Mitä Erasmus+ tarjoaa ammatilliselle koulutukselle Hakukierros 2015 Esityksen sisältö Erasmus+ Ammatilliselle koulutukselle Koulutuspoliittiset ja strategiset linjaukset ohjelman taustalla Liikkuvuustilastot Hakukierrostuloksia Hakukierros 2015 Taustamateriaaleja Päivän ohjelma
Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO Perustehtävä on edistää suomalaisen yhteiskunnan kansainvälistymistä Opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalalla, ministeriön alainen itsenäinen virasto Perustettu 1991 CIMOn unelma on aidosti avarakatseinen Suomi CIMO on rohkea, rikastava ja reilu kumppani Erasmus+ Ammatilliselle koulutukselle
Erasmus+ ohjelman rakenne KA 1 Liikkuvuus Erasmus+ (2014 2020) yleissivistävä koulutus, ammatillinen koulutus, korkea asteen koulutus, aikuiskoulutus ja nuorisosektori KA 2 Yhteistyöhankkeet KA 3 Politiikan uudistamisen tuki Specific activities: Jean Monnet Urheilu Ohjelmamaat: EU:n jäsenmaat (28) EFTA maat: Liechtenstein, Norja, Islanti Ehdokasmaat: Turkki, Makedonia Kumppanimaat: n. 150 maata Osallistuminen on rajattu toiminnoittain Erasmus+ ohjelmamaat
Erasmus+ -ohjelman yleiset tavoitteet parantaa työelämässä ja muuten yhteiskunnassa tarvittavan osaamisen ja ammattitaidon tasoa, erityisesti liikkuvuuden keinoin sekä lisäämällä koulutuksen ja työelämän yhteistyötä innostaa koulutuksen laadun parantamiseen, innovointiin ja kansainvälistämiseen kehittää eurooppalaista elinikäisen oppimisen aluetta, samalla tukien eri maiden kansallisia koulutusreformeja ja koulutusjärjestelmien modernisointia kansainvälistää koulutusta myös lisäämällä yhteistyötä muiden kun EU maiden kanssa sekä ammatillisessa että korkeakoulutuksessa tukea kielten opiskelua, kielten monimuotoisuutta EU:ssa sekä kulttuurien välistä ymmärrystä Eurooppalaiset painotukset Eurooppalaiset kaikkien alojen ja toimintojen yhteiset painotukset: kehittää sellaisia perus sekä elinikäisen oppimisen avaintaitoja kuten esim. yrittäjyystaitoja, digitaitoja, kielitaitoa käyttämällä innovatiivisia ja oppijakeskeisiä lähestymistapoja opetuksessa mutta myös kehittämällä tehokkaita oppimistuloksiin perustuvia hyväksilukumenetelmiä koulutusjärjestelmiin parantaa avoimien oppimismateriaalien kehittämistä, saatavuutta ja käyttöä sekä tukea informaatio ja kommunikaatioteknologian (ITK) hyödyntämistä opetuksessa ja koulutuksessa
Eurooppalaiset painotukset Jatkuu lisätä EU tason sekä kansallisen tason hyväksiluku ja opintojen siirtovälineiden yhteensopivuutta, jotta osaaminen ja tutkinnot voivat paremmin tulla hyväksytyksi yli maarajojen lisätä keskustelua EU:ssa opetuksen ja koulutuksen rahoituksesta, ottamalla huomioon työelämässä tarvittavan osaamisen sekä myös uudenlaisia malleja jakaa kustannuksia erilaisten toimijoiden kesken Ammatillisen koulutuksen erityisteemat Ammatillisen koulutuksen osalta toivotaan erityisesti hankkeita, jotka: lisäävät koulutuksen ja työelämän välistä yhteistyötä, ja jotka luovat nimenomaan kumppanuuksia koulutuksen järjestäjien, oppilaitosten ja yritysten sekä työmarkkinajärjestöjen kesken kehittävät toiseen asteen (perustutkintojen) jälkeisiä tutkintomuotoja tai siirtymävaiheita toisen asteen koulutuksesta korkeakoulutukseen EQFn mukaisesti, erityisesti silloin kun se tukee kansallista, alueellista tai paikallista taloudellista kehitystä ja vastaa yritys sekä työelämän osaamistarpeisiin
