. Kelpoisuusehdot 6.2. Vaitiolovelvollisuus 6.3. Täydennyskoulutus 7. PALVELUSTA TIEDOTTAMINEN 8. SEURANTA JA TILASTOINTI Liite 1 Vuosikello 2016-2017 Liite 2 TUPA-suunnitelma Liite 3 Koulutuksellinen tasa-arvohanke 2016 Liite 4 Kun huoli herää -ohjeistus
1. JOHDANTO Kuraattoripalveluita ohjaa lainsäädännöllisesti 1.8.2014 voimaan tullut uusi Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013), josta jatkossa toimintasuunnitelmassa käytetään Opiskeluhuoltolaki-nimitystä. Laki sisältää opiskeluhuollon järjestämistä ja menettelyjä koskevia säännöksiä sekä opiskeluhuoltotyön kirjaamista ja muuta henkilötietojen käsittelyä, salassapitoa sekä rekisteripitoa koskevat säännöksiä. Laki kattaa opiskeluhuollon palvelut esiopetuksesta toisen asteen koulutukseen. Lain tarkoituksena on edistää opiskelijan ja koko opiskeluyhteisön hyvinvointia, huoltajien kanssa tehtävää yhteistyötä ja opiskelijoiden osallisuutta itseään ja opiskeluyhteisöä koskevissa asioissa. Lain mukaan opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennalta ehkäisevänä koko opiskeluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä opiskeluhuoltona. Sen lisäksi opiskelijalla on oikeus yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon. Ylöjärven kaupungin kuraattoripalvelujen toimintasuunnitelma on tehty tukemaan oppilas- ja opiskelijahuoltolain mukaisen kuraattoripalvelun toteuttamista. Toimintasuunnitelmassa ohjeistetaan ja määritellään toiminnan kannalta oleellisia periaatteita. Kuraattorit ja vastaava kuraattori käyttävät toimintasuunnitelmaa työvälineenään toiminnan suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Toimintasuunnitelmassa käytetään kaikista oppilaista ja opiskelijoista eskarista toiselle asteelle lain hengen mukaisesti opiskelija-nimitystä. Oppilaitoksella tarkoitetaan toimintasuunnitelmassa Ylöjärven eskariryhmiä, peruskouluja, lukiota ja Tampereen seudun ammattiopiston (Tredun) Pallotien toimipistettä. Huoltajat saavat toimintasuunnitelman kautta tietoa kuraattoripalvelujen yhteisistä päätöksistä ja toimintalinjauksista. Toimintasuunnitelma löytyy Ylöjärven kaupungin kotisivuilta. Tämä toimintasuunnitelma on voimassa lukuvuoden 2016-2017. Toimintasuunnitelma päivitetään vuosittain ja sen hyväksyy opetuspäällikkö.
2. KURAATTORIPALVELUJEN TAVOITTEET Opiskeluhuoltolain mukaan kuraattoripalveluilla tarkoitetaan opiskeluhuollon kuraattorin antamaa opiskelun ja koulunkäynnin tukea ja ohjausta, joilla: 1) edistetään koulu- ja opiskeluyhteisön hyvinvointia sekä yhteistyötä opiskelijoiden perheiden ja muiden läheisten kanssa 2) tuetaan opiskelijoiden oppimista ja hyvinvointia sekä sosiaalisia ja psyykkisiä valmiuksia. Kuraattoreitten tavoitteena on yhdessä opetushenkilöstön ja opiskelijoiden perheiden kanssa ehkäistä opiskelijoiden ongelmien syntymistä, turvata varhainen tuki sitä tarvitseville ja edistää yhteisöllistä toimintaa sekä kodin ja oppilaitoksen välistä yhteistyötä. Kuraattoripalvelujen tavoitteena on turvata opiskelijoiden tarvitsemien kuraattoripalvelujen yhdenvertainen saatavuus ja laatu sekä vahvistaa opiskeluhuollon toteuttamista ja johtamista toiminnallisena kokonaisuutena ja monialaisena yhteistyönä. Ylöjärven kuraattorit kuuluvat omana ryhmänään kaupungin tulospalkkausjärjestelmään. Lukuvuoden 2016-2017 vuosikellosta (liite 1), vuoden 2016 TUPA-suunnitelmasta (liite 2) ja koulutuksellisen tasa-arvohankkeen suunnitelmasta (liite 3) ilmenevät lukuvuodelle 2016-2017 asetetut tarkemmat kuraattoripalvelujen kehittämiskohteet ja tavoitteet. 