Akateemisen ajattelun alkeiskurssi

Samankaltaiset tiedostot
Uuden OPS:n henki Petteri Elo OPS-koulutus 2016

Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi. Porin Narukerä Markku Gardin

Koe on kaksiosainen: siihen kuuluvat tekstitaidon koe ja esseekoe. Tekstitaidon kokeen arvioinnissa painottuu lukutaito ja esseekokeessa

Tuen tarpeen tunnistaminen

LC-8011 Työelämän venäjän perusteet 1. Aalto-yliopisto Kielikeskus Alexandra Belikova

Sisällysluettelo ESIPUHE KIRJAN 1. PAINOKSEEN...3 ESIPUHE KIRJAN 2. PAINOKSEEN...3 SISÄLLYSLUETTELO...4

Kynä-paperi -harjoitukset. Taina Lehtinen Taina I Lehtinen Helsingin yliopisto

PIENI KAMPANJAKOULU. Ohjeita onnistuneen kampanjan toteuttamiseen 1 PIENI KAMPANJAKOULU

Kurssin käytännön järjestelyt. Tuotantotalous 1 Joel Kauppi


CHEM-A1200 Kemiallinen rakenne ja sitoutuminen, syksy 2016

Sisällysluettelo ESIPUHE... 4 ALKUSANAT E-KIRJA VERSIOON... 5 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO TILASTOLLISEEN PÄÄTTELYYN TODENNÄKÖISYYS...

T Käyttäjäkeskeisen tuotekehityksen harjoitustyö kevät 2005

MS-A0501 Todennäköisyyslaskennan ja tilastotieteen peruskurssi

Kurssin käytännön järjestelyt. Tuotantotalous 1 Tuomo Tanila

D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E

Matematiikan tukikurssi, kurssikerta 2

ERASMUS+ STRATEGINEN YHTEISTYÖ

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Väliestimointi (jatkoa) Heliövaara 1

Bayesin pelit. Kalle Siukola. MS-E2142 Optimointiopin seminaari: Peliteoria ja tekoäly

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start

Opiskelijat vertaisopettajina: opetusvideoita ja sulautuvaa oppimista tiedonhankinnan kurssilla

Tilastollinen testaus. Vilkkumaa / Kuusinen 1

Rutiineista kokeiluihin: Dialogi luovuutta lisäävänä toimintatapana

Satunnaisalgoritmit. Topi Paavilainen. Laskennan teorian opintopiiri HELSINGIN YLIOPISTO Tietojenkäsittelytieteen laitos

Kurssin esittely. Kurssin esittely. MS-C2107 Sovelletun matematiikan tietokonetyöt 1

A-OSA. Kyseessä on binomitodennäköisyys. 30 P(Tasan 10 sadepäivää ja muut 20 poutapäiviä) 0,35 (1 0,35) ,35 0, ,

n. asteen polynomilla on enintään n nollakohtaa ja enintään n - 1 ääriarvokohtaa.

Innovaatioista. Vesa Taatila

Kurssipalaute HTKP103 Johdanto tieto- ja viestintäteknologiaan, harjoitukset, syksy 2015

Eväitä opintojen sujumiseen, opintojen suunnittelu ja esteettömyys opiskelussa. Opintopsykologi Katri Ruth

Johdatus historiatieteeseen

Matemaatikot ja tilastotieteilijät

Tehtävät. 1. Ratkaistava epäyhtälöt. a) 2(4 x) < 12, b) 5(x 2 4x + 3) < 0, c) 3 2x 4 > 6. 1/10. Sukunimi (painokirjaimin)

Sarjat ja integraalit, kevät 2014

TEHTÄVÄ 3 MAKSIMIPISTEET 4. Tehtävän suorittamiseen on laskettu kuluvan aikaa 25 minuuttia.

Kurssin esittely. Kurssin esittely. MS-C2107 Sovelletun matematiikan tietokonetyöt 1

Otoskeskiarvo on otossuure, jonka todennäköisyysjakauma tiedetään. Se on normaalijakauma, havainnollistaminen simuloiden

Sulautetut järjestelmät

TVT:n käyttö kemian opetuksessa

Kurssin esittely. Kurssin esittely. MS-C2107 Sovelletun matematiikan tietokonetyöt 1


Tuen tarpeen tunnistaminen

Yrittäjyys YY00B75. Katta Siltavirta

Ajattelutaitojen interventiosta 1.-luokan oppilaille - pilottitutkimus

KTKP040 Tieteellinen ajattelu ja tieto

A130A0760 Ekonomin viestintätaidot

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

Kyselytutkimus opiskelijoiden ajankäytöstä tietojenkäsittelyteorian peruskurssilla

Kohti tentitöntä matematiikkaa

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

1. Työpaikan työntekijöistä laaditussa taulukossa oli mm. seuraavat rivit ja sarakkeet

Työelämävalmiudet: Oivallus-hankeken seminaari

805306A Johdatus monimuuttujamenetelmiin, 5 op

LASKINTEN JA TAULUKOIDEN TARKISTUS

Preference Programming viitekehys: epätäydellisen preferenssi-informaation elisitointi ja mallintaminen, dominanssi

Miten kirjasto voi tukea tutkijoita ja tutkijaryhmiä.