Mitä Erasmus+ tarjoaa ammattikoulutukselle Liikkuvuus (KA1) Opiskelijoiden liikkuvuus Vastavalmistuneiden liikkuvuus Opettajien ja muun henkilöstön liikkuvuus Yhteistyöhankkeet (KA2) Kumppanuushankkeet Alakohtaiset yhteenliittymät Lisäksi kansalliset toimistot järjestävät kansainvälisiä kontaktiseminaareja, koulutuksia ja tapaamisia erillisrahoituksella. Koulutuspoliittiset ja strategiset linjaukset
Ulkopuolisen rahoituksen konteksti AMMATILLISTEN OPPILAITOSTEN KONTEKSTI: STRATEGIAT, LINJAUKSET, KEHITTÄMISTARPEET, RESURSSIT, ym. Hyvä hankeidea = onnistunut tavoitteiden yhteensovittaminen HANKE/RAHOITUS ERASMUS+ OHJELMAN TAVOITTEET ERASMUS+ -OHJELMAN KONTEKSTI: ET2020, KÖÖPENHAMINAN PROSESSI, BRYGGE Strategiset linjaukset lyhyesti Education and Training 2020 Lisätietoja http://ec.europa.eu/education/lifelong learningpolicy/framework_en.htm Rethinking Education Lisätietoja http://ec.europa.eu/education/news/rethinking_en.htm Kööpenhamina prosessi ja Bryggen kommunikea Lisätietoja http://ec.europa.eu/education/lifelong learningpolicy/vet_en.htm Prosessien monitoroinnit EU tasolla Lisätietoja http://ec.europa.eu/education/lifelong learningpolicy/progress_en.htm
Eurooppa 2020 strategia Kolme prioriteettia Kaksi konkreettista tavoitetta koulutukselle Seitsemän lippulaivahankett a Älykäs kasvu: osaamiseen ja innovointiin perustuvan talouden kehittäminen Kestävä kasvu: resurssitehokkaamman, vihreämmän ja kilpailukykyisemmän talouden edistäminen Osallistava kasvu: taloudellista, sosiaalista ja alueellista yhteenkuuluvuutta lisäävän korkean työllisyyden talouden edistäminen Koulunkäynnin keskeyttämistä vähennettävä nykyisestä 15 %:sta 10 %:iin. Korkea asteen koulutuksen suorittaneiden osuus 30 34 vuotiaiden ikäryhmässä nostettava 31 %:sta vähintään 40 %:iin vuoteen 2020 mennessä. Innovaatiounioni, Nuoret liikkeellä, Eurooppalainen digitaalistrategia, Resurssitehokas Eurooppa, Globalisaation aikakauden teollisuuspolitiikka, Uuden osaamisen ja työllisyyden ohjelma, Euroopan köyhyydentorjuntafoorumi ET2020: strategiset tavoitteet 1. Elinikäisen oppimisen ja liikkuvuuden toteuttaminen elinikäisen oppimisen strategioiden täytäntöönpano tutkintojen viitekehykset joustavat oppimisväylät liikkuvuuden lisääminen 2. Koulutuksen laadun ja tehokkuuden parantaminen kaikille avaintaidot kaikki koulutusasteet vetovoimaisemmiksi ja tehokkaammiksi 3. Tasapuolisuuden, sosiaalisen yhteenkuuluvuuden ja aktiivisen kansalaisuuden edistäminen työllistymisen edellyttämä osaaminen jatkokouluttautumisen, aktiivisen kansalaisuuden ja kulttuurienvälisen vuoropuhelun edistäminen koulutukseen liittyvän eriarvoisuuden purkaminen 4. Luovuuden, innovoinnin ja yrittäjyyden edistäminen kaikilla koulutusasteilla työelämän ja oppilaitosten kumppanuudet