3. KURAATTORIPALVELUJEN JÄRJESTÄMINEN 3.1. Kenelle? Opiskeluhuoltolain mukaisesti kuraattoripalveluiden piiriin kuuluvat Ylöjärvellä esi-, perus- ja lisäopetuksen oppilaat lukiossa ja ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelevat opiskelijat maahanmuuttajille järjestettävän perusopetukseen valmistavan opetuksen oppilaat Lain mukaisesti kuraattoripalveluiden piiriin ei kuulu perusopetuslaissa tarkoitettu aamu- ja iltapäivätoiminta, perusopetuksen yksittäisiä oppiaineita opiskelevat eikä lukion aineopiskelijat näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen, ammatillisen lisäkoulutuksen opiskelijat eikä ammatillisen koulutuksen yksityisopiskelijat oppisopimuskoulutuksessa olevat, jos se järjestetään näyttötutkintoon valmistavana koulutuksena tai sellaisena lisäkoulutuksena, joka ei johda tutkintoon. Oppilaitoksen sijaintikunta vastaa opiskeluhuollon kuraattoripalvelujen järjestämisestä alueellaan sijaitsevien esi- ja perusopetusta, lukiokoulutusta ja ammatillista peruskoulutusta antavien oppilaitosten opiskelijoille heidän kotipaikastaan riippumatta.
3.2. Lukuvuoden 2016-2017 koulujaot (päivitetään tarvittaessa) ESI- JA PERUSOPETUS ja II ASTE Koulukuraattori ALLÉN PEKKA Soppeenharju (Nivel-luokka) Siivikkala, Vuorentausta 899 + eskariryhmät: Vuorentausta- Soppeenharju Koulukallio 100 yht. 999 Koulukuraattori SALMELA MIKKO Moisio, Jopo Tredu 887 + eskariryhmät: Asuntila Tähkätasku 70 yht. 957 Koulukuraattori MARJAMÄKI HANNA Metsäkylä Viljakkala 837 + eskariryhmät: Metsäkylä Viljakkala Onnimanni Kangasniemi 134 yht. 971 Koulukuraattori MÄKELÄ-VIRTANEN MAARIT Veittijärvi Takamaa Mutala 936 + eskariryhmät Mutala Veittijärvi 48 yht.984 Koulukuraattori RAUTANEN ULRIKA YYK Vahanta 904 + eskariryhmät YKK Rinne Mikkola Kyläseppä Vahanta 118 yht. 1022 Vastaava koulukuraattori LANDSTRÖM TUIJA Lukio Kuru Lisäopetus 666 Esimies + eskariryhmät: Takamaa Keihäslahti 50 yht. 716 Kurun metsäoppilaitos / erillissopimus Tampereen kaupungin kanssa yht. 150
4. YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO Kuraattoreitten tehtäviin kuuluu sekä yhteisöllistä että yksilökohtaista opiskeluhuoltoa. Yhteisöllinen opiskeluhuolto tarkoittaa toimintaa, jolla edistetään opiskelijoiden oppimista, hyvinvointia, terveyttä, sosiaalista vastuullisuutta, vuorovaikutusta ja osallisuutta sekä opiskeluympäristön terveellisyyttä, turvallisuutta ja esteettömyyttä. Kaikkien oppilaitoksissa opiskelijoiden kanssa työskentelevien sekä opiskeluhuoltopalveluista vastaavien työntekijöiden on tehtävissään edistettävä opiskelijoiden ja oppilaitosyhteisön hyvinvointia sekä kotien ja lukion välistä yhteistyötä. Yhteisölliseen opiskeluhuoltoon kuuluu myös oppilaitoksen toimintakyvystä huolehtiminen ongelma-, onnettomuus- ja kriisitilanteissa. Yhteisöllisen työn suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista vastaa Ylöjärvellä jokaisen oppilaitoksen oma yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä. Se koordinoi yhteisöllisen työn kokonaisuutta oppilaitoksessa ja osallistuu osaltaan sen toteuttamiseen. Yhteisöllinen opiskelijahuoltoryhmä kokoontuu säännöllisesti ja tekee joka vuosi