Digitaalinen tarinankerronta HTKS152

Samankaltaiset tiedostot
Digitaalinen tarinankerronta HTKS152

Digitaalinen tarinankerronta HTKS152 Oman osaamisen tunnistaminen ja tuotteistaminen

Multimedia oppimisen tukena esimerkkinä pedagogiset digitarinat. KK Jaana Tolonen

Digitaalisen tarinan koostaminen HTKS Tanja Välisalo

Keskeneräisten tarujen kirja

Oppimateriaalin tuottaminen videona

eosaajan taidot -hanke HAMK/eLearning Centre

Projektityön tekeminen. Mitä on hyvä muistaa

Digitaalinen tarinankerronta. Satu Nurmela

Filosofian uusia välineitä. Digiloikkaprojekti

Digitaalinen portfolio oppimisen tukena (4op)

Sanna Pensonen, suunnittelija. Saamelaisalueen koulutuskeskus Virtuaalikoulu

Kuvien käyttö opetuksessa

Flipped classroom (2op) Käänteinen opetus/luokkahuone Toinen lähipäivä,

PLAY. TP1 Mobiili musiikkikasvatusteknologia MEDIAT Kuvan ja äänen tallentaminen, muokkaaminen ja jakaminen (v1.1)

Sähköposti (vrt. kirjeopisto) Skype. Useita julkisia ja. ratkaisujen hahmottelu, avoin kommentointi. Yksi tai useita. suljettuja keskustelualueita

Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa

Tieto- ja viestintätekniikan taitotavoitteet nivelvaiheittain

TIEDON OMAKSUMINEN. Kirjojen ja artikkelien lukeminen. Luentojen kuuntelu lähiopetuksena. Demonstraatioiden seuraaminen

KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)

PROJEKTITYÖN TEKEMINEN

Kasvien tunnistus mobiilioppimisen keinoin

KUVANKÄSITTELY THE GIMP FOR WINDOWS OHJELMASSA

Porin taidekoulun työpajaopinnot

OPISKELIJAN MUISTILISTA

Sähköinen oppikirja ja sähköinen vihko.

Lasten ja nuorten kirjallisuutta monilukutaidolla. FT, yliopistonlehtori Reijo Kupiainen Kasvatustieteiden yksikkö, Tampereen yliopisto

PORIN TAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

MITÄ BLOGIIN, WIKIIN TAI KOTISIVUILLE SAA LAITTAA?

Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen

TARINALLISTAMINEN Jari Nieminen

Opintopolkujen visualisoinnin toimintamalli

KT5 Digitaalinen portfolio oppimisen tukena

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

Videoita käytetään viestintävälineinä jatkuvasti enemmän. Tavallisen tekstin ja kuvan sijaan opiskelijat katsovat mieluummin videoita, ja muun muassa

Media-alan ammattitutkinto

Oppimisprosessissa opiskelijoiden tukena analytiikan opiskelua yhdessä tehden

Oppilaitoksesta oppisopimukseen

Salcom Learning. käyttäjäkoulutukset syksy 2015

KOPIOSTON KOPIOINTI- LUPA

Hyvä sivistystoimenjohtaja/rehtori

Windows Movie Maker. Digitaaliset porfoliot oppimisen tukena Taitotyöpajat Videonkäsittely. Miisa Brännfors

POTENTTIAALISET ASIAKKAAT ASIAKASOPISKELIJAT MAKSULIIKENNE VERKKOKAUPPA VERKKOKOULUTUS MARKKINOINTIAUTOMAATIO SISÄLTÖMARKKINOINTI WWW-SIVUSTO

Apop Aikuisten perusopinnot ja ETEVÄKSI-hanke

LIIKKUVA KUVA VERKOSSA

Laadukas verkkototeutus - valmennus. Toteutuksen viimeistely klo

OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015!

Harjoittelukoulun viestintäkulttuurin muutos

Kurssijärjestelyt. CS-1180 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Hanna Hämäläinen Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos

eops ja TVT-taidot perusopetuksen tulevassa opetussuunnitelmassa

Opiskelijat vertaisopettajina: opetusvideoita ja sulautuvaa oppimista tiedonhankinnan kurssilla

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline 1,5 osp (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

TEKIJÄNOIKEUDET VERKOSSA. Annukka Havas

Kurssijärjestelyt. ME-C2300 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Mari Hirvi Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos

Kylät videolle - Voimaannuttava kuva - elävä kylä! - Joonatan Stenwall / kyläaktivaattori Varsinais-Suomen Kylät ry Masku

SIMHE Supporting Immigrants in Higher Education in Finland. Heidi Stenberg SIMHE-Metropolia

Antti Ekonoja

Digi buustaa kehittymisen Mitä uutta digitalisaatio voi tuoda henkilöstön osaamisen kehittämiselle

Tietoyhteiskunta muuttuu muuttuuko mikään?