ET 2020: viitearvotavoitteet 1. Vähintään 95 % nelivuotiaista ja sitä vanhemmista alle kouluikäisistä osallistuu varhaiskasvatukseen. 2. Lukemisessa, matematiikassa ja luonnontieteissä heikosti menestyvien 15 vuotiaiden osuus on alle 15 %. 3. Opintonsa keskeyttäneiden osuus on alle 10 %. 4. Vähintään 40 prosentilla 30 34 vuotiaista on korkea asteen koulutus. 5. Aikuisista keskimäärin vähintään 15 % osallistuu elinikäiseen oppimiseen. 6. Vähintään 20 %:lla korkeakouluopiskelijoista ja vähintään 6 %:lla 18 34 vuoden ikäisistä ammatillisen peruskoulutuksen suorittaneista on takanaan ulkomailla suoritettu opiskelu tai harjoittelujakso (työharjoittelujaksot mukaan lukien). 7. Enintään kolme vuotta ennen vertailuvuotta valmistuneiden työllisten tutkinnon suorittaneiden (20 34 vuotiaat) osuus on vähintään 82 %. 8. Kielten oppimista koskeva vertailuarvo on kehitteillä (tulossa 2013). EU:n Kööpenhaminan prosessi Saanut alkunsa 2001 Bryggessä Kööpenhaminan julistus 2002 Seurantakokoukset Maastricht, Helsinki, Bordeaux ja 2010 Brygge Yleiset tavoitteet Lisätä ammatillisen koulutuksen vetovoimaa, laatua ja suorituskykyä Lisätä osaamisen vertailtavuutta Lisätä liikkuvuutta
Kööpenhaminan prosessi - perusajatukset Koulutusjärjestelmät ovat erilaiset On lisättävä läpinäkyvyyttä Tarvitaan yhteistä näkemystä laadusta Yhteisiä työkaluja > lisätään keskinäistä luottamusta Saavutukset Ammatillisen koulutuksen painoarvo lisääntynyt Euroopassa ja kansallisella tasolla Yhteisten työkalujen kehitys (EQF, ECVET, ) Edistänyt keskinäistä oppimista 10/29/2014 Bryggen kommunikea 2010 2013 Tavoitteita Ammatillisen koulutuksen vetovoima Taitokisat Liikkuvuus korostuu Opintosuoritusten siirtojärjestelmän (ECVET) toimeenpanon valmistelu 2012 2014 Tutkintojen viitekehyksen (EQF) toimeenpano Laatusuosituksen (EQAVET) toimeenpano, kansallisten viitekehysten toteutus 10/29/2014
ECVET FORUM 2012 tilannekatsaus Isabelle Le Mouillour, Cedefop. Lisätietoja: http://www.cedefop.europa.eu/en/about cedefop/projects/european credit system for vocationaleducation and training/index.aspx Ammatillisen koulutuksen osalta lisäksi mm. o Ammatillisen liikkuvuuden sertifiointi vuodesta 2009 eteenpäin Tuonut selkeän laatukriteeristön ammatillisen koulutuksen liikkuvuudelle o ECVET ja ECVET Expert toiminto 2012 Tuonut yhtenäisen mallin ulkomaanjakson hyväksiluvulle sekä yhteisen kielen liikkuvuuden laadun parantamiselle o Oppisopimuksella Eurooppaan toiminto (kokeilu) Korosti oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuuden tärkeyttä o Suomessa tehdyt strategiaselvitykset, strategiaoppaat ja strategiakoulutukset sekä kansalliset liikkuvuustilastot On kiinnittänyt kansallisella tasolla huomiota strategisen suunnittelun ja mittareiden tärkeyteen kv toiminnassa
Kansalliset linjaukset Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyys uudessa KESUssa Kansainvälistyminen on olennainen osa ammatillisen koulutuksen järjestäjien toimintaa. Opiskelijat suorittavat enenevässä määrin opintoja ulkomailla. Oppilaitosten opettajat ja johto kehittävät osaamistaan ja antamaansa koulutusta kansainvälisten kumppaneiden kanssa erilaisissa yhteistyöprojekteissa. Ammatillisen koulutuksen vientihankkeita on toteutettu jo pitkään, mutta vaihtelevilla käytännöillä. Ammatillisen koulutuksen eurooppalaisen yhteistyön tavoitteena on lisätä ammatillisen osaamisen vertailtavuutta Euroopassa ja näin edistää ammatillisessa koulutuksessa olevien ja ammatillisen tutkinnon suorittaneiden liikkuvuutta sekä eurooppalaisten työmarkkinoiden kehittymistä. Ammatillisen koulutuksen opintosuoritusten siirtojärjestelmä (ECVET) edistää liikkuvuutta ja tutkintojen vertailtavuutta.
Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyys uudessa KESUssa 90. Ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden, tutkinnon suorittaneiden ja opetushenkilöstön liikkuvuutta lisätään edelleen: pitkäkestoista opiskelijaliikkuvuutta lisätään 30% ja opettajien kansainvälisiä työelämäjaksoja ja muuta liikkuvuutta 20 % sekä kansainvälinen vertaisoppiminen ja arviointi tuetaan. 91. Vaikutetaan aktiivisesti eurooppalaisen ammatillisen koulutuspolitiikan tavoitteenasetteluun ja edistetään Kööpenhaminan prosessia Suomessa. 92. Lisätään ammatilliseen koulutukseen liittyvää opetushallinnon ja ammatillisen koulutuksen järjestäjien verkostojen yhteistyötä Euroopan unionin ulkopuolisten maiden kanssa. 93. Tehostetaan ulkomailla suoritettujen opintojen, työssäoppimisen ja työkokemuksen hyväksilukemista osana ammatillisen tutkinnon suorittamista. Liikkuvuustilastot
Ulkomaanjaksolle lähteneiden ja Suomeen saapuneiden opiskelijoiden 10 yleisintä kohde ja lähtömaata ammatillisessa koulutuksessa 2013 Kohdemaa Lähteneet pitkäkestoiset Kohdemaa Lähteneet lyhytkestoiset Lähtömaa Saapuneet Espanja 640 Viro 815 Saksa 564 Saksa 425 Ruotsi 737 Ranska 302 Britannia 304 Saksa 273 Espanja 169 Viro 172 Espanja 202 Alankomaat 147 Ranska 170 Venäjä 157 Viro 137 Ruotsi 136 Italia 150 Venäjä 135 Alankomaat 102 Norja 143 Italia 112 Unkari 85 Alankomaat 96 Ruotsi 89 Italia 78 Ranska 82 Unkari 88 Irlanti 77 Tanska 80 Slovenia 79
Ammatillisen koulutuksen liikkuvuus koulutusaloittain 2013 Suomesta lkm % Suomeen lkm % Humanistinen ja kasvatusala 79 2,5 32 1,3 Kulttuuriala 322 10,4 162 6,4 Liiketalouden ja hallinnon ala 376 12,1 288 11,4 Luonnontieteiden ala 35 1,1 49 1,9 Tekniikan ja liikenteen ala 707 22,8 858 34,1 Luonnonvara ja ympäristöala 243 7,8 266 10,6 Sosiaali, terveys ja liikunta ala 677 21,8 352 14,0 Matkailu, ravitsemis ja talousala 639 20,6 280 11,1 Muu koulutus 23 0,7 230 9,1 Yhteensä 3101 100,0 2517 100,0
Liikkuvuusjärjestelyt Suomesta lähteneiden osalta ammatillisessa koulutuksessa 2013 5,6 % Opiskelijan itse rahoittama ulkomaanjakso 4,3 % Muu rahoitus 43,8 % Leonardo da Vinci 38,0 % Oppilaitoksen itse rahoittama 6,8 % Opetushallituksen rahoittama 0,4 % Nordplus 1,0 % Comenius/Grundtvig Liikkuvuusjärjestelyt Suomeen saapuneiden osalta ammatillisessa koulutuksessa 2013 3,0 % Opiskelijan itse rahoittama ulkomaanjakso 14,9 % Muu rahoitus 7,0 % Oppilaitoksen itse rahoittama 0,0 % Opetushallituksen rahoittama 2,5 % Nordplus 10,7 % Comenius/Grundtvig 61,8 % Leonardo da Vinci