toimintasuunnitelman, jossa kuvataan ryhmän käytännön toimet. Kuraattorit osallistuvat peruskoulujensa ja II asteen oppilaitosten yhteisöllisiin opiskeluhuoltoryhmien kokouksiin, esiopetusryhmien kokouksiin tarvittaessa. Yhteisöllisessä opiskeluhuoltoryhmässä asioita käsitellään yleisellä ja yhteisöllisellä tasolla. Ryhmistä, luokista ja yhteisöstä keskustellaan esimerkiksi ilmapiirin, työrauhan, kiusaamisen, hyvinvoinnin, terveyden, terveystottumusten tai osallisuuden näkökulmista. Yhteisöllisen opiskeluhuollon kehittämisessä lähtökohdan muodostaa tieto opiskeluyhteisön ja ympäristön tilasta ja tarpeista sekä opiskelijoiden terveydestä ja hyvinvoinnista (esim. kouluterveyskyselyt). 5. YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO Opiskelijalla on oikeus halutessaan yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon, jonka tehtävänä on edistää hyvinvointia, terveyttä ja opiskelukykyä sekä tunnistaa näihin ja opiskelijan elämäntilanteeseen liittyviä yksilöllisiä tarpeita. Tavoitteena on myös varhaisessa vaiheessa ehkäistä ongelmia ja huolehtia tarvittavan tuen järjestämisestä. Sillä tuetaan tarvittaessa myös huoltajia ja muita opiskelijan huolenpidosta ja kasvatuksesta vastaavia aikuisia heidän kasvatustyössään. Yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon sisältyvät yksittäiselle opiskelijalle annettavat 1) opiskeluhuollon psykologi- ja kuraattoripalvelut 2) koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut sekä 3) monialainen yksilökohtainen opiskeluhuolto, jota toteutetaan opiskelijan ja tilanteen mukaan hänen huoltajansa tai muun läheisensä tueksi monialaisessa asiantuntijaryhmässä. Yksilökohtaista opiskeluhuoltoa toteutetaan yhteistyössä opiskelijan sekä tilanteen mukaan hänen huoltajiensa ja muiden läheistensä kanssa huomioiden heidän toiveensa ja yksilölliset tarpeensa. Lähtökohtana on opiskelijaa arvostava, hänen mielipiteitään kuunteleva ja luottamusta rakentava vuorovaikutus. Opiskelijalla on yksilökohtaisessa opiskeluhuollossa ikänsä ja kehitystasonsa mukainen itsenäinen asema. Jos opiskelija ei pysty itsenäisesti arvioimaan asioiden merkitystä, toimitaan yhteistyössä hänen huoltajansa tai muun laillisen edustajansa kanssa tämän
suostumukseen perustuen. Yksilökohtainen opiskeluhuolto on vapaaehtoista ja kuraattoripalvelut ovat maksuttomia. Huoltajalla ei ole oikeutta kieltää alaikäistä käyttämästä opiskeluhuollon palveluja. 5.1. Kuraattoripalveluihin ohjautuminen Opiskelija voi itse hakeutua kuraattori- ja psykologipalveluihin tai tulla niihin opettajan, huoltajien tai muiden tahojen aloitteesta ja ohjauksesta. Jos oppilaitoksen tai opiskeluhuollon työntekijä arvioi, että opiskelijan opiskeluvaikeuksien tai sosiaalisten tai psyykkisten vaikeuksien ehkäisemiseksi taikka poistamiseksi tarvitaan opiskeluhuollon psykologi- tai kuraattoripalveluja, hänen on otettava viipymättä yhteyttä opiskeluhuollon psykologiin tai kuraattoriin yhdessä opiskelijan kanssa ja annettava tiedossaan olevat tuen tarpeen arvioimiseksi tarvittavat tiedot. Jos yhteydenottoa ei ole mahdollista tehdä yhdessä opiskelijan kanssa, on hänelle annettava tieto yhteydenotosta. Myös huoltajalle on annettava tieto yhteydenotosta, ellei opiskelija sitä pätevästi kiellä ottaen huomioon hänen ikänsä ja kehitystasonsa sekä asian laatu ja opiskelijan etu. Myös oppilaitoksen ulkopuoliset