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L X ISSN (verkkojulkaisu)

OPISKELIJAN MUISTILISTA

TeknoEmo-malli pähkinänkuoressa 2012 TEKNOEM. Musiikkiteknologian opetus ja musiikkiteknologinen oppimisympäristö

Digitaalisen palvelun luoman asiakasarvon tunnistaminen

Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa. Humanistinen tiedekunta Syksy 2016 Tanja Välisalo

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksi

Maanantai klo (F2066 ja F2063) Tehtävä 1 - Audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma

Antti Ekonoja

Sosiaalinen verkosto musiikinopetuksessa

Suomalaisen koulun kehittäminen

Opinnäytetyö, 10 ov. Harjoittelu, 20 ov. Vapaasti valittavat opinnot, 10 ov. Ammattiopinnot, 80 ov. Perusopinnot, 40 ov

Facebook-sivu tehokäyttöön. Osa 2 Facebook-sivun julkaisut

Digiajan opettajan selviytymispaketti

Kirjastojen verkkoaineistoja opetukseen

Suunnitelma verkkokurssin toteutuksesta

Lyhyen videotyöpajan ohjelma (90 min)

Leena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK. Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista?

Verkkokurssin suunnitteluprosessi

TEEMA 2 TAULUKKODATAN KÄSITTELY JA TIEDON VISUALISOINTI LUENTO 4

Sulautuva ohjaus ja neuvonta opiskelijan tueksi

Verkkokoulutuksella tehokkaasti eteenpäin Herätä uteliaisuus - halu oppia lisää avaa oivallus uuteen ajatteluun sekä ymmärrykseen!

Rakenteellisen sosiaalityön opetusta sosiaalisessa mediassa. pilotin opetukset. Laura Tiitinen Lapin yliopisto

LUENTO 10 ESITYSGRAFIIKKA

oppilaille ja kaikille koulussa työskenteleville.

AVOIMET KOULUTUKSET. syksy 2016 WISTEC TRAINING OY ITÄMERENKATU 1, HELSINKI PUH (MA-PE KLO 9-17)

NÄKÖKULMIA OPPIMISYMPÄRISTÖIHIN. Erika Sarivaara & Pirjo Kuukkanen

VIESTINTÄTIIMI - Osallisuutta tukeva toiminta

Digitarinat, oppiminen ja tabletit. Satu ja tarinan matkassa

emenetelmäopinnot Sessio Metodifestivaalit 2015 Tampere

Pedagoginen mentorointi (4 op)

Tehokas nettivideo MASSIVE Helsinki & TrueStory. Sanasto tinyurl.com/videosanasto

AVOIMET KOULUTUKSET. K-ryhmän etuhinnoin syksy 2016

Mobiili oppimisympäristö pienkoululla

Tampereen kaupunkiseudulla

LTDK ipad-hanke Tuoreimmat tulokset ja kokemukset

KTKO104. Luento

Mediakulttuurit University of TAMPERE

Lapin ja Pohjois-Suomen varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen koulutuspäivät

Transkriptio:

Digitaalinen tarinankerronta HTKS152 Paul Ife Horne. Flickr. CC BY-NC 2.0. http://tinyurl.com/digitarina 3.2.2014 Tanja Välisalo

Tänään Digitaalinen tarinankerronta menetelmänä Kurssin suoritus Digitaalisen tarinan rakentaminen

Digitaalinen digital storytelling tarinankerronta käsitteenä ja käytäntönä levinnyt 2000-luvun aikana Pete Coleman. Flickr. CC BY 2.0. yhteys suulliseen kerrontaperinteeseen

DIGITAALINEN TARINA = AUDIOVISUAALINEN TEOS

DIGITAALINEN TARINA = LYHYT AUDIOVISUAALINEN TEOS KUVA VIDEO ANIMAATIO SPIIKKI MUSIIKKI ÄÄNI

DIGITAALINEN TARINA = LYHYT AUDIOVISUAALINEN TEOS 1-5 KUVA VIDEO ANIMAATIO SPIIKKI MIN MUSIIKKI ÄÄNI

Digitaalinen tarina on nopea tehdä on toteuttavissa helppokäyttöisellä tekniikalla (jopa PowerPointilla!) käyttötapoja lukuisia

Digitaalista tarinaa voidaan käyttää...itsetuntemuksen lisäämiseen...kulttuuriperinnön keräämiseen ja välittämiseen...opiskeluun ja opetukseen, esim. medialukutaito, mediatuotanto, vuorovaikutustaidot......terapiatyöhön (vrt. voimauttava video) jne.