Opettajien ja muun henkilöstön kansainvälinen liikkuvuus ammatillisessa koulutuksessa 2003 2013 4000 3500 3403 3373 Suomesta Suomeen 3000 2806 2500 2000 1500 1000 1870 850 1328 744 1540 1008 1733 1653 1984 1908 1600 1601 2060 1767 2113 1935 1917 1521 1661 500 0 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Ammatillisen koulutuksen opettajien ja muun henkilöstön kansainvälinen liikkuvuus Suomesta ulkomaille koulutusaloittain 2013 0,4 % Humanistinen ja kasvatusala 6,4 % Kulttuuriala 8,4 % Liiketalouden ja hallinnon ala 0,5 % Luonnontieteiden ala 34,8 % Muu koulutus 19,1 % Tekniikan ja liikenteen ala 11,9 % Matkailu, ravitsemis ja talousala 12,5 % Sosiaali, terveys ja liikunta ala 6,0 % Luonnonvara ja ympäristöala
Ammatillisen koulutuksen pitkä ja lyhytkestoiselle ulkomaanjaksolle lähteneiden ja Suomeen saapuneiden opettajien ja muun henkilöstön 10 yleisintä kohde ja lähtömaata 2013 Kohdemaa Lähteneet ( 5 vrk) Kohdemaa Lähteneet (< 5 vrk) Lähtömaa Saapuneet Saksa 223 Viro 596 Venäjä 566 Britannia 140 Ruotsi 331 Saksa 254 Espanja 113 Saksa 287 Alankomaat 243 Italia 96 Venäjä 220 Korean tasavalta 164 Ranska 89 Tanska 114 Espanja 152 Alankomaat 79 Belgia 88 Ranska 150 Viro 78 Ranska 85 Viro 130 Ruotsi 74 Itävalta 84 Italia 119 Venäjä 74 Alankomaat 77 Ruotsi 111 Kiina 59 Norja 46 Britannia 104 Hakukierrostuloksia
Hakukierros 2014 Yleisiä huomioita liikkuvuudessa kasvua haetussa 2 milj. haettu myös reilusti isompia liikkuvuushankkeita, isoin melkein 0,5 milj n. 1/3 hakemuksista olivat liikkuvuusverkostoja 64 liikkuvuushakemusta, n. 8,2 milj. haettu yhdistetty opiskelija (n. 6,6 milj.) ja opettaja (n. 1,6 milj.) liikkuvuus yht. 5246 apurahaa haettu 27 strategista kumppanuushankehakemusta, n. 6 milj. haettu KA 1 hakukierroksen 2014 tuloksia Rahoitetut liikkuvuushankkeet Hakemuksista 46 hyväksyttiin rahoitettavaksi (läpimenoprosentti 73) Hyväksytty apurahojen määrä oli 2980 kpl (läpimenoprosentti 57, n. 300 enemmän kun 2013) 2279 opiskelijaliikkuvuuteen (76,5%) Haettiin myös hyvin vähän apurahoja vastavalmistuneille 701 henkilöstöliikkuvuuteen (23,5%) Budjettien vaihteluväli 23 000 220 000 Myönnetty rahoitus yht.: 4 793 573,00
KA2: hakukierroksen 2014 tuloksia Hakemusten määrä: 27 2 poikkisektoriaalista hanketta 22 ammatillisen koulutuksen kehittämiseen keskittyvää 3 epäkelpoa Myönnöt: 10 ammatillisen koulutuksen kehittämiseen keskittyvää hanketta rahoitetaan Hyväksymisprosentti: 37% Budjettien vaihteluväli on noin 100 000 330 000 euroa. Myönnetty rahoitus yht.: 1 952 546,00 Hakukierros 2015
Viestejä hakukierrokselle 2015 Hankkeissa tarvitaan jatkossa mm. Strategialähtöisyyttä ja tulosten integroimista pysyviksi toimintamalleiksi Rohkeita avauksia ja kokeiluja strategisissa kumppanuushankkeissa Koulutusasteiden ja sektoreiden välistä yhteistyötä Kaikkien liikkuvuustoimintojen yhdistämistä yhdessä hankkeessa haastavaa ECVETin käyttöä ja opettajien osaamisen kehittämistä Budjetti hakukierroksella 2015 Ammatillisen koulutuksen budjetti 2015 Kokonaisbudjetti (KA1, KA2) noin 6,5 milj.euroa Liikkuvuus (KA1), yhteensä noin 4,6 milj. euroa Opiskelijat ja vastavalmistuneet, n. 3,9 milj. euroa Opettajat ja muu henkilökunta, noin 0,7 milj. euroa Strategiset kumppanuushankkeet (osa KA2:sta) noin 1,9 milj. euroa Lisäksi rahoitetaan kansainvälisiä koulutuksia, kontaktiseminaareja ja temaattisia seminaareja
