POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU OPETUKSEN VIRTUAALITUOTANNON PROSESSIMALLIT JA HYVÄT KÄYTÄNTEET ITK-08 Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008
Monimuotokurssien kehitystyö vuosina 2004-2007 Millaisia prosesseja monimuoto-opetuksen kehitystyössä esiintyy? Opetuksen kehitystyön vesiputousmalli Kehityshankkeen virtuaalituotannon prosessimalli Monimuoto-opettajan ammatillisen kasvun vaiheet Miten automaation opetusmenetelmiä kehitetään? Opetusmenetelmien ja työympäristön kehitysalueet? Mikä on avoin- ja suljettu virtuaalituotantomenetelmä? Miten automaation opetussuunnitelmaa kehitetään? Toteutuksia (AUTPE, VIPO) ja hyviä käytänteitä PROSESSIT Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Opetuksen kehitystyön vesiputousmalli Opetuksen suunnittelu ja toteutus Testaus ja koulutuksen suunnittelu integrointitestaus Kokonaisuuden testaus Yksityiskohtainen testaus PROSESSIT vesiputousmalli Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Automaation kehityshankkeen monimuoto-opetuksen virtuaalituotannon prosessimalli suunnitelma ja yhteistyökumppanien kartoitus 2. Tavoitteet ja vaatimusmäärittely tai vaatimusten tarkennus Toimintatapojen ja menetelmien 3. sekä toimintaympäristön kehittäminen 4. Opetusteknologian Valinta ja arviointi (avoimet tai suljetut järjestelmät) 1. 5. Pedagogiset Ratkaisut, oppimisaihiot, hyvät käytänteet Yksityiskohtainen (video-ohjeet) 6. Suunnittelu (keinoprosessi, virtuaaliprosessi) PROSESSIT vesiputousmalli virtuaalituotanto Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Monimuoto-opettajan kehitysvaiheet kehitysvaiheet Oppimateriaalin tuottaminen Oppimisprosessin hallinta Ryhmäohjaustaidot Informaation kulku Verkko-ohjaustaidot Multimedia Arviointimenetelmät Kurssin julkaiseminen Tuottamismenetelmät Verkko-opetuksen työkalut 1-2V aika PROSESSIT vesiputousmalli virtuaalituotanto Ammatillinen kasvu Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Automaation opetusmenetelmien ja työympäristön kehitystyö TAVOITE: Opetuksen laadun kehittäminen ja oppimisprosessin hallinta AUTOMAATIOKOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN Opetusmenetelmien kehittämien Kokemuksia opetuksen virtuaalituotannosta ja opetuksesta vuosilta 2004-2006 Laboratorion Kehittäminen (vaihe 1) Yhteistyökumppanit Avoin opetuksen virtuaalituotantomenetelmä Automaatiolaboratorion kehittäminen Automaatioprosessia simuloiva koulutusjärjestelmä Automaatiokoulutuksen Kehittäminen (vaihe 2) Automaatiotekniikan monimuotokurssi Automaation jatko-opinnot tai erikoistumisopinnot VIRVA-TOIMINTA Opetuksen Kehitysprosessimalli: Verkkoopettajan kehitysprosessi Opettajan Verkkoaskeleet esitelmä KEHITYSTYÖ Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Avoin- ja suljettu virtuaalituotantomenetelmä Avoin virtuaalituotantoprosessi mahdollistaa toisistaan riippumattomien työkalujen ja työskentelymenetelmien käytön. Esim. valokuvausmenetelmän ja videoinnin yhdistäminen siten että videota tuotetaan valokuvasta riippumatta valokuvan formaatista tai videon formaatista. Esim. videon tuottaminen videosta, riippumatta videon formaatista Esim. työpöydän videokaappauksen käyttäminen yhdessä muiden tietokoneessa olevien sovellusten kanssa automaatiovalvomon toimintojen nauhoittamiseen etätyöpöydän avulla lähiverkon kautta. Avoin virtuaalituotantojärjestelmä on teknologia-riippumaton Suljettu virtuaalituotantojärjestelmä ei mahdollista toisistaan riippumattomien työkalujen ja työskentelymenetelmien käyttöä yhdenaikaisesti teknologia-riippumattomasti. KEHITYSTYÖ menetelmät Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Avoin virtuaalituotantomenetelmä KEHITYSTYÖ menetelmät Avoin tuotanto Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Opetussuunnitelmauudistus / ehdotus Matematiikka perusopinnot Suuntaut uminen Projektit Projektityötä tukevat Ammattiaineet Sovelletut Lopputyö Ohjaus ja harjoittelu Fysiikka perusopinnot Valinnainen Projektit Projektityötä tukevat Ammattiaineet sovelletut Kielet perusopinnot OPS-työ Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Koulutuksen suunnittelu / OPS Vanha OPS-rakenne Opinnäytetyö 15 op Harjoittelu 30 op Vapaasti valittavat opinnot 15 op Koulutusohjelmakohtaiset opinnot 40 op Perusopinnot 60 op OPS-työ lähtökohdat Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Koulutuksen suunnittelu / projektit Ehdotus uudeksi OPS-rakenteeksi Opinnäytetyö 15 op Harjoittelu 30 op Valinnaiset opinnot 25 op Projekti 10 op Projekti 10 op Yhteiset ammattiop. 30 op Sov. perusopinnot Perusopinnot 40 op OPS-työ lähtökohdat Uusi rakenne Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Koulutuksen suunnittelu / ajoitus Ehdotus uudeksi OPS-ajoitukseksi 4. 3. 2. 1. Valinnaiset opinnot Sovelletut perusopinnot Yhteiset ammattiopinnot 30 op Projekti 10 op Projekti 10 op Projekti 5 op Perusopinnot 40 op Opinnäytetyö 15 op Harjoittelu 30 op OPS-työ lähtökohdat Uusi rakenne Uusi ajoitus Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Toteutuksia: Automaation perusteet kurssi (AUTPE) TOTEUTUS Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Teknisiä toteutuksia (VIPO ohjelma) TOTEUTUS VIPO-SW Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Teknisiä toteutuksia (VIPO laitteisto) Lopullinen toteutus virtuaaliprosessista ja sen näyttöpäätteestä (voidaan käyttää myös videotykkiä). Prosesseja voidaan yhdistää virtuaalitehtaaksi monistamalla virtuaaliprosessia ja kytkemällä virtuaaliprosesseja toisiinsa hajautusarkkitehtuurien avulla. Virtuaaliprosessi sekä sen liityntä (DaqPad-mittauskortti) ja ohjauslaite (S7-logiikka + ethernet). Valkoinen laatikko oikealla on adapteri logiikan ja mittauskortin välille. TOTEUTUS VIPO-SW VIPO-HW Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
Hyviä käytänteitä Oppimisaihiot Oppimisen ohjaaminen Roolit verkkokursseilla Vertaisarviointi Vertaisarvioinnin käyttö laatumittarina Avoimet tuotantomenetelmät Teknologiariippumattomuus Maltillinen teknologia käyttöönotto KÄYTÄNTEET Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08
KIITOS!! Referenssit ja linkit: Tekniikka.pkamk.fi/vipo Jussi Tapio Kuosa 18.4.2008 ITK-08