MS-C2103 Koesuunnittelu ja tilastolliset mallit (5 op)

GeoGebra tutkivan oppimisen välineenä: havainto-hypoteesi-testaus

ENG3042.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) ENY ENG3044.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) RYM Saija Toivonen

Diskreetin matematiikan perusteet Laskuharjoitus 2 / vko 9

MS-C2103 Koesuunnittelu ja tilastolliset mallit (5 op)

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi!

Energiaympyrä. Kaikilla meillä on tietty määrä energiaa käytettävissä päivittäin. Mihin sinä haluat käyttää oman energiasi? ? 30% ?

HISTORIATIETEIDEN OPISKELU OULUN YLIOPISTOSSA

Menetelmiä jatkuvaan opiskeluun kannustamiseen ja oppimisen seurantaan

Tervetuloa! Matematiikka tutuksi

Kurssin opettajat, tavoitteet ja käytänteet (kevät 2016) MS-C2107 Sovelletun matematiikan tietokonetyöt 1

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni

Innovaattorin ideakartta

CHEM-A1620 Näkökulmia ympäristöasioihin (3 op) Kevät 2018

Ohjelmistojen mallintaminen, kesä 2010

KUMPI OHJAA, STRATEGIA VAI BUDJETTI?

T Johdatus tietoliikenteeseen 5 op

Tutkiva Oppiminen Varhaiskasvatuksessa. Professori Lasse Lipponen PED0031, VARHAISPEDAGOGIIKKA

Tuen tarpeen tunnistaminen

/1. MTTTP1, luento Normaalijakauma (kertausta) Olkoon Z ~ N(0, 1). Määritellään z siten, että P(Z > z ) =, graafisesti:

Miten tulevaisuuteen ohjataan? ZOOMI Sujuvat siirtymät yhdessä saa aikaa enemmän

OPS: Monitieteinen? Tieteenalarajat ylittävä? Laaja-alainen? OPS-sarja Rose Matilainen & Taina Saarinen

MAINOKSENMURTAJAT. Oppimiskokonaisuus yläkouluun (8. lk)

Tuloperiaate. Oletetaan, että eräs valintaprosessi voidaan jakaa peräkkäisiin vaiheisiin, joita on k kappaletta

Johdanto päivän teemoihin. Osallistuva kaupunkisuunnittelu Joensuu

MAT Todennäköisyyslaskenta Tentti / Kimmo Vattulainen

Alue- ja yhdyskuntasuunnittelijan oppisopimustyyppinen koulutus

Luovuus ja työorganisaatio

Arkkitehtipalvelu Oy Tommi Luukkonen

HY / Matematiikan ja tilastotieteen laitos Tilastollinen päättely II, kevät 2017 Harjoitus 1 Ratkaisuehdotuksia Tehtäväsarja I

Ajatuksia ja näkemyksiä Hämeen korkeakouluverkoston tulevaisuudesta

VEKTORIANALYYSIN HARJOITUKSET: VIIKKO 4

FORSSAN YHTEISLYSEON OPPIKIRJAT lv

Ajankäytön suunnittelu opiskelussa. SCI-A0000 Johdatus opiskeluun Susanna Reunanen

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

OPISKELIJAN NÄKÖKULMA. Katja Lempinen Satakunnan ammattikorkeakoulu

#lupakertoa - asennekysely

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)

Suomen päässälaskuinstituutti. Risto Pietilä

Mitä opittiin, kun suurten opiskelijamäärien opetus ja ohjaus sulautettiin verkkoon?

TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12

Transkriptio:

CHEM-A1600: Aalto-kurssi, 3 op Akateemisen ajattelun alkeiskurssi sami.franssila@aalto.fi 11.9-4.12.2015: 12 kertaa

Mitä ajattelu on? Ajattelua on se hukka-aika, joka kuluu jonkun näkemisestä siihen kun tietää mitä tehdä. Edward de Bono

Ajattelu on vaativaa Useimmat ihmiset ajattelevat kerran pari vuodessa; olen hankkinut itselleni kansainvälistä mainetta ajattelemalla kerran pari viikossa. George Bernard Shaw

Akateeminen ajattelu: Ajattelutaitoja, joita yliopisto-opiskelu ja akateemiset ammatit edellyttävät työssä asiantuntijoina, johtajina, suunnittelijoina, tutkijoina, päättäjinä, keksijöinä, yrittäjinä... Kriittinen lukutaito Kysyminen, kysymyksenasettelu ja haastaminen Numerotaidot (suuruusluokat, approksimaatiot,...) Luova ongelmanratkaisu Suunnittelu, kokeilu ja erehtyminen Argumentointi ja väittely

Kurssi on tekemällä oppimista, ei tenttiä, ei oppikirjaa Yhtään merkittävää keksintöä ei ole tehty ilman rohkeaa arvausta. Uuden tekemisessä on dilemma: sinun pitää uskoa uuteen ideaasi vaikka alussa ei ole mitään todisteita sen toimivuudesta. Sitten lasket sen läpi, ja mietit onko vastaus järkevä. Ja jos ei ole, teet uudet alkuarvaukset ja toisen yrityksen.