tahot, jotka ammatillisessa tehtävässään ovat saaneet tietää opiskelijan tuen tarpeesta, voivat salassapitosäännösten estämättä olla yhteydessä kuraattoriin. Koulun ulkopuolelta aloite voi tulla esim. nuorisopalveluista, terveydenhuollosta tai lastensuojelusta. Opiskelijalle on järjestettävä mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti opiskeluhuollon psykologin tai kuraattorin kanssa viimeistään seitsemäntenä oppilaitoksen työpäivänä sen jälkeen, kun tätä on pyydetty. Kiireellisessä tapauksessa mahdollisuus keskusteluun on järjestettävä samana tai seuraavana työpäivänä. Asian kiireellisyyden arvioi psykologi tai kuraattori yhdessä opiskelijan kanssa ja arviointi voidaan toteuttaa tarvittaessa esimerkiksi puhelimitse. Alla kuva koulukuraattorille ohjauksen syistä, sosiaalisesta selvityksestä, palveluohjauksesta sekä tuesta.
5.2. Monialainen asiantuntijaryhmä Tarvittaessa kootaan yksittäisen opiskelijan tai opiskelijaryhmän opiskeluhuollon tuen tarpeen selvittämiseksi ja palvelujen järjestämiseksi monialainen asiantuntijaryhmä. Ryhmä kootaan tapauskohtaisesti ja tarpeen mukaan. Ryhmän kokoaa se opetushenkilöstön tai oppilashuollon palvelujen edustaja, jolle asia työtehtävien perusteella kuuluu. Asiantuntijaryhmään voidaan nimetä asiantuntijoita jäseneksi vain opiskelijan tai ellei hänellä ole edellytyksiä arvioida annettavan suostumuksen merkitystä, hänen huoltajansa suostumuksella. Usein kuraattori nimetään ryhmään. Asiantuntijaryhmä nimeää keskuudestaan vastuuhenkilön, joka kirjaa kokouksessa opiskeluhuollon kannalta välttämättömät opiskelijaa koskevat tiedot opiskeluhuoltokertomukseen. Opiskeluhuoltokertomukset säilytetään oppilaitosten lukituissa arkistokaapeissa. Monialaisen asiantuntijaryhmän jäsenillä on lisäksi oikeus pyytää neuvoa opiskelijan asiassa tarpeelliseksi katsomiltaan asiantuntijoilta ja ilmaista heille lain mukaisesti tietoja. Opettajalla ja rehtorilla on oikeus saada opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömät tiedot salassapitosäännösten estämättä. Ylöjärven kaupungissa on tehty ohjeistus yksilökohtaisesta opiskeluhuollosta Kun huoli herää (liite 4). 6. HENKILÖSTÖ Lukuvuoden 2016-2017 alussa Ylöjärven kuraattoripalveluissa työskentelee viisi kuraattoria ja yksi vastaava kuraattori. Kolmella kuraattorilla ja vastaavalla kuraattorilla on virkapohjat, kahden kuraattorin määräaikaiset työsuhteet ovat päättymässä 31.12.2016 koulutuksellisen tasaarvohankerahoituksen päättyessä. Kahta kuraattorin virkaa on esitetty vuoden 2017 talousarvioon kirjattavaksi. 6.1. Kelpoisuusehdot Lasten kanssa työskentelevän kuraattorin tulee esittää rikosrekisterilain 6 ja 2 momentissa tarkoitettu rikosrekisteriote työnantajalleen. Opiskeluhuollossa kuraattorin työ edustaa sosiaalihuollon asiantuntemusta. Opiskeluhuoltolain 7 :n mukaan kuraattorin kelpoisuusvaatimuksena on vähintään sosiaalihuollon ammatillisista kelpoisuusvaatimuksista annetun lain (272/2005) 6 :n mukainen sosiaalialan ammattikorkeakoulututkinto eli sosionomin (AMK) tutkinto. Sosiaali- ja terveysministeriön kuntainfon 13a/2015 mukaan kuraattorin tehtävään soveltuu myös alalle soveltuva yhteiskuntatai käyttäytymistieteiden korkeakoulututkinto, johon sisältyy tai jonka lisäksi on suoritettu sosiaalityön aineopinnot. Laissa edellytetään lisäksi, että jokaisen oppilaitoksen käytettävissä on oltava sellaisen vastaavan kuraattorin palveluja, jolla on sosiaalihuollon ammatillisen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun lain 3 :n mukainen sosiaalityöntekijän kelpoisuus. Vastaava kuraattori antaa sosiaalityön erityisosaamiseen liittyvää konsultaatiota muille. Ylöjärvellä on kolme sosiaalityöntekijän