Esimerkkejä TWC - My Doll My Passion for Education Lisää esimerkkejä Digital Storytelling Site: Sample Stories Digital Storytelling Finland Lisää löydät etsimällä internetistä esim. hakusanoilla digital storytelling

HTKS152 Digitaalinen tarinankerronta W H. Flickr. CC BY-ND 2.0. Opiskelu = osallistuminen kurssitapaamisiin & itsenäinen työskentely Suoritus = valmis digitaalinen tarina + osallistuminen loppuesittelyyn (huom! aika!) Arviointi hyv - hyl

Digitaalinen tarina tällä kurssilla oman osaamisen löytämistä oman osaamisen esilletuomista audiovisuaalisesti Esimerkiksi esittelyvideo työnhaun tueksi videoportfolio fiktiivinen tarina näytteenä omasta osaamisesta tietyn osaamisalueen esittely

Kurssitapaamiset 1. Johdanto 2. Tarinallistaminen & visualisointi 3. Editointi 4. Ohjattua työskentelyä 5. Ohjattua työskentelyä 6. Videoiden esittely

Oppimisympäristöt kurssilla Koppa: kurssimateriaalit https://koppa.jyu.fi/avoimet/hum/tvt/digitaalinentarinankerronta Keskustelu, linkkien jakaminen ym. Facebook? Yammer?

Miten digitaalisen tarinan laatiminen alkaa?

Prosessi ideointi käsikirjoitus materiaalin tuotanto editointi

Prosessi ideointi käsikirjoitus materiaalin tuotanto editointi

Oman osaamisen tarinallistaminen punainen lanka oma polku = oma tarina = oma uratarina?

Tarina elämäntarina uratarina oman osaamisen kehittymisen tarina omaan mielenkiinnon kohteeseen liittyvä tarina fiktiivinen tarina millaisista tarinoista itse pidät? mikä tai mitkä tarinat ovat jääneet sinulle erityisesti mieleen? kartoita materiaaleja, idea voi nousta sieltäkin

Tarina tarinalla on alku, keskikohta ja loppu tarinalla on tempo, etenemisnopeus digitaalinen tarina on muodoltaan lineaarinen, mutta sisällöltään se voi olla myös ei-lineaarinen

Materiaalin lähteet kuva valokuvat, piirroskuvat käytä olemassa olevia kuviasi voit ottaa uusia kuvia vapaasti käytettävä materiaali verkosta (CC-lisenssi) musiikki, tehosteäänet spiikki omat teokset, itse äänitetyt vapaasti käytettävä materiaali verkosta (CC-lisenssi) käyttö vapaaehtoista, mutta suositeltavaa spiikki tekee tarinasta henkilökohtaisen! järjestetään mahdollisuus äänitykseen

pyri käyttämään ensisijaisesti omaa materiaalia käytä muiden luomaa materiaalia täydentämään

Tekniset työvaiheet kuvien tuottaminen (kuvaus, skannaus, piirtäminen, etsiminen) kuvankäsittely äänittäminen äänenkäsittely editointi

Tällä kurssilla käytettävät työkalut kuvankäsittelyohjelmat, valinnan mukaan yliopiston mikroluokissa mm. GIMP, A005:ssa myös Photoshop äänitys ja äänenkäsittely editointi äänittäminen kotikoneella, jos sisältää mikin, tai tarpeen mukaan A-rakennuksessa äänitykseen ja äänenkäsittelyyn Audacity tai GarageBand Windows Movie Maker, kaikilla Windows-koneilla imovie löytyy Mac-koneilta muut ilmaisohjelmat

Tällä kurssilla käytettävät työkalut kuvankäsittelyohjelmat, valinnan mukaan yliopiston mikroluokissa mm. GIMP, A005:ssa myös Photoshop äänitys ja äänenkäsittely editointi äänittäminen kotikoneella, jos sisältää mikin, tai Muista tarpeen mukaan A-rakennuksessa äänitykseen ja äänenkäsittelyyn Audacity tai GarageBand mobiilisovellukset! Windows Movie Maker, kaikilla Windows-koneilla imovie löytyy Mac-koneilta muut ilmaisohjelmat

Ensi kertaan mennessä 1/2 Laadi synopsis eli lyhyt kuvaus tarinastasi sisältää seuraavat ainakin seikat: Mitä? Millaisen tarinan olet tekemässä? Mihin käyttötarkoitukseen? Mikä on tavoitteesi? Kenelle? Mikä on kohderyhmä? Miten? Millaista tunnelmaa, visuaalista ja auditiivista tyyliä tavoittelet? Palautus opettajalle sähköpostitse tai kurssin oppimisympäristöön.

Ensi kertaan mennessä 2/2 Etsi digitaalisia tarinoita Jaa ainakin yksi sinua inspiroiva tarina muille kurssilaisille

Lisäksi... Voitte halutessanne osallistua kilpailuun Videot opetuksessa https://www.jyu. fi/itp/ajankohtaista/videot-opetuksessa-kilpailu- 28.2.2014-saakka 28.2. mennessä Opiskelijoilta toivotaan videoita, jotka kertovat opinnoista, oppiaineesta, oppimisesta, osaamisen kehittämisestä tai oppimiskokemuksesta.

Kirjallisuutta & linkkejä Dr. Helen Barrett's Site on Digital Storytelling in eportfolios Digital Storytelling Finland Alterio & McDrury (2004), Learning through Storytelling in Higher Education Hakkarainen & Kuimpulainen (toim., 2011), Liikkuva kuva. Muuttuva opetus ja oppiminen.