Hakuajat ja CIMOn palvelut HAKUAJAT KA1 ja KA2 Sähköinen hakumenettely Hakukierrosta koskevat asiakirjat: http://www.cimo.fi/ohjelmat/erasmusplus Hakulomakkeet julki marras-joulukuussa 2014 Hakukierroksen aikataulu Learning Mobility of Individuals KA1: 4.3.2015 Cooperation for innovation and the exchange of good practices KA2: KA2: 31.3.2015 (Huom! Muuttunut)
HAKUKIERROSNEUVONTA Infotilaisuudet 22.10.2014 Turku Huom. Turun infotilaisuus on suunnattu sekä ammatillisen että yleissivistävän koulutuksen edustajille 23.10.2014 Lappeenranta 28.10.2014 Infotilaisuus verkossa, ruotsinkielinen tilaisuus 30.10.2014 Helsinki (myös verkossa) 7.11.2014 Jyväskylä 10.11.2014 Oulu HAKUKIERROSNEUVONTA Hanketyöpajat 27.11. strategiset kumppanuushankkeet (KA2) 22.1.2015 liikkuvuushankkeet (KA1) Hanketyöpajoja toteutetaan myös keväällä 2015! Hakukierrosneuvonta verkossa 17.12.2014 liikkuvuushanketta valmisteleville 12.2.2015 liikkuvuushanketta valmisteleville
LISÄTIETOJA Ammatillinen koulutuksen verkkopalvelu: www.cimo.fi/leonardo Kysymykset osoitteeseen leonardo(at)cimo.fi tai etunimi.sukunimi(at)cimo.fi Liity CAMI-listalle! www.cimo.fi Palvelut Palvelut ja ohjelmat toimialoittain Ammatillinen koulutus Facebook https://www.facebook.com/cimo.fi CIMOn selvitykset
PIILOTETTU OSAAMINEN Demos Helsinki 2013: Piilotettu osaaminen Emme tunnista nykyajan kansainvälisiä osaajia mutta juuri heitä jokainen työnantaja tarvitsee muuttuvassa maailmassa. Tutkimus ja analyysi perustuvat Demos Helsingin ja CIMOn kokoamiin aineistoihin, jotka kerättiin vuonna 2012 järjestetyistä työpajoista sekä kattavasta Tulosten perusteella kehitetty Millainen kansainvälinen osaaja olet testi http://www.maailmalle.net/piilotettuosaaminen http://www.cimo.fi/palvelut/julkaisut/selvitykset/piilotettu_osaaminen TASAVERTAISUUS SELVITYS Taru Siekkinen, Jyväskylän yliopisto: Kansainvälistymismahdollisuuksien tasa arvo koulutuksessa CIMOn tilaama selvitys, jonka Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitos toteutti vuoden 2012 syksyllä. Selvitys on osa CIMOn kansainvälistymismahdol lisuuksien tasa arvo hanketta.
ALUESELVITYS Faktaa Express 1/2013: Hyväkin strategia tarvitsee toteuttajansa! Selvitys maakuntien kansainvälistymisestä. Miten kansainvälisyys toteutuu ja näkyy maakunnissa, ja millaiset toimijat sen tilanteeseen vaikuttavat? ECVET Toolkit ECVET Toolkit sisältää kattavasti mm. ECVETin esittelyä Työkaluja ja esimerkkejä Lomakkeita Kokemuksia/videoita ECVETin käytöstä Lue lisää: http://www.ecvet toolkit.eu/