kelpoisuuden omaavaa kuraattoria, joista tällä hetkellä yhdellä on vastaavan kuraattorin virkapohja. Ylöjärvellä vastaava kuraattori toimii kuraattoreitten esimiehenä. 6.2. Vaitiolovelvollisuus ja rekisterit Kuraattorit ovat vaitiolovelvollisia. Kuraattorit kirjaavat yksilökohtaisen oppilashuollon asiakaskäynnit suojattuun Effica-asiakaskertomusjärjestelmään. Monialaisen asiantuntijaryhmän asiakaskertomukset kirjataan lain mukaisesti ja säilytetään Ylöjärven sivistysosaston ohjeiden mukaisesti oppilaitosten lukituissa arkistokaapeissa. Kuraattori ei saa antaa sivullisille yksilökohtaisen opiskeluhuollon asiakirjoihin sisältyviä tai muuten tietoonsa saamia yksittäistä opiskelijaa koskevia salassa pidettäviä tietoja, jos siihen ei ole: 1) asianomaisen henkilön tai, ellei hänellä ole edellytyksiä arvioida annettavan suostumuksen merkitystä, hänen laillisen edustajansa kirjallista, yksilöityä suostumusta; taikka 2) tiedon luovuttamiseen oikeuttavaa lain säännöstä. Sivullisella tarkoitetaan henkilöä, joka ei osallistu asianomaisen opiskelijan yksilökohtaisen opiskeluhuollon tarpeen selvittämiseen tai sen toteutukseen taikka niihin liittyviin tehtäviin. Opiskelijan yksilökohtaisen opiskeluhuollon järjestämiseen ja toteuttamiseen osallistuvilla on salassapitovelvollisuuden estämättä oikeus saada toisiltaan ja luovuttaa toisilleen sekä opiskeluhuollosta vastaavalle viranomaiselle sellaiset tiedot, jotka ovat välttämättömiä yksilökohtaisen opiskeluhuollon järjestämiseksi ja toteuttamiseksi. 6.3. Täydennyskoulutus Kuraattorit kouluttautuvat Ylöjärven kaupungin ohjeistuksen mukaisesti ammattitaitoaan ylläpitääkseen ja kehittääkseen. Lukuvuonna 2016-2017 pidempikestoisia koulutuksia ovat vastaavan kuraattorin Johtamisen erikoistumiskoulutus (JET) ja yhden kuraattorin Ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen valmentaja-koulutus. 7. PALVELUSTA TIEDOTTAMINEN Kuraattoripalveluista tiedotetaan vanhemmille oppilaitosten kotisivujen kautta, lukuvuosi- tai opinto-oppaassa, Wilman kautta sekä vanhempainilloissa. Ylöjärven kaupungin kotisivuilta (koulut ja opiskelu) löytyvät kuraattoripalvelujen yhteystiedot, koulujaot sekä toimintasuunnitelma. Jokaisen oppilaitoksen omilta kotisivuilta löytyvät myös oman kuraattorin yhteystiedot. 8. SEURANTA JA TILASTOINTI Kuraattorit tapaavat kahden viikon välein kuraattoritiimissä, jossa toimintaa ja tavoitteita seurataan systemaattisesti. Ylöjärvellä toimii lain mukaisesti myös opiskeluhuollon ohjausryhmä,
johon kuuluu opetuspäällikkö, rehtorien, perhekeskuksen, lastensuojelun, nuorisopalveluiden, kuraattorien, vanhempien ja oppilaiden edustajat. Ohjausryhmässä tarkastellaan opiskeluhuollon kokonaisuudessa myös kuraattoripalveluiden tilannetta ja kehitystarpeita. TUPA-tavoitteiden seuranta näkyy suunnitelmassa (liite 2). Kuraattoritiimissä tarkistetaan Effica-tilastot asiakaskäynneistä lukukausien päättyessä ja tarvittaessa korjataan epäkohtia tai kehitetään tilastoista nouseviin ilmiöihin uusia toimintamalleja.
Liite 1 KURAATTOREIDEN VUOSIKELLO LV 2016-2017 Ryhmäytykset ELOKUU Vanhempainillat Tupa1: 365 opekokouksissa, tehty 31.8.2016 mennessä Tupa3: Kuraattoripalvelut Facebookiin Ryhmäytykset SYYSKUU Vanhempainillat Tupa3: Facebook + WhatsApp Työnohjaus Tupa2: Kehityskeskustelut 1.11.2016 mennessä LOKAKUU Tupa3: Facebook + WhatsApp 31.10.2016 mennessä Tupa4: Yhteisöllinen kuraattorityö tehtynä 31.10.2016 Vanhempainillat Työnohjaus 6. luokkien nivellykset alkavat MARRASKUU Sosiogrammit 7lk? TUPA2016 yhteenveto Työnohjaus JOULUKUU Työnohjaus TAMMIKUU 1.7.-31.12.2016 ulkopaikkakuntalaisten laskutus Effican asiakkuuksien läpikäynti Tilastot: uudet vireillepanot, käsittelyajat, asiakassuoritteet - ja tapahtumat HELMIKUU 6. luokkien nivellykset jatkuvat MAALISKUU 6. luokkien nivellykset jatkuvat HUHTIKUU 6. luokkien nivellykset päätökseen TOUKOKUU tulevien 7. luokkien vanhempienillat kuraattorien kehittämispäivät (toimintasuunnitelma, vuosikello, työvälineet, KESÄKUU tilastointi) Effican asiakkuuksien läpikäynti Tilastot: uudet vireillepanot, käsittelyajat, asiakassuoritteet - ja tapahtumat seutukunnallinen kuraattoritapaaminen 1.1.-30.6.2017 ulkopaikkakuntalaisten laskutus HEINÄKUU LOMAT
Liite 2 Koulukuraattorien TUPA 2016 Tavoitteet Toteutus Arvioija 1. Tehostamissuunnitelma Työyhteisöviestinnän tehostaminen Ylöjärven kouluissa opetushenkilöstö käyttää Office 365-ohjelmaa, jonne tallennetaan ajankohtaiset tiedot, asiakirjat ja ohjeistukset. Kaupungin opiskeluhuollon ohjausryhmä Kuraattorit eivät ole olleet käyttäjinä. Järjestetään kevään aikana kuraattoreille Office 365-koulutus. Kuraattorit laativat Office 365:een pohjan opiskeluhuollon sivuille, jotka olisivat joka koululla käytettävissä (esim. yksilökohtaisen oppilashuollon lomakkeet, linkkejä, kriisityö, OhL:n sovellusohjeet). Toteutetaan touko-lokakuun aikana. Toteutumista seurataan seurantalomakkeella, johon merkinnät, kun sovitut toimenpiteet toteutuneet. Yhteenveto kaupungin opiskeluhuollon ohjausryhmän käsiteltäväksi syksylle 2016. 2. Henkilökohtaisen osaamisen kehittäminen Työntekijän kehittämistarpeiden tunnistaminen Syksyn 2016 toteutettavissa kehityskeskusteluissa painopiste erityisesti työntekijän itsensä tunnistamissa kehittämistarpeissa. Kehittämistavoitteet dokumentoidaan 1.11.2016 mennessä Vastaava kuraattori Tuija Landström/ Sivistysjory Populukseen. Yhdessä sovitun tavoitteen aikajänne toteutukselle 2016-2017. 