Kurssin rakenne Perjantaisin 13-16: sekaisin harjoituksia, testejä (joissa opiskelijoita käytetään koekaniineina), suunnittelutehtäviä, ryhmäväittelyitä ja pieniä tutkimusprojekteja Harjoituksia sekä yksin ja ryhmissä Arvostelu: hyväksytty/hylätty Henk koht kotitehtävistä saa (raaka)pisteitä: 1=joku hyvä idea ja yritys, mutta ei kunnon lopputulosta 2=hyvä idea ja päästy lopputulokseen asti 3=esityskelpoinen lopputulos Riittävä määrä pisteitä vaaditaan hyväksyttyyn suoritukseen edellyttää säännöllistä läsnäoloa.

Suorittaminen 12 tuntipalautusta * 2p = 24p 6 henk koht palautusta * 5 p= 30 p 2 ryhmäpalautusta * 10 p = 20p Max=74 pistettä Läpäisyyn 45 pistettä ja osallistuminen ryhmäpalautuksiin

Kurssin luonteesta Edellyttää jatkuvaa hereilläoloa: jokainen joutuu esittämään omia arvioita vaikkapa USA:n autojen lukumäärästä tai bangladeshiläisten naisten lapsiluvusta. Tehtävät tuntuvat vaikeilta koska ne ovat erilaisia kuin lukiossa ja muilla kursseilla. Ne ovat kuitenkin helppoja sillä ne ratkeavat approksimaatioilla ja helpoilla malleilla. Kurssi on vaikea koska sitten taas siirrytään kokonaan uuden aiheen pariin.

Arkiajattelun haastaminen, heuristiikkoja parempaan päättelyyn

Ajattelu on prosessi Jotta se voi kehittyä, sitä pitää tarkkailla emme ole kiinnostuneet niinkään tuloksesta vaan siitä miten siihen päädyttiin.

Niinpä: mutta mistä tiedämme vastauksen? Duncan Watts

Epäonnistumiset ovat osa oppimisprosessia, ja tällä kurssilla pärjää hyvillä epäonnistumisilla.

Ajatteluvarmuus: Ajatellaan itse, kokeillaan, testataan ja katsotaan menikö oikein.

Mitä on tiede? Millaiset prosessit tuottavat tieteellistä tietoa?

Tiedon luotettavuuden arviointi: Mistä tiedämme että tietomme on hyvää? (vaikka se olisi approksimatiivista)

Tieteiden luokittelu Miten tekniikka eroaa tieteestä? Ihmistieteet luonnontieteistä? Kokeellinen tutkimus havainnoivasta?

Numerotaidot Paljonko maksaa lenkkareiden rahti Kiinasta Suomeen? Miten autonrenkaan kulutusurasta päätellään molekyylien koko? Montako ihmistä eläimet työllistävät Suomessa?

Todennäköisyys ja riski: Satunnaisuuden hallinta tieteessä ja taloudessa

Mallintaminen ja approksimaatiot: Laskemalla käsiksi vaikeisiin ongelmiin

Kriittinen lukutaito: Uskotko Hesaria? Löytääkö Google hyviä vastauksia? Uskotko Maailmanpankin arviota mikrolainojen hyväätekevästä vaikutuksesta kehitysmaiden talouteen?

Argumentointi ja väittely: Jos kukaan ei tiedä oikeaa vastausta, tärkeää on perustella oma kantansa hyvin.

Aikataulu ja salit Pvm Sali Aihe 11.9. DF Tiedon saatavuus, luotettavuus ja tarkkuus 18.9. DF Mittaamisesta 25.9. E Todennäköisyydestä, riskistä ja epävarmuudesta 2.10. DF Rakennusprojekti 9.10. E Approksimaatioita ja suuruusluokka-arvioita I 16.10. E Ihmisistä tutkimuskohteina 23.10. väliviikko 30.10. U8 Tekniikka ja design 6.11. U8 Approksimaatioita ja suuruusluokka-arvioita II 13.11. U8 Malleista ja simulaatioista 20.11. U8 Tieteenfilosofiaa 27.11. U8 Analogiat 4.12. U8 Tieto ja päätöksenteko E = Kandiopetuksen talo, Otakaari 1, E-Sali DF = Design Factory Stage, Betonimiehenkuja 5