3. Digitalisointi Asiakasviestinnän edistäminen Kokeillaan 2-3 erilaista sosiaalisen median ohjelmaa asiakaspalvelussa ja/tai asiakastyytyväisyyspalautteessa (esim. WhatsApp, Facebook). Toteutetaan elo-syyskuussa. Arvioidaan palautekyselyllä lokakuussa ja vakiinnutetaan toimiva malli. Käsitellään kaupungin opiskeluhuollon ohjausryhmässä syksyllä 2016 Vastaava kuraattori Tuija Landström/ kaupungin opiskeluhuollon ohjausryhmä 4. Työyksikön oma tavoite Yhteisöllinen opiskeluhuolto kuraattorityössä Kuraattorin roolin selkeyttäminen yhteisöllisessä opiskeluhuollossa. Kootaan ja kokeillaan kaupungin sisäisiä ja seutukunnallisia malleja Kaupungin opiskeluhuollon ohjausryhmä kevään aikana. Tavoitteena saada yhteneväiset linjaukset yhteisöllisestä opiskeluhuollosta kaupungin kuraattoripalveluissa. Käsitellään kaupungin opiskeluhuollon ohjausryhmässä syksyllä 2016.
Liite 3 KOULUTUKSELLINEN TASA-ARVOHANKE 2013-2016 Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama hanke. Hankerahoituksen turvin Ylöjärvelle on palkattu lisää koulukuraattoreita, jotka perustyönsä ohella tekevät myös kehittämistyötä. Hankkeen tarkoitus on paitsi lisätä resursseja, myös luoda kouluihin toimintatapoja, jotka tasoittavat mm. alueellisista syistä johtuvaa eriarvoisuutta eri koulujen oppilaiden ja heidän menestymismahdollisuuksiensa välillä (etäisyydet, muuttoliikenne, verkostojen puute). Opinpolkua hankaloittavia esteitä on tasoitettava jo alaluokilta lähtien, jotta koululaisten yhdenvertaiset etenemismahdollisuudet turvataan.
Liite 4 Kun huoli herää oppilaasta Huolen puheeksiotto 1. Puhu aina huolestasi oppilaan kanssa 2. Keskustele huolestasi huoltajan kanssa, paitsi jos se on vastoin lapsen etua. 3. Konsultointi: Voit halutessasi konsultoida psykologia, kuraattoria, terveydenhoitajaa tai lääkäriä nimettömästi huolesi aiheeseen tai oikeaan toimintatapaan liittyen jo ennen kuin otat yhteyttä huoltajaan. Konsultoinnin voi tehdä oppilaan nimellä, jos saat oppilaalta ja/tai huoltajalta siihen luvan. Jos oppilaan asiasta olisi mielestäsi hyvä tiedottaa kaikkia oppilasta opettavia, pyydä oppilaalta ja/tai huoltajalta lupa tiedottamiseen. 4. HUOM! Koulupäivän aikana tehdyistä havainnoista (esim. tuntikäyttäytyminen) tai opetukseen liittyvistä asioista puhumiseen ei tarvita lupaa. Tarvitset puhumiseen luvan oppilaalta ja/tai huoltajalta, jos kyseessä on oppilaan tai perheen yksityisasia. 5. Jos olet edelleen huolissasi keskusteltuasi oppilaan ja huoltajan kanssa, kerro se heille. Jos sinulla on selvä käsitys, että oppilas tarvitsee opiskeluhuollon palveluita, ohjaa arviosi mukaisesti oppilas/perhe koulupsykologille, koulukuraattorille, kouluterveydenhoitajalle/lääkärille. Yksilökohtaiset opiskeluhuollon palvelut ovat aina vapaaehtoisia. Huoltajalla ei ole oikeutta kieltää niitä oppilaalta. tai 6. Jos tarvitaan monialaista asian tarkastelua, ehdota oppilaalle ja huoltajalle monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamista. Jos olet epävarma siitä, onko huoleesi liittyen syytä ehdottaa asiantuntijaryhmän kokoamista tai et ole varma kenet kutsuisit ryhmään, voit konsultoida opiskeluhuollon henkilöstöä. Tässäkin kohdin voit konsultoida ilman oppilaan nimeä halutessasi jo ennen kuin olet yhteydessä huoltajaan. Jos huolenaihe liittyy esim. mielialaan, pelkoihin, käyttäytymisen pulmiin. Jos huolenaihe liittyy esim. ihmissuhteisiin (sosiaaliset suhteet ja vuorovaikutus), kiusaamiseen, arjesta selviytymiseen, elämäntilanteeseen perheessä, luokkatovereihin Jos huolenaihe liittyy lapsen terveydentilaan. Monialainen asiantuntijaryhmä 7. Suostumuksen saatuasi sovi oppilaan ja huoltajan kanssa ketä kutsutaan paikalle. Soita tai laita Wilma-viesti kutsutuille ja ehdota sopivaa aikaa. 8. Yleensä kokoonkutsuja on vastuuhenkilö, mutta myös toisin voidaan sopia. Pyydä heti tapaamisen alussa oppilaan ja huoltajan allekirjoitukset suostumuslomakkeeseen, johon on eritelty läsnäolijat, joita suostumus koskee. 9. Esitä palaverissa huolenaihe, mitä asialle on tehty ja sopikaa yhdessä jatkotoimenpiteistä. Kirjaa sovitut asiat opiskelijahuoltokertomuskaavakkeeseen yhteistyössä läsnäolijoiden kanssa. 10. Monialaisen ryhmän jäsenillä on oikeus pyytää neuvoa oppilaan asiassa tarpeelliseksi katsomiltaan asiantuntijoilta ja ilmaista heille siinä tarkoituksessa salassa pidettäviä tietoja. On asianmukaista, että tästä tiedotetaan oppilaalle tai huoltajalle. 11. Laita kaavake A4-vihon väliin ja toimita omalla nimelläsi varustettuna (vastuuhenkilö) koulunne lukolliseen arkistoon. Myös muut käsittelyyn osallistuneet opetushenkilöstön jäsenet voidaan kirjata kanteen. Vihko voidaan luovuttaa kannessa mainituille henkilöille. Ilman lupaa et voi kertoa ryhmässä käsiteltyjä asioita ryhmän ulkopuolelle. 12. Toimi omalta osaltasi tehdyn suunnitelman mukaan
Lomake löytyy Ylönetistä: koulut oppilashuollon lomakkeet Kaavake löytyy Ylönetistä: koulut oppilashuollon lomakkeet Kieltäytyminen opiskeluhuollon palveluista Jos alaikäisellä ei ole edellytyksiä arvioida itsenäisesti asian merkitystä, huoltaja voi antaa suostumuksen hänen sijastaan monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen. Jos huoltaja ja/tai oppilas eivät suostu ottamaan vastaan tarjoamiasi opiskeluhuollon palveluita, kirjaa kieltäytyminen ylös itsellesi. Jos huoltaja ja/oppilas eivät suostu monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen, lähetä Wilma-viesti huoltajalle asian dokumentoimiseksi tai käytä sivistysosaston lomaketta. Vie lomake arkistoitavaksi. Kieltäytymistilanteissa arvioi aina, onko huoli sen kaltainen, että velvollisuutesi on tehdä lastensuojeluilmoitus. Voit tarvittaessa konsultoida opiskeluhuollon ammattihenkilöitä. Velvollisuus ilmoituksen tekemiseen on kuitenkin huolen havainneella. http://www.ylojarvi.fi/perhe-ja-sosiaalipalvelut/lastensuojelu/. Kirjallinen ilmoitus ei ole välttämätön. Ylöjärvellä toimii virka-aikainen lastensuojelun päivystys klo 8-16 p. 050 437 1301. Päivystys on tarkoitettu tilanteisiin, joissa on välitön